TUẦN 17 Lịch Báo Giảng THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 13/12 HV HV T ĐĐ Bài 69 ăt ât “ Điểm Đoạn thẳng Trật tự trường học (T2) 14/12 T ÂN HV HV TV Đo độ dài đoạn thẳng GV chuyên Bài 70 ôt ơt “ kiếm, âu yếm, 15/12 HV HV TN-XH TC Bài 71 et êt “ Hoạt động lớp Gấp ví (T1) 16/12 T HV HV MT Thực hành đô độ dài Bài 72 ut öt “ GV chuyeân 17/12 TD T TV SH GV chuyên Một chục Tia số xay bột, nét chữ, Tổng kết tuần Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Học vần: Bài 69 ăt ât I/Mục tiêu: - HS đọc : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ câu ứng dụng - Viết đựợc : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Luyện nói 3-4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật II/Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ HV - Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học : HĐ DẠY HĐ HỌC Tiết 1.Bài cũ:5’ - HS viết bảng - GV đọc : ot, tiếng hót, at, ca hát - HD đọc: em - GV giơ bảng có viết từ ứng dụng - HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - HS nhắc đầu a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển: HĐ 1/Dạy vần :pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’ HTĐB ăt : -GV giới thiệu ăt -Phát âm:ă-t-ăt -Chỉnh sửa phát âm cho HS -Có vần ăt để có tiếng mặt ta thêm âm ? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS -GV viết bảng rửa mặt.Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa * ât (quy trình tươnh tự) Nghỉ tiết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’ - GV ghi bảng từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ - Đọc mẫu • Hát múa chuyển sang tiết Tiết HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’ a Luyện đọc : - HS quan sát HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS nêu HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp HS cài - HS Yếu -HS theo dõi, tập viết bảng - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp HS - Vài HS đọc lại HSYếu - Cho HS luyện đọc nội dung tiết Chỉnh sửa phát âm cho HS Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng Đọc mẫu Chỉnh sửa phát âm cho HS Nghỉ tiết b Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết TV - GV thu , chấm bài,nhận xét HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’ - Trong tranh vẽ gì? - Ngày chủ nhật bạn nhỏ chơi đâu , với ai?Em có thích không? - Ngày chủ nhật em làm gì? - Em có ươc mơ ngày chủ nhật đâu không? 3.Củng cố, dặn dò: 5’ - Chỉ SGK đọc - Cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét tranh Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp HSYếu - Theo dõi, viết vào HS khá, giỏi - HS trả lời - - Về nhà học kỹ SGK, luyện viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Xem trứơc ôt ơt - Nhận xét học - Vài HS đọc,HS đồng HS nghe - HS nghe ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG Toán: I) Mục tiêu: - Nhận biết điểm, đoạn thẳng; Đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đoạn thẳng Bài 1, 2, II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Thước kẻ, phấn, SGK 2.Học sinh : Thước kẻ, bút chì, SGK, vở, bảng III) Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên 1) Bài cũ : Trả KT 2) Dạy mới: a) Giới thiệu: điểm- đoạn thẳng b) HĐ1: Nhận biết điểm, đoạn thẳng • Phương pháp : Trực quan, đàm thoại − Giáo viên chấm điểm lên bảng , đặt tên cho điểm A , B → giáo viên ghi bảng − Giáo viên nối điểm lại nói: ta có đoạn thẳng AB c) HĐ2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng • Phương pháp : Trực quan, giảng giải, thực hành − Để vẽ đoạn thẳng, người ta dùng thước thẳng Hoạt động học sinh − − − − Hát Học sinh quan sát Điểm A, điểm B Học sinh nhắc : đoạn thẳng HTĐB Bước 1: dùng bút chấm điểm chấm điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm − Bước 2: đặt mép thước qua điểm A B, tay trái cố định thước, tay phải cầm bút đặt sát mép thước kẻ qua điểm − Bước 3: nhấc thước bút ra, đoạn thẳng Nghỉ tiết d) HĐ 3: Thực hành.Pp : Luyện tập, thực hành − Bài 1: gọi học sinh đọc điểm đoạn thẳng SGK − Bài 2: Đọc yêu cầu đề + Đọc tên điểm − Bài 3: đếm số đoạn thẳng 3) Củng cố :Dặn dò: − Thi đua nối cac đoạn thẳng Từ điểm cho trước, nối thành đoạn thẳng, tổ nối nhiều đoạn thẳng nhanh tổ thắng − Giáo viên nhận xét − Về nhà tập vẽ điểm, đoạn thẳng cho thành thạo − Nối điểm để đoạn thẳng dài, ngắn khác − Xem trước bài: độ dài đoạn thẳng − Học sinh quan sát − Học sinh thực hành vẽ bảng Học sinh đọc − Dùng thứơc thẳng bút để − nối − Học sinh nêu số đoạn thẳng Chia tổ , tổ nhận bảng phụ có sẵn điểm − Các tổ thi đua − HS nghe − TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) Đạo Đức: I) Mục tiêu: - Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng - Biết nhắc nhở bạn bè thực II) Chuẩn bị: Giáo viên: Học sinh: III) Cờ thi đua Vở tập đạo đức Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Bài cũ: Trật tự trường (Tiết 1) − Để giữ trật tự nhà trường cô giáo quy định điều ? − Việc giữ trật tự giúp em điều ? Bài mới: a) Giới thiệu : Hôm học tiếp trật tự học • HĐ1: Học sinh nêu việc làm để giữ trật tự tuần qua Pp: Thảo luận, đàm thoại − Giáo viên cho tổ báo cáo nhận xét tuần qua.Nhận xét, nêu kết thi đua cho tổ cắm cờ Hoạt động học sinh Xếp hàng vào lớp nhẹ, nói khẽ − Học tập rèn luyện thành người trò giỏi − − − Học sinh tự giác nhận lỗi Đỏ : tuyên dương.Vàng : nhắc nhở HTĐB b) HĐ2: Nêu nội dung tranh Pp: Thảo luận − Bước 1: quan sát + Các bạn làm lớp ? + Các bạn có trật tự không ? + Trật tự ? − Bước 2: quan sát  Kết luận: Trong lớp cô giáo … bạn cần noi theo bạn • HĐ3: Nhìn tranh nhận xét việc nên không nên làm Pp: Đàm thoại, thảo luận − Cô giáo làm với học sinh ? − bạn nam ngồi phía sau làm ? − Việc làm có trật tự không? ? − Việc làm gây tác hại cho cô giáo, cho việc học tập lớp  Kết luận: bạn thật đáng chê trách, em cần tránh việc HĐ : Lồng ghép tiếng Việt: pp luyện tập thực hành − Cho HS đọc: giáo viên, tổ trưởng, tổ phó, thành viên ,tổ một, tổ hai,… − Nhận xét, chỉnh sửa cho HS Củng cố :Dặn dò : − Hướng dẫn học sinh đọc thuộc ghi nhớ bài: − Thực tốt điều học nhắc bạn thực − Chuẩn bị bài: xem học từ đầu năm đến để sau học − Chăm nghe cô giảng Ngồi học ngắn Có bạn không nghe giảng − HS nghe − − Từng cặp thảo luận quan sát tập − Giành truyện − Mất trật gây nhốn nháo − Cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp − - HS luyện đọc cá nhân, nhó, lớp Luyện viết từ vừa đọc − Học sinh đọc thuộc − HS nghe Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Toán : I) Mục tiêu: - Có biểu tượng ” dài hơn, ngắn hơn” ;ù có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ;0 Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp Bài 1, 2, II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Bút , thước, que tính 2.Học sinh : Bút , thước, que tính, III) Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên 1) Bài cũ : Điểm , đoạn thẳng − Gọi học sinh lên bảng: chấm điểm, đặt tên, kẻ thành đoạn thẳng Hoạt động học sinh Học sinh làm bảng lớp nhận xét − HTĐB 2) Dạy mới: • HĐ 1: Nhận biết biết so sánh trực tiếp.Pp : trực quan, giảng giải, thực hành − GV giơ thước kẻ: để biết dài hơn, ngắn − Cho HS thực hiện, GV hướng dẫn cho học sinh cách so sánh − Cho học sinh giơ que tính khác so sánh độ dài ngắn − Nêu độ dài ngắn đoạn thẳng tập a) HĐ 2: So sánh gián tiếp Pp : Thực hành , giảng giải − Ta so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay − Giáo viên đo độ dài thước khác gang tay − Học sinh xem hình vẽ SGK , nêu đoạn thẳng dài, đoạn ngắn Nghỉ tiết b) HĐ : Thực hành.Phương pháp : Thực hành , Động não − Bài 2: đếm số ô vuông đặt đoạn thẳng , ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng − Bài 3: Đếm số ô vuông, sau ghi số đếm vào băng giấy − So sánh số vừ ghi để xác định băng giấy ngắn Tô màu vào băng giấy 3) Củng cố :Dặn dò: − n kỹ lại bài, tiết sau thực hành đo − Chuẩn bị đồ dùng học tập Học vần: Bài 70 ôt − Học sinh nêu theo ý hiểu − học sinh lên thực Học sinh nêu − Học sinh quan sát − Học sinh quan sát − − − Học sinh nêu Lớp nhận xét − Học sinh nêu Lớp nhận xét Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm theo hướng dẫn Học sinh sửa − HS nghe − − − − ơt I/Mục tiêu: - HS đọc : ôt, ơt, cột cờ, vợt; từ câu ứng dụng - Viết đựợc : ôt, ơt, cột cờ, vợt - Luyện nói 3- câu theo chủ đề: Những người bạn tốt II/Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ HV - Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học : HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB Tiết 1.Bài cũ:5’ - GV đọc : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - GV giơ bảng có viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển: HĐ 1/Dạy vần :pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’ - HS viết bảng HD đọc: em HS đọc - HS nhắc đầu - HS quan sát HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp HS nêu HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp HS cài ôt : -GV giới thiệu ôt -Phát âm:ô-t-ôt -Chỉnh sửa phát âm cho HS -Có vần ôt để có tiếng cột ta thêm âm ? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS -GV viết bảng cột cờ.Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa * ât (quy trình tươnh tự) Nghỉ tiết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’ - GV ghi bảng từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ - Đọc mẫu • Hát múa chuyển sang tiết Tiết HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’ c Luyện đọc : - Cho HS luyện đọc nội dung tiết - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng - Đọc mẫu - Chỉnh sửa phát âm cho HS Nghỉ tiết d Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết TV - GV thu , chấm bài,nhận xét HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’ - Trong tranh vẽ gì? - Những bạn làm gì? - HS Yếu -HS theo dõi, tập viết bảng - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp HS - Vài HS đọc lại HSYếu - Cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét tranh Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp HSYếu - Theo dõi, viết vào HS khá, giỏi - HS trả lời - Em bạn tốt không? - Em có người bạn tốt chưa? 3.Củng cố, dặn dò: 5’ - Chỉ SGK đọc - Về nhà học kỹ SGK, luyện viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Xem trứơc ôt ơt - Nhận xét Tập viết : - Vài HS đọc,HS đồng HS nghe - HS nghe kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật I/Mục tiêu: - Viết chữ : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập Rèn chữ viết trình bày đẹp để rèn nết người II/Chuẩn bị: Giáo viên: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: Vở viết, bảng III/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: 5’ _ Đọc : trẻ em, ghế đệm,mầm non _ Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: hôm luyện viết 11 a) Hoạt động 1: Viết bảng pp : Thực hành, giảng giải 10’ _ Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết _ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Nghỉ tiết b)HĐ 2: Viết vở.Phương pháp : Thực hành, trực quan 12’ _ Nhắc HS tư ngồi viết, cầm bút _ Giáo viên cho học sinh viết dòng : 3.Củng cố,Dặn dò:5’ _ Giáo viên thu chấm _ Nhận xét _ Cho học sinh xem đẹp _ Thi viết đẹp : _ nhận xét _ Tập viết nhanh đẹp _ Luôn cẩn thận viết chữ _ Ôn lại có âm học Hoạt động học sinh _ Hát _ Học sinh viết bảng _ HS nhắc _ Học sinh theo dõi mẫu tập viết bảng _ _ Học sinh nêu Học sinh viết TV _ Học sinh nộp _ _ _ Học sinh quan sát Đại diện tổ thi đua HS nghe HTĐB Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Học vần: Bài 71 et êt I/Mục tiêu: - HS đọc : et, êt, bánh tét, dệt vải; từ câu ứng dụng - Viết đựợc tiếng: et, êt, bánh tét, dệt vải - Luyện nói 3-4 câu theo chủ đề: Chợ tết II/Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ HV - Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học : HĐ DẠY Tiết 1.Bài cũ:5’ - GV đọc : ôt, ơt, cột cờ, vợt - GV giơ bảng có viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển: HĐ 1/Dạy vần :pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’ et : -GV giới thiệu et -Phát âm:e-t-et -Chỉnh sửa phát âm cho HS -Có vần et để có tiếng tét ta thêm âm gì, dấu ? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS -GV viết bảng cột cờ.Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa * êt (quy trình tươnh tự) Nghỉ tiết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’ - GV ghi bảng từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ - Đọc mẫu • Hát múa chuyển sang tiết Tiết HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’ HĐ HỌC - HS viết bảng HD đọc: em HS đọc - HS nhắc đầu - HS quan sát HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HTĐB HS nêu HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp HS cài - HS Yếu -HS theo dõi, tập viết bảng - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp - Vài HS đọc lại HS HSYếu e Luyện đọc : - Cho HS luyện đọc nội dung tiết - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng - Đọc mẫu - Chỉnh sửa phát âm cho HS Nghỉ tiết f Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết TV - GV thu , chấm bài,nhận xét HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’ - Trong tranh vẽ gì? - Em có chợ tết chưa? - Chợ tết thường có gì? - Em có thích chợ tết không? - Em thường mua gì? 3.Củng cố, dặn dò: 5’ - Chỉ SGK đọc - Về nhà học kỹ SGK, luyện viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Xem trứơc ôt ơt - Nhận xét học Tự nhiên xã hội: - Cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét tranh Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp - Theo dõi, viết vào - - Vài HS đọc,HS đồng HS nghe - HS khá, giỏi HS trả lời - HSYếu HS nghe GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I) Mục tiêu: - Nhận biết lớp học sạch, đẹp có ý thức giữ lớp sạch, đẹp Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp: lau bảng, kê bàn ghế ngắn, trang trí lớp học II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: 2) Học sinh: III) Các dụng cụ làm vệ sinh Sách , tập Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên 1) Bài cũ : Hoạt động lớp − Con thường tham gia hoạt động lớp? GV đọc : ca hát, quan sát − Nhận xét 2) Bài mới: Giới thiệu: Hôm ta học giữ hìn lớp học đẹp a) HĐ1: : Làm việc với sách giáo khoa • Mục tiêu: Học sinh biết giữ lớp học đẹp • Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan − Bước 1: Quan sát tranh trang 36 − Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ ? Hoạt động học sinh HTĐB − - HS xung phong trả lời H Sviết bảng − Học sinh quan sát − ∗ Bước 2: Cho HS nêu  Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp phải có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm công việc để lớp đẹp b) HĐ 2: Thực hành giữ lớp học đẹp.PP đàm thoại − Mô tả thao tác làm vệ sinh + Dùng chổi quét nhà.Hốt rác bỏ vào hố rác + Dùng giẻ lau nhúng vào xô nước sạch, vắt , lau + Lau từ cuối lớp lên + Lau khoảng bàn giặt giẻ.Cứ hết + Làm xong rửa dụng cụ, để nơi quy định + Rửa tay chân  Kết luận : Ngoài để giữ sạch, đẹp lớp học em cần lau chùi bàn học mình, xếp bàn ghế ngắn 3) Củng cố :Dăn dò: − Nếu lớp học bẩn điều xảy ra? − Hàng ngày nên trực nhật lúc ? − Thực tốt điều học − Chuẩn bị trước bài: ôn tập − HS nêu, HS nhận xét − HS nghe − HS nghe − − HS trả lời HS nghe Thủ công: GẤP CÁI VÍ (T1) I/Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách gấp ví giấy - Gấp ví giấy Ví chưa cân đối Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Gấp ví giấy Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS thích sản phẩm II/ Chuẩn bị: 1.GV: Cái ví mẫu, tờ giấy màu HCN, hồ dán 2.HS: tờ giấy màu,hồ dán III/Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS HTĐB 1.Ổn định: - HS chuẩn bị 2.Kiểm tra: KT chuẩ bị HS 3.Bài học: - Nhắc đầu A.Giới thiệu: Hôm học gấp ví (T1) B.Phát triển: HĐ1/Quan sát mẫu pp trực quan 5’ - HS theo dõi, trả - Giớ thiệu mẫu lời + Cái ví gấp từ tờ giấy màu hình chữ nhật + Ví đùng để làm gì? HĐ2/Hướng dẫn mẫu: pp trực quan, giảng giải 10’ B1: Đặt tờ giấy màu lên bàn, kẻ đường dấu B2: Gấp mép hai đầutờ giấy vào khoảng ô B3: Gấp tiếp phần vào cho miệng ví sát vào đường dấu giữa.Lật mặt sau theo bề ngang giấy.Gấp hai phần vào cho cân đối giữ bề dài bề - Theo dõi ngang ví Nghỉ tiết C.Dặn dò : - Chuẩn bị : giấy màu … giờù sau học tiếp tiết - HS nghe Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI Toán: I) Mục tiêu: − Biết đo độ dài gang tay , sải tay, bước chân; thực hành đpp chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học − Thực hành đo que tính, bàn tay, bước chân II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Thước kẻ, que tính 2.Học sinh : Thước kẻ, que tính III) Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên 1) n định : 2) Dạy học mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu độ dài gang tay − Gang tay độ dài tính từ đầu ngón tay tới đầu ngón tay b) Hoạt động 2: Cách đo dộ dài gang tay − GV làm mẫu: đo cạnh bảng gang tay − Đặt ngón tay sát mép bên trái cạnh bảng, kéo căng ngón đặt dấu ngón điểm mép bảng Co ngón trùng với ngón , đặt ngón đến điểm khác bảng c) Hoạt động 3: Cách đo bằg bước chân − Giáo viên làm mẫu: độ dài bước chân bục giảng Nghỉ tiết d) Hoạt động 4: Thực hành − Giáo viên chia nhóm, nhóm đồ vật để đo − Thước kẻ dài − Sợi dây trùng − Độ dài bảng − Độ dài phòng học − Trình bày trước lớp − Nhận xét , tuyên dương 3) Dặn dò: − Về nhà tập nhiều lần đồ vật có nhà − Chuẩn bị xem bài: Một trục tia số Hoạt động học sinh − Hát Học sinh sát định độ dài gang tay − − Học sinh quan sát Thực hành đo cạnh bàn đọc to kết đo − − Học sinh quan sát lên thực hành Các nhóm hội ý áp dụng cách đo cho đồ vật đo gang tay, bước chân, que tính… − Học sinh thực hành − − HS nghe HTĐB Học vần: Bài 72 ut ưt I/Mục tiêu: - HS đọc viết :ut, ưt, bút chì, mưtù gừng; từ câu ứng dụng - Viết đựợc : ut, ưt, bút chì, mưtù gừng - Luyện nói 3-4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt II/Đồ dùng dạy học: - Bộ chữ HV - Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học : HĐ DẠY HĐ HỌC Tiết 1.Bài cũ:5’ - HS viết bảng - GV đọc : et, êt, bánh tét, dệt vải - HD đọc: em - GV giơ bảng có viết từ ứng dụng - HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - HS nhắc đầu a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu b.Phát triển: HĐ 1/Dạy vần :pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’ HTĐB ut : -GV giới thiệu ut -Phát âm:u-t-ut -Chỉnh sửa phát âm cho HS -Có vần ut để có tiếng bút ta thêm âm gì, dấu ? - Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS -GV viết bảng bút chì.Chỉnh sửa phát âm cho HS -Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa * ưt (quy trình tươnh tự) Nghỉ tiết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét , uốn nắn HS HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’ - GV ghi bảng từ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Giải thích từ - Đọc mẫu • Hát múa chuyển sang tiết Tiết HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’ g Luyện đọc : - Cho HS luyện đọc nội dung tiết - HS quan sát HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS nêu HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp HS cài - HS Yếu -HS theo dõi, tập viết bảng - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp - Vài HS đọc lại - Cá nhân, nhóm, lớp HS HSYếu - Chỉnh sửa phát âm cho HS Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng Đọc mẫu Chỉnh sửa phát âm cho HS Nghỉ tiết h Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết TV - GV thu , chấm bài,nhận xét HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’ - Trong tranh vẽ gì? - Ngón út em đâu? - Nó với ngón khác? - Em út lớn hay nhỏ nhà? - Hãy sau rốt? 3.Củng cố, dặn dò: 5’ - Chỉ SGK đọc - Về nhà học kỹ SGK, luyện viết ut, ưt, bút chì, mứ t gừng - Xem trứơc it iêt - Nhận xét học - Nhận xét tranh Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp - Theo dõi, viết vào - - Vài HS đọc,HS đồng HS nghe - HS khá, giỏi HS trả lời - HSYếu HS nghe Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 MỘT CHỤC – TIA SỐ Toán: I) Mục tiêu: - Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục đơn vị: chục = 10 đơn vị; Biết đọc viết số tia số.Biết đọc viêt số tia số Bài 1, 2, II) Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên 1) Dạy học mới: a) Giới thiệu : Học Một chục Tia số b) Hoạt động 1: Giới thiệu trục − Quan sát tranh, đếm số lượng − 10 gọi chục quả.đếm số que tính − 10 que tính gọi chục que tính? − 10 đơn vị gọi chục? − Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục − chục đơn vị? c) Hoạt động 2: Giới thiệu tia số − Giáo viên vẽ tia số: tia số có điểm gốc Các điểm (vạch) cách ghi số theo thứ tự tăng dần Hoạt động học sinh - HS nhắc − 10 học sinh nhắc lại 10 que … chục que tính … chục − …10 đơn vị − Học sinh quan sát − − − − HTĐB Có thể dùng tia số để so sánh số Số bên trái bé số bên phải Nghỉ tiết d) Hoạt động 3: Thực hành Pp : Động não, luyện tập − Bài 1: Đếm số chấm tròn hình vẽ thêm vào cho đủ chục chấm tròn − Bài 2: đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục − Bài 3: Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần 2) Củng cố :Dặn dò: − Trò chơi: chợ − Giáo viên giao cho nhóm số mẫu vật để gắn số mẫu vật theo yêu cầu giáo viên − Đi chợ, chợ − Mua chục hoa cho tổ − Mua chục cam cho tổ 3… − Cho nhóm đọc lại số vật có − Tập vẽ tia số ghi số tia số − Xem lại tập vừa làm − Học sinh so sánh số tia − số − Học sinh làm Học sinh sửa bảng lớp − Chia nhóm − − Mua gì? Mua gì? nhóm lên gắn số − Học sinh nêu − Tập viết : xay bột, nét chữ, kết ban., chim cút, vịt, thời tiết I/Mục tiêu: - Viết chữ : xay bột, nét chữ, kết ban., chim cút, vịt, thời tiết …kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Rèn chữ viết trình bày đẹp để rèn nết người II/Chuẩn bị: Giáo viên: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh: Vở viết, bảng III/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: 5’ - Đọc : ao chuôm,bãi cát, thật _ Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: hôm luyện viết 11 a) Hoạt động 1: Viết bảng pp : Thực hành, giảng giải 10’ _ Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết _ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Nghỉ tiết b)HĐ 2: Viết vở.Phương pháp : Thực hành, trực quan 12’ _ Nhắc HS tư ngồi viết, cầm bút _ Giáo viên cho học sinh viết dòng : Hoạt động học sinh _ Hát _ Học sinh viết bảng _ HS nhắc _ Học sinh theo dõi mẫu tập viết bảng _ _ Học sinh nêu Học sinh viết TV HTĐB 3.Củng cố,Dặn dò:5’ _ Giáo viên thu chấm _ Nhận xét _ Cho học sinh xem đẹp _ Thi viết đẹp : _ nhận xét _ Tập viết nhanh đẹp _ Luôn cẩn thận viết chữ _ Ôn lại có âm học Sinh hoạt: _ Học sinh nộp _ _ _ Học sinh quan sát Đại diện tổ thi đua HS nghe TỔNG KẾT TUẦN 17 I/ Những việc thực hiện: - Nhắc HS học đều, Vệ sinh trường, lớp Thi giữ viết chữ đẹp - Ôn hát, múa đội KTĐK môn toán II/.Những tồn tại: - Vẫn HS vắng, học muộn Trong lớp nói chuyện - Vẫn HS chưa thuộc đến lớp Còn số em chưa thuộc hát III/Kế hoạch tuần 18 - Tiếp tục ổn định lại nề nếp học tập KTĐK môn TV Giữ viết chữ đẹp Kèm HS yếu Nhắc HS học Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 PHỤ ĐẠO HỌC SINH Toán: I/Mục tiêu: - HS đọc học , viết vần : ăt, II/ Các hoạt động dạy- học : ât, ôt, ơt tiếng, từ có vần cần ôn HĐ GV HĐ HS 1.ổn định: 2.Bài ôn: - Cho HS mở SGK đọc - GV nghe, nhắc nhở HS đọc tiếng - HS viết bảng - - GV đọc : ăt, ât, ôt, ơt … - Nhận xét 3.Dặn dò: - Học ôn vần ôn HS đọc SGK HS nghe Thứ năm ngày 02 tháng 10 năm 2010 PHỤ ĐẠO HS YẾU Tiếng việt: I/Mục tiêu: HS đọc học , viết vần : et, II/ Các hoạt động dạy- học : êt, ut, ưt ; tiếng, từ có vần cần ôn HĐ GV 1.ổn định: 2.Bài ôn: - Cho HS mở SGK đọc - GV nghe, nhắc nhở HS đọc tiếng - GV đọc : et, êt, ut, ưt … - Nhận xét 3.Dặn dò: - Học ôn vần ôn HĐ HS - HS đọc SGK - HS viết bảng - HS nghe ... đàm thoại, trực quan − Bước 1: Quan sát tranh trang 36 − Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ ? Hoạt động học sinh HTĐB − - HS xung phong trả lời H Sviết bảng − Học sinh quan sát − ∗ Bước 2:... Tia số b) Hoạt động 1: Giới thiệu trục − Quan sát tranh, đếm số lượng − 10 gọi chục quả.đếm số que tính − 10 que tính gọi chục que tính? − 10 đơn vị gọi chục? − Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục... viết 11 a) Hoạt động 1: Viết bảng pp : Thực hành, giảng giải 10 ’ _ Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết _ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS Nghỉ tiết b)HĐ 2: Viết vở.Phương pháp : Thực hành, trực quan 12 ’