Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả lớp viết vào bảng con.. CHÚC CHÚC[r]
(1)(2)0
1cm
1dm
Đề-xi-mét đơn vị đo độ dài.
Đề-xi-mét viết tắt dm.
(3)Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:
1
1dm
A B
C D
a) Điền bé hơn lớn hơn vào chỗ chấm cho thích hợp?
- Độ dài đoạn thẳng AB ………… 1dm. - Độ dài đoạn thẳng CD ………… 1dm.
(4)Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:
1
1dm
A B
C D
b) Điền ngắn hơn dài hơn vào chỗ chấm cho thích hợp?
- Độ dài đoạn thẳng AB ………… đoạn thẳng CD.dài hơn
(5)Tính (theo mẫu):
2
1dm + 1dm = 2dm a)
8dm + 2dm =
3dm + 2dm = 9dm + 10dm = 8dm – 2dm = 6dm
b)
10dm – 9dm =
16dm – 2dm = 35dm – 3dm =
(6)Không dùng thước đo , ước lượng độ dài mỗi đoạn thẳng ghi số thích hợp vào chỗ chấm:
3
1dm
A B
C Khoảng … cm D
Khoảng … cm 9
(7)Củng cố:
- Cả lớp viết vào bảng con. -1dm =… cm.
-10cm=… dm
Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
10 30
1 2
(8)CHÚC CHÚC
CÁC EM
GIỎI
HỌC
HỌC
CHĂM CHĂM