Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại TUẦN 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC : KÉO CO I-Mục tiêu bài học: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc. II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh họa nội dung bài. III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : bài Tuổi ngựa và hỏi về nội dung bài. -Nhận xét ghi điểm. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh hoạ. 2/ Hoạt động 2 : HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - Chia bài 3 đoạn cho HS đọc nối tiếp,kết hợp quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ). - Ý 1:Cách chơi kéo co. - Ý 2:Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp - Ý 3: Giới thiệu cách chơi kéo co ở làngTích Sơn 3/ Hoạt động 3: Hd đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài - HD đọc diễn cảm bài. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 2. 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. - Lắng nghe. - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc cả bài. - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi. - 3 Hs đọc - HS luyện đọc và thi đọc . - HS rút ý chính của bài. @&? TOÁN : LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn. - Vận dụng để tính đúng, cính xác. II - Đồ dùng dạy học Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Chia cho số có hai chữ số” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Ôn lại các kiến thức đã học: Hình thức : theo lớp Phương pháp: Đàm thoại - yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Nêu cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3/trang 83 bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học. - HS trả lời - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở @&? CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết ) KÉO CO I- Mục đích, yêu cầu : 1. Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng đoạn văn. 2. Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh, vần dễ viết lẫn (r/d/gi). II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khó bài trước. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết : - Cho 1 HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và những từ ngữ dễ viết sai : Hữu Trấp,Quế Võ, Tích Sơn, ganh đua, khuyến khích, trai tráng. - GV đọc cho HS viết - Đọc lại toàn bài 1 lượt .HS soát lại bài - GV thu chấm 7 - 10 bài. - GV nêu nhận xét chung 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a): - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ). -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm - HS gấp SGK. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau - HS đọc, làm bài vào vở và làm bài trên bảng. Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. @&? ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG I - Mục tiêu : - HS bước đầu biết được giá trị của lao động. - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. II-Tài liệu và phương tiện. .III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 Đọc truyện Một ngày của Pê- chi-a. -Gv đọc -Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK. -Gv và Hs nhận xét. -Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,… đều là sản phẩm của lao động.Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn -Cho Hs tìm hiểu phần ghi nhớ của bài. 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1,SGK) - Gv chia nhóm,giải thích yêu cầu làm việc nhóm. -Gv kết luận về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động. 3. Hoạt động 3:Đóng vai (bài tập 2,SGK) - Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống. - Gv nhận xét và cách ứng xử trong mỗi tình huống. 5.Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6/SGK -Nhận xét tiết học -. Các nhóm thảo luận và trình bày. -Hs đọc -Trao đổi trong nhóm, đại diện các nhóm trình bày ý kiến . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. . -Các nhóm thảo luận,chuẩn bị đóng vai.Các nhóm lên đóng vai. . ¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 HÁT - NHẠC : BÀI 16: (Lồng ghépHĐNG: Chủ điểm:Uống nước nhớ nguồn.) I - Mục tiêu : - Ôn tập 3 bài hát đã học. Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát. Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại - Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động. - Sưu tầm các bài hát, tranh ảnh ca ngợi quê hương, đất nước. II - Đồ dùng dạy học - Nhạc cụ gõ quen thuộc. III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - Cho 2 HS hát bài Trên ngựa ta phi nhanh - Giới thiệu bài mới. 2. Phần hoạt động: -Cho HS lần lượt hát ba bài hát đã học: Trên ngựa ta phi nhanh,Khăn quàng thắm mãi vai em, Cò lả. , - Cho HS luyện tập theo nhóm, cá nhân. - Gv và Hs nhận xét và ghi điểm. 3. Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho cả lớp ôn lại bài hát. 1/ Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống Cách mạng quê hương, đất nước. Cho các tổ lần lượt lên biểu diễn. - BGK cho điểm và công bố kết quả. - Thi hát, ngâm thơ giữa các tổ. 2/ Thi giải ô chữ GV nêu các câu đó đã chuẩn bị. Nhận xét – trao giải thưởng cho tổ thắng cuộc. - HS hát - HS hát - Tập theo sự HD của GV - HS hát cả lớp, từng nhóm, cá nhân. - Hát cả lớp. - Các tổ lên biểu diễn - Các tổ cử đại diện thi - Lớp thi giải ô chữ @&? TOÁN : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - Rèn cho HS tính cẩn thận II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Luyện tập” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị - Cho HS tính 9450 : 35 = ?. - Gv nhắc Hs ở lần chia thứ ba ta có 0 chia 35 - HS đặt tính và tính từ trái sang phải. Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại được 0; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương. b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục - Cho Hs tính 2448 : 24 = ? - Gv nhắc Hs ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0; phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương. 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3/trang 85 ( bỏ hàng thứ 3 của phần a,b của bài 1 ) bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học. - HS đặt tính và tính từ trái sang phải. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở @&? LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI–TRÒ CHƠI I- Mục đích, yêu cầu: - Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người. - Hiểu nghĩa một số thành ngữ,tục ngữ liên quan đến chủ điểm. - Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III - Các hoạt động dạy - học: A) Kiểm tra bài cũ : bài “Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi”. - Nhận xét. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập. Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân lần lượt làm các bài 1, 2, 3/ trang 157 SGK. trên bảng lớp và vở. GV cùng cả lớp nhận xét. 3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Nhận xét tiết học. -Cả lớp theo dõi SGK đọc thầm, thảo luận suy nghĩ và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung. @&? KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục đích, yêu cầu : 1.HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. - Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. 2.Rèn kỹ năng nghe - Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể của bạn. II - Đồ dùng dạy học - Viết sẵn 3 cách xây dựng cốt truyện III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại 1. Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh. 2. Hoạt động 2 : HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài - Cho HS đọc đề bài, GV gạch dưới những trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài. - Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK. - HD kể chuyện. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm 3. Hoạt động 3 : Củng cố -GV nhận xét tiết học -Cả lớp theo dõi - HS thực hiện theo yêu cầu của đề bài - 4 HS đọc nối tiếp - HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. @&? KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? TRONG TỰ NHIÊN I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết: - Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách: +Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí. +Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra. - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. II- Đồ dùng dạy - học : - 8-10 quả bóng, bơm tiêm. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Làm thế nào để biết có không khí?”, và trả lời câu hỏi. - Nhận xét ghi điểm từng HS. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Phát hiện màu, mùi,vị của không khí - Cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? + Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm,em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì? + Đôi khi ta ngửi thấy một hương thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho VD. + Kết luận : - Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị 3. Hoạt động 3 : Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí. - GV chia nhóm và cho Hs thổi bóng. GV phổ biến - Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - HS thực hiện - HS trả lời. Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại luật chơi. - Yêu cầu HS mô tả hình dạng của các quả bóng vừa được thổi. - GV cùng HS nhận xét. +KL:Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. 4. Hoạt động 4 : Tìm hiểu tính chất bị nén và giản ra của không khí. - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát trang 65/SGKvà mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b,2c. - GV nhận xét 5. Hoạt động 5 + Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế. -HS đọc - HS thực hiện ¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Thứ tư ngày 8tháng 12 năm 2010 TOÁN : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số. - Thực hành tính cẩn thận, đúng chính xác II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng . - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp chia hết: - Gv nêu và viết lên bảng: 1944 : 162 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính. b) Trường hợp chia có dư: - Gv nêu và viết lên bảng: 8469 : 241 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính. KL: Muốn thực hiện phép chia ta phải đặt tính và tính từ trái sang phải. 3.Hoạt động 3: Thực hành -GV tổ chức cho HS tự làm bài 1a, 2b, 3 / 86 bằng bảng lớp, bảng con, vở và chữa bài Bài 1 : HS tự làm bài trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2 : HS nêu lại quy tắc tính giá trị của biểu - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại thức và làm bài vào vở Bài 3: HS tự làm vào vở. - Gv nhận xét và chữa bài + Kèm cặp HS yếu kém. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học. @&? TẬP ĐỌC : TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG” I - Mục tiêu bài học: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm truyện –giọng đọc gây tình huống bất ngờ,hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú. II - Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa cho bài tập đọc. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “kéo co” và trả lời câu hỏi sau bài học. - GV nhận xét từng HS và ghi điểm. - GV nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài . 2/ Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - GV chia đoạn - Cho 1 HS đọc phần giới thiệu truyện. - Cho HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ). Ý 1: Chú bé Bu-ra-ti-nô thông minh đã dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng. Ý 2: Chú bé gặp nguy hiểm và đã nhanh chân thoát thân. + KL: (Như phần nội dung ). 3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc theo cách phân vai - HD cách đọc - Cho HS thi đọc đoạn: “Cáo lễ phép ngã mũ chào… nhanh như mũi tên” -Lắng nghe. - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc cả bài. - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi. - 2 HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc và thi đọc . - HS rút ý chính của bài. Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. @&? LỊCH SỬ : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta. - Quân dân nhà Trần: nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc. - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng. II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra bài cũ: Bài Nhà Trần và việc đắp đê và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm cho từng HS. - Nhận xét chung. B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2) Hoạt động 2 : Tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK và điền vào phiếu bài tập. - GV và HS nhận xét. +KL: Quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta ba lần.Cả ba lần, vua tôi, quân dân nhà Trần đều đồng lòng , mưu trí đánh thắng quân xâm lược. + Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? - GV và HS nhận xét. 3) Hoạt động3:Củng cố nội dung bằng hình thức thảo luận nhóm. - KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ SGK. - HS nghe. - HS thực hiện và trình bày . - HS thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết quả. Sau đó các nhóm khác bổ xung - HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi. Sau đó các em khác bổ xung. - HS thảo luận và trình bày. Các nhóm khác bổ xung. - HS nêu nội dung bài. @&? ĐỊA LÝ : THỦ ĐÔ HÀ NỘI I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Xác định vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ địa lí Việt Nam. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội . - Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phổ cổ, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học. - Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội. II - Đồ dùng dạy học : Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngông Ngô Sỹ Đại - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Hà Nội – thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ. Làm việc cả lớp: - Yêu cầu HS tìm vị trí thủ đô Hà Nội ở lược đồ trong SGK và chỉ vị trí thủ đô Hà Nội trên bản đồ. + Cho biết ,từ tỉnh Đăk Nông em có thể đến Hà Nội bằng những phương tiện giao thônh nào? +KL: Thủ đô Hà Nội nằm ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ, nơi có con sông Hồng chảy qua. 3. Hoạt động 3: Thành phố cổ đang ngày càng phát triển.Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết của mình, đọc SGK, thào luận và hoàn thành câu hỏi: * Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi? * Khu phố cổ có đặc điểm gì? * Khu phố mới có đặc điểm gì? * Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của hà Nội? +KL: Các phố cổ nằm ở gần hồ Hoàn Kiếm, Hà Nội đang được mở rộng và hiện đại hơn. 4. Hoạt động 4: Hà Nội – trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước. - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết của mình, đọc SGK,thảo luận và hoàn thành câu hỏi: + Nêu ví dụ cho thấy Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu của cả nước. -KL: Thủ đô Hà Nội là trung tâm chính trị,văn hóa, kinh tế, khoa học hàng đầu của nước ta. 4. Hoạt động 4: Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế. - HS thực hiện - HS tìm hiểu và trình bày trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung . - HS tự đọc trong Sgk và thảo luận trả lời các câu hỏi . Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - HS trình bày, các HS khác nhận xét. ¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số. - Giải bài toán có lời văn và chia một số cho một tích. - HS trình bày bài sạch sẽ, tính chính xác. II - Đồ dùng dạy học Giáo án khối 4 [...]... Hd HS quan sát 6 tranh minh họa trong SGK, - HS trao đổi làm bài tập, trình bày kết trước nói tên những trò chơi, lễ hội được vẽ trong lớp tranh - HS tiếp nối nhau phát biểu - Cho Hs giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội ở vùng q hương em - GV cùng cả lớp nhận xét 4 Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học KHOA HỌC : KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I - Mục tiêu : Giúp HS biết: Giáo án khối 4 Trường... Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngơng + Nhận xét và ghi điểm cho từng HS + Nhận xét chung B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2 Hoạt động 2 : Hd HS tìm hiểu bài - Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp chia hết - GV nêu phép tính : 41 535 : 195 = ? - GV giúp HS ước lượng b) Trường hợp chia có dư - GV nêu phép tính :80120 : 245 = ? -KL: Chia theo thứ tự từ trái sang phải 3 Hoạt... tập 1, 2,3 trang hỏi 161 /SGK b) Phần ghi nhớ: - 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc - Kết luận SGK thầm 3 - Hoạt động 3: Luyện tập - HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực hiện các Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân u cầu của bài - Bài 1: HS trao đổi,làm và trả lời, GV nhận xét - Bài 2: HS làm việc cá nhân,mỗi em viết khoảng 3 đến 5 câu kể theo 1 trong 4 bài đã nêu Giáo án khối 4 Trường TH... Sưu tầm các bài hát, tranh ảnh ca ngợi q hương, đất nước II- Chuẩn bò: -Một vai hình tạo dáng bằng vỏ hộp đã hoàn thiện Giáo án khối 4 Trường TH Y Ngơng Ngơ Sỹ Đại -Các con vật và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1 Bài cũ: 2 hs nêu nội dung tiết trước 2 Bài mới: A, Giới thiệu bài B,Tìm hiểu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét: -Gv... xét: -Gv giới thiệu 1số sản phẩm tạo dáng -Hs quan sát các chi tiết của sản phẩm và nhận bằng vỏ hộp xét -Gv nhận xét bổ sung Hoạt động 2:Cách tạo dáng: -Gv yêu cầu hs chọn hình để tạo dáng -Hs chọn một con vật hoặc đồ vật để tạo dáng Gv hướng dẫn và làm mẫu -Hs quan sát từng bước Hoạt động 3: Thực hành: -Gv nêu yêu cầu -Hs thực hành theo nhóm Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: -Hs trưng bày sản phẩm và... đọc mục - HS thực hiện thực hành trang 66 SGK để biết cách làm - GV theo dõi giúp đỡ - GV và HS nhận xét - Lần lượt các nhóm trình bày +KL: Như mục Bạn cần biết trang 66 SGK 3 Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số thành phần khác của khơng khí - HS làm thí nghiệm chứng minh và thảo luận - HS thực hiện, trao đổi, thảo luận, trình bày kết - Hd HS tham khảo mục Bạn cần biết trang quả thảo luận Nhóm khác nhận xét... Khơng khí gồm có thành phần chính là ơ-xi và ni-tơ Ngồi ra còn có chứa khí các-bơníc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,… 4 Hoạt động 4 : Củng cố bài - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài - Liên hệ ngồi thực tế - HS trả lời - HS trả lời @&? KĨ THUẬT: CẮT ,KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T1) (Lờng ghép HĐNG) I.Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, kỹ năng khâu thêu qua từng mức độ hồn thành sản phẩm tự chọn của từng... những kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học để thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV hướng dẫn HS chọn những sản phẩm đơn giản, dễ làm - GV theo dõi HS thực hành và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi làm 4 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm: - u cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nhận xét – đánh giá 5 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Thi Đố vui học tập 1/ Thi hỏi – đáp giữa các tổ - Giới thiệu thí sinh... khâu , thếu sản phẩm - HS thực hành làm sản phẩm HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Lớp nhận xét sản phẩm Thí sinh các tổ lên bốc thăm - Lớp thi trả lời nhanh ¯¯¯¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 MĨ THUẬT : TẬP NẶN TẠO DÁNG(Lờng ghépHĐNG) I-Mục tiêu: -Hs biết cách tạo dáng một con vật, đồ vật -Hs tạo dáng được một con vật hay đồ vật theo ý thích -Hs ham thích tư duy sáng tạo - Giúp... tự từ trái sang phải 3 Hoạt động 3: Luyện tập - GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2b, 3 / trang 88 bằng bảng lớp, bảng con, vở + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học Ngơ Sỹ Đại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đặt tính và tính từ trái sang phải -HS thực hiện - HS sử dụng SGK tìm hiểu giải trên bảng và làm vở @&? LUYỆN TỪ VÀ CÂU . thương có chữ số 0 ở hàng chục - Cho Hs tính 244 8 : 24 = ? - Gv nhắc Hs ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0; phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương nêu và viết lên bảng: 1 944 : 162 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính. b) Trường hợp chia có dư: - Gv nêu và viết lên bảng: 846 9 : 241 = ? - Yêu cầu HS đặt