Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi, tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những nhóm chơi chưa tốt?. Kết thúc:.[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 20 Thời gian thực hiện:4 tuần.
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ- Chơi-Thể dục sáng
* Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trị chuyện chủ đề
* Thể dục sáng:
- Trẻ tập động tác theo nhạc “Sắp đến tết rồi”
* Điểm danh:
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh đàm thoại chủ đề “Tết mùa xuân”
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Biết tên bạn - Theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, thông thống phịng học
- Tranh chủ đề
- Sân tập phẳng sẽ, xắc xô - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Từ ngày 31/12 đến 29/01năm 2019). Tết mùa xuân
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc đóng vai:
+ Cửa hàng bán bánh kẹo + Cửa hàng bán thực phẩm
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng công viên, vườn hoa, khu vui chơi + Xây dựng chợ tết
- Góc tạo hình:
+ Nặn bánh trưng bánh dày
+ Bầy mâm ngũ
- Góc học tập:
+ Làm sách hình ảnh ngày tết
+ Tơ màu tranh ngày tết
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo
- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật
- Trẻ biết chọn trình bày đẹp
- Trẻ biết cách làm sách - Trẻ biết ngồi tư thế, cách cầm bút, tô màu cho đẹp
- Bánh
kẹo
- Một số loại thực phẩm
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, xanh, hoa đào, hoa mai, bánh trưng
- Đất nặn, bảng, - Một số loại hoa
- sách, tranh, mầu, keo, kéo
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Đàm thoại trẻ:
+ Cô vừa hát gì?
+ Trong hát mẹ làm để đón tết? + Tết đến bạn nhỏ đâu?
- Cơ củng cố, giáo dục trẻ
- Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá “Tế mùa xuân”
- Trẻ hát
- Sắp đến tết - May áo - Đi thăm ông bà - Trẻ lắng nghe
2 Nội dung:
2.1 Thoả thuận chơi: - Hỏi trẻ:
+Lớp gồm có góc chơi nào?
+ Ai thích chơi góc phân vai? (Học tập, xây dựng, nghệ thuật, phân vai)
- Hôm định đóng vai gì?
- Bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định
2.2 Q trình chơi:
- Cơ đến góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi Xử lý tình xảy chơi
2.3 Nhận xét sau chơi: - Trẻ cô thăm quan góc
- Cơ trẻ nhận xét góc chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên nhóm chơi chưa tốt
- Trẻ quan sát góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi
- Trẻ chơi đoàn kết bạn
- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi cô
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích: + Dạo chơi phát số âm khác sân trường
+ Trò chuyện số hoạt động, phong tục ngày tết
*Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: Cây cao, cỏ thấp, gieo hạt + Trị chơi dân gian: Đập liêu, ăn quan
* Chơi tự do: - Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ
- Trẻ biết tên số trò chơi tập thể
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Rèn khéo léo bàn tay
- Trẻ chơi với thiết bị, đồ chơi trời
- Địa điểm quan sát
- Tranh
ảnh số hoạt động, phong tục ngày tết
- Trò chơi
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi” sân trường
- Trẻ dép
- Trẻ hát theo cô 2 Nội dung:
2.1 Hoạt động chủ đích:
* Dạo chơi phát số âm khác nhau sân trường.
- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”
- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát đàm thoại + Các lắng nghe xem có âm gì?
+ Đó âm
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường
* Trị chuyện số hoạt động, phong tục trong ngày tết.
+ Cô đưa tranh cho trẻ quan sát + Cô hỏi trẻ tranh vẽ ngày tết ?
+ Cơ hỏi trẻ đặc điểm bật tranh?
- Giáo dục trẻ biết tết cổ truyền quê hương 2.2 Trò chơi vận động:
* TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp, gieo hạt * TCDG: Đập liêu, ô ăn quan
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi
2.3 Chơi tự do:* Vẽ tự sân.
- Tổ chức cho trẻ vẽ tự sân trường * Chơi với thiết bị ngồi trời:
- Cơ cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát, đàm thoại - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ qs kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
- Trẻ chơi đoàn kết bạn
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Hoạt động ngủ
* Trước ăn:
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ
* Trong ăn:
- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
* Sau ăn.
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước
* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ - Chải chiếu cho trẻ ngủ * Trong ngủ:
- Cô trông giấc ngủ cho trẻ
* Sau ngủ.
- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng
- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ có thói quen, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ
- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc
- Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ
- Khăn mặt, xà phòng - Khăn lau tay
- Cơm thức ăn
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực
- Trẻ hát cô
- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát thực cô
- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt
- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…
- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh
- Trẻ cất bát, ghế…
- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật
- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh
(9)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý thích
Trả trẻ
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn hoạt động buổi sáng
- Biểu diễn văn nghệ
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh
- Trẻ nhớ ôn lại học buổi sáng rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức học buổi sáng
- Rèn kĩ hát đọc thơ - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu - Trẻ biết góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết bạn
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên
- Trẻ biết chào cô, bạn, bố, mẹ, ông, bà
Nhạc vận động - Đồ ăn, bàn, ghế - Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ
- Bài hát, thơ học Loa đài
- Đồ dùng đồ chơi
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
(10)* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững học
- Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng
* Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể
- Cơ củng cố, nhận xét trẻ
- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện
* Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc trẻ chơi
- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích, giúp trẻ nhận vai chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích nhóm - Trẻ chơi, bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Kết thúc, cô nhận xét góc chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng nơi quy định
- Trẻ quan sát Lắng nghe
- Trẻ chon góc chơi thích
- Chơi theo nhóm góc
- Trẻ lắng nghe Thu dọn đồ dùng đồ chơi
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan
* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.Tự nhận xét Nhận xét bạn lớp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng
(11)Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m. TCVĐ: Chân khéo
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tập “Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.” - Trẻ biết thực động tác
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo đôi chân - Biết cách chơi, chơi luật
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài - 15 bóng
2 Địa điểm tổ chức: - Ngồi sân trường III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Cơ trị chuyện trẻ:
+ Con vừa hát hát có tên gì? + Sắp đến tết mẹ bạn nhỏ làm gì? + Tết bạn nhỏ đâu?
- GD: Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc
2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm tập thể dục “Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.” để có thể khỏe mạnh nhé! 3 Nội dung:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- Sắp đến tết - May áo - Thăm ông bà - Trẻ lắng nghe
(12)- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh Sau hàng chuyển đội hình thành hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động
* Cho trẻ thực động tác PTC: - Tay: Co duỗi tay phía trước (2x8) - Lưng: Ngửa người sau (2x8)
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên (4x8) - Bật: Bật sang bên (4x8)
* Vận động bản: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m
- Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng thẳng tay chống hông
TH: Từng chân đứng lùi lại phía sau hai tay đưa ngang chống hơng để giữ thăng bằng, khoảng 3m
+ Cô làm mẫu lần 3: chậm - Mời trẻ làm thử
- Cho trẻ thực lần Quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho tổ thi đua
- Củng cố tên vận động *Trị chơi: Chân nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, + CC: chia trẻ làm đội đứng phía đối diên đội cô đặt rổ bóng, có hiệu lệnh đội bạn lên lấy bóng để bụng sau bước lùi đến đích để bóng vào rổ đội Sau cuối hàng đứng bạn tiếp tục hết
+LC: Đội nhiều bóng đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ khởi đông kiểu chân
- Trẻ tập động tác PTC
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lăng nghe
- Trẻ quan sát - trẻ thực - tổ thi đua - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(13)- Sau lần chơi cô nhận xét c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay
4.Củng cố:
- Hôm tập tập gì? - Được chơi trị gì?
- Giáo dục trẻ 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay - Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m
.- Chân nhanh - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(14)Thơ: Tết vào nhà Hoạt động bổ trợ: Hát: “Sắp đến tết rồi”.
I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ “Tết vào nhà.” - Trẻ hiểu cảm nhận nội dung thơ Kỹ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
- Trẻ hứng thú nghe đọc thơ tích cực tham gia vào hoạt động Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô
- Giáo dục cho trẻ biết quý trọng ngày tết cổ truyền dân tộc II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cô trẻ: - Slides nội dung thơ - Nhạc hát
- Vidieo thơ, Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Đàm thoại trẻ:
- Vừa hát gì? + Bài hát nhắc đến ngày gì?
+ Khi tết đến bạn nhỏ hát thấy ntn? + Tết đến gần cảm thấy nào? - GD: Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô học thơ tết vào nhà nhé!
3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ “ Tết vào nhà”
- Trẻ hát cô - Sắp đến tết - Ngày tết - Vui - Rất vui
- Trẻ lắng nghe - Vâng
(15)- Cô đọc lần 2: Qua slides
+ Giảng nội thơ: Bài thơ nói khơng khí chuẩn bị đón tết bên ngồi có hoa đào, vườn hoa mai, mẹ phơi áo hoa, nhà em dán tranh gà, ông treo câu đối, bạn nhỏ vui thêm tuổi
- Lần 3: Cô quảng bá video cho trẻ xem b Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu cảm nhận câu chuyện
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ có nhắc đến loại hoa gì? - Hoa đào có màu gì?
- Hoa mai thơ có màu gì? - Mẹ bạn nhỏ làm gì?
- Bạn nhỏ thơ làm để đón tết? - Ơng bạn nhỏ làm gì?
- Khi tết đến thêm gì?
- Các có thích tết khơng? Vì thích? - Vậy nhà đón tết làm để giúp bố bệ?
c Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ cho lớp đọc theo hiệu lệnh cô 4 Củng cố:
- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc
5 kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Tết vào nhà - Hoa đào, hoa mai - Màu đỏ
- Màu trắng - Phơi áo - Dán tranh gà - Treo câu đối - tuổi
- Có - Trẻ trả lời
- Cả lớp đọc 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân
- Cả lớp đọc theo hiệu lệnh cô
- Tết vào nhà - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động