Đang tải... (xem toàn văn)
Tăng cường sử dụng sổ điện tử trong nhà trường; tập trung xây dựng và khai thác sử dụng có hiệu quả kho bài giảng e-learning, kho học liệu số của ngành phục vụ nhu cầu tự học của người[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẦM NON BÀ TRIỆU
THAM LUẬN
CÁCH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING CÓ HIỆU QUẢ Ở TRƯỜNG
MẦM NON BÀ TRIỆU
GIÁO VIÊN:DƯƠNG DIỆU LINH
Năm học 2017- 2018
(2)PGD&ĐT QUẬN HOÀN KIẾM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON BÀ TRIỆU Độc lập – Tự – Hạnh phúc
THAM LUẬN
CÁCH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING CÓ HIỆU QUẢ Ở TRƯỜNG
MẦM NON BÀ TRIỆU
Kính thưa đồng chí lãnh đạo, thưa tồn thể hội nghị!
Tôi tên Dương Diệu Linh, giáo viên lớp mẫu giáo nhỡ trường mầm non Bà Triệu Theo tôi, CNTT phương tiện phát triển trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, phát triển thể chất có tác động mạnh đến tự tin trẻ bước vào lớp học
Qua ta thấy cần thiết việc cho trẻ tiếp cận với công nghệ xây dựng giảng E learning vào giảng dạy, lựa chọn hình thức cho trẻ làm quen với công nghệ thông tin yếu tố tạo tiền đề cho thành công sau
I.VAI TRÒ CỦA ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC DẠY HỌC TÍCH CỰC
Ngày nay, việc đổi phương pháp dạy học trường mầm non được
cả ngành giáo dục xã hội quan tâm Theo Công văn số 4116/BGDĐT-CNTT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2017 – 2018 nhiệm vụ trọng tâm là:
Triển khai có hiệu Đề án tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 (được phê duyệt theo Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25/01/2017 Thủ tướng Chính phủ)
(3)Phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục; xây dựng đưa vào sử dụng thống toàn ngành sở liệu giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông; triển khai hệ thống phần mềm quản lý trường học; triển khai hệ thống hội nghị truyền hình, tập huấn qua mạng phục vụ toàn ngành; tăng cường áp dụng phương thức tuyển sinh đầu cấp học qua mạng, cung cấp dịch vụ công trực tuyến
Tăng cường sử dụng sổ điện tử nhà trường; tập trung xây dựng khai thác sử dụng có hiệu kho giảng e-learning, kho học liệu số ngành phục vụ nhu cầu tự học người học đổi mới, sáng tạo hoạt động dạy, học; Xây dựng mơ hình ứng dụng CNTT cơng tác điều hành quản lý, dạy học từ Sở GDĐT đến Phòng Giáo dục đào tạo, sở giáo dục, ứng dụng giải pháp trường học điện tử, lớp học điện tử (giải pháp giáo dục thông minh) nơi có điều kiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học
Nhận thức rõ vai trò, tầm quan trọng hiệu ứng dụng CNTT dạy học Được quan tâm lãnh đạo cấp đặc biệt đạo Phòng GD&ĐT , trường mầm non Bà Triệu có nhiều cố gắng việc xây dựng, triển khai kế hoạch dạy – học có ứng dụng CNTT nhà trường đặc biệt phong trào dự thi
“ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING” nhà trường những năm gần có kết đáng khích lệ
Sau đây, tơi xin trình bày tham luận “ Cách thiết kế giảng điện tử e-learning có hiệu trường mầm non Bà Triệu”
Trường mầm non Bà Triệu ln nhiệt tình tham gia đầy đủ phong trào Quận tổ chức Cá nhân đại diện cho trường tham gia thi “ Giáo viên dạy giỏi, thiết kế giảng e-learning…”và đạt giải cao Trường mầm non Bà Triệu đạt nhiều thành tích bật năm học qua
(4)Hiện việc ứng dụng CNTT dạy học trở nên quen thuộc phổ biến nơi,có vai trò quan trọng tiết học CNTT giúp cho giáo viên nhiều việc giảng dạy tạo hứng thú cho cô trẻ tiết học Thiết kế giáo án E-learning thường thiết kế diễn đạt nội dung học đầy đủ học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu thấy hưng phấn, thích thú q trình học Những nội dung thường thiết kế phối hợp chặt chẽ kênh chữ, kênh nói, hình ảnh bảng biểu, sơ đồ, hình ảnh, phim video nên đòi hỏi người giáo viên phải làm chủ kiến thức chun mơn, CNTT cụ thể hóa cách đọng, khoa học bảng biểu, sơ đồ kết hợp hiệu ứng màu sắc, âm làm cho giảng bớt trừu tượng giúp trẻ dễ hiểu thấy hứng thú trình học
Đối với hình ảnh, phim video địi hỏi giáo viên nắm vững kiến thức chun mơn chọn lựa hình ảnh đoạn phim "đắt giá" đồng thời biết lồng đưa chúng vào nội dung giảng phần nhằm phát huy hiệu cao trình học trẻ
Nếu giáo viên có khả làm chủ chun mơn kiến thức trẻ sẽ vừa nghe, nhìn suy nghĩ theo logic trình học, điều sẽ làm cho trẻ tiếp thu nội dung học hiệu
Được đạo Phòng GD, ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên chúng tơi có nhiều hội để nâng cao trình độ cơng nghệ thơng tin Bản thân giáo viên trẻ thường cử học CNTT Quận tổ chức nên có nhiều thuận lợi đồng nghiệp khác.Ban giám hiệu nhà trường tổ chức cho buổi chia sẻ, họp chuyên môn để giáo viên khác học hỏi trau dồi kinh nghiệm CNTT hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
(5)một cách linh hoạt.E-learning phần mềm thơng minh giúp cho học sinh tự học thật chưa phù hợp với lứa tuổi mầm non Phần mềm phù họp với anh chị có chút kỹ CNTT, phù hợp với lứa tuổi từ tiểu học trở nên
III GIÁI PHÁP THỰC HIỆN:
Xuất phát từ vấn đề trên, dễ dàng nhận thấy muốn ứng dụng CNTT cách hiệu vào dạy học, muốn xây dựng giảng điện tử e-learning hay hấp dẫn với trẻ trước tiên người giáo viên phải chịu khó tìm hiểu,học hỏi đồng nghiệp, tự học internet… để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, trình độ tin học đồng thời phải biết sáng tạo phương pháp giảng dạy nhắm tạo hấp dẫn kích thích học sinh tiết học
Sau xin mạnh dạn đề xuất số giải pháp sau: Về phía nhà trường:
- Đẩy mạnh phương pháp tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu việc ứng dụng CNTT việc đổi phương pháp giảng dạy thông qua việc thực thị, đạo cấp Thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn tổ chức cho giáo viên tự học hỏi lẫn Tích cực tạo điều kiện động viên giáo viên tham gia thi ứng dụng CNTT ngành tổ chức
- Tổ chức lớp bồi dưỡng kỹ sử dụng máy tính phần mềm tin học với giảng viên giáo viên CNTT giáo viên có kỹ tốt tin học trường Theo nhiều hình thức trao đổi giúp đỡ lẫn nhau, tập trung chủ yếu vào kỹ mà giáo viên cần sử dụng trình soạn giảng hàng ngày… - Bố trí lắp mạng internet cho lớp để giáo viên tham khảo, download tài liệu cần thiết cho tiết học sinh động
- Nhà trường kết nối Internet theo chương trình khuyến mại dành riêng cho ngành
giáo dục
(6)sử dụng có hiệu tài nguyên internet…Phát huy hiệu công tác thông tin liên lạc qua email nội bộ, mạng internet…
Về phía giáo viên:
- Cần mạnh dạn, khơng ngại khó, thích thú việc thiết kế sử dụng giáo án điện tử để có phương pháp dạy học tích cực
- Khi thiết kế giảng điện tử cần phải chuẩn bị trước kịch bản,tư liệu, chọn giải pháp thích hợp sau bắt tay vào soạn giảng
- Trong lúc hình thành dàn ý soạn dạng Slide cần ý mối liên hệ hữu nội dung Slide, phối hợp có hiệu giữ kênh thơng tin Nếu khơng, giáo án trở thành tập Slite chữ Slite hình ảnh soạn
- Ta nên phân đoạn, phân phần kiến thức thích hợp, sau phần, đoạn nên có câu hỏi tương tác để khắc sâu phần kiểm tra khả hiểu trẻ; cuối nên có vài câu hỏi tương tác có nội dung xun suốt giảng để trẻ hình dung nơi dung cách tổng thể
- Tránh tình trạng cuối kiểm tra kiến thức, trẻ sẽ phải trả lời nhiều câu hỏi lúc dẫn đến nhàm chán không nhớ hết nội dung
- Các câu hỏi tương tác nên đa dạng phù hợp với nội dung Đối với cấp Mầm non, giáo viên chủ yếu dùng kênh hình, kênh thuyết trình màu sắc để giúp trẻ hiểu (có thể phối hợp giữ kênh chữ hình ảnh câu hỏi tương tác thêm phần sinh động), hạn chế dùng kênh chữ dạng câu hỏi giáo viên cần hướng dẫn kỹ cách thức làm
- Một phần ý học sinh mầm non cháu tiếp xúc với máy tính nên phần trả lời nên cho cháu lựa chọn nhiều lần trả lời giúp cháu dược nhiều lần tương tác với máy tính
(7)- Tự tìm hiểu, học hỏi tạo cho kho tài liệu riêng, khơng lạm dụng công nghệ không cần thiết
Ngày nay, CNTT hay internet phần thiếu sống người đặc biệt giới trẻ Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy giúp cho giáo viên tạo giảng hay, sinh động mà tạo cho học sinh hứng thú tích cực việc học chơi
Nhân Ngày hội Công nghệ thông tin năm học 2017-2018 lần này, xin mạnh dạn thiết kế giảng e-learning khám phá “ Một số phương tiện giao thông đường bộ” Lý tơi chọn đề tài nội dung hay, hấp dẫn phong phú màu sắc, âm kiến thức cho cô trẻ Mỗi giảng thiết kế phong phú gồm hình ảnh âm thanh, video giúp cho trẻ khám phá hiểu rõ phương tiện giao thơng đường mà muốn cho trẻ khám phá từ rèn luyện cho có ý thức ham học hỏi, có tinh thần tự học biết tự rèn luyện từ nhỏ
Trên tham luận “ Cách thiết kế giảng điện tử E-learning có hiệu trường mầm non”, xin cám ơn Ban lãnh đạo PGD&ĐT toàn thể hội nghị lắng nghe Tơi mong đóng góp ý kiến để tham luận tơi hồn thiện Kính chúc sức khỏe đồng chí, chúc Hội nghị thành công rực rõ
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày 20 tháng 01 năm 2018 Người viết