TRƯỜNG TH AN THẠNH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHỐI 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc  An Thạnh , ngày 15 tháng 10 năm 2010 KẾ HOẠCH (V/v phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh năng khiếu) Căn cứ vào kế hoạch số 12 / KH – THAT về việc phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh năng khiếu , Tổ khối 2 xây dựng kế hoạch phụ đạo và bồi dưỡng như sau: A. Kế hoạch phụ đạo: I. Mục đích u cầu: - Phát hiện kịp thời và giúp đỡ những học sinh yếu , chậm tiến bộ. - Nâng cao chất lượng học tập một cách vững chắc và hiệu quả. - Duy trì và phát triển thành quả phổ cập GDTH đúng độ tuổi. - Hạn chế tối đa học sinh lưu ban , học sinh bỏ học. II. Đặc diểm tình hình 1. Thuận lợi: - Tất cả giáo viên trong tổ đều nhiệt tình và có tinh thần trách nhiệm cơng việc được giao. - Được sự hổ trợ và quan tâm của BGH - Các bậc phụ huynh đồng tình và ủng hộ. 2. Khó khăn: - Cơ sở vật chất còn thiếu , khơng có phòng dành riêng cho cơng tác phụ đạo. - Học sinh khác xã nhiều , từ nhà đến trường xa. - Qua khảo sát chất lượng đầu năm tỉ lệ học sinh yếu còn nhiều. - Còn một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của con em mình mà giao khốn cho giáo viên chủ nhiệm. - Còn một số em ham chơi hơn ham học. 3. Thực trạng: - Tổng số học sinh: 110 ;Nữ 55 - Số lớp: 4 lớp - Học sinh lưu ban: 0 HS - Học sinh lớn tuổi: 6 ;Nữ: 4  Ngun nhân do các em lưu ban ở những năm trước. III. Nội dung : - Ngồi việc quan tâm giúp đỡ tận tình những học sinh yếu , học sinh chậm tiến bộ , học sinh lớn tuổi trong mỗi tiết học . Giáo viên chủ nhiệm từng lớp có kế hoạch , nội dung và biện pháp phụ đạo học sinh lớp mình (Dựa theo kế hoạch của BGH). + Môn Tiếng việt : Giáo viên dạy cho học sinh đọc đúng , đạt tốc độ theo quy định , viết đúng chính tả , viết không sai quá lỗi quy định.Biết vận dụng vốn từ đã học để luyện tập và thực hành bài tập . + Môn Toán: Ôn luyện cho các em các bảng cộng , bảng trừ , bảng nhân , bảng chia. Các dạng toán tìm thành phần chưa biết, biết nhận dạng hình ,các dạng toán trắc nghiệm , toán có kèm tên đơn vị :cm ,dm ,l, kg,…và kĩ năng giải toán có lời văn. IV. Biện pháp: - Giáo viên chủ nhiệm lập danh sách học sinh yếu của lớp mình để theo dõi và thực hiện . Tổ tổng hợp hàng tháng tình hình học tập của học sinh , cùng bàn bạc trao đổi để đưa ra hướng phụ đạo cho tháng tiếp theo. ª Lịch phụ đạo cụ thể: + Học kì I phụ đạo vào tiết thứ 5 của TKB trống và 2 tiết của ngày thứ bảy hàng tuần. + Học kì II phụ đạo vào tiết thứ 5 của TKB trống và ở buổi thứ 2 ( Theo TKB dạy 2 buổi/ ngày) B. Kế hoạch bồi dưỡng: - Tổ khối 2 xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh viết chữ đẹp, học sinh giỏi môn Tiếng Việt và Toán như sau: 1. Thực trạng: a. Thuận lợi: - Được đa số phụ huynh đồng tình ủng hộ. - Các em học sinh điều chăm – ngoan. b. Khó khăn: - Ở học kì I trường chưa có phòng do vậy việc bồi dưỡng học sinh giỏi không thực hiện được . - Trong tổ không có giáo viên rèn cho học sinh viết chữ đẹp. 2. Nội dung bồi dưỡng - Giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng cho học sinh trong từng tiết học ,vận dụng linh hoạt các bài toán dành cho học sinh khá giỏi trong chương trình giảng dạy đối với môn Tiếng Việt và Toán - Bồi dưỡng ở HKII 3 tiết ở buổi dạy thứ 2 gồm : Tiếng Việt + Toán + rèn chữ đẹp theo thời khóa biểu buổi 2. Trên đây là kế hoạch phụ đạo học sinh yếu , học sinh lớn tuổi và bồi dưỡng học sinh giỏi . Từng lúc tổ sẽ bổ sung kế hoạch để đạt kết quả tốt hơn. Duyệt của hiệu trưởng Tổ trưởng.