1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Bài 29. Phương trình vô tỷ của thầy Phạm Kim Chung | Toán học, Lớp 12 - Ôn Luyện

8 14 0
Bài 29. Phương trình vô tỷ của thầy Phạm Kim Chung | Toán học, Lớp 12 - Ôn Luyện

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Trong lời giải trên ta cần chú ý đến kĩ năng tìm ra hàm số đặc trưng và hàm số kết hợp cùng với phương pháp nâng lũy thừa để có thể tìm được các nghiệm của phương trình... Ý tưởng tương[r]

Ngày đăng: 17/01/2021, 19:24

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

cĩ hình thức phức tạp hơn phương trình ban đầu. Tuy nhiên, bằng cách sử dụng tính đơn điệu của hàm số ta đã chứng minh được rằng phương trình  * - Bài 29. Phương trình vô tỷ của thầy Phạm Kim Chung | Toán học, Lớp 12 - Ôn Luyện

c.

ĩ hình thức phức tạp hơn phương trình ban đầu. Tuy nhiên, bằng cách sử dụng tính đơn điệu của hàm số ta đã chứng minh được rằng phương trình  * Xem tại trang 1 của tài liệu.
- Phân tích. Bằng kĩ năng nhẩm nghiệm ta cĩ x2  là một nghiệm của phương trình trên. Từ đĩ nảy sinh ý tưởng nhân liên hợp - Bài 29. Phương trình vô tỷ của thầy Phạm Kim Chung | Toán học, Lớp 12 - Ôn Luyện

h.

ân tích. Bằng kĩ năng nhẩm nghiệm ta cĩ x2  là một nghiệm của phương trình trên. Từ đĩ nảy sinh ý tưởng nhân liên hợp Xem tại trang 1 của tài liệu.
- Bình luận. Một phương trình tuy cĩ hình thức khá cồng kềnh nhưng bằng sự kết hợp giữa hai phương pháp hàm số và phương pháp đặt ẩn phụ đã giúp ta giải quyết phương trình một cách tự nhiên và trọn vẹn - Bài 29. Phương trình vô tỷ của thầy Phạm Kim Chung | Toán học, Lớp 12 - Ôn Luyện

nh.

luận. Một phương trình tuy cĩ hình thức khá cồng kềnh nhưng bằng sự kết hợp giữa hai phương pháp hàm số và phương pháp đặt ẩn phụ đã giúp ta giải quyết phương trình một cách tự nhiên và trọn vẹn Xem tại trang 5 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan