Đang tải... (xem toàn văn)
- Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường. NỘI DUNG TÍCH HỢP[r]
(1)BÀI HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
BÀI: ĐO DUNG TÍCH CÁC VẬT BẰNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
* Trẻ tuổi, tuổi:
- Trẻ biết đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo * Trẻ tuổi:
- Trẻ biết đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo Biết so sánh kết đo, biết chọn thẻ số thích hợp để biểu đạt kết đo
2 Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo đo không làm đổ nước
- Rèn cho trẻ thực hiện thao tác đo, biểu thị cách đo bằng một đơn vị đo
Thái độ
- Qua học giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường - Trẻ có nề nếp học tập
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô:
- lọ nhựa có kích cỡ khác nhau, chậu nước, cớc - Thẻ số từ -
- Nhạc hát: Trời nắng trời mưa, cho làm mưa với Đồ dùng trẻ:
- lọ nhựa có kích cỡ khác nhau, chậu nước, cốc - Thẻ số từ -
III NỘI DUNG TÍCH HỢP
- LVPTTM: Hát “Trời nắng trời mưa” IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoat động trẻ
Hoạt động 1: Bé ca hát (3 – p) - Cho lớp hát bài: Cho làm mưa với - Các vừa hát gì?
- Chúng có biết có lợi ích gì? - Mưa để làm gì?
- Những hạt mưa cho ta nguồn nước đấy, vậy nước
- Cả lớp hát - Cho làm mưa với
- Tưới cây, sinh hoạt hàng ngày
(2)mưa biết nguồn nước khác? - Nước có cần thiết với khơng?
- Nước cần thiết với chúng mình, phải bảo vệ nguồn nước thế nào?
=> Các ạ mưa tạo cho nguồn nước, đồng ruộng cỏ được tươi tốt, ngồi nguồn nước mưa ra, cịn có nguồn nước giếng, nước máy, sông hồ ao, biển, nước quan trọng, nếu khơng có nước khơng thể sớng được, vậy các phải tiết kiệm nước, khơng dùng lãng phí, để nước được sạch không bị ô nhiễm, phải biết giữ gìn bảo vệ môi trường, không chặt phá rừng, không vứt rác xuống nguồn nước, các nhớ chưa?
Hoạt động 2: Đo dung tích vật đơn vị đo (18 – 20p).
* Cô trẻ thực hiện:
- Các nhìn lên xem có đồ dùng gì?
- À có lọ nhựa có kích thước khác nhau, cốc để đong nước, thẻ số, xô nước
- Bây các đặt lọ thẳng hàng giống cô nào? Các đếm xem có bình 1,2,3 bình - Các xem kích thước các bình thế nào? - Bình nhỏ nhất, bình to nhất?
- Ḿn xem ý kiến bạn nói có khơng Các lồng bình vào nhé!
- Cơ trẻ lồng bình vào - Bình đựng được bình cịn lại?
=> Để biết được dung tích các bình thế hôm cô dạy các đo dung tích các bình nhé!
- Các nhìn lên tay xem có cái gì? Các có cớc khơng? Các nhìn nhé, tay phải cầm cớc nước đổ vào bình sớ trước, cớc đong vào bình dùng băng dính xanh đánh dấu, đong đến đâu cô đánh dấu, dung tích bình sớ đựng được ca nước? Cho lớp đếm tương ứng với số mấy? Cô gắn sớ - Các đong bình sớ nào? Bình sớ đựng được ca nước? Tương ứng với số
=> Dung tích bình sớ bằng ca nước?
hồ, nước máy
- Không vứt rác bừa bãi xuống nước - Trẻ nghe cô chốt lại giáo dục
- Trẻ thực hiện cô
- lọ ạ
- Cả lớp đếm 1-2-3 bình ạ
- Không bằng - Trẻ trả lời
- Cả lớp lồng bình vào - Bình sớ ạ
- Cả lớp quan sát cô làm
(3)- Cho trẻ lên đong bình sớ dán vạch sớ tương ứng lớp đếm với bạn cho trẻ đếm
- Cho lớp đong bình sớ
=> Vậy dung tích bình sớ bằng ca nước? - Cịn bình sớ chưa thực hiện nào?
- Bây cô các đong vào bình sớ đếm nhé, đong xong các gắn số tương ứng - Cho trẻ đo cô
- Cô trẻ đếm kết trước? Dung tích bình sớ bằng lần ca nước? Tương ứng với số mấy? - Các đếm dung tích bình sớ các xem được lần ca nước?
- Cho trẻ gắn số tương ứng
* Các nhìn vào các bình các có suy nghĩ bình này?
- Tất các bình đơn vị đo tại lại cho kết khác
- Dung tích bình sớ bằng lần ca nước? - Dung tích bình sớ bằng lần ca nước? -Dung tích bình sớ bằng lần ca nước? - Dung tích bình nhiều nhất?
- Dung tích bình ít nhất?
=> Khi muốn đo dung tích các vật bằng đơn vị đo số lần đo nhiều dung tích mợt vật lớn Sớ lần đo ít dung tích bình nhỏ
- Cho lớp hát “Trời nắng trời mưa”
Hoạt động 3: Luyện tập: Thực hành (5 – 6p). * Trò chơi 1: Thi xem nhanh đúng
- Cách chơi: Khi nói đến bình các nói sớ lần đo bình
VD: Cơ nói bình sớ các nói lần ca nước ngược lại - Luật chơi: Bạn nói sai phải nói lại
- Cho lớp chơi - Cô nhận xét
* Trò chơi 2: Mang nước về
- Cách chơi: Cơ có bình nước chia lớp thành đội, nhiệm vụ các chạy lên múc nước đổ vào bình đợi mình, bạn lên đong nước vào bình được
- Trẻ lên thực hiện - Cả lớp đong bình sớ
- Cả lớp trả lời - Số ạ
- Cả lớp thực hiện
- Trẻ đếm gắn số tương ứng
- Trẻ hát chơi - Vì dung tích các bình to nhỏ khác - Trẻ trả lời dung tích bình sớ bằng lần ca nước
- Bình sớ - Bình sớ
- Cả lớp hát
- Cả lớp chơi trò chơi
(4)1 cốc, dán vạch vào, hết thời gian đội nhiều vạch xong trước đợi thắng c̣c
- Cho đợi chơi - Cô nhận xét
Hoạt động 5: Kết thúc
- Cả lớp hát " Cho làm mưa với" chơi
- Cả đợi chơi trị chơi
- Cả lớp hát
C ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe trẻ
Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ
Kiến thức, kĩ
4 Kết đánh giá các mục tiêu