Đang tải... (xem toàn văn)
- Đề bài yêu cầu nghị luận về một khía cạnh của tác phẩm: nghệ thuật châm biếm đả kích trong truyện ngăn “ Vi hành” ( Nguyễn Ái Quốc).. Bước 2: Lập dàn ý:[r]
(1)(2)I Tìm hiểu đề lập dàn ý
1 Đề 1: Phân tích truyện ngắn “ Tinh thần thể dục” Nguyễn Cơng Hoan
a Tìm hiểu đề:
- Thao tác chính: Phân tích
- Nội dung: Nội dung, nghệ thuật ý nghĩa truyện ngắn “Tinh thần thể dục”
- Tư liệu: Tác phẩm “Tinh thần thể dục” Nguyễn Công Hoan
(3)- Mở bài:
Giới thiệu ngắn gọn tác giả truyện ngắn“Tinh thần thể dục” Nguyễn Công Hoan. - Thân bài:
+ Đặc sắc kết cấu truyện:
+ Mâu thuẫn tính chất trào phúng truyện: + Đặc điểm ngơn ngữ truyện:
+ Giá trị thực ý nghĩa phê phán của truyện:
(4)- Mở bài:
Giới thiệu ngắn gọn tác giả truyện ngắn “
Tinh thần thể dục” Nguyễn Công Hoan.
- Thân bài:
+ Đặc sắc kết cấu truyện:
Kết cấu truyện gồm mảnh vỡ tưởng như rời rạc, cảnh (cảnh van xin,
đút lót, thuê người thay, bị áp giải xem bóng đá ),
quan lại cầm quyền cưỡng dân chúng để thực ý đồ bịp bợm đen tối.
(5)+ Mâu thuẫn tính chất trào phúng của truyện:
• Việc xem bóng đá vốn mang tính chất giải trí thành tai hoạ giáng xuống người dân.
• Sự tận tuỵ, siêng thực thi lệnh trên lí trưởng gặp phải cách đối phó người dân khốn khổ
(6)- Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn tác giả truyện ngắn “ Tinh thần
thể dục” Nguyễn Công Hoan.
- Thân bài:
+ Đặc sắc kết cấu truyện:
+ Mâu thuẫn tính chất trào phúng truyện: + Đặc điểm ngôn ngữ truyện:
- Ngôn ngữ người kể chuyện: lời, cảnh có dịng
- Ngơn ngữ nhân vật: tự nhiên, sinh động, thể thân phận trình độ họ Ngơn ngữ lí trưởng khơng mang kiểu
“ngơn ngữ hành chính”.
(7)- Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn tác giả truyện ngắn “ Tinh thần
thể dục” Nguyễn Công Hoan.
- Thân bài:
+ Đặc sắc kết cấu truyện:
+ Mâu thuẫn tính chất trào phúng truyện: + Đặc điểm ngơn ngữ truyện:
+ Giá trị thực ý nghĩa phê phán truyện:
Tác phẩm châm biếm trò lừa bịp quyền thuộc địa
Tách người dân khỏi ảnh hưởng phong trào yêu nước lúc đó, để chứng minh cho cơng lao “ khai hóa”, nâng cao dân trí thực dân
(8)- Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn tác giả truyện ngắn “ Tinh
thần thể dục” Nguyễn Công Hoan.
- Thân bài:
+ Đặc sắc kết cấu truyện:
+ Mâu thuẫn tính chất trào phúng truyện: + Đặc điểm ngôn ngữ truyện:
+ Giá trị thực ý nghĩa phê phán truyện:
- Kết bài:
+ Đánh giá chung tác phẩm
(9)a Tìm hiểu đề:
- Thao tác chính: So sánh, giải thích
- Nội dung: Sự khác từ ngữ giọng văn
- Tư liệu: Tác phẩm “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân “Hạnh phúc tang gia” ( trích “Số đỏ” Vũ Trọng phụng)
(10)MởMở bàibài:: SgkSgk 3535 ThânThân bàibài::
+
+ SựSự kháckhác nhaunhau vềvề từtừ ngữngữ:: b Lập dàn ý
Nhiểu
Nhiểu từtừ HánHán Việt,Việt, cáchcách nói
nói cổcổ =>
=> DựngDựng nênnên nhữngnhững cảnh
cảnh tượngtượng vàvà nhữngnhững con
con ngườingười thờithời phongphong kiến
kiến suysuy tàntàn
TừTừ ngữngữ phóngphóng đại,đại, nóinói ngược,
ngược, nóinói mỉamỉa
>> TínhTính chấtchất giảgiả dối,dối, lốlố lăng,
lăng, đồiđồi bạibại củacủa xãxã hộihội
“thượng
“thượng lưu”lưu”
“
“ Chữ người tử tùChữ người tử tù”:”: ““HạnhHạnh phúcphúc củacủa mộtmột
tang
(11)MởMở bàibài (( SgkSgk TrTr 3535)) ThânThân bàibài::
+
+ SựSự kháckhác nhaunhau vềvề từtừ ngữngữ:: + Sự khác giọng văn: + Sự khác giọng văn: b Lập dàn ý
-Nghệ thuật trào phúng bậc thầy.
- Trong dùng từ, viết câu, tác giả dùng cách chơi chữ, từ ngữ đời thường, sinh động, hài hước.
“ Chữ người tử tù” “ Chữ người tử tù” ( ( Nguyễn Tuân)
Nguyễn Tuân)
“
“HạnhHạnh phúcphúc củacủa mộtmột tang
tang giagia”” (Vũ(Vũ TrọngTrọng Phụng)
Phụng) - Cách nói cổ để dựng nên
(12)Giọng
Giọng mỉamỉa mai,mai, giễugiễu cợtcợt =>=> Phê
Phê phánphán sựsự giảgiả dối,dối, lốlố lăng,
lăng, đồiđồi bạibại củacủa đámđám ngườingười gọi
gọi làlà thượngthượng lưulưu trítrí thứcthức trong
trong xãxã hộihội ViệtViệt NamNam lúclúc đó
đó
“ Chữ người tử tù”
“ Chữ người tử tù” ( ( Nguyễn Tuân)
Nguyễn Tuân)
“
“HạnhHạnh phúcphúc củacủa mộtmột tangtang gia
gia”” (Vũ(Vũ TrọngTrọng Phụng)Phụng)
Giọng
Giọng cổcổ kínhkính trangtrang trọngtrọng =>
=> CaCa ngợingợi nhữngnhững concon người
người tàitài hoa,hoa, trọngtrọng thiênthiên lương
lương naynay chỉchỉ còncòn ““vangvang bóng
bóng””
MởMở bàibài (( SgkSgk TrTr 3535)) ThânThân bàibài::
+
(13)- Cơ sở sự khác nhau về từ ngữ, giọng văn giữa hai văn bản Chữ người tử tù ( Nguyễn Tuân) Hạnh phúc một tang gia ( Trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng).
Lý giải khác nhau
Vũ Trọng Phụng sử dụng ngôn ngữ đời thường, sinh động và giàu tính hài hước.
tái thật " xã hội chó đểu“;bút pháp hiện thực xen lẫn trào phúng hướng tới thực tiễn đen tối của xã hội
Văn Nguyễn Tuân đặc sắc
chăm sóc câu chữ, chọn từ đích đáng, khơng rườm rà, khơng có
(14)Nhận xét chung
- Việc dùng từ, đặt câu, chọn giọng văn phải phù hợp với chủ đề truyện và thể tư tưởng, tình cảm của tác giả Chữ người tử tù ( Nguyễn Tuân) và
Hạnh phúc tang gia ( Trích Số đỏ - Vũ Trọng
(15)Mở bài: SGK 35Mở bài: SGK 35
ThânThân bàibài::
KếtKết bàibài::
Đánh
Đánh giágiá chungchung sựsự kháckhác nhaunhau vềvề từtừ ngữ,ngữ, giọng
(16)II Đối tượng nội dung nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi
1 Đối tượng: Đa dạng
- Giá trị nội dung nghệ thuật t/p
- Một phương diện, khía cạnh nội dung hay nghệ thuật của t/p
2 Nội dung:
- Giới thiệu t/p đoạn trích văn xi cần NL
- Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật số khía cạnh đặc sắc tác phẩm, đoạn trích.
- Nêu đánh giá chung tác phẩm, đoạn trích
đoạn trích văn xi. Từ việc tìm hiểu đề
trên, em xác định đối tượng nội dung
(17)III CÁCH LÀM LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM , MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XI
1 Cách làm nghị luận tác phẩm
a Tìm hiểu đề:
+ Đọc kỹ đề
+ Tìm phân tích chi tiết phù hợp với khía cạnh mà đề yêu cầu
+ Đọc, tìm hiểu, khám phá nội dung, nghệ thuật tác phẩm + Tìm hiểu phương pháp nghị luận phạm vi dẫn chứng
b Lập dàn ý:
+ Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả.
- Giới thiệu tác phẩm, vị trí
tác phẩm, nêu vấn đề nghị luận mà đề yêu cầu
+ Thân bài:Triển khai nội dung nghị luận
+ Kết luận:
(18)2 Cách làm đoạn trích văn xi:
a Tìm hiểu đề:
- Đọc kỹ nhận thức khía cạnh mà đề yêu cầu
- Về nội dung đề: Nêu yêu cầu cụ thể, làm cần tập trung đáp ứng yêu cầu
-Có đề để HS tự chọn nội dung viết Cần phải khảo sát nhận xét tồn truyện - Tìm hiểu phương pháp nghị luận phạm vi dẫn chứng đề
b Lập dàn ý: + Mở bài:
- Giới thiệu khái quát tác giả; đoạn văn cần nghị luận
+ Thân bài:
- Tiến hành thuyết minh, phân tích, bình luận phương diện cụ thể đoạn văn theo yêu cầu đề
- Nêu dẫn chứng
+ Kết luận: Đánh giá đoạn văn
(19)Ghi nhớ
Đối tượng của bài nghị luận là nội dung, hay khía cạnh vấn đề nghị luận trong tác phẩm, đoạn trích khác nhau.
Bài nghị luận tác phẩm, một đoạn trích văn xi thường có các nội dung
(20)THẢO LUẬN NHÓM 5’
Nghệ thuật châm biếm, đả kích truyện ngắn “Vi hành”
của Nguyễn Ái Quốc ?
(21)- Nghệ thuật châm biếm đả kích thể ở phương diện tạo tình huống truyện?
Nhóm : Tìm hiểu ngơn ngữ truyện?
Nhóm 4: Giá trị của vấn đề nghị luận?
(22)Bước 1: Tìm hiểu đề
(23)Bước 2: Lập dàn ý:
- Tác giả miểu tả chân dungKhải Định mà khơng cần y xuất hiện, từ đó làm rõ thực chất ngày đất Pháp của vị vua An Nam này, đồng thời tố cáo gọi “ văn minh”, “ khai hóa “ thực dân Pháp.
(24)a Mở bài:
- Giới thiệu khái quát tác giả truyện ngắn “Vi hành”.
- Để đạt hiệu nghệ thuật cao, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật châm biếm, đả kích sâu cay, tài tình thơng qua tình huống nhầm lẫn chồng chéo.
b.Thân bài:
- Tình nhầm lẫn đầu tiên: nhầm tác giả vua vi hành tình hợp logic Người Pháp khó phân biệt “ vua”
và “ dân” xứ thuộc địa Từ tình mang lại giá trị mỉa mai sâu sắc Với Khải Định là:
+ Chân dung khơi hài:Hình dáng, trang phục, cử chỉ, hành động, đạo đức
Khái Định ông vua đồi bại, lố lăng khơng dáng con người.
(25)-Tình nhầm lẫn thứ hai: không dân thường nhầm lẫn mà phủ Pháp có nhầm lẫn Đó nhầm lẫn giữa “ nhà vua” nước với “ người dân” nước ấy.
-Hình ảnh đội quân hộ tống: người phục vụ thầm kín, rụt
rè, vơ tư, tận tụy
Người kể nhắm đến nhiều mục đích: Bóc trần thủ đoạn dùng hệ thống mật thám theo dõi người VN yêu nước đất pháp ><
“ dân chủ” “ văn minh”
(26)Ngôn ngữ truyện:
+ Lời kể tác giả xưng “ tôi”
+ Giọng văn châm biếm khinh bỉ góp phần đắc lực việc vạch trần dã tâm kẻ thù.
+ Giọng hài hước, mỉa mai kết hợp với nghệ thuật tạo đối lập, chơi chữ chế nhạo, hạ nhục Khải Định; sử dụng
nhiều tình nhầm lẫn gây cười.
+ Người kể tạo giọng điệu phù hợp với mục đích châm biếm, đả kích, phù hợp với thị hiếu độc giả Pháp thời đó sau này.
(27)c Kết bài:
+ Nêu nhận định về giá trị tư tưởng nghệ thuật của truyện ngắn “Vi hành”
-Truyện ngắn Vi hành – Nguyễn Ái Quốc hướng tới mục đích
chống vua ( đại diện cho chế độ phong kiến Việt Nam) Chế độ phong kiến bán nước, bán chủ quyền đất nước cho Tây ( chủ nghĩa thực dân).
Viết Vi hành – NAQ nhằm chống lại chế độ phong kiến và chủ nghĩa thực dân.
(28)Cần đặc biệt chú ý điều lựa chọn đề tài nghị luận về tác phẩm, đoạn trích văn xi ?
A Lựa chọn vấn đề bàn luận nhiều. B Lựa chọn vấn đề chưa bàn luận nhiều.
C Lựa chọn vấn đề thực có giá trị, có ý nghĩa, có vai
trị quan trọng tác phẩm
(29)Cần tránh lỗi thường gặp nghị luận một vấn đề của tác phẩm văn xi ?
A Bình luận không phạm vi đề tài: chệch hướng trình bày phạm vi rộng, lan man
B Sa đà vào trần thuật, kể lể lan man kiện, tình tiết trong tác phẩm mà khơng phân tích giá trị, ý nghĩa yếu tố này.
C Đề cập chung chung đến khía cạnh tác phẩm, không rõ trọng tâm vấn đề chủ yếu