Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ biết cách gấp giấy: Gấp đôi tờ giấy, tiếp tục gấp đôi 1 nửa giấy, biết vẽ các con vật theo ý thích bằng cách vẽ qua đường gấp: Dùng bút vẽ các nét cong tròn khép kín, các nét cong[r]
(1)GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: Vẽ vật biến hình giấy: Những người bạn ngộ nghĩnh Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi
Số lượng trẻ: 20 - 25 trẻ Thời gian: 20 - 25 phút Ngày thực hiện: 12/12/2016
Người thực hiện: Hồ Thị Thu - Nguyễn Bích Hạnh I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách gấp giấy: Gấp đôi tờ giấy, tiếp tục gấp đôi nửa giấy, biết vẽ vật theo ý thích cách vẽ qua đường gấp: Dùng bút vẽ nét cong trịn khép kín, nét cong, nét thẳng, lựa chọn nối chúng lại để tạo thành hình vật trang trí cho vật nguyên liệu: màu sáp, màu nước, nguyên vật liệu mở
- Biết phối hợp màu sắc tạo bố cục cho tranh - Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vẽ nét: Cong tròn, thẳng, xiên, kết hợp chũng thành hình vật - Rèn cách tơ màu kín hình, khơng chờm ngồi, phối hợp màu sắc cân đối, dùng màu nước sạch, khơng nhem hình, biết cách dùng trang trí nguyên liệu mở cho
- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm
- Trẻ biết nói đủ câu, trả lời câu hỏi cô, nhận xét mình, bạn
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, biết giữ vệ sinh giữ đồ dùng mình, bạn
- Trẻ cảm nhận thể cảm xúc với tác phẩm đẹp II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô
- Nhạc đọc vè, nhạc không lời - Máy chiếu đa vật thể
- sản phẩm gợi ý khổ A3
+ Sản phẩm 1,2: Con vật biến hình mặt + Sản phẩm 3,4: Con vật biến hình thân
+ Sản phẩm 5,6: Con vật Biến hình thân mặt 2 Đồ dùng cho trẻ
(2)- Bút sáp để vẽ hình
- Màu dạ, màu nước, màu sáp - Cọ vẽ, hình triện
- Các nguyên vật liệu khác: Kim sa, hoa xốp, xốp, cành rong, sóng nước… - Kẹp có gắn ký hiệu trẻ
- Chỗ treo sản phẩm: mảng tường với sợi dây III TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ
1 Ổn đinh tổ chức
- Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Walking in the jungle”
- Sau hát, trị chuyện với trẻ: + Con mà đáng sợ vậy?
+ Ngồi Hổ cịn biết vật khác?
- Các nhắm ước gặp vật nào!
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
a Trẻ quan sát mẫu gợi ý trò chuyện cơ:
- Trẻ mở mắt, nhìn vật gọi tên, nhóm vật thích để tìm hiểu vật thích
- Cơ trẻ quan sát mẫu, trị chuyện gợi ý cho trẻ biết tên gọi, màu sắc, cách làm, nguyên liệu sử dụng
Khi tiếng nhạc cất lên, trẻ lại gần trị chuyện:
Cơ cho bạn cầm vật đứng phía trước trị chuyện với trẻ:
+ Cơ Hạnh sử dụng nét để vẽ vật này? + Các nét vẽ sử dụng nào?
+ Cơ dùng chất liệu màu để tô?
+ Với màu sáp: Tại cô tô màu sáp chỗ đậm - chỗ nhạt này? (Chỉ vào Ếch)
KL: Với cách dùng màu sáp, tơ kín hình, chỗ đậm, chỗ nhạt để thể chiều sâu cho tranh làm vật đẹp Với cách làm tạo vật khác nữa, hà mã này, miệng màu sắc nào? Người màu sắc nào?
+ Để thể bạn cá nhiều màu sắc làm nào?
+ Ngồi cịn sử dụng ngun liệu đề trang tri cho vật?
- Cô Hạnh: Cô Thu hôm cô Hạnh chuẩn bị nhiều
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ nhắm mắt
- Trẻ mở mắt, ngạc nhiên gọi tên vật, nhóm trị chuyện với
- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô
(3)nguyên liệu mở bạn thỏa sức sáng tạo, trang trí cho vật làm đấy!
- Chắc chắn bạn nhỏ lớp B1 có thật nhiều vật ngộ nghĩnh Hãy nhìn nào! ! Ooh, vật có điều đặc biệt? Trơng chúng nào? Người vật có thay đổi, miệng chúng sao?
Các vật vẽ giấy gấp, mở chúng có hình thù khác gọi chung vật biến hình Các biết cách làm vật chưa? Hãy hướng lên hình xem Hạnh hướng dẫn lại nhé!
(Cô dùng máy chiếu đa vật thể để hướng dẫn)
- Bây suy nghĩ xem làm vật gì, cách làm nào? Con dùng màu ngun liệu để trang trí? Sau chia sẻ cho cô bạn biết nhé! (Nhạc nhẹ khoảng 30 giây)
+ Con làm vật gì? Con làm nào?
+ Con dùng loại màu để tơ? Ai biết cách dùng màu nước rồi? + Con dùng nguyên liệu để trang trí?
- Cơ Hạnh! Cơ thấy có nhiều ý tưởng hay, làm cần ý điều gì?
- Cơ Hạnh ơi, bạn nhỏ lớp B1: Bàn tay bé tẹo, mà thật khéo Sau đọc xong thơ, cô cho trẻ bàn để làm
b Trẻ thực hiện
- Trẻ thực nhạc nhẹ nhàng
- Cô bao quát trẻ thực Gợi ý thêm ý tưởng cho trẻ khá, hướng dẫn lại cho trẻ lúng túng c Trưng bày sản phẩm
- Cô trẻ cầm đứng thành vòng tròn, chơi trò biến hình Sau quan sát sản phẩm bạn làm Nhận xét bạn giới thiệu
+ Hơm làm gì?
+ Con thích vật nào? Bạn làm để tạo thành vật này?
+ Bạn sử dụng chất liệu màu để tơ màu?
+ Khuyến khích trẻ đặt tên cho vật làm
- Sau thời gian nhanh, cố gắng để hồn thành sản phẩm Với chưa hồn thiện, chiều hoàn thiện nốt để chơi biến hình nhé!
3 Kết thúc
- Giờ học cháu hơm đến hết rồi, cô khen
- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ đọc « Làm đồ chơi »
- Trẻ làm
(4)tất con!
Làm đồ chơi cô Tay em bé tẹo
Nhưng mà thật khéo
Biết làm đồ chơi Theo lời Cô em thường dặn: Làm cho cẩn thận Cho đẹp cho xinh Làm xong giữ gìn Để chơi
Vè đồ chơi
Ve vẻ vè ve Tôi đọc vè