TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SÔ 1 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :14  THỨ HAI: 22/11/2010 -TẬP ĐỌC:Chuỗi ngọc lam -TOÁN:Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân -ĐẠO ĐỨC:Tôn trọng phụ nữ. -LỊCH SỬ :Thu –Đông 1947 Việt Bắc “ Mồ chôn thực dân Pháp” -CHÀO CỜ THỨ BA: 23/11/2010 -TLV :Làm biên bản cuộc họp -KHOA HỌC:Gốm xây dựng : gạch ngói -TOÁN:Luyện tập -CHÍNH TẢ:Nghe –viết :Chuỗi ngọc lam -KĨ THUẬT: Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn. THỨ TƯ: 24/11/2010 -ĐỊA LÝ:Giao thông vận tải. -LTVC:Ôn tập về từ loại -TOÁN:Chia một số tự nhiên cho một số thập phân . -THỂ DỤC:(GV chuyên) -KHOA HỌC : Xi măng THỨ NĂM: 25/11/2010 -TẬP ĐỌC :Hạt gạo làng ta. -THỂ DỤC:(GV chuyên) -TOÁN:Luyện tập -MĨ THUẬT:(GV chuyên) -KỂ CHUYỆN: pa-xto và em bé. THỨ SÁU: 26/11/2010 -LTVC:Ôn tập về từ loại -ÂM NHẠC:GVC -TOÁN:Chia một số thập phân cho một số thập phân. -TLV:Luyện tập làm biên bản cuộc họp - SHL GV: Trương Thị Tường Vy 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010 -TẬP ĐỌC: Tiết 27 Chuỗi ngọc lam - Mục tiêu: - Hiểu được các từ ngữ , nội dung chính của bài: Ca ngợi những con người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác -Đọc lưu loát và biết đọc diễn cảm toàn bài. Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ) . -GDHS phải có tình cảm yêu thương, gắn bó với nhau đối với chò em trong gia đình. II.- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách gk - Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT H Đ 1- Kiểm tra bài cũ : 5’ -Đọc bài “Trồng rừng ngập mặn” H: Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ? H: Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi ? -GV nhận xét cho điểm -- HĐ2- Bài mới : a/ Giới thiệu bài:1’GVdùng tranh giới thiệu chủ điểmvà tên bài Chuôõi ngọc lam. *b/:Luyện đọc: 9’ - Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài GV chia đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần 2 -Gọi HS đọc chú giải GV yêu cầu HS đọc theo cặp GV đọc diễn cảm toàn bài. c/: Tìm hiểu bài: 10’ *Đoạn 1: HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. Thể hiện - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. HS lắng nghe - 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ -HS đọc đoạn nối tiếp - 1HS đọc chú giải 2HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghevà nhận xét cách đọc. - Cả lớp lắng nghe GV: Trương Thị Tường Vy 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên bàn một nắm tiền xu” ; Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gở mảnh giấy ghi giá tiền ra” ) H*Đoạn 2: HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm H: Chò của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ? (- Chò gặp Pi-e để xem có đúng em gái mình đã mua chuỗi ngọc ở tiệm của Pi-e không. Chò biết em không có nhiều tiền.) H: Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ? H: Em nghó gì về những nhân vật trong câu chuyện này ? - Bé Gioan yêu thương, kính trọng, biết ơn chò, vì chò đã thay mẹ nuôi mình - Chò gái bé Gioan : thật thà, trung thực) *d Đọc diễn cảm: 9’ GV cho HS đọc diễn cảm từng đoạn và nêu cách đọc. - GV đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc,đọc mẫu. - HS thi đọc đoạn phân vai - GV nhận xét và tuyên dương . *Hoạt động nối tiếp : 3’ H: Bài văn ca ngợi điều gì ? (- Ca ngợi những con người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác . - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc + về nhà đọc trước bài Hạt gạo làng ta. 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Vì Pi-e thấy tấm lòng của em đối với chò gái. - Vì Pi-e là người rất trân trọng tình cảm - Rất yêu q và cảm động trước tình cảm của ba nhân vật. - HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn -Hai HS thi đọc một nhóm - Lớp nhận xét -HS trả lời .(hs K-G) HSY HSKG -TỐN Tiết 66: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :Giúp HS : -Biết chia 1 số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là 1 số TP. -Bước đầu thực hiện được phép chia 1 số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là 1 số TP ,vận dụng trong giải tốn có lời văn. - Giáo dục HS cẩn thận khi tính toán . II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐHT H Đ 1– Kiểm tra bài cũ : 3’ -Nêu qui tắc chia 1 số TP cho 10,100,1000…? - HS nêu. GV: Trương Thị Tường Vy 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 - Nhận xét . H Đ2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : 1’ b– Tìm hi ểu bài : 28’ * 1 : HD HS thực hiện phép chia1 STN cho 1 STNmà thương tìm được là 1 STP. (13’) -Gọi 1 HS đọc đề toán ở ví dụ 1 SGK +Muốn biết cạnh của sân dài bao nhiêu mét ta làm thế nào ? +GV ghi phép chia lên bảng : 27 : 4 = ? (m) +HD HS thực hiện phép chia (GV làm trên bảng và HS cùng làm trên giấy nháp ) 27 4 30 6,75 (m) 20 0 *Lấy 27 chia cho 4 , được 6 ,viết 6 ;6 nhân 4 bằng 24 ;27 trừ 24 bằng 3 ,viết 3 . *Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bên phải 6 và viết thêm chữ số 0 vào bên phải 3 được 30 . 30 chia 4 được 7, viết 7 ; 7 nhân 4 bằng 28 ; 30 trừ 28 bằng 2 ,viết 2. *Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2 được 20; 20 trừ 20 bằng 0 ;viết 0 . +Gọi vài HS nêu kết quả . Vậy 27 :4 = 6,75 (m) -GV viết ví dụ 2 lên bảng : 43:52 = ? +Phép chia này có thực hiện tương tự như phép chia 27 :4 được không ?Tại sao ? +HD HS thực hiện phép chia bằng cách chuyển 43 thành 43,0 rồi chuyển phép chia 43 :52 thành phép chia 43,0 :52 +Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép chia ,cả lớp làm vào giấy nháp . +Gọi vài HS nêu miệng kết . -Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm được là 1 STP ? +GV ghi bảng qui tắc ,gọi vài HS nhắc lại . * 2 Thực hành :15’ Bài 1a:Đặt tính rồi tính : (hs TB-Y ) -Gọi lần lượt 4 HS lên bảng thực hiện ,cả lớp - HS nghe . -1HS đọc ,cả lớp đọc thầm +Lấy chu vi chia cho 4 . - HS thực hiện trên giấy nháp . +HS nêu kết quả . -Theo dõi . +Không thực hiện được vì số bò chia 43 bé hơn số chia 52. +HS theo dõi . 43,0 52 1 40 0,82 36 -HS nêu như SGK . +Vài HS nhắc lại . -HS làm bài cá nhân . GV: Trương Thị Tường Vy 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . Đáp án : a) =2,4 =5,75 =24,5 Bài 2:Gọi 1 HS đọc đề ,GV tóm tắt bài toán lên bảng . Tóm tắt : 25 bộ hết : 70m 6 bộ hết :…m? -Gọi 1 HS lên bảng giải (hs Giỏi ),cả lớp giải vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . Số vải để may 1 bộ quần áo là : 70 ; 25 = 2,8 (m) Số vải may 6 bộ quần áo là : 2,8 x 6 = 26,8 (m) ĐS :16,8 m . *Hoạt động nối tiếp :2’ -Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN thương tìm được là 1 STP . - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập bài 3. - Chuẩn bò bài sau :Luyện tập -HS lên bảng sửa bài . -HS đọc đề . -Theo dõi . 1 HS giải -Cả lớp làm bài -HS nêu . -HS nghe . HSY -1HSG sửa bài - ĐẠO ĐỨC : Bài : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 1 ) A/ Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết : -Biết tơn trọng quan tâm ,khơng phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái, những người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày . - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội ,những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tơn trọng phụ nữ. - GDHS thực hiện các hành vi quan tâm , chăm sóc , giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày . B/ Tài liệu , phương tiện : - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3 , tiết 1 . - Tranh , ảnh , bài thơ , bài hát , truyện nói về người phụ nữ Việt Nam . C/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐHT Ho ạt động1: Bài cũ :5’ + Vì sao phải kính già,yêu trẻ? + Em đã làm gì thể hiện là mình đẫ biết kính già yêu trẻ? Hoạt động2 :Bài m ới 1/Tìm hiểu thông tin ( Trang 22 , SGK ) 15’ 2 HS trả lời. GV: Trương Thị Tường Vy 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 * Mục tiêu : HS biết những đóng góp của người phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội . * Cách tiến hành : - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát , chuẩn bò giới thiệu nội dung một bức ảnh trong SGK - Đại diện từng nhóm lên trình bày . - Các nhóm khác lên nhận xét , bổ sung ý kiến . - GV kết luận …… - HS thảo luận theo các gợi ý sau : +Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình , trong xã hội mà em biết .(hs TB-Y ) +Vì sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng?(hs K-G ) - GV mời một số HS lên trình bày ý kiến . Cả lớp có thể bổ sung . -GV mời 1- 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK . 2 :Làm BT1 , SGK .7’ * Mục tiêu : HS biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ , sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai và trẻ em gái . * Cách tiến hành : - GV giao nhiệm vụ cho HS . - HS làm việc cá nhân . - GV mời một số HS lên trình bày ý kiến . - GV kết luận . 3 : Bày tỏ thái độ ( BT 2 , SGK ) * Mục tiêu : HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ , biết giải giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó . * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu của BT2 , và hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu . - GV lần lượt nêu từng ý kiến . Cả lớp bày tỏ thái độ theo qui ước. - GV mời một số HS giải thích lí do , cả lớp lắng nghe và bổ sung . - HS quan sát tranh , thảo luận theo nhóm. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Các nhóm khác lên nhận xét. -HS lắng nghe . -HS thảo luận . -HS trả lời. -HS lần lượt trình bày . Lớp nhận xét -HS đọc ghi nhớ . -HS làm việc cá nhân . -HS trình bày . -HS lắng nghe . -HS giơ thẻ màu theo qui ước. -HS giải thích . HSY HSKG GV: Trương Thị Tường Vy 6 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 - GV kết luận …… HĐ nối tiếp :3’ - Tìm hiểu và chuẩn bò giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng , yêu mến ( Có thể là bà , mẹ , chò gái ,…) -Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi phụ nữ -HS lắng nghe . -HS lắng nghe . -L Ị CH S Ử Tiết 14 THU-ĐÔNG1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : _ Diễn biết sơ lược của chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 . Ý nghóa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc . _ Biết thuật lại diễn biến sơ lượt của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947. _Giáo dục HS yêu đất nước , yêu những người đã hi sinh vì đất nước . B– Đồ dùng dạy học : _ Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ các đòa danh ở Việt Bắc ). _ Lược đồ chiến dòch Việt Bắc thu-đông 1947 . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh HĐHT HĐI – Kiểm tra bài cũ :5’ Thà hi sinh tất cả , chứ không chòu mất nước - Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ Tòch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì ? Nhận xét K.T bài cũ . HĐII – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : 1; 2 – Tìm hi ểu bài : 28’ a) Làm việc cả lớp _ GV nêu nhiệm vụ giờ học: + Vì sao đòch mở cuộc tấn công lên Việt Bắc? +Nêu diễn biến sơ lược của chiến dòch Việt áBắc thu đông 1947. + Nêu ý nghóa của chiến thắng Việt Bắc? b) : Làm việc theo nhóm . GV kết luận _ Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp phải làm gì ?( Sau khi đánh chiếm các thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu mở cuộc tấn côngg quy mô lớn lên Căn cứ Vệt Bắc hòng tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến & tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh .) - HS trả lời . - HS nghe . Thảo luận . Đại diện trình bày . GV: Trương Thị Tường Vy 7 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 _ Tại sao Căn cứ Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn công của quân Pháp ?( Pháp tấn công lên căn cứ Việt Bác nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến của ta nhanh chóng kết thúc chiến tranh) c) Làm việc cả lớp . _ GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 . _ Lực lượng của đòch khi bắc đầu tiến công lên Việt Bắc ntn? _ Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc , quân đòch rơi vào tình thế như thế nào ? _ Sau 75 ngày đêm đánh đòch ta đã thu được kết quả ra sao ? _ Nêu ý nghiã của chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 .( - Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 khẳng đònh sức mạnh kháng chiến của Đảng & nhân dân ta có thể đè bẹp mọi âm mưu xâm lược của đòch .) –Hoạt động nối tiếp :3’ Gọi HS đọc nội dung chính của bài . - Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài sau “ Chiến thắng biên giới Thu- Đông 1950 “ - HS theo dõi & trả lời . - Thực dân Pháp huy động 1 lực lượng lớn , chia làm 3 mũi tấn công lên Việt Bắc. -Quân đòch rơi vào tình thế bò động , rút lui , tháo chạy - Ta đã chiến thắng - 2 HS đọc . - HS lắng nghe . Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010 -TLV :Tiết 27 LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I / Mục tiêu : _Học sinh hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp , thể thức của biên bản , nội dung , tác dụng của biên bản .Biết đặt tên cho biên bản cần đặt . -Xác định được những trường hợp nào cần lập biên bản , trường hợp nào không cần lập biên bản. Nêu được các phần cơ bản để làm 1 biên bản cuộc họp. _ HS có thấi độ nghiêm túc trong cuộc họp II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học ; 3 phần chính của biên bản . Một tờ phiếu ghi bài tập 2. III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐHT A.H ĐI / Kiểm tra bài cũ : 4’ Cho HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của 1 người em thường gặp . B.H ĐII / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : 1’.Trong những năm học -2 HS lần lượt đọc đoạn văn mình viết . GV: Trương Thị Tường Vy 8 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 ở trường tiểu học , các em đã tổ chức nhiều cuộc họp , văn bản ghi lại diễn biến và kết luận của cuộc họp để nhớ và thực hiện được gọi là biên bản .Bài học hômnay , giúp các em hiểu thế nào là biên bản 1 cuộc họp , thể thức nội dung biên bản , tác dụng của biên bản , trường hợp cần lập biên bản và trường hợp không cần lập biên bản . 2 / Phần nhận xét .8’ Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung BT 1 . Bài tập 2 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 . +GV : Mỗi em đọc lại biên bản , nhớ nội dung biên bản là gì ? Biên bản gồm có mấy phần ? Trả lời 3 câu hỏi . -Cho HS làm bài và trả lời các câu hỏi . -GV nhận xét và chốt lại . *3/ Phần ghi nhớ : 4’ - Cho HS đọc ghi nhớ (SGK). * 4/ Phần luyện tập :15’ Bài tập 1:Cho HS đọc bài tập 1 .(hs TB-Y ) -Cho HS trao đổi nhóm đôi để trả lời câu hỏi trường hợp cần lập biên bản và trường hợp không cần lập biên bản . Vì sao ? -Cho HS trao đổi ý kiến , trao đổi tranh luận -GV dán tờ phiếu đã viết nội dung bài tập 1 , cho khoanh tròn trường hợp cần ghi biên bản . -GV kết luận: Cần ghi :a), c) , e) , g) Bài tập 2 :GV nêu yêu cầu bài tập 2. -Cho HS suy nghó đặt tên cho các biên bản ở bài tập 1 * Hoạt động nối tiếp : 3’ -Nhận xét tiết học . -Học thuộc ghi nhớ , nhớ lại nội dung 1cuộc họp của tổ ( lớp) để chuẩn bò ghi biên bản tiết TLV tới . -HS lắng nghe. -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK. 1HS đọc yêu cầu bài tập 2 , lớp theo dõi . -HS trao đổi theo cặp và trả lời các câu hỏi . -1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét . - 3 Hs đọc ghi nhớ . -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK. -HS trao đổi theo nhóm và trả lời các câu hỏi . -1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét . -1 HS lên bảng thực hiện. -HS lắng nghe. HS làm việc cá nhân và nêu ý kiến . -HS lắng nghe. HSY HSKG nêu KHOA HỌC : Tiết 27 : GV: Trương Thị Tường Vy 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết một số tính chất gạch, ngói , Kể tên một số gạch, ngói và công dụng của chúng, quan sát , nhận biết 1 số vật liệu xây dựng gạch, ngói 2. Kó năng: - Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói. 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh yêu thích say mê tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò: - GV: Chuẩn bò các tranh trong SGK. Chuẩn bò vài viên gạch, ngói khô và chậu nước. - HSø: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐHT Hoạt động 1 Bài cũ: 4’ + Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta mà em biết? + Kể tên một số loại đá vôi và công dụng của nó. + Nêu tính chất của đá vôi. - Giáo viên nhận xét. . Giới thiệu bài mới:1’ Nêu mục tiêu củabài học. . Phát triển bài: Hoạt động 2:10’ - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm. - Giáo viên hỏi: + Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì? + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý. Các đồ vật làm bằng đất sét nung không tráng men hoặc có tráng men sành, men sứ đều được gọi là đồ gốm.  Hoạt động3: 10’ - Giáo viên chia nhóm để thảo luận. - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát tranh hình 1, hình 2 nêu tên một số loại gạch và công dụng của nó. - Giáo viên nhận xét và chốt lại. - Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi: Học sinh trả lới cá nhân. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe - Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu. - Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích. - Học sinh phát biểu cá nhân. - Học sinh nhận xét. - Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ. - Vài học sinh nhắc lại. GV: Trương Thị Tường Vy 10 [...]... chia : 57 : 9 ,5 ( GV vừa làm vừa giải thích ) • Phần TP của số 9 ,5 có 1 chữ số • Viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải 57 được 57 0 ; bỏ dấu phẩy ở số 9 ,5 được 95 9900 8, 25 • Thực hiện phép chia 57 0 chia 95 1 650 12 + Gọi 1 số HS nêu miệng các bước làm 0 Vdụ 2 : 99 : 8, 25 = ? + Hướng dẫn HS thực hiện phép chia + Số 8, 25 có mấy chữ số ở phần TP ? GV: Trương Thị Tường Vy 20 TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ... chữa - a) * 5 : 0 ,5 = 10 và 5 x 2 = 10 * 52 : 0 ,5 = 104 và 52 x 2 = 104 -HS trả lời - Khi chia 1 số cho 0 ,5 ta làm thế nào ? ( Khi chia 1 số cho 0 ,5 ta lấy số đó nhân với 2) b) GV đưa bảng phụ viết các phép tính vào bảng - gọi 2 HS lên bảng lần lượt thực hiện 2 phép tính ,cả lớp làm vào vở - Nhận xét, sửa chữa * 3 : 0,2 = 15 và 3 x 5 = 15 - Khi chia1 số cho 0,2 ta lấy * 18 : 0, 25 = 72 và 18... HS làm vào giấy nháp : + Khi nhân với số bò chia và số chia với cùng 1 số 57 : 9 ,5 = (57 x 10) : ( 9 ,5 x 10 ) khác 0 thì kết quả như thế nào ? + 57 : 9 ,5 = 57 0 : 95 = 6 + HS làm vào giấy nháp - Gọi 1 HS đọc ví dụ 1 SGK + Muốn biết chiều rộng mảnh vườn dài bao nhiêu mét ta làm thế nào ? + GV Viết phép tính chia lên bảng :57 : 9 ,5 = ? (m) + Cho HS thực hiện phép chia từng bước như nhận + Chuyển phép... đồ Giao thông Việt Nam một số tuyến đường giao thông, các san bay quốc tế và cảng biển lớn - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đường II- Đồ dùng dạy học :- Bản đồ Giao thông Việt Nam - Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐHT HĐ I- Kiểm tra bài cũ :5 “... nhiêu kg ta làm thế nào ? + GV viết phép chia lên bảng : 23 ,56 : 6,2 = ? 23 ,56 : 6,2 = (23 ,56 x 10) : (6,2 x (kg) + Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23 ,56 : 6,2 10) = 2 35, 6 : 62 = 3,8 thành phép chia số TP cho số TN rồi thực hiện phép chia + Nêu cách thực hiện phép chia 23 ,56 : 6,2 ? (+ Ta chuyển phép chia 23 ,56 : 6,2 thành phép -HS nêu chia 2 35, 6 : 62 bằng cách nhân số bò và số chia và số chia với cùng... chia 23 ,56 : 6,2 + HS thực hiện * Phần TP của số 6,2 có 1 chữ số * Chuyển dấu phẩy của số 23 ,56 sang bên phải 1 chữ số được 2 35, 6; bỏ dấu phẩy ở số 6,2 được 62 23 ,5, 6 6,2 496 3,8 (kg) * Thực hiện phép chia 0 Vậy 23 ,56 : 6,2 = 3,8 (kg) + Lưu ý : Để thực hiện phép tính này đòi hỏi phải xác đònh được số các chữ số ở phần TP của ssố - HS nghe chia (chứ không phải ở số bò chia) - Ví dụ 2 : 82 ,55 : 1,27... của phần a ) + Các nhóm thực hiện +Chia lớp làm 3 nhóm mỗi nhóm thực hiện 2 biểu thức +Gọi đại diện lần lượt từng nhóm nêu kết quả tính rồi so sánh 2 kết quả đó + Nhóm1: 25 : 4 = 6, 25 ; ( 25 x 5 ) : (4 x 5 ) = 1 25 : 20 = 6, 25 Giá trò của 2 biểu thức như nhau + Khi nhân số bò chia và số chia + Nhóm 2: 4,2 : 7 = 0,6 ; (4,2 x 10 ) : (7 x10 ) = 42 với cùng một số khác 0 thì : 70 = 0,6 thương không thay... TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DÂN SƠ 1 những điều đã học về danh từ, đại từ Các em sẽ tiếp tục được rèn luyện kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ thông qua việc làm một số bài tập cụ thể Luyện tập: 28’ Hướng dẫn HS làm bài tập1 -1HS đọc to, cả lớp lắng nghe - Cho HS đọc toàn bộ bài tập1 - GV giao việc: *Mỗi em đọc đoạn văn đã cho *Tìm danh từ riêng trong đoạn văn -HS làm bài cá nhân, dùng bút chì *Tìm 3 danh từ chung... trên má *Nguyên (danh từ) quay sang tôi giọng nghẹn ngào *Tôi (đại từ) nhìn em cười trong hai hàng nước mắt kéo vệt trên má *Nguyên (danh từ) cười rồi đưa tay lên quệt má HS chép lời giải đúng (hoặc gạch *Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt nữa trong SGK *Chúng tôi (đại từ) đứng như vậy nhìn ra phía xa sáng rực ánh đèn… +Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ *Một mùa xuân (cụm danh từ ) bắt đầu +Danh từ hoặc đại... và 18 x 4 = 72 số đó nhân với 5 - Khi chia 1 số cho 0,2 ta làm thế nào ? - Khi chia 1 số cho 0, 25 ta - Khi chia 1 số cho 0, 25 ta làm thế nào ? lấy số đó nhân với 4 Bài 2 : Tìm x : (hs TB ) - HS làm bài : - Chia lớp làm 2 nhóm , mỗi nhóm làm 1 bài - Đại diện nhóm trình bày Kquả - Nhận xét, sửa chữa a) X x 8,6 = 387 b) 9 ,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9 ,5 X = 45 X = 42 - HS đọc đề Bài 3 : . tích chia cho chiều dài . + HS làm vào giấy nháp : 57 : 9 ,5 = (57 x 10) : ( 9 ,5 x 10 ) + 57 : 9 ,5 = 57 0 : 95 = 6 . + HS làm vào giấy nháp . + Chuyển phép chia. TP của số 9 ,5 có 1 chữ số . • Viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải 57 được 57 0 ; bỏ dấu phẩy ở số 9 ,5 được 95 . • Thực hiện phép chia 57 0 chia 95 . + Gọi 1