 Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung KẾ HOẠCH TUẦN (Từ ngày 13/12/2010 đến 17/12/2010) Thứ ngày TCCL Thứ hai 13/12/2010 Thứ ba 14/12/2010 Thứ tư 15/12/2010 Thứ năm 16/12/2010 Thứ sáu 17/12/2010 Đề tài Mơn MTXQ TDCK HĐTH Mèo bắt chuột Con biến mất? Động vật sống nước Lăn bóng tay theo bóng Vẽ gà trống LQVT LQVH - Hát: Con chuồn chuồn - Nghe hát: Bèo dạt mây trơi - Trị chơi: SOLMI Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số Thơ: Nàng tiên ốc LQCV Tập tô chữ I, t, c GDÂN  Trong trình tổ chức hoạt động giáo viên tạo tình tích hợp chun đề: Giáo dục an tồn giao thơng, bảo vệ môi trường, giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm, học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Tiêu chuẩn bé ngoan - Biết cất đồ chơi nơi qui định - Trẻ ý phát biểu ý kiến - Trẻ biết thay phiên trực nhật - Trẻ biết giữ mặt, tay, chân - Trẻ biết chào giữ yên lặng có khách THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI BÀI TẬP “ CHÚ GÀ TRỐNG GỌI” Trang 30  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung 1/ Yêu cầu: - Thực động tác theo lời hát 2/ Chuẩn bị: - Chỗ tập 3/ Hướng dẫn: - Cháu dàn đội hình vịng tròn - Tương ứng với lời hát để thực động tác - TTCB: đứng tự nhiên , chân rộng = vai, tay thả xuôi đầu không cúi - “ ị ó o ị” - TH: đưa tay khum trước miệng làm gà gáy ị ó o ị ( lần) - “ tiếng gà trống … gáy vang” - TH: đưa tay khum trước miệng làm gà gáy ( lần) - “ nắng lên… khắp trời” - TH: đưa tay lên cao hạ xuống ( lần) - “ gọi bé sân” - TH: ngồi xổm đứng lên ( lần) - “ nhịp theo tiếng hô vang – 2” đứng dậm chân chổ - TH xong nhẹ nhàng chổ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG MÈO BẮT CHUỘT Luật chơi: - Khi nghe tiếng mèo kêu chuột chạy nhanh chổ - Mèo bắt chuột chạy chậm ngồi vịng trịn Cách chơi: - Chọn cháu làm mèo ngồi lớp cháu khác làm chuột bị hang ( vịng trịn) - Khi nói chuột bị kiếm ăn, chuột vừa bị vừa kêu chít chít chít, sau 30 giây, mèo xuất kêu meo meo , vừa bị vừa rình bắt chuột chuột phải bị nhanh chổ mình, chuột chậm bị mèo bắt phải ngồi lần chơi Sau cho trẻ đổi vai chơi trở lại tiếp tục chơi TRÒ CHƠI HỌC TẬP CON GÌ BIẾN MẤT? Trang 31  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung Yêu cầu: - Phải ý lắng nghe quan sát Chuẩn bị: - Con bị, gà, vịt, lợn, chó, ngựa, gấu Luật chơi: - Không mở mắt cô cất giấu đồ chơi Cách chơi: - Trẻ ngồi hình chữ U, cầm đồ chơi vừa xếp lên bảng theo hàng ngang vừa hỏi trẻ: đố có vật ? xếp vật trẻ nói tên vật - Bây nhắm mắt lại xem biến + Cách 1: gọi trẻ lên nhắm mắt lại cô giấu tranh trẻ khác theo dõi nói “ xong trẻ mở mắt đốn xem biến + Cách 2: hai trẻ lên nhắm mắt, cô giấu đồ chơi, để xem nói + Cách 3: trẻ lên nhắm mắt, cô giấu đồ chơi, đốn nhanh lớp vỗ tay khen KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN GÓC YÊU CẦU - Biết thể vai chơi Góc phân - Rèn kỷ giao tiếp vai ứng xử Bán hàng - Giáo dục cháu yêu Bác sĩ quí người lao động – thú y biết bảo vệ môi trường Nấu ăn CHUẨN BỊ - Gà, vịt, cá, lúa, gạo thức ăn gia súc, gia cầm - Đồ chơi nấu ăn – trái đĩa chanh đường, nước TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Bán hàng: bán vật nuôi – bán thức ăn cho vật nuôi - Bác sĩ thú y khám bệnh cho gia cầm, gia súc - Nấu ăn: chế biến thực phẩm tổ chức bửa ăn cho công nhân, bé tập làm nội trợ Góc xây dựng Xây trại chăn ni - Mơ hình trại chăn ni - Con giống: lợn, gà, vịt, bị trâu, thỏ, dê, cá - Các cơng nhân xây dựng trại chăn ni có chuồng ni gia súc, gia cầm, ao cá … bố trí cảnh quan đẹp mắt - Biết xây nơng trại chăn ni có chuồng nuôi gia súc, gia cầm - Rèn kỷ khéo léo, sáng tạo - Giáo dục cháu biết Trang 32  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung đoàn kết xây dựng - Cháu biết xem tranh, tô màu tranh vật, tô chữ u, học - Rèn kỷ tô màu, kỷ quan sát - Giáo dục cháu thương yêu vật chăm sóc - Biết nặn vật Góc nghệ theo ý thích thuật - Làm đồ chơi Vẽ, nặn , xécây, dán biểu diễn các vật Làm vậthát thơ chủ điểm “Thế giới động vật” - Rèn kỷ khéo léo BDVN sáng tạo trẻ - Cháu biết chăm sóc Góc thiên cá chăm sóc – nhiên đong nước vào chai Chăm - Rèn kỷ khéo sóc cá léo Chăm - Giáo dục cháu u sóc thích vật ni Đong trồng nước Góc học tập Tơ tranh vật, tô chữ Xem truyện tranh TCHT - Cây xanh, hoa kiểng - Tranh số vật bút màu, bút chì đen bàn ghế, tập tơ - Cháu xem tranh vật - Xem truyện tranh động vật số cạn, nước - Tô chữ in mờ.chơi TCHT “Con biến mất” - Đất nặn, đĩa sản phẩm – - Nhạc cụ, âm nhạc - Bàn ghế qui cách - Cháu nặn vật gần gũi - Dùng làm trâu, chim gà … - Biểu diễn hát, thơ vế chủ điểm giới động vật - Cá, nước, chậu nuôi cá, chai, quặn, phiểu - Cây xanh, bình tưới - Cháu chăm sóc cá, cho cá ăn, lau chùi chậu - Chơi với nước: đong nước vào chai đếm số lượng chai - Chăm sóc cây: tướicây, tỉa cành khơ  Thơng qua thể loại trị chơi giáo viên tạo tình tích hợp chun đề: Giáo dục an tồn giao thông, bảo vệ môi trường, giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm, học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Thứ Hai 13/12/2010 A HOẠT ĐỘNG CHUNG Trang 33  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung THỂDỤC DỤC THỂ LĂNBÓNG BÓNGBẰNG BẰNG22TAY TAYVÀ VÀ LĂN ĐITHEO THEOBÓNG BĨNG ĐI u cầu: - Trẻ biết lăn bóng tay theo bóng - Lăn bóng liên tục, tay khơng rời bóng - Rèn luyện tính khéo léo cho trẻ - Ôn tập phân loại vật theo đặc điểm - Qua trò chơi phát triển tai nghe, ý - Trẻ chơi luật - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, thực theo yêu cầu cô Chuẩn bị: - bóng đường kính 20 – 25 cm - Các vật đồ chơi (con vật ni gia đình sống rừng) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động cháu  Hoạt động 1: Khởi động - Cô “gà mẹ”, trẻ “gà con”, “gà mẹ” dẫn “gà - Cháu chạy theo hiệu con” kiếm ăn Thỉnh thoảng giang “cánh” vẫy vẫy lệng cô “Gà me nói : chạy nhanh có diều hâu tới” Gà mẹ gà chạy từ đầu lớp sang cuối lớp đối diện, chạy ngược lại tìm nơi trú ẩn “Gà mẹ” nói : diều hâu bay xa rồi” Gà mẹ gà lại thong thả kiếm mồi Cuối trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn  Hoạt động 2: Trọng động : - Cháu tập cô  Bài tập phát triển chung : Tập theo hát “Tiếng gà trống gọi” Kim Hữu - Tư chuẩn bị : Đứng tự nhiên, tay thả xi “Ị ó o …” : Đưa tay khum trước miệng làm tiếng gà gáy - “Tiếng gà … gáy vang” : đưa tay quay dọc Trang 34  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn thân - “Nắng lên … Bé mau” : ngồi xổm đứng lên - “Dậy bước sân … vang” : đứng cúi gập phía trước, tay chạm ngón chân - “1 – 2, – 2” : bật bước đệm chân, đổi chân Thực lần theo hát Sau đó, “gà mẹ”, “gà con” theo hàng xếp thành hàng dọc  Vận động :”Lăn bóng tay theo bóng” - Yêu cầu trẻ giúp cô chia số vật thành hàng : hàng vật nuôi, hàng vật sống rừng Con cách 70 cm - Cô làm mẫu trẻ xem lần Lần vừa làm vừa giải thích “Đặt bóng xuống sàn nhà, cúi khom người (gối khuỵu), tay xoè rộng, đẩy lăn bóng phía trước, đồng thời dịch chuyển bóng theo đường dích dắc qua vật Con vật ni gia đình Con vật sống rừng Cho – trẻ lên làm mẫu lại Trẻ thực tập : Trẻ đứng đầu hàng lăn bóng đến cuối hàng, ơm bóng chạy đưa cho trẻ đứng tiếp sau Tiếp tục vậy, trẻ lăn – lần  Trò chơi vận động : “Bịt mắt bắt dê” Luật chơi : “Dê” phải kêu be be Trên đường tìm “dê”, trẻ không gỡ khăn bịt mắt Cách chơi : Cháu ngồi vòng tròn, chọn bé bịt mắt, bé lại làm “dê” “Dê” kêu be be kiếm ăn nghe hiệu lệnh Cịn người bắt “dê” nghe tiếng “dê” kêu mà tìm Lớp chơi – lần Cô nhận xét sau lần chơi (cho trẻ đổi vai chơi)  Hoạt động 3: Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng theo hát “Cô chim mẹ, bé chim non”  GV: Hồ Thị Nhung - Cháu chia vật - Cháu quan sát - Cháu ý lắng nghe - Cháu làm mẫu lại - Cả lớp thực - Cháu ý lắng nghe cô nêu luật chơi, cách chơi - Cháu tham gia chơi – lần - Cháu nhẹ nhàng quanh lớp theo lời hát Trang 35  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung  Giáo viên tận dụng hội giáo dục cháu ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả… MÔITRƯỜNG TRƯỜNGXUNG XUNGQUANH QUANH MÔI ĐỘNGVẬT VẬTSỐNG SỐNGDƯỚI DƯỚINƯỚC NƯỚC ĐỘNG Yêu cầu: - Trẻ nhận biết, phân biệt số vật sống nước - Biết tên gọi sinh hoạt nước chúng - Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định trẻ - Trẻ u thích, chăm sóc động vật, bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản Chuẩn bị: - Một số vật sống nước : cá, ốc, nghêu, tôm, cua …vv - Bộ tranh vật sống nước : cá, tôm, rùa … - Mỗi trẻ tranh lôtô vật sống nước Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn định – Giới thiệu Cháu đọc thơ theo cô : “Nàng tiên ốc” - Trong thơ có nói đến vật ? - Cua, ốc vật sống đâu ? - “Ở nước có nhiều vật khác sinh sống : cá, cua, ốc, nghêu …” Cơ tìm hiểu vật sống nước !  Hoạt động 1: Cơ trị chuyện trẻ số vật sống nước : - Lắng nghe, lắng nghe : - Nghe đố : “Con Tấm quí yêu Cơm vàng, cơm bạc sớm chiều cho ăn” - Cô cho trẻ xem tranh “Cá bống” - Cá bống ? Hoạt động cháu - Cả lớp đọc thơ - Có cua, ốc - Sống nước - Nghe ? Nghe ? - Cá bống - Cá có đầu, thân, đi, Trang 36  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn Thịt cá giàu chất ? Cá bơi nhờ ? Cá thở ? * Cơ đố trẻ : “Nhà tơi mé biển khơi Có mảnh vỏ úp vào mở ra” Là ? - Cơ cho trẻ xem nghêu - Nghêu sống đâu ?  GV: Hồ Thị Nhung vây, vảy, mang - chất đạm - nhờ đuôi, vây - cá thở mang - nghêu - bờ biển, sống nước biển Bé mô tả nghêu cho cô bạn nghe ? - có vỏ cứng, màu sáng, Cơ nói : “Nghêu vật sống vùng bãi biển lẫn vỏ láng cát, thịt nghêu giàu chất đạm, canxi” * Cơ đố trẻ : “Nhà hình xoắn, ao Chỉ có cửa vào mà thơi Mang nhà khắp nơi Khơng đóng cửa nghỉ nghơi Là ? (con ốc) - Cô cho trẻ xem “con ốc” thật : - Con ốc sống đâu ? - ao hồ - Bé mô tả ốc cho lớp biết ? - Cơ nói : “Ốc động vật sống nước, thịt ốc thức ăn giàu đạm, canxi” - Ngoài vật vừa làm quen, - tơm, cua, sị, rùa … biết vật sống nước ? Cô kết hợp cho trẻ xem tranh trẻ kể - Những động vật sống nước : tơm, tép, sị, - Cháu trả lời nghêu, cá … thực phẩm giàu chất ? Ăn chúng có lợi cho sức khoẻ ? Giáo dục mơi trường : Giáo dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiểm môi trường  Hoạt động 2: Chơi “Con biến mất” : Cơ kết hợp cất dần vật qua trò chơi “Trời tối, - Cả lớp tham gia chơi trời sáng” Cách chơi : “Trời tối” trẻ nhắm mắt, cô cất tranh  Trang 37  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung Trẻ mở mắt : cô hỏi tên vật vừa biến Luật chơi : Khi cô cất vật, bé không mở mắt  Hoạt động 3: Trẻ chơi lôtô : “Thi xem chọn nhanh” Trẻ thi đua chọn tranh vật theo yêu cầu  Hoạt động 4: Trị chơi : “Kể nhanh tên vật” Chia trẻ làm đội thi kể tên vật sống nước - Cả lớp chọn tranh theo yêu cầu - Từng cá nhân đội kể  Giáo viên tận dụng hội giáo dục cháu ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả… B HOẠT ĐỘNG GÓC Thực soạn đầu tuần C NÊU GƯƠNG - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng nhận xét bạn tổ - Các bạn khác nhận xét, bổ xung - Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống Thứ Ba 14/12/2010 A HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Quan sát mục đích - Quan sát mèo qua tranh - Cô cho cháu xem tranh hỏi: Con ? Con mèo Trang 38  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung - Mèo kêu ? (meo meo) - Mèo có phận ? (Đầu, mình, chân, đi) - Mèo có chân ? ( Mèo có chân) - Mèo thuộc loại gia cầm hay gia súc ? (Mèo gia súc) - Ở nhà cháu có ni m,éo khơng ? - Ni mèo để làm ? - GD: Mèo có ích, người ta ni mèo để bắt chuột, mèo có móng vuốt nên leo trèo giỏi, nhà có ni mèo cháu khơng đùa nghịch với không để mèo vào rách da dễ gây nguy hiểm Hoạt động tập thể - Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” - Cô gợi ý yêu cầu luật chơi cách chơi soạn đầu tuần Hoạt động tự - Cô cho cháu cho cháu chơi tự cô quan sát để đảm bào an toàn cho cháu B HOẠT ĐỘNG CHUNG TẠOHÌNH HÌNH TẠO VẼCON CONGÀ GÀMÁI MÁI(mẫu) (mẫu) VẼ Yêu cầu: - Trẻ biết thể đặc điểm gà trống qua màu lông, cổ, đuôi, thân, mào qua nét xiên, nét cong, nét cong tròn … - Trẻ sáng tạo miêu tả hình dáng, tư vận động tơ màu đẹp - Trẻ u thích vật ni (chăm sóc bảo vệ vật ni Chuẩn bị: Cô : - Tranh mẫu - Que - Máy băng cát xét - Giá sản phẩm Trẻ : - Vở tạo hình - Bút màu, bàn, ghế Tổ chức hoạt động: Trang 39  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn Hoạt động Ổn định – Giới thiệu: *Lắng nghe ,lắng nghe Nghe chi, nghe chi Nghe đố : Con màu đỏ Gáy ị ó o Từ sáng tinh mơ Gọi người thức dậy - Đố biết ? - Mỗi sáng gà trống gáy vang báo hiệu cho người thức dậy để chuẩn bị cho ngày Chú gà trống thật dễ thương Các có u gà trống khơng ? Chúng ta thi vẽ gà trống thật đẹp !  Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát mẫu : - Cô treo tranh “Gà trống”, hỏi trẻ : - Thân gà ? - Đầu gà ? - Cổ gà ? - Chân gà ? - Đuôi gà ? - Lơng gà có màu sắc ? * Cơ vẽ phối hợp nét cong trịn, nét cong, nét xiên tạo thành gà trống với phận : mình, đầu, cổ, chân, cân đối, tơ màu đều, mịn, có nhiều màu sắc Cơ vẽ thêm hoa, cỏ, mặt trời để tranh thêm đẹp Cách cô vẽ mẫu sau :  Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu : - Cô vẽ mẫu lần kết hợp giải thích - Cơ vẽ mẫu lần 2, vừa vẽ vừa hỏi trẻ: - Trước tiên cô vẽ ? - Cơ vẽ hình trịn nhỏ làm ? - Vẽ nét xiên làm ? - Kế đến vẽ ? - Cơ vẽ gà ? - Chân gà cô vẽ nét ? - Vẽ thêm nét xiên nhỏ, nét cong, dấu chấm … làm mắt, mỏ, mào, cánh gà  GV: Hồ Thị Nhung Hoạt động cháu - Con gà trống - Cháu quan sát trả lời câu hỏi cô - Cháu quan sát - Cháu trả lời Cháu đọc thơ : “Bé thích bé thích Vẽ gà trống Có mào đỏ tươi Đủ sắc lơng Cổ cao kêu hãnh Trang 40  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung Các tô màu cho tranh thêm đẹp + Cô nhắc trẻ vẽ tranh cân đối, vẽ ngồi ngắn  Hoạt động 3: Trẻ thực (nghe nhạc) : - Trẻ thực vẽ gà trống - Cô bao quát lớp làm việc với cá nhân trẻ ,chú ý trẻ yếu trước ,theo dõi gợi ý trẻ lúng túng - Đối với trẻ khá, giỏi cô động viên trẻ vẽ thêm gà trống, vẽ thêm số chi tiết phụ cho tranh thêm sinh động, có sáng tạo vẽ  Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm : - Cơ nói : “Các cháu vừa vẽ tranh gà trống gáy ò ó o giúp người dậy sớm, thịt gà thức ăn giàu chất đạm, ăn vào khoẻ mạnh mau lớn Khi nuôi gà, nhớ cho gà ăn để gà mau lớn, quét dọn chuồng sẽ” - Gọi – trẻ lên nhận xét tranh đẹp (Vì thích tranh ? Bạn vẽ có giống tranh cô không ?) - Cô nhận xét thêm – tranh đẹp - Cô phân tích – tranh chưa đạt, động viên trẻ cố gắng Đập cánh gáy vang Ị ó o … o …” - Cả lớp thực - Trẻ vẽ xong đem trưng bày sản phẩm - Cá nhân nêu nhận xét  Giáo viên tận dụng hội giáo dục cháu ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả… C HOẠT ĐỘNG GÓC Thực soạn đầu tuần D NÊU GƯƠNG – CẮM CỜ - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng nhận xét bạn tổ - Các bạn khác nhận xét, bổ xung - Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống Trang 41  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung Thứ Tư 15/12/2010 A HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích - Quan sát đàn gà qua tranh - Cơ có tranh vẽ ? Cháu quan sát nhận xét - Đây tranh vẽ đàn gà trống, gà mái, gà - Gá trống gà mái so với gà ? gà trống gà mái to gà con, có cánh dài - Gà có phận ? ( đầu, mình, cánh, chân, ) - Gà thuộc loại gia cầm hay gia súc ?gà thuộc loại gia cầm - Người ta nuôi gà để làm gì? Ni gà để lấy thịt lấy trứng - GD: Cơ nói nhà có ni gà phải quét dọn chuồng trại thường xuyên, gà phải tiêm ngừa để ngừa cúm A Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” - Cô gợi ý yêu cầu luật chơi cách chơi soạn đầu tuần Hoạt động tự - Cháu vẽ tự cô quan sát gợi ý kết hợp cho cháu chơi TTCDG B HOẠT ĐỘNG CHUNG ÂMNHẠC NHẠC ÂM Dạyhát hát: :CON CONCHUỒN CHUỒNCHUỒN CHUỒN Dạy Nghehát hát: :BÈO BÈODẠT DẠTMÂY MÂYTRƠI TRƠI Nghe Trịchơi chơi: :SOLMI SOLMI Trị Trang 42  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung u cầu: - Trẻ hát “Con chuồn chuồn” lời, nhịp - Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu kết hợp nhịp nhàng - Trẻ thích nghe hát, nghe trọn vẹn hát, thích hưởng ứng - Trẻ chơi hứng thú - Qua trị chơi trẻ biết cao độ nốt nhạc : Sol – Mì, biết làm tiếng kêu mèo ứng với nốt (nốt Sol : meo, meo ; nốt Mì : mèo, mèo) Chuẩn bị: - Xắc xô, mũ mèo vàng, mũ mèo trắng - Cô thuộc hát diễn cảm kết hợp vỗ theo tiết tấu kết hợp thành thạo - Máy băng cát xét - Cho trẻ xem chuồn chuồn bay lượn trời Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô  Hoạt động 1: Cháu dạo chơi tự - Cháu xem chuồn chuồn Có hát nói chuồn chuồn bé có nhớ khơng ? - Bé chỗ ngồi - Con chuồn chuồn thương khơng ? - Cô hát nghe “Con chuồn chuồn” nhạc sĩ Vũ Đình Lê !  Hoạt động 2: Dạy hát “Con chuồn chuồn” – Vũ Đình Lê - Cơ hát lần - Cơ nói nội dung : “Bài hát nói cảnh vật thiên nhiên tươi mát với chuồn chuồn tạo nên cảnh đẹp thiên nhiên” - Cô hát lần + đánh nhịp theo hát - Cháu hát cô lần : ý dạy trẻ ngân dài trường độ âm nhạc - Từng tổ hát - Gọi – nhóm hát * Chơi nhạc trưởng : Cơ đánh tay tổ nhóm tổ nhóm hát, đánh tay lớp hát (Chơi lần) * Gọi cá nhân xung phong (1 – bé) * Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên Hoạt động cháu - Cả lớp hát cô chuồn chuồn - Cháu lắng nghe - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm trai – nhóm gái - Cháu tham gia chơi - Cá nhân cháu Trang 43  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung  Hoạt động 3: Vận động theo nhạc : vỗ tiết tấu kết hợp “Con chuồn chuồn” - Bài “Con chuồn chuồn” dễ thương hát hay vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu kết hợp.” - Cô hát vỗ theo tiết tấu kết hợp lần * Giải thích : Vỗ tiếng vào phách mạnh, sau vỗ tiếng liên tiếp, nghỉ phách - Cô hát vỗ tay theo tiết tấu lần - Cháu hát vỗ cô lần - Từng tổ thực qua trò chơi “Bắn tên” - Nhóm trẻ – nhóm  Hoạt động 4: Nghe hát “Bèo dạt mây trôi” dân ca Quan họ Bắc Ninh - Các nghe hát “Bèo dạt mây trơi” – dân ca Quan họ Bắc Ninh nói tình yêu quê hương tình cảm yêu mến người - Cô hát cháu nghe lần (lần cô minh họa động tác) - Cháu nghe băng lần  Hoạt động 5: Trò chơi âm nhạc : “SolMi” - Cơ giới thiệu : Con mèo kêu ? - Cô xướng âm nốt sol giả làm tiếng mèo ứng với nốt sol - Cô xướng âm nốt mi giả làm tiếng mèo ứng với nốt mi - Các bé chơi với trị chơi “Tiếng kêu mèo” - Cơ có mèo, mèo trắng kêu “meo, meo” (sol) - Mèo vàng kêu “mèo, mèo” (nốt mi) - Cháu chơi theo lớp, theo nhóm, cá nhân - Cháu chơi – lần Sau lần chơi cô nhận xét  Giáo viên tận dụng hội giáo dục trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả… - Cháu nghe quan sát - Lớp thực - tổ - nhóm trai, nhóm gái - Cháu lắng nghe - Nghe minh họa cô - Cả lớp tham gia chơi – lần cháu ý thức bảo vệ môi C HOẠT ĐỘNG GĨC Trang 44  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung Thực soạn đầu tuần D NÊU GƯƠNG – CẮM CỜ - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng nhận xét bạn tổ - Các bạn khác nhận xét, bổ xung - Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống Thứ Năm 16/12/2010 A HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát có mục đích *Quan sát cá - Cháu hát “cá vàng bơi” cháu đứng xung quanh chậu cá - Cháu biết cá sống nước bơi nhanh bơi vãy cá rẽ nước, cá có nhiệm vụ láy vãy cá nhẹ - Kh cá thở mang cxa1 mở ra, khép lại lien tục - Cá há miệng để đóp mồi - Cá ăn mồi gì? (cháu kể tự ) - Ni cá có ích lợi gì? - Cá cho ta thịt để làm thức ăn hàng ngày, thịt cá ăn ngon bổ, ăn cá phải bỏ xương cho để không bị mắc xương Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động “mèo đuổi chuột ” - Cô gợi ý yêu cầu chơi, cách chơi hư soạn đầu tuần Hoạt động tự Cô cho cháu vẽ tự cô quan sát gợi ý cháu vẽ kết hợp cho cháu chơi TCDG B HOẠT ĐỘNG CHUNG LQVT LQVT ĐẾMĐẾN ĐẾN8,8,NHẬN NHẬNBIẾT BIẾTCÁC CÁC ĐẾM NHÓMCÓ CÓ88ĐỐI ĐỐITƯỢNG TƯỢNG.NHẬN NHẬN NHÓM BIẾTSỐ SỐ88 BIẾT u cầu: Trang 45  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung - Trẻ biết đếm đến - Nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết số Tơ viết chữ số - Biết trùng có chân - Rèn khả đếm nhóm đối tượng, tơ màu - Trẻ thích học Tốn Chuẩn bị: - Mỗi trẻ mèo, cá - Các thẻ số từ  7, thẻ số - Đồ dùng cô : giống trẻ, kích thước hợp lý - Các nhóm đồ vật có số lượng xếp thành dãy quanh lớp - Vở “Bé LQVT”, bút chì, bút màu - Bàn ghế Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Cháu hát : “Con chuồn chuồn “  Hoạt động 1: Luyện tập phân biệt số lượng phạm vi - Các bé ! Các bạn gà cún rủ bé đến nhà chơi Nhà mèo có bóng đỏ, nhà gà có bóng xanh, nhà cún có bóng vàng Các bé tìm đến nhà bạn mèo, gà con, cún cho số chấm tròn tay bé số chấm tròn nhà bạn gộp chung lại ! - Cháu hát hát nói vật - Khi nghe hiệu lệnh cơ, bé nhanh chóng chạy nhà - Cháu chơi vài lần (3 lần) Cơ nhận xét  Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng Đếm đến Nhận biết số : - Các xem, mèo sông bắt cá ! - Cô xếp mèo thành hàng ngang - Các mèo bắt cá, giữ cá - Số mèo so với số cá, số nhiều ? - Có cá ? Hoạt động cháu - Cả lớp hát - Cháu tham gia chơi – lần - Cháu đếm cô - số mèo nhiều hơn, cá Trang 46  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn - Có mèo ? - mèo mà có cá, muốn số cá số mèo, ta phải làm ? - Cô cho trẻ lấy thêm cá đặt cạnh mèo chưa có cá - Cho trẻ đếm lại số mèo, số cá - Số mèo số cá ? - Cơ cho trẻ tìm quanh lớp nhóm động vật có số lượng - Số thỏ, số nghêu, số tôm, số mèo, số cá có khơng ? Và ? Cô giới thiệu chữ số 8, số giống vịng trịn dính liền - Cơ trẻ chọn số đặt vào nhóm mèo, nhóm cá - Cho trẻ đặt vật bàn - Trẻ chọn số đặt vào nhóm thỏ, nhóm tơm, nhóm nghêu … - Các mèo bắt cá bỏ vào rổ - cá bớt cá cá ? - Chọn thẻ số đặt vào nhóm cá ? - Trẻ giơ thẻ số lên đặt vào nhóm cá - Cơ cho trẻ cất cá vào rỗ, lần bớt cô cho trẻ đặt thẻ số tương ứng Trẻ bớt dần đến hết số cá - Các mèo nhà, đếm với cô !  Hoạt động 3: Nhận biết số – Luyện đếm đến : Các bạn mèo bắt nhiều cá nên vui, bạn mèo ca hát cịn bạn cún vỗ xắc xơ - Các lắng nghe có tiếng xắc xô ? (Cô vỗ xắc xô, trẻ đếm đến tiếng) - Có tiếng mèo kêu ? (cô giả làm tiếng mèo kêu, trẻ đếm đến tiếng) “Nào, múa hát nắm tay thành nhóm bạn theo u cầu !” Cháu múa hát tự do, nghe hiệu lệnh : “Kết bạn” trẻ tìm bạn cho đủ nhóm bạn  GV: Hồ Thị Nhung - Thêm cá - - thỏ, nghêu, tôm - - Trẻ đồng số Trẻ chọn số giơ lên - cháu thực theo yêu cầu cô - Trẻ nhặt mèo bỏ vào rỗ đếm đến - Trẻ đếm theo tiếng vỗ - Trẻ đếm tiếng mèo kêu Trang 47  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung - Cháu chơi – lần - Cháu chơi – lần - Cô nhận xét  Hoạt động 4: Bé thực “Bé LQVT” - Bé gọi tên đếm số lượng côn trùng - Cả lớp thực khoanh trịn.Tơ màu chấm trịn - Tơ, viết số Tơ màu bay - Đố bé biết côn trùng có chân  Giáo viên tận dụng hội giáo dục cháu ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả… C HOẠT ĐỘNG GÓC Thực soạn đầu tuần D NÊU GƯƠNG – CẮM CỜ - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Tổ trưởng nhận xét bạn tổ - Các bạn khác nhận xét, bổ xung - Cháu ngoan nhận cờ cắm vào ống Thứ Sáu 17/12/2010 A HOẠT ĐỘNG CHUNG LQVH LQVH THƠ:NÀNG NÀNGTIÊN TIÊNỐC ỐC THƠ: Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung thơ, biết thể âm điệu vui, êm dịu thơ Trang 48  Trường Mẫu Giáo Mỹ Nhơn  GV: Hồ Thị Nhung - Rèn luyện phát âm cho trẻ - Trẻ phát âm từ : xinh xinh, biêng biếc - Giáo dục trẻ biết hiền lành, tốt bụng, biết giúp đở người Chuẩn bị: - Cô thuộc đọc thơ diễn cảm - Tranh thơ “chữ to”, Nàng tiên ốc Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Ổn định – Giới thiệu Cô đọc câu đố: “Nhà thường hồ ao Chỉ có cửa vào mà thơi Mang nhà khắp nơi Khơng đóng cửa nghỉ nghơi mình” Là ? - Con ốc động vật sống đâu ? - Nó chun ăn ? - Cơ nói : “Con ốc sống nước chuyên ăn rong rêu, Ốc vật hiền lành Có thơ nói nàng tiên sống vỏ ốc hay giúp người nghèo khó, thơ “Nàng tiên ốc” Cô đọc nghe !”  Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ : - Cô đọc lần - Cô đọc lần 2, vào chữ to - Cô đọc chậm rãi, vừa phải Đọc nhấn mạnh vào từ “xinh xinh, biêng biếc” *Cơ đọc trích dẫn làm rõ ý : - Hai câu thơ đầu : “Xưa … bắt ốc” : bà già nghèo - “Một hôm … ốc khác” : bà giá bắt ốc khác thường - “Bà thương … thấy lạ” : chuyện lạ xảy nhà bà lão - “Sân nhà … thương nhau” : bà già giữ nàng tiên ốc lại với  Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ : Hoạt động cháu - Con ốc - Dưới nước - Rong rêu, - Cháu lắng nghe Trang 49 ... sát - Giáo dục cháu thương yêu vật chăm sóc - Biết nặn vật Góc nghệ theo ý thích thuật - Làm đồ chơi Vẽ, nặn , xécây, dán biểu diễn các vật Làm vậthát thơ chủ điểm ? ?Thế giới động vật? ?? - Rèn... “Con biến mất” - Đất nặn, đĩa sản phẩm – - Nhạc cụ, âm nhạc - Bàn ghế qui cách - Cháu nặn vật gần gũi - Dùng làm trâu, chim gà … - Biểu diễn hát, thơ vế chủ điểm giới động vật - Cá, nước, chậu... theo yêu cầu Chuẩn bị: - bóng đường kính 20 – 25 cm - Các vật đồ chơi (con vật ni gia đình sống rừng) Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động cháu  Hoạt động 1: Khởi động - Cô “gà mẹ”, trẻ “gà