Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô cầm bút bằng tay phải, vẽ một nét ngang ngắn ở bên dưới, vẽ hai nét cong ở hai bên cạnh, sau đó cô vẽ một nét ngang phía trên nối liền hai nét cong, thành miệng lọ hoa, cô đã vẽ thà[r]
(1)Thứ ngày tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:
Vẽ lọ hoa Hoạt động bổ trợ :
Hát “ Nhà tơi” I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ lọ hoa theo yêu cầu
- Trẻ biết phối hợp nét thẳng, cong tròn để tạo thành lọ hoa 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ tô màu cho trẻ kỹ tô màu đẹp khơng lem ngồi - Rèn kỹ cầm bút, tư ngồi học
3 Thái độ:
-Trẻ nhận đẹp, yêu thích đẹp biết yêu, biết giữ gìn sản phẩm làm
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đồ dùng cô:
+ Tranh mẫu vẽ lọ hoa, khu trưng bày sản phẩm -Đồ dùng trẻ:
+ Vở tạo hình, bút chì, sáp màu, bàn ghế 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức lớp: - Cho trẻ hát“Nhà tôi”
- Các vừa hát hát có tên gì? - Trong hát nhắc đến điều gì?
- Kể tên số đồ dùng có nhà mình?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn ngơi nhà
2 Giới thiệu bài:
- Hơm mời họa sĩ tí hon Vẽ đồ dùng để trang trí cho ngơi nhà đẹp đấy, vẽ lọ hoa
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu phịng triển lãm tranh - Trong q trình xem đàm thoại để trẻ nói màu sắc, chất liệu, cách vẽ lọ hoa
- Trẻ hát - Nhà tơi
- Ngơi nhà - Trẻ kể
-Vâng
- Trẻ quan sát
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ tranh
- Bây có muốn tự tay vẽ lọ hoa thật đẹp không?
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu;
- Để vẽ tranh lọ hoa thật đẹp hãy ý quan sát lắng nghe
*Đàm thoại tranh gợi ý: - Bức tranh vẽ gì? - Lọ hoa màu gì?
- Muốn vẽ lọ hoa quan sát cô vẽ nhé!
- Cô cầm bút tay phải, vẽ nét ngang ngắn bên dưới, vẽ hai nét cong hai bên cạnh, sau vẽ nét ngang phía nối liền hai nét cong, thành miệng lọ hoa, cô vẽ thành lọ hoa, muốn cho lọ hoa đẹp cô vẽ thêm nhiều bơng hoa trang trí cho lọ hoa thêm đẹp, cô vẽ xong cô lấy màu xanh nước biển tơ màu cho lọ hoa, cịn hoa nhỏ cô tô màu vàng, màu đỏ, cô tô màu xanh *Hỏi ý định trẻ:
- Ai cho biết vẽ lọ hoa nào? - Con dùng màu để tô?
- Trước vẽ ngồi, cầm bút nào? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến trẻ giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn
- Cơ nhắc trẻ ngồi tư cầm bút cách d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Có
- Vâng - Lọ hoa - Màu xanh -Vâng
- Trẻ quan sát
-Trẻ nêu ý tưởng
-Trẻ thực - Trẻ dừng tay
(3)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đọc thơ “Đồng hồ lắc”
- Các ơi! Đã hết mang sản phẩm lên trưng bày nào!
- Các quan sát cho cô biết bạn đẹp?
- Vì thấy sản phẩm bạn đẹp?
- Cơ nhận xét chung, tun dương số sản phẩm đẹp
4 Củng cố:
- Các hơm học ? 5 Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ quan sát
-Bạn vẽ đẹp