Tuần 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Chào cờ - Toàn khu tập chung dới cờ. - Lớp trực ban nhận xét tuần15 - Nêu phơng hớng tuần 16. Toán Luyện tập A/ Mục tiêu - HS thực hiện đợc phép trừ trong phạm vi 10 - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ - HS KT: biết làm tính cộng và trừ đơn giản. - HS yêu thích môn học. B/ Chuẩn bị + GV:- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1 + HS: Sử dụng bộ đồ dùng toán C/ Các hoạt động dạy- học I- Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập - Giáo viên nhận xét sửa sai - Học sinh luyện bảng lớn 10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 II- Hoạt động 2: 1, Bài mới: Luyện tập a. Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả. Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực hiện tính toán Giáo viên nhận xét b.Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức đã học rồi điền kết quả vào ô trống. c.Bài 3: Học sinh làm nhóm Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện phép tính ở vế trái trớc rồi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày - Học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thực hiện phép tính - Học sinh thảo luận nhóm - Học sinh luyện bảng 10 2 = 8 ; 10 8 = 2 ; 10 1 = 9 ; 10 9 = 1 d.Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi viết phép tính tơng ứng với bài toán đã nêu. - ứng với mỗi tranh có thể nêu các phép tính khác nhau: III- Củng cố, dặn dò (3P) - Giáo viên nhắc lại nội dung chính - Làm bài tập ở phần vở bài tập toán vào buổi chiều Mĩ thuật: - GV chuyên soạn, dạy. Học vần Bài 64: im - um A/ Mục đích, yêu cầu - Đọc đợc: im, um, chim câu, chùm khăn và đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc: im, um, chim câu, chùm khăn - Luyện nói đợc 2-> 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng. - HS KT biết đọc vần im, um. - GD: HS yêu thích môn học. B/ Chuẩn bị Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói Hs: Bộ đồ dùng học vần C/ Các HOạt động dạy - học I - Kiểm tra bài (3P) - Đọc và viết : trẻ em, ghế đệm , que kem - Đọc bài trong sgk II- Bài mới (35P) 1, Dạy vần: im a. Đọc vần - Gv giới thiệu trực tiếp - Gv đọc mẫu - hs đọc theo - Nêu cấu tạo của vần im? - Đánh vần vần im? im i- mờ- im + Hs lấy chữ để ghép vần im - Ghép vần im? b. Đọc tiếng - Có vần im lấy thêm âm ch để ghép thành tiếng mới? - Phân tích tiếng mới? - Tiếng mới có vần gì mới? => Gv chốt lại - ghi bảng - Nêu cách đánh vần tiếng mới ? c. Đọc từ - Bức tranh vẽ gì? * Đọc lại vần, tiếng, từ 2, Dạy vần um ( Dạy tơng tự nh vần um) * Đọc lại 2 vần vừa học 3, So sánh im # um ? Trò chơi 4, Đọc từ ứng dụng Gv ghi các từ ứng dụng lên bảng * Giải nghĩa một số từ - Tìm vần mới có trong các từ trên? + Tìm từ mở rộng: + Đọc lại toàn bài 5, Tập viết Gv vừa viết vừa nêu qui trình * Củng cố tiết 1 Tiết 2: Luyện tập (40P) 1, Luyện đọc - Đọc lại 2 vần vừa học? - So sánh 2 vần? a. Đọc bài trên bảng lớp b. Đọc câu ứng dụng - Bức tranh vẽ gì? - Tìm tiếng có mang vần mới? + Hs ghép kết hợp nêu cấu tạo tiếng + Có vần im chim + chờ- im- chim + Đọc cá nhân + đồng thanh => chim câu + Hs đọc trơn từ um - trùm - trùm khăn i m u con nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm + Hs tìm kết hợp phân tích tiếng có mang vần học Đọc đồng thanh + cá nhân im # um + Đọc cá nhân + đồng thanh + Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng +Khi đi em hỏi - Nêu cách đọc câu này? = > Đọc lại toàn bài 2, Đọc bài trong sách giáo khoa * Trò chơi *Trò chơi 3, Luyện viết Cho hs đọc chữ mẫu 4, Luyện nói - Đọc tên chủ đề luyện nói ? - Trong tranh vẽ gì? - Em biết những vật gì có màu đỏ? - Em biết những vật gì có màu xanh? * ( Câu hỏi giành cho hs khá giỏi) - Những quả nào khi chín có màu vàng? - Ngoài những màu sắc trên em còn thấy có những màu sắc nào? III. Củng cố dặn dò( 3P) - Cho hs đọc lại toàn bài - Tìm trong sách báo tiếng có mang vần học? - Nhận xét tiết học, Chuẩn bị bài sau Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? + Hs tìm kết hợp nêu cấu tạo tiếng có mang vần học +Nghỉ hơi ở cuối dòng thơ + Cho hs đọc bài viết mẫu Xanh, đỏ, tím, vàng (Thảo luận nhóm đôi) + lá cờ, khăn quàng đỏ . + lá cây, màu xanh của lúa . + đu đủ chí, quả cam chín, * Hs tự nêu Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 65: iêm - yêm A/ Mục đích, yêu cầu - Đọc đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm và đọc đợc từ và câu ứng dụng - Viết đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Luyện nói đợc 2-> 4 câu theo chủ đề: Điểm mời. - HS KT biết đọc vần iêm, yêm - GD: HS yêu thích môn học. B/ Chuẩn bị + Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói + Hs: Bộ đồ dùng học vần C/ Các hoạt động dạy - học I - Kiểm tra bài (3P) - Đọc và viết : chim câu, trùm khăn - Đọc bài trong sgk II- Bài mới (35P) 1, Dạy vần: iêm a. Đọc vần - Gv giới thiệu trực tiếp - Gv đọc mẫu - hs đọc theo - Nêu cấu tạo của vần iêm? - Đánh vần vần iêm? - Ghép vần iêm? b. Đọc tiếng - Có vần iêm lấy thêm âm x để ghép thành tiếng mới? - Phân tích tiếng mới? - Tiếng mới có vần gì mới? => Gv chốt lại - ghi bảng - Nêu cách đánh vần tiếng mới ? c. Đọc từ - Bức tranh vẽ gì? * Đọc lại vần, tiếng, từ 2, Dạy vần yêm ( Dạy tơng tự nh vần yêm) * Đọc lại 2 vần vừa học 3, So sánh iêm # yêm ? *Trò chơi 4, Đọc từ ứng dụng Gv ghi các từ ứng dụng lên bảng iêm i- ê- mờ- iêm + Hs lấy chữ để ghép vần iêm + Hs ghép kết hợp nêu cấu tạo tiếng + Có vần iêm xiêm + xờ- iêm- xiêm + Đọc cá nhân + đồng thanh => dừa xiêm + Hs đọc trơn từ yêm- yếm- cái yếm iê m yê thanh kiếm âu yếm * Giải nghĩa một số từ - Tìm vần mới có trong các từ trên? + Tìm từ mở rộng: + Đọc lại toàn bài 5, Tập viết Gv vừa viết vừa nêu qui trình * Củng cố tiết 1 Tiết 2: Luyện tập (40P) 1, Luyện đọc - Đọc lại 2 vần vừa học? - So sánh 2 vần? a. Đọc bài trên bảng lớp b. Đọc câu ứng dụng - Bức trânh vẽ gì? - Tìm tiếng có mang vần mới? - Nêu cách đọc câu này? = > Đọc lại toàn bài 2, Đọc bài trong sách giáo khoa *Trò chơi 3, Luyện viết Cho hs đọc chữ mẫu 4, Luyện nói - Đọc tên chủ đề luyện nói ? - Trong tranh vẽ gì? - Em thấy bạn hs vui hay buồn? - Khi đợc điểm mời em sẽ khoe với ai đầu tiên? * ( Câu hỏi giành cho hs khá giỏi) - Học thế nào để dợc điểm mời? - Lớp em bạn nào đợc nhiều điểm mời? - Em đợc mấy điểm mời? III. Củng cố dặn dò(3P) quý hiếm yếm dãi + Hs tìm kết hợp phân tích tiếng có mang vần học Đọc đồng thanh + cá nhân iêm # =yêm + Đọc cá nhân + đồng thanh + Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng + Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn. Tối đến sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con. + Hs tìm kết hợp nêu cấu tạo tiếng có mang vần học +Nghỉ hơi ở cuối dòng thơ + Cho hs đọc bài viết mẫu Điểm mời (Thảo luận nhóm đôi) + Đại diện các nhóm trả lời * Hs tự nêu - Cho hs đọc lại toàn bài - Tìm trong sách báo tiếng có mang vần học? Toán Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10 A/ Mục tiêu - Hs thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận dụng để làm tính. - Làm quen với tóm tắt và biết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ. - HS KT: biết làm tính cộng và trừ đơn giản. - HS yêu thích môn học. B/ Chuẩn bị + GV: - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1 + HS: C/ Các Hoạt động dạy - học I- Hoạt động 1: Bài cũ (3P) - Cho học sinh chữa bài tập về nhà II- Hoạt động 2: Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học (10P) - Cho học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10 ở các tiết trớc. - Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận biết các quy luật sắp xếp các công thức tính trên các bảng đã cho. III- Hoạt động 3: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Giáo viên yêu cầu học sinh xem sách, làm các phép tính và điền kết quả vào chỗ chấm - Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận biết các quy luật sắp xếp các công thức tính trên bảng và nhận biết mối quan hệ giữa các phép tính cộng, trừ. - Giáo viên nhận xét - Học sinh luyện bảng - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh làm bài tập theo sự hớng dẫn của giáo viên - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ để làm bài tập IV- Hoạt động 4: Thực hành(20P) 1, Bài 1: Hớng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ để thực hiện các phép tính cho trong bài. 2, Bài 2: Yêu cầu học sinh tự tìm lệnh của bài toán, làm bài và chữa bài - Giáo viên nhận xét sửa sai 3, Bài 3: Hớng dẫn học sinh xem tranh và nêu bài toán rồi giải - Giáo viên nhận xét sửa sai IV. Củng cố, dặn dò (2P) - Học sinh nhắc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán - Xem trớc bài: Luyện tập - Học sinh làm bài tập trên bảng lớn. - Học sinh quan sát tranh nêu bài toán và giải bài toán. TH DC : TH DC RLTT C BN -TRề CHI I/ Mc tiờu - Tip tc ụn mt s k nng th dc RLTTCB ó hc. - Tip tc lm quen vi trũ chi : Chy tip sc . - HS bit cỏch thc hin phi hp cỏc t th ng amt chõn v phớa sau, hai tay gi cao thng hng v chch ch V - HS thc hin c ng a mt chõnsang ngang , hai tay chng hụng. - HS bit cỏch chi trũ chi v chi ỳng theo lut ca trũ chi(cú th cũn II/ a im, phng tin : - Trờn sõn trng v sinh an ton ni tp. - Mt cũi giỏo viờn, v cỏc du chm chun b cho kim tra. III/ Ni dung v phng phỏp lờn lp : PHN & NI DUNG LV PHNG PHP T CHC 1/ Phn m u : - GV nhn lp ph bin ni dung yờu cu bi hc. - ng v tay hỏt. - Gim chõn ti ch, m theo nhp. - Trũ chi : Dit cỏc con vt cú hi 3 p -5 p xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Gv hoc trũ chi do GV v hc sinh chn. 2/ Phn c bn : - ễn phi hp : + Nhp 1 : ng a chõn trỏi ra sau, hai tay gi cao thng hng. + Nhp 2 : v TTCB. + Nhp 3 : ng a chõn phi ra sau, hai tay a lờn cao chch ch V. + Nhp 4 : v TTCB. - ễn phi hp : + Nhp 1 : ng a chõn trỏi sang ngang hai tay chng hụng. + Nhp 2 : v t th hai tay chng hụng. + Nhp 3 : ng a chõn phi sang ngang hai tay chng hụng. + Nhp 4 : v TTCB. - Trũ chi : Chy tip sc : GV nhc li tờn trũ chi v cỏch chi. Sau ú cho hc sinh chi th 1-2 ln, ri chi chớnh thc cú phõn thng thua. i thua phi chy mt vũng xung quanh i thng cuc. 22 p - 25 p x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Gv x x x x x x x x Gv CB XP 3/ Phn kt thỳc : - i thng theo nhp 2-4 hng dc trờn a hỡnh t nhiờn v hỏt. - Giỏo viờn cựng HS h thng bi. - Giỏo viờn nhn xột gi hc. - Sau ú GV giao bi tp v nh. 3 p -5 p xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Gv Thứ t ngày 8 tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 66: uôm - ơm A/ Mục đích, yêu cầu - Đọc đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm và đọc đợc từ và câu ứng dụng - Viết đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm - Luyện nói đợc 2-> 4 câu theo chủ đề: Ong, bớm, chim, cá cảnh. - HSKT đọc và viết đợc vần uôm, ơm. - HS yêu thích môn học B/ Chuẩn bị + Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói + Hs: Bộ đồ dùng học vần C/ Các hoạt động dạy - học I - Kiểm tra bài (5P) - Đọc và viết : cái yếm, thanh kiếm, quí hiếm - Đọc bài trong sgk II- Bài mới (35P) 1, Dạy vần: uôm a. Đọc vần - Gv giới thiệu trực tiếp - Gv đọc mẫu - hs đọc theo - Nêu cấu tạo của vần uôm? - Đánh vần vần uôm? - Ghép vần uôm? b. Đọc tiếng - Có vần uôm lấy thêm âm b và đấu huyền để ghép thành tiếng mới? - Phân tích tiếng mới? - Tiếng mới có vần gì mới? => Gv chốt lại - ghi bảng - Nêu cách đánh vần tiếng mới ? c. Đọc từ - Bức tranh vẽ gì? * Đọc lại vần, tiếng, từ 2, Dạy vần ơm ( Dạy tơng tự nh vần ơm) * Đọc lại 2 vần vừa học 3, So sánh uôm # ơm ? uôm u- ô- mờ- uôm + Hs lấy chữ để ghép vần uôm + Hs ghép kết hợp nêu cấu tạo tiếng + Có vần uôm buồm + xờ- iêm- xiêm + Đọc cá nhân + đồng thanh => cánh buồm + Hs đọc trơn từ ơm - bớm - đàn bớm [...]... nÕp gÊp c¸ch ®Ịu (h×nh 3) HS gÊp trªn giÊy nh¸p HS tiÕn hµnh c¸c bíc theo gi¸o viªn HD Bíc 2: GÊp ®«i h×nh 3 ®Ĩ lÊy dÊu gi÷a sau ®ã dïng len bc chỈt phÇn gi÷a vµ phÕt hå d¸n lªn mÐp gÊp ngoµi cïng (h×nh 4) Bíc 3: GÊp ®«i h×nh 4, dïng tay Ðp chỈt ®Ĩ hai phÇn ®· phÕt hå dÝnh chỈt vµo nhau (H5) Më ra ta ®ỵc chiÕc qu¹t nh h×nh 1 - HS gÊp, trng bµy s¶n phÈm 3 Thùc hµnh 3 Cđng cè, dỈn dß .(2 P) Chn bÞ giÊy... lín IV- Cđng cè, dỈn d ( 3P) - Gi¸o viªn nh¾c l¹i néi dung chÝnh 7 - 3 = 4 - Xem tríc bµi “ Lun tËp chung” Tù nhiªn vµ x· héi Ho¹t ®éng ë líp A/ Mơc tiªu - KĨ ®ỵc mét sè ho¹t ®éng ë líp häc - Cã ý thøc tham gia tÝch cùc vµo c¸c ho¹t ®éng ë líp häc - HS cã ý thøc gi÷ vƯ sinh trêng líp B/ Chn bÞ + GV: C¸c h×nh trong bµi 16 - SGK + HS: SGK C/ C¸c Ho¹t ®éng d¹y - häc I- KiĨm tra bµi(3P) - TiÕt tríc ta häc... häc I- KiĨm tra bµi (3 P) 1, Ho¹t ®éng 1: - Häc sinh lun b¶ng lín - Cho häc sinh ch÷a bµi tËp vỊ nhµ - Gi¸o viªn nhËn xÐt sưa sai II- : Bµi míi( 30 P) 2, Ho¹t ®éng 2: Lun tËp Bµi 1:(Trang 89)Sè? + Híng dÉn häc sinh ®Õm sè chÊm trßn trong - Häc sinh thùc hµnh ®Õm sè mçi nhãm, råi viÕt sè chØ sè lỵng chÊm trßn vµo « chÊm trßn vµ ®iỊn vµo « trèng trèng t¬ng øng Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 2:(Trang89) - Häc sinh... ®Õn 10, tõ 10 vỊ 0 0, 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 Bµi 3: (Trang89)TÝnh + Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn tÝnh theo cét däc 2 + 4 7 + + 4 + 8 + 10 + - Gi¸o viªn ch÷a bµi cho häc sinh 7 6 2 9 5 10 9 9 1 0 9 10 Bµi 4:(Trang89) Sè? Híng dÉn häc sinh t×m “lƯnh” cđa bµi to¸n, thùc hiƯn tõng phÐp tÝnh råi ®iỊn kÕt qu¶ vµo « trèng t¬ng øng Bµi 5:(Trang 89) ViÕt phÐp tÝnh thÝch... hỵp vµo « trèng - Häc sinh lun b¶ng 10 3+ 4 > 8 < 2+7 9 7 6-4 2 6 +3 < 9 5 +2 < Bµi 4 :( Trang 88) ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp 7 Cho häc sinh ®äc tãm t¾t cđa bµi to¸n (nªu ®iỊu kiƯn cđa bµi to¸n) sau ®ã h×nh thµnh bµi to¸n 10 10 = 5+5 10 - Gi¸o viªn nhËn xÐt sưa sai - Häc sinh th¶o ln nhãm “ Tỉ 1 cã 6 b¹n, tỉ 2 cã 4 b¹n Hái c¶ hai tỉ cã mÊy b¹n?” III- Cđng cè, dỈn dß (3 P) - Häc sinh ®äc tãm t¾t, nªu yªu cÇu... trun kĨ: §i t×m B¹n + Hs: Bé ®å dïng häc vÇn C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc I KiĨm tra bµi c ( 5P) - Cho 2 – 3 häc sinh ®äc vµ viÕt c¸c tõ øng dơng: Ao chu«m, nhm v¶i, vên ¬m, ch¸y ®ỵm - 2 – 3 häc sinh ®äc c©u øng dơng: Nh÷ng b«ng c¶i në ré nhm vµng c¶ c¸nh ®ång Trªn trêi, bím bay lỵn tõng ®µn II D¹y häc bµi míi( 30 P) 1 Giíi thiƯu bµi - Tn qua chóng ta ®· häc ®ỵc nh÷ng vÇn g× míi? - Gi¸o viªn nhËn xÐt... KiĨm tra bµi: 3P 1, Ho¹t ®éng 1: - Häc sinh lun b¶ng lín - Cho häc sinh ch÷a bµi tËp vỊ nhµ - Gi¸o viªn nhËn xÐt sưa sai II- Bµi míi: 30 P 2, Ho¹t ®éng 2:: Lun tËp Bµi 1 :( Trang 88): TÝnh Híng dÉn häc sinh sư dơng c¸c c«ng thøc céng, trõ trong ph¹m vi 10 ®Ĩ ®iỊn kÕt qu¶ vµo phÐp tÝnh - Häc sinh lµm bµi tËp 1 = 9 = 10 2 + 8 = 10 10 - 1 = 9 10 - 8 = 2 6 = 4 = 10 7 = 3 = 10 10 - 6 = 4 10 - 7 = 3 Gi¸o viªn... nh©n TiÕt 2: Lun tËp (4 0P) 1, Lun ®äc - §äc l¹i 2 vÇn võa häc? - So s¸nh 2 vÇn? a §äc bµi trªn b¶ng líp b §äc c©u øng dơng - Bøc tr©nh vÏ g×? - T×m tiÕng cã mang vÇn míi? - Nªu c¸ch ®äc c©u nµy? = > §äc l¹i toµn bµi c §äc bµi trong s¸ch gi¸o khoa * Trß ch¬i 3, Lun viÕt Cho hs ®äc ch÷ mÉu 4, Lun nãi - §äc tªn chđ ®Ị lun nãi ? - Trong tranh vÏ g×? - Con ong thêng thÝch g×? - Con ong vµ con bím cã lỵi Ých... tiÕng cã mang vÇn häc +NghØ h¬i ë dÊu chÊm + Cho hs ®äc bµi viÕt mÉu Ong, bím, chim , c¸ c¶nh (Th¶o ln nhãm ®«i) + §¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi - Em thÝch con g× nhÊt? - Nhµ em cã nu«i chóng kh«ng? * ( C©u hái giµnh cho hs kh¸ giái) * Hs tù nªu - Em cã nªn b¾t ong vµ chim ®Ĩ ch¬i kh«ng ? - V× sao? III- Cđng cè dỈn d (3 P) - Cho hs ®äc l¹i toµn bµi - T×m trong s¸ch b¸o tiÕng cã mang vÇn häc? To¸n lun tËp A/... ca phải đứng nghiêm trang - Biết nội dung câu chuyện nai ngọc -Nhóm HS có năng khiếu nhớ và nhắc lại 1 vài chi tiết ở nội dung câu chuyện Nai ngọc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca - Nắm nội dung câu chuyện Nai Ngọc - Nắm nội dung trò chơi “Tên tôi, tên bạn” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn đònh tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại . cách đều (hình 3) . Bớc 2: Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa sau đó dùng len buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên mép gấp ngoài cùng (hình 4). Bớc 3: Gấp đôi. GV: Các hình trong bài 16 - SGK + HS: SGK C/ Các Hoạt động dạy - học I- Kiểm tra bài(3P) - Tiết trớc ta học bài gì? II- Bài mới (3 0P) 1, Hoạt động 1: Đóng