LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 16: Từ ngày 06/12/2010 →10/12/2010 Thứ Môn học Tên bài giảng Ghi chú 2 06-12 Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức - Nói chuyện dưới cờ - Thầy thuốc như mẹ hiền. - Luyện tập(S/76). - Chất dẻo. - Hợp tác với những người xung quanh (Tiết 1). 3 07-12 Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử - Bài 29.(GV chuyên dạy) - Nghe - viết: Về ngôi nhà đang xây. - Giải toán về tỉ số phần trăm( S/76). - Tổng kết vốn từ. - Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới. Giáo viên dạy thay 4 08-12 Tập đọc Toán TLV Địa lí Kĩ thuật - Thầy cúng đi bệnh viện. - Luyện tập (S/77). - Tả người( Kiểm tra viết). - Ôn tập. - Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. 5 09-12 Thể dục LTVC Toán Khoa học Mĩ thuật - Bài 30. (GV chuyên dạy) - Tổng kết vốn từ. - Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo)(S/78). - Tơ sợi. - Vẽ theo mẫu. Mẫu vẽ có hai vật mẫu. GV chuyên 6 10-12 Toán TLV Âm nhạc Kể chuyện SHTT - Luyện tập. (S/79) - Làm biên bản một vụ việc. - Học hát: Dành cho địa phương tự chọn. - Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. - Sinh hoạt lớp. Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Thứ hai ngày 06 tháng 12năm 2010 TẬP ĐỌC THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu ý nghóa bài văn : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông .(Trả lời được câu hỏi 1,2,3 ) * KT: Lê Quang Hùng đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa phóng to. Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: - Học sinh hỏi về nội dung – Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu y/c tiết học 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài:  Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài văn. - GV hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Tìm từ khó. Giải nghóa từ ngữ: Hải Thượng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, ngự y. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài văn. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài - Học sinh lần lượt đọc bài. - Lớp nhận xét. Học sinh đọc đoạn và trả lời theo câu hỏi từng đoạn. - HS theo dõi SGK. - HS luyện đọc. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn. + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”. + Đoạn 2: “ …càng nghó càng hối hận”. + Đoạn 3: Phần còn lại. - HS thực hiện. Lớp nhận xét. - HS thực hiện. Lớp nhận xét. - Cả lớp đọc thầm. * Lãn Ông nghe tin con của người thuyền chài bò bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm. Ông tận t chăm sóc người Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Câu 2 : Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? Câu 3: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi? * Qua bài tác giả Trần Phương Hạnh muốn nói với chúng ta điều gì?  Luyện đọc diễn cảm . - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm: Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, … - Học sinh luyện đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: - Qua bài này chúng ta rút ra điều gì? - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Thầy cúng đi bệnh viện”. - Nhận xét tiết học bệnh suốt cả tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn. Ông không những không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi. * Lãn Ông tự buộc tội mình về cái chất của một người bệnh không phải do ông gây ra. Điều đó chứng tỏ ông là một thầy thuốc có lương tâm và trách nhiệm. * Ông được được cử vào chức ngự y nhưng ông khéo chối từ. • Nội dung: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông. - 3 HS thực hiện đọc nối tiếp. - Lớp nhận xét. - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm từ Có lần đến cho thêm gạo, củi. - Học sinh thi đọc diễn cảm. - HS nêu. -------------------------------****-------------------------- TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tính tỷ số phần trăm của 2 số và ứng dụng trong giải toán. - Học sinh làm BT 1, 2 SGK. KT: Lê Quang Hùng làm BT 1b. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ : - Tính tỉ số phần trăm của 2 số: a/ 15 và 20 b/ 45 và 61 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu y/c tiết học. 2. Hướng dẫn HS luyện tập :  Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh làm quen với các phép tính trên tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với một số). * Bài 1: Tính (theo mẫu) Mẫu: 6% + 15 % = 21% 112,5% -13% = 99,5% 14,2% X 3 = 42,6% 60% : 5 = 12% - GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm. * Bài 2: - HS đọc đề toanbs. - GV hướng dẫn HS phân tích đề toán. - HS thảo luận nhóm 4. - GV nhận xét trên bảng nhóm. 3.Củng cố, dặn dò:á - HS khá giỏi làm bài tập 3. - Chuẩn bò: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm” (tt) - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp làm bảng con. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Lần lượt 4 HS lên bảng thực hiện. - Lớp làm bảng con: a/ 27,5% + 38% = 65,5% b/ 30% - 16% = 14%( Hùng) c/ 14,2% X 4 = 56,8% d/ 216% : 8 = 27% - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải. - Học sinh làm bài theo nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày bảng nhóm. - Các nhóm khác nhận xét. a)Theo kế hoạch cả năm, đến hết tháng 9 thôn Hòa An thực hiện được là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90 % b) Đến hết năm,thôn Hòa An đã thực hiện được kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5 % Thôn Hòa An đã vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 % ĐS: a/ 90% b/ 117,5%, vượt 17,5% Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - Nhận xét tiết học KHOA HỌC CHẤT DẺO I.MỤC TIÊU: - Nhận biết một số tính chất của chất dẻo. - Nêu được một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số hình SGK (phóng to). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ : “ Cao su “. - Nêu tính chất của cao su. - Cao su nhận tạo được làm từ đâu? - Giáo viên nhận xét – cho điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu y/c tiết học 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:  Hoạt động 1: Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo. *Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. - Giáo viên nhận xét, chốt ý.  Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. - 2 HS lên bảng trả lời. - Lớp nhận xét. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Hình 1: Các ống nhựa cứng, chòu được sức nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước. Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước. Hình 3: o mưa mỏng mềm, không thấm nước . Hình 4: Chậu, xô nhựa đều không thấm nước . Hoạt động lớp, cá nhân. Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Làm việc cá nhân. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài. - Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi . - Giáo viên chốt: + Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên,nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ + Nêu tính chất của chất dẻo và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. + Ngày nay , các sản phẩm bằng chất dẻo có thể thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ. - Bài học : SGK 3.Củng cố, dặn dò : á - Giáo viên cho học sinh thi kể tên các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào viết được tên nhiều đồ dùng bằng chất dẻo là nhóm đó thắng. - Chuẩn bò bài: Tơ sợi. - Nhận xét tiết học . - Học sinh đọc. - HS lần lược trả lời - 3HS nêu bài học. -Chén, đóa, dao, dóa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vải dù, đóa hát, … - Lớp nhận xét. ------------------------------------***--------------------------------- ĐẠO ĐỨC HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc, vui chơi. - Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. - Có kỹ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, trường. - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô và mọi người trong công việc của lớp, trường, cộng đồng. Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh * Biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh. Không đồng tình với những thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong công việc chung của lớp, của trường. (HS khá , giỏi). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thảo luận nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: - Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hợp tác với những người xung quanh. 2. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK) - Yêu cầu học sinh xử lí tình huống theo tranh trong SGK. - Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí nhất. - Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nhau . Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh .  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu học sinh thảo luận các nội dung BT 1 . + Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ? - Kết luận : Để hợp tác với những người xung quanh, các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung …, tránh các hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người khác làm còn mình thì chơi , …  Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) - 2 học sinh nêu. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh suy nghó và đề xuất cách làm của mình. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp nhận xét, bổ sung . Hoạt động nhóm 4. - Thảo luận nhóm 4. - Trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - GV kết luận từng nội dung : (a) , ( d) : tán thành ( b) , ( c) : Không tán thành - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK)  Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp . Phương pháp: Thực hành. - Yêu cầu từng cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27 - Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện theo những điều đã trình bày. 3. Tổng kết - dặn dò: - Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27). - Chuẩn bò: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2). - Nhận xét tiết học. Hoạt động lớp, cá nhân. - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến . - HS giải thích lí do ------------------------------------------------ @@@---------------------------------------------- Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I.MỤC TIÊU: -Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghóa câu chuyện; phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi ngưòi chữa bệnh phải đi bệnh viện.(trả lời được các câu hỏi trong SGK). *KT: Lê Quang Hùng đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc diễn cảm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KTBC: Gọi HS đọc bài Thầy thuốc như mẹ hiền và TLCH về nội dung bài. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Mê tín dị đoan có thể gây tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng đi bệnh - HS đọc bài và trả lời. - HS lắng nghe. Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh viện” kể về chuyện biến tư tưởng của một thầy cúng sẽ giúp các em hiểu điều đó. b. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - GV đọc toàn bài - GV chia đoạn: 4 đoạn - HS đọc nối tiếp 4 đoạn - Gọi HS nêu từ khó - GV viết từ khó lên bảng - Gọi HS đọc từ khó - 4 HS đọc nối tiếp lần 2 - HS Luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài * Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm bài và câu hỏi + Cụ Ún làm nghề gì? + Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao? + Vì sao bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện về nhà? + Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? + Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ như thế nào? - Nêu ND: * HDHS đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc toàn bài. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4. - Rèn đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - Qua bài học này giúp em rút ra được điều gì? - Nhận xét tiết học. - HS đọc + Đoạn 1: Từ đầu cúng bái + Đoạn 2:Tiếp theo không thuyên giảm. + Đoạn 3: Tiếp theo …vẫn không lui + Đoạn 4: phần còn lại. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn - HS nêu từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - Từng cặp thi đọc - HS đọc thầm đoạn + Cụ Ún làm nghề thầy cúng + Khi mắc bệnh cụ chữa bằng cách cúng bái nhưng bệnh tình không thuyên giảm. + Vì cụ sợ mổ, lại không tín bác sĩ người Kinh bắt được con ma người Thái. + Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ . + Cụ đã hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho con người. Chỉ có thầy thuốc mới làm được việc đó. - Phần mục tiêu - HS đọc bài. - HS đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở các từ: khẩn khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, không tin, trốn, quằn quại, suốt ngày đêm, vẫn không lui. - Lần lượt HS đọc diễn cảm bài thơ. - HS thi đọc diễn cảm. - Tránh mê tín dị đoan nên tin vào khoa học. Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh -Dặn HS về nhà đọc bài và trả lời câu hỏi. TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI (KT VIẾT) I.MỤC TIÊU: - Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện được sự quan sát chân thực, diẽn đạt trôi chảy. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những em bé ở độ tuổi tập nói, tập đi, ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ thực hành viết một bài văn tả người hoàn chỉnh thể hiện kết quả học tập. 2. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra. - GV yêu cầu HS đọc 4 đề kiểm tra. - GV chốt lại các dạng bài Quan sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động → Dàn ý chi tiết → đoạn văn. - GV: Bài hôm nay yêu cầu viết cả bài văn. - Một vài HS cho biết em chọn đề tài nào? - GV giải đáp những thắc mắc của HS (nếu có) 3. HS làm bài kiểm tra. - HS làm bài xong thu bài. 4. Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Cả lớp lắng nghe. - HS đọc đề. - HS nêu. - HS chuyển dàn ý chi tiết thành bài văn. - Chọn một trong các đề sau: 1. Tả một em bé đang tuổi tập đi, tập nói. 2. Tả một người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, em …) của em. 3. Tả một bạn học của em. 4. Tả một người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc. Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh [...]... đã học ở tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - Giáo viên đưa ra hệ thống câu hỏi trắc trước mỗi ý nghiệm, HS thảo luận nhóm đôi trả lời + Đánh S Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống ở nông thôn, vì đa số dân cư làm công + Đánh Đ nghiệp Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây được + Đánh Đ trồng nhiều nhất... sông, suối , kênh Dòng sông Hồng như một dải lụa đào HS làm bài vào vở đặt câu miêu tả vận dụng lối so sánh nhân hóa duyên dáng - HS đặt câu + Miêu tả đôi mắt em bé Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh Đôi mắt em tròn xoe và sáng long lanh - Lớp nhận xét như hai hòn bi ve + Miêu tả dáng đi của người Chú bé vừa đi vừa nhảy như một con chim sáo 3 Củng cố, dặn dò: - Tổng kết nội dung bài... sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết làm 3 dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm của 2 số - Tìm giá trị một số phần trăm của 1 số - Tìm 1 số biết giá trị 1 số phần trăm của số nó * KT: Lê Quang Hùng làm BT1b Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1... -*** -Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh SINH HOẠT CUỐI TUẦN SINH HOẠT LỚP I/ Tuyên bố lí do: II/ Giới thiệu đại biểu: III/ Đánh giá công tác qua,phổ biến công tác đến: 1)Các lớp phó lần lượt lên đánh giá công tác qua của lớp 2)Lớp trưởng tổ chức có bạn trong lớp thảo luận Lớp trưởng tổng kết ,đánh giá chung các mặt hoạt động 3 )Giáo viên nhận xét chung: a.Tuyên... khác bổ sung - GV kết hợp dùng tranh minh hoạ cho HS quan sát để nhớ đặc điểm chính -HS làm trong phiếu học tập -Đối chiếu đáp án của GV -HS tự đánh giá kết quả học tập Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh -Dặn đọc trước bài “Thức ăn nuôi gà” Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU: - Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho... địa phương (nếu có) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng của một số giống gà tốt - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá kết quả học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ: -3 HS trả lời, HS khác nhận xét Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh -Nêu lợi ích của việc nuôi gà? -Hãy kể tên một số món ăn được chế biến từ trứng... từ” *** TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I.MỤC TIÊU: - Biết: + Cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó + Vận dụng để giải một số bài toán dạng tìm khi biết giá trị một số phần trăm của nó *KT: Lê Quang Hùng làm BT1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm BT 3... SGK Bài giải Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 × 100 : 120 = 1325 (ô tô) Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh * Luyện tập: BT1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán -Cho HS làm vào vở, 1 em giải trên bảng -Chữa bài BT2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán -Cho HS thảo luận làm bài trên bảng nhóm -Làm xong gắn bài lên bảng -Cả lớp và... nhất Nước ta trâu bò dê được nuôi nhiều ở miền núi và trung du, lợn và gia cầm được + Đánh Đ nuôi nhiều ở đồng bằng Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và + Đánh Đ thủ công nghiệp Đường sắt có vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hóa và hành + Đánh S khách ở nước ta Hàng nhập khẩu chủ yếu ở nước ta là khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, nông sản và thủy sản 3 Củng cố, dặn dò: - Dặn dò: Ôn bài... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KTBC: - 2 HS lên bảng làm bài - GV cho HS làm bài tập 1, 2 tiết trước - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét – cho điểm 2 Bài mới: “Tổng kết vốn từ” * Bài 1: - GV phát phiếu cho HS làm bài theo - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm nhóm Các nhóm làm việc – dán kết quả làm - Giáo viên nhận xét bài lên bảng - Đỏ – điều . bị: Châu Á. - Nhận xét tiết học. trước mỗi ý. + Đánh S + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh S --------------------------------------***------------------------------------. động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc. Giáo án 5 - Châu Thị Quỳnh Lan - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh - Chuẩn