Đang tải... (xem toàn văn)
- Bài hát Em đi chơi thuyền - Đĩa đựng bông thấm màu nước - Tranh xé dán thuyền mẫu của cô - Vở tạo hình, khăn lau tay, keo dán - Giá treo sản phẩm.. Địa điểm tổ chức:.[r]
(1)Thứ ngày 05 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
Xé dán thuyền sông HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Em chơi thuyền I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết xé dán thuyền sông
- Trẻ biết dùng đầu ngón tay để xé giấy dán
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý ghi nhớ cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thúc học, khơng nói chuyện khơng bơi keo lên quần áo - Trẻ giữ gìn sản phẩm làm
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Bài hát Em chơi thuyền - Đĩa đựng thấm màu nước - Tranh xé dán thuyền mẫu - Vở tạo hình, khăn lau tay, keo dán - Giá treo sản phẩm
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Em chơi thuyền” - Trò chuyên đàm thoại nội dung hát:
+ Bài hát có tên gì?
+ Trong hát có nhắc tới PTGT gì? + Thuyền thường hay đâu?
+ Thuyền PTGT đường nào?
- Ngoài thuyền cịn biết phương tiện PTGT đường thủy?
- Các PTGT thuyền, phà, ca nô, tàu thủy nước nên gọi chung PTGT đường thủy
- Các dược thuyền chưa? - Giáo dục trẻ ngồi an toàn tàu thuyền
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
- Em chơi thuyền - Thuyền
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Các ơi! Hôm cho xé
dán thuyền sơng nhé, có thích khơng?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Các nhìn lên xem có đây? - Bức tranh thuyền sơng có đẹp khơng? - Thuyền có màu gì?
- Thuyền đâu?
- Chiếc thuyền dùng để làm gì? - Thuyền PTGT đường gì?
- Ai có nhận xét tranh xé dán thuyền nào?
- Hôm cô muốn tự tay xé dán thuyền sơng thật đẹp để treo lên trưng bày, có đồng ý khơng?
- Để xé nhẹ nhàng chỗ ngồi quan sát cô xé mẫu trước
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu.
- Vậy ý quan sát xem cô xé dán thuyền
- Trước xé cô ngồi ngắn, lưng thẳng đầu cúi Trước tiên cô chọn giấy màu xanh hình chữ nhật gập đơi tờ giấy lại cô xé độ cong để tạo thành thuyền, sau mở tờ giấy cho phẳng để cô bôi keo Tiếp theo cô dán thuyền vào mặt giấy có sóng nước
- Cơ xé xong thuyền sông - Các thấy thuyền có đẹp khơng? - Cơ xé thuyền có màu gì?
- Cơ xé xong tranh có muốn xé thuyền thật đẹp giống tranh cô để trưng bày không?
- Vậy cô mời bàn ngồi ngoan để thực xé thuyền sông cô
- Cơ nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, khơng nói chuyện khơng bơi keo lên quần áo
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cơ phát tạo hình keo, khăn lau tay cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ thực
- Cô đến bàn giúp trẻ thực theo ý thích
- Có
- Tranh thuyền - Có
- Màu xanh - Dưới nước - Trẻ trả lời - Đường thủy - Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Có - Màu xanh - Có - Vâng - Trẻ nghe
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô hỏi trẻ làm gì, thuyền có màu gì,
đã xé thuyền nào?
- Cơ động viên, khích lệ trẻ thực - Cô giúp đỡ trẻ cần thiết
- Cơ hỏi trẻ làm gì, thuyền có màu gì, xé thuyền nào?
- Cơ động viên, khích lệ trẻ thực - Cô giúp đỡ trẻ cần thiết
d Hoạt động Trưng bày sản phẩm
- Cô tổ chức cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Cơ nhận xét chung
4 Củng cố.
- Hôm cô dạy làm nào?
5 Kết thúc – nhận xét.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Lắng nghe - Xé dán thuyền - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,
Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):