Đang tải... (xem toàn văn)
á
Tuần 8 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 Chào cờ Học vần BÀI 30: UA, ƯA I. Mục tiêu: - Đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng. - Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ biểu diễn học vần, Bảng cài, bảng phụ, SGK, chữ mẫu. - HS: bộ chữ, SGK, bảng con. III. Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức :(1’) - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập. 2. Kiểm tra bài cũ:(4’ ) - Gọi 2 HS đọc và viết. - Gọi 1.HS đọc câu ứng dụng - Nhận xét. 3. Dạy học bài mới:(25’ ) a. Giới thiệu bài :(1’) ghi bảng. b. Dạy vần : ua(10’) - - GV đọc mẫu: ua - Vần ua tạo nên từ con chữ gì? - GV cho HS ghép chữ. + Muốn có tiếng cua ta thêm âm gì? - Gọi HS phân tích tiếng. - GV ghi bảng: cua - GV đọc. - GV chỉnh sửa phát âm. - GV cho HS quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi : cua bể - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS. - Gọi HS đọc trơn - GV gọi HS đọc tổng hợp. b. Dạy vần : ưa(10’) - Vần ưa tạo nên từ con chữ gì? - Cho HS so sánh. ua với ưa - GV đọc mẫu. - GV cho HS ghép chữ. + Muốn có tiếng ngựa ta thêm âm gì, dấu gì? - Gọi HS phân tích tiếng. - HS trình bày đồ dùng học tập trên bàn -HS đọc bài và viết bảng: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá. -1.HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại. - HS đọc: ua -Chữ u và a - HS ghép, đọc tiếp nooisCN – Tổ - lớp + Âm c, HS ghép -Tiếng cua gồm có âm c ghép với vần ua,âm c đứng trước vần ua đứng sau. - HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN) -HS quan sát tranh -Vẽ con cua. - HS đọc (CN, tổ, lớp) - HS đọc CN - Chữ ư và a. - Giống nhau: đều kết thúc bằng chữ a - Khác nhau: Vần ua bắt đầu bằng u, vần ưa bắt đầu bằng ư . - HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN) - HS ghép + Âm ng và dấu nặng, HS ghép 1 - GV ghi bảng: ngựa - GV đọc. - GV chỉnh sửa phát âm. - GV cho HS quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi : ngựa gỗ - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS. - Gọi HS đọc trơn - GV gọi HS đọc tổng hợp. * Đọc tiếng ứng dụng:(4’) cà chua tre nứa . nô đùa xưa kia - Gọi HS đọc và tìm tiếng có âm vừa học. - GV nhận xét và đọc mẫu. * Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu chữ:ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ và hướng dẫn cho HS. - Nhận xét bảng con. * Trò chơi giữa tiết: Tiết 2. * Luyện tập: 1. Luyện đọc :(10’) - GV cho HS đọc lại các âm ở tiết 1. - Nhận xét sửa sai. - Cho HS quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì? - GV ghi bảng câu: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé. - Gọi HS đọc và tìm tiếng có vần vừa học. - GV cho HS gạch chân các tiếng có vần vừa học. 2. Luyện nói:(10’) - Cho HS quan sát tranh. - GV hướng dẫn HS thảo luận tranh + Trong tranh vẽ gì? + Tại sao bạn biết bức tranh vẽ giữa trưa mùa hè? + Giữa trưa là lúc mấy giờ? + Buổi trưa bạn thường làm gì? + Buổi trưa mọi người thường làm gì? + Tại sao em không nên chơi đùa vào buổi trưa? -Tiếng ngựa gồm có âm ng ghép với vần ưa,âm ng đứng trước vần ưa đứng sau và dấu thanh nặng dưới con chữ ư. - HS đọc (lớp - tổ - bàn - CN) -HS quan sát tranh 2 -Vẽ con ngựa - HS đọc (CN, tổ, lớp) - HS đọc CN - HS theo dõi và luyện viết bảng con Ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - HS đọc lại bài tiết 1. - HS quan sát tranh. - Bức tranh vẽ mẹ đi chợ - HS đọc cá nhân và tìm tiếng có vần vừa học: mua, dừa. - HS quan sát tranh “ Giữa trưa” - HS thảo luận từng đôi bạn. + Trong tranh vẽ giữa trưa mùa hè + Tại vì em thấycó chú và ngựa vào bóng mát để nghỉ. + Giữa trưa là lúc 12 giờ + Buổi trưa bạn thường ngủ - Mọi người thường ngủ trưa. - Vì gây ồn ào. - HS lấy vở tập viết và theo dõi GV hướng dẫn viết. 2 - GV liên hệ giáo dục hS 3. Luyện viết :(10’) - GV yêu cầu HS lấy vở tập viết và hướng dẫn viết chữ: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - GV nhắc nhở HS cách ngồi viết. * Lưu ý: Phúc , Lê Quân, Mai Chi 4. Củng cố:(4’) - GV gọi HS đọc lại bài. - Nhận xét tuyên dương. 5. Dặn dò:(1’) - Chuẩn bị đồ dùng học bài: ôn tập - Nhận xét tiết học. - HS viết bài: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ua ua ua ưa ưa ưa cua bể cua bể ngựa gỗ ngựa gỗ - HS đọc bài cá nhân. Âm nhạc Học Hát Bài: LÝ CÂY XANH (Dân Ca Nam Bộ) I. Mục tiêu: - HS biết đây là bài hát dân ca Nam Bộ - Biết hát theo giai điệu và kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. II. Chuẩn bị: - Hát chuẩn xác bài Lý cây xanh - Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, thanh phách…), máy nghe, băng hát mẫu III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi HS nhắc lại tên các bài hát đã học, đệm đàn cho HS hát lại một trong các bài hát, vỗ tay đệm theo phách, nhịp hoặc tiết tấu lời ca. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Dạy bài hát: Lý cây bông - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát. + Cho HS biết: Bài hát hình thành từ câu thơ lục bát. + Bài Lý cây xanh là dân ca Nam Bộ, sau đó cho HS xem một vài tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ - Cho HS nghe băng hát mẫu - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu ngắn. Có thể đọc theo tiết tấu lời ca để ghi ghép giai điệu vào HS dễ thuộc hơn. - Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. - Chú ý những tiếng có luyến như “ đậu “ trên” “ líu”. - Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe - HS xem tranh - Nghe băng mẫu ( hoặc nghe GV hát mẫu) - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV - Tập hát từng câu một theo hướng dẫn của GV. - Chú ý tư thế ngồi hát. Hát thể hiện đúng những tiếng có luyến - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chú ý tư thế học hát. 3 Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. - Sửa cho HS ,nhận xét *Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa. - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh x x xx x x x x - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Sau đó GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động ( Nhún chân nhịp nhàng, phách mạnh nhún chân trái, hai tay chống hông). * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách một lần trước khi kết thúc tiết học. - Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, dân ca của miền nào. - Nhận xét:khen những em hát thuộc lời biết vận động phụ hoạ, đúng yêu cầu; nhắc nhở những em chưa tập trung, Dặn HS về ôn tập bài hát vừa tập - Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: theo hướng dẫn của GV. - HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Hát tiếng nào, gõ tiếng đó. - Hát kết hợp vận động phụ họa, nhún chân nhịp nhàng theo hướng dẫn của GV - Ôn lại bài hát theo hướng dẫn của GV. - Trả lời: + Bài: Lý cây xanh + Dân ca Nam Bộ - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò và ghi nhớ Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vị 4 - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng - Rèn HS làm tính nhanh, đúng, chính xác. *Bài tập cần làm:Bài 1, bài 2(dòng 1),bài 3. II. Đồ dùng dạy học: - SGK, que tính - SGK Hộp toán - bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức:(1’) - Giáo viên ổn định 2. Kiểm tra bài cũ:(4’) + Tiết học Toán hôm trước em học bài gì? - Yêu cầu học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 4. - Nhận xét . + Giáo viên ghi bảng: 1 + 3 = 2 + 2 = 3+ 1 = - Nhận xét. 3. Dạy bài mới:(25’) 1. Giới thiệu bài(4’) - Tiết học trước các em đã học phép cộng trong phạm vi 4, để ôn lại các kiến thức - Học sinh hát - Bài phép cộng trong phạm vi 4. - 2 Học sinh đọc - Học sinh thực hiện bảng con. 4 đó các em được luyện tập qua tiết học hôm nay. Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Luyện tập 2. Luyện tập(21’) Bài 1:(7’) HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn: 3 thêm 1 là mấy? - GV viết kết quả xuống dưới dấu gạch ngang. - Yêu cầu học sinh làm tương tự. - GV đánh giá . Bài 2: ( Dòng 1)(7’)Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn học sinh làm bài: 1 cộng 1 bằng mấy? - Ta ghi 2 vào ô trống. - Yêu cầu học sinh làm các bài còn lại. - Giáo viên nhận xét. Bài 3:(7’) HS nêu yêu cầu bài - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài 3 - GV hướng dẫnlàm từng bài. Chẳng han: chỉ vào 1+ 1 + 1= . rồi nêu: “ Ta phải làm bài này như thế nào?” (lấy 1 cộng 1 bằng 2; lấy 2 cộng 1 bằng 3 viết 3 vào sau dấu bằng), 1+ 1 + 1 = 3 * Lưu ý: Chỉ nói với HS: “ Ta phải tính một cộng một cộng một”. - Gọi HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét. - GV thu vở nhận xét bài làm của HS. 3. Củng cố dặn dò(4 ’) - Toán hôm nay em học bài gì? - Gọi HS đọc phép cộng trong phạm vi 3, 4. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò:(1’) - Chuẩn bị: Phép cộng trong phạm vi 5 - GV nhận xét tiết học. -2 HS nhắc lại. Bài 1: Tính - 3 thêm 1 là 4 - 3 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở sau đó học sinh dưới lớp nhận xét bài của bạn. 3 2 2 1 1 1 1 2 2 3 4 3 4 3 4 Bài 2: Số? - 1 cộng 1 bằng 2 - HS làm vào vở toán. + 1 + 2 1 2 1 + 3 + 2 1 4 2 4 Bài 3: Tính - Nghe hướng dẫn - Cả lớp làm vào bảng con 1 + 2 + 1 = 4 2 + 1 + 1 = 4 - Bài luyện tập về phép cộng trong phạm vi 3, 4. - 2 em đọc. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 5 + + + + + 3 I. Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5. - Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5. -Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. * Bài tập cần làm :Bài 1, bài 2, bài 4(a) II. Đồ dùng dạy -học: -Hộp Toán - SGK - Bảng con. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức:(1’) - Giáo viên ổn định 2. Kiểm tra :(4’) - Tiết toán hôm trước em học bài gì? - Gọi học sinh đọc các phép cộng trong phạm vi 3, 4 - GV ghi lên bảng: 1 + 3 = 2 + 2 = 3 + 1 = - GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới:(25’) a.Giới thiệu bài:(2’) - Hôm nay cô sẽ dạy các em bài phép cộng trong phạm vi 5. GV ghi đầu bài lên bảng. b. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5(8’) * Giới thiệu phép cộng: 4 + 1 = 5 - Đính mô hình lên bảng: - Yêu cầu HS nhìn tranh nêu đề toán - Vậy có 4 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bông hoa? - Yêu cầu HS lập phép tính - GV viết lên bảng : 4 + 1 = * Hướng dẫn phép cộng 1 + 4 = 5. - Giáo viên đính mẫu mô hình lên bảng - Yêu cầu học sinh lập bài toán \ - Vậy em làm phép tính gì? - Yêu cầu học sinh ghép bảng cài. - GV ghi lên bảng: 1 + 4 = 5 * Hướng dẫn phép cộng 3 + 2 = 5 - Học sinh hát - Bài Luyện tập - 2 em đọc - HS làm bảng con - 2HS nhắc lại mục bài - HS quan sát - Có 4 bông hoa, thêm 1 bông hoa nữa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa? (2 em nhắc lại) - Là 5 bông hoa. - HS lập: 4 + 1 = 5 - HS đọc: Cá nhân, đồng thanh. - Học sinh quan sát - 2 em nêu bài toán: Có 1 hình tròn, thêm 4 hình tròn. Hỏi có tất cả mấy hình tròn? - Phép tính cộng - HS thực hiện ghép phép tính: 1 + 4 = 5 - HS đọc cá nhân, đồng thanh - Học sinh thực hiện 6 2 + 3 = 5 * Tương tự cho học sinh lập phép tính 3 + 2 = 5 2 + 3 = 5 - Cho HS so sánh 2 phép tính: 3 + 2 = 5 2 + 3 = 5 * Hướng dẫn đọc thuộc phép cộng trong phạm vi 5. - Cô cùng các em vừa thành lập các phép tính trong phạm vi 5. Chúng ta sẽ cùng nhau luyện đọc ghi nhớ các phép tính cộng trong phạm vi 5. - Giáo viên đọc mẫu: 4 + 1 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5 3 + 2 = 5 - Giáo viên hướng dẫn Học sinh học thuộc theo cách xoá hàng dọc. 3 .Thực hành:(15’) Bài 1:(5’)Học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn Học sinh thực hiện bài 1 - Giáo viên nhận xét - sửa sai Bài 2:(5’) HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét ghi điểm Bài 4 (a) (5’)HS nêu yêu cầu - GV cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán rồi viết phép tính - GV nhận xét 4. Củng cố :(3’) - Toán hôm nay em học bài gì? - Yêu cầu học sinh đọc lại các phép cộng trong phạm vi 5 - Tổ chức chơi - Ghép nhanh - Giống nhau kết quả là 5,vị trí khác nhau Luyện đọc: Cá nhân, nhóm, lớp đồng - thanh. - Một số Học sinh đọc Bài 1: Tính - 3 em lên bảng - HS làm vào vở 4 + 1 = 5 2 + 3 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 + 2 = 5 4 + 1 = 5 2 + 3 = 5 3 + 1 = 4 Bài 2: Tính - 3 em lên bảng - HS làm vào vở 4 2 2 3 1 1 1 3 2 2 4 3 5 5 4 5 5 4 Bài 4 : Viết phép tính thích hợp: - Học sinh nêu bài toán, sau đó viết phép tính vào vở a) Có 4 con ngựa, thêm 1 con ngựa. Hỏi có tất cả mấy con ngựa? - HS viết phép tính: 4 + 1 = 5 * HSKG làm thêm bài 3, 4b. - Phép cộng trong phạm vi 5 - Học sinh nối tiếp nhau đọc. -HS chọn số gắn nhanh 7 + + + + + + 0 + 5 2 + 2 3 + 2 3 + 1 1 + 4 4 + 0 4 + 1 2 + 1 - Nhận xét tuyên dương. 5. Dặn dò:(1’) - Học thuộc bảng cộng 5 - BS : Luyện tập - GV nhận xét tiết học. 0 + 5 2 + 2 3 + 2 3 + 1 1 + 4 4 + 0 4 + 1 2 + 1 Học vần BÀI 31: ÔN TẬP I.Mục tiêu - Đọc được:ia,ua,ưa các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31. - Viết được:ia,ua,ưa các từ ngữ ứng dụng. - Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể:Khỉ và Rùa * HSKG: kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh. II. Đồ dùng dạy -học: - GV: Bảng ôn; Tranh truyện kể: Khỉ và Rùa; SGK. - HS: bộ chữ cái, bảng con, vở. III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức:(2’) -GV ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ :(4’) - Gọi HS đọc : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ +Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé - Bảng con : cua bể, ngựa gỗ - Nhận xét - ghi điểm. 3.Dạy - học bài mới:(25’) * giới thiệu : ôn tập - Ôn : ia - ua - ưa - Gắn : mía, múa - Xem tranh ở SGK. * Tuần qua em vừa học âm gì ? Vần gì ? * Ghi hàng ngang âm vần, hàng dọc phụ âm - Gọi HS đọc phụ âm, vần * Cho HS ghép GV ghi vào bảng - HS đọc bảng - Đánh vần - phân tích 1 số tiếng - Luyện đọc không thứ tự - Học sinh hát - HS đọc cá nhân phân tích - Bảng con: cua bể, ngựa gỗ - HS nhắc lại bài. - u - ua, ư - ưa, i - ia - HS đọc phụ âm, vần u ua ưa i ia ư tr tru trua trưa tri Tria trư ng ngu ngua ngưa \ \ ngư 8 * Từ ứng dụng : mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ - Tìm tiếng có vần vừa học ( gạch vần )- giải thích phân tích tiếng, trơn từ * Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết ở bảng con từ: mùa dưa, ngựa tía -Nhận xét tuyên dương. Tiết 2 *.Luyện tập: 1. Luyện đọc :(10’ ) - Đọc bảng tiết 1 ( điểm ) * Xem tranh * Ghi : Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa - Tìm tiếng chừa vần ia, ua, ưa ( gạch tiếng ) - Đánh vần tiếng - trơn cả câu - SGK ( điểm ) 2. Kể chuyện:(10’ ) khỉ và rùa * Kể lần 1 không tranh * Kể lần 2 qua tranh * Khỉ và Rùa là bạn thân. Khỉ báo tin vui và mời Rùa tới thăm vợ Khỉ ( mới sinh ) Rùa đi theo liền. - Nhà khỉ trên cao . Rùa không lên được Khỉ bảo Rùa ngậm vào đuôi Khỉ đưa lên. - Vợ Khỉ ra chào, Rùa hả miệng đáp thế là Rùa rơi bịch xuống đất vì quên mở miệng - Rùa rơi xuống đất mai bị rạn nứt . Đến bây giờ trên mài của rùa đều có vết rạn. * Mai rùa nứt rạn vì Rùa ba hoa và cẩu thả là 2 tính xấu có hại ( Khỉ cẩu thả vì bảo bạn ngậm đuôi ), Rìa ba hoa nên chuốt hoạ vào thân. - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - GV nêu ý nghĩa câu chuyện. 3.Luyện viết:(10’) - Cho HS viết vào vở -GV theo dõi sửa sai ngh \ \ \ nghi Nghia \ - cá nhân -HS tìm - Bảng con.mùa dưa, ngựa tía. - tổ, nhóm, cá nhân - thầm - lùa, đưa, cửa, vừa, trưa - cá nhân - HS theo dõi - Ba hoa là một dức tính xấu rất có hại. Khỉ cẩu thả vì bảo bạn ngậm đuôi mình, rùa ba hoa nên đã rước hoạ vào thân. Chuyện còn giải thích sự tích cái mai rùa. - HS viết vào vở tập viết mùa dưa mùa dưa 9 -GV thu vở nhận xét, chữa lỗi. 4. Củng cố: (4’) * Trò chơi: - Tìm bạn thân - GV cho HS lên bảng điền. - Nhận xét - Tuyên dương - Gọi HS đọc lại bài. 5. Dặn dò:(1’) - Nhận xét chung - Chuẩn bị :oi – ai ngựa tía ngựa tía. - HS lên bảng điền - HS đọc lại bài ở SGK. Tự nhiên và xã hội: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I/ Mục tiêu: - Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hăng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh; Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước. *HSKG: Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm. - GD HS có ý thức không ăn quà vặt. GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân:Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc. Phát triển KN tư duy phê phán. GDBVMT: Biết mối quan hệ giữa môi trường và sức khỏe. - Biết yêu quý chăm sóc cơ thể của mình. - Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể, VS ăn uống, VS môi trường xung quanh. II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị: -Tranh minh hoạ phóng to HS chuẩn bị: -SGK Tự nhiên và Xã hội III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS I.Khởi động: 5’ -Cần làm gì để ăn uống hợp vệ sinh? Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” II.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: 12’ Kể lại những thức ăn, đồ uống các em thường xuyên dùng hằng ngày. -Cho HS quan sát các hình ở trang 18 +Trong tranh, em thích ăn thức ăn nào ? +Loại thức nào em chưa được ăn? Kết luận: GV khuyên học sinh ăn nhiều loại thức ăn sẽ có lợi cho sức khoẻ. Hoạt động 2: Làm việc SGK 13’ -Hướng dẫn HS QS từng nhóm hình -Cho HS phát triển theo từng câu hỏi của GV để -Thảo luận, trình bày. -Cả lớp cùng chơi -Nêu tên bài học -Quan sát thảo luận theo câu hỏi - Chỉ và nói tên từng loại thức ăn -Suy nghĩ và lần lượt từng em kể - Ghi nhớ, hiểu - Thảo luận nhóm đôi 10