Đang tải... (xem toàn văn)
- Sự thay đổi tần số tương đối của các alen và thành phần kiểu gen của quần thể gây nên bởi các yếu tố ngẫu nhiên được gọi là sự biến động di truyền hay phiêu bạt di truyền.. Giao phối k[r]
(1)Giáo án môn Sinh học học lớp 12
Giáo án môn Sinh học lớp 12 31: Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại upload.123doc.net sưu tầm giới thiệu để chuẩn bị giáo án giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian công sức làm việc Giáo án điện tử lớp 12 môn Sinh học soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu học
Sinh học 12 31: Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại
HỌC THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giải thích quần thể lại đơn vị tiến hóa mà khơng phải lồi hay cá thể
- Giải thích quan niệm tiến hóa nhân tố tiến hóa học thuyết tiến hố tởng hợp đại
- Giải thích nhân tố tiến hóa đột biến, du nhập gen … nhân tố tiến hóa ảnh hưởng đến tần số alen thành phần kiểu gen quần thể
2.Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tở, lớp
- Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin về: quan niệm tiến hóa nguồn nguyên liệu tiến hóa, nhân tố tiên hóa học thuyết tiến hố tởng hợp đại
3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ động vật hoang dã có nguy cơ bị tuyệt chủng, bảo vệ độ đa dạng sinh học
II Phương pháp giảng dạy: - Trực quan - tìm tịi
- Vấn đáp - tìm tịi - Thảo luận nhóm
III Phương tiện dạy học: IV Tiến trình lên lớp: 1 Khám phá:
2 Kết nối:
Hoạt động thầy trò Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu quan niệm tiến hóa nguồn nguyên liệu tiến hóa. GV yêu cầu HS đọc SGK trang 113.
Giải thích tên gọi thuyết tiến hóa tổng hợp?
I QUAN NIỆM TIẾN HÓA VÀ NGUỒN NGUYÊN LIỆU TIẾN HÓA.
1 Tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn. a Tiến hóa nhỏ:
(2)HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời. GV: Tiến hóa nhỏ gì? Tại quần thể xem đơn vị tiến hóa sở?
HS: Nghiên cứu thơng tin SGK, thảo luận nhóm để trả lời
GV: Kể tên giai đoạn tiến hóa nhỏ và thiết lập mối quan hệ chúng sơ đồ?
HS: Sơ đồ:
QT ban đầu->Thay đổi thành phần KG CLTN C.li SS ->CTDT thích nghi - -> Lồi
GV: Tiến hóa lớn gì? Nêu mối quan hệ tiến hóa lớn tiến hóa nhỏ?
HS: Nghiên cứu thơng tin SGk để trả lời. GV: Ngun liệu q trình tiến hóa là gì?
HS: Các biến dị di truyền.
GV: Nguồn biến dị quần thể có phải tổng hợp tất biến dị phát sinh cá thể quần thể khơng? Nó bao gồm biến dị nào?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhân tố tiến hóa.
GV: Một quần thể có 100 cá thể đó tỉ lệ kiểu gen sau: 60 AA + 3Aa + 10aa
Theo em tình làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể trên? Giải thích?
HS: Đột biến, CLTN, di nhập gen, giao phối không ngẫu nhiên - điều kiện nghiệm định luật Hacđi-Vanbec
GV: Tính chất đột biến ý nghĩa tính chất tiến hóa?
HS: Nghiên cứu thông tin SAGK để trả lời
GV: Di nhập gen gì? Di nhập gen có phải NTTH có định hướng khơng? HS: Khơng di nhập gen hồn tồn ngẫu nhiên
di truyền quần thể (biến đổi tần số tương đối alen thành phần kiểu gen quần thể), xuất cách li sinh sản với quần thể gốc, kết dẫn đến hình thành lồi
- Qui mơ: Nhỏ (phạm vi lồi) Quần thể đơn vị tiến hóa
b Tiến hóa lớn:
- Thực chất: Tiến hóa lớn q trình biến đổi qui mơ lớn, trải qua hàng triệu năm, hình thành nhóm phân loại lồi - Qui mơ: Lớn (nhiều lồi)
* Mối quan hệ tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn: Cơ sở q trình hình thành các nhóm phân loại lồi (tiến hóa lớn) q trình hình thành lồi (tiến hóa nhỏ) 2 Nguồn biến dị di truyền quần thể. - Đột biến (biến dị sơ cấp),
- Biến dị tổ hợp (biến dị thứ cấp)
- Sự di chuyển cá thể giao tử từ quần thể khác vào
II CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA. 1 Đột biến:
- Đột biến làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể
- Đột biến xem nguồn ngun liệu sơ cấp q trình tiến hóa Đột biến gen qua giao phối tạo nên nguồn biến dị thứ cấp cho q trình tiến hóa
2 Di nhập gen:
- Di nhập gen tượng trao đổi cá thể giao tử quần thể
- Di nhập gen làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể
3 Chọn lọc tự nhiên:
(3)GV: CLTN có vai trị đối với q trình tiến hóa? Thuyết tiến hóa đại quan niệm CLTN nào? - Cụ thể thực chất CLTN gì?
- CLTN chọn lọc kiểu gen hay kiểu hình?
- Tại nói CLTN NTTH có hướng - Kết CLTN, tốc độ CLTN? - Tại chọn lọc chống lại alen trội lại diễn với tốc độ nhanh chọn lọc chống lại alen lặn?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận nhóm trả lời
GV: Các yếu tố ngẫu nhiên yếu tố nào? Các yếu tố nhẫu nhiên ảnh hưởng đến cấu trúc di truyền quần thể?
HS: Nghiên cứu thông tin SGk để trả lời.
GV: Nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức
GV: Quá trình giao phối gì? Vai trị của q trình giao phối tiến hóa? Giao phối gồm dạng nào?
HS: Giao phối ngẫu nhiên hay ngẫu phối giao phối không ngẫu nhiên hay giao phối có lựa chọn hay giao phối cận huyết, tự phối
GV: Tại giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen mà coi NTTH?
HS: Giao phối không ngẫu nhiên NTTH không làm thay đổi tần số alen lại làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể theo hướng giảm tỉ lệ dị hợp, tăng tỉ lệ đồng hợp
GV: Nhận xét bổ sung để hoàn thiện kiến thức
GV: hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung
các cá thể với kiểu gen khác quần thể
- CLTN tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen tần số alen QT theo hướng xác định (CLTN NTTH có hướng)
- Tốc độ CLTN tùy thuộc vào nhiều : + Chọn lọc chống lại alen trội
+ Chọn lọc chống lại alen lặn
- Kết CLTN: Trong quần thể có nhiều kiểu gen thích nghi
4 Các yếu tố ngẫu nhiên:
- Sự thay đổi tần số tương đối alen thành phần kiểu gen quần thể gây nên yếu tố ngẫu nhiên gọi biến động di truyền hay phiêu bạt di truyền - Sự biến đổi ngẫu nhiên cấu trúc di truyền hay xảy với quần thể có kích thước nhỏ
- Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể không theo hướng xác định
5 Giao phối không ngẫu nhiên:
- Giao phối không ngẫu nhiên bao gồm: + Tự thụ phấn (thực vật)
+ Giao phối gần (động vật)
+ Giao phối có chọn lọc (động vật)
(4)khung cuối 27
Bài tiếp theo: Giáo án môn Sinh học lớp 12 31
Ngồi giáo án mơn sinh học lớp 12 bên trên, upload.123doc.net cung cấp lời giải tập SGK giải tập SBT môn học nhằm giúp bạn học tốt Mời bạn tham khảo:
Giải tập Sinh học 12 Giải Vở BT Sinh Học 12
3 Thực hành / Luyện tập: (5p) Trong nhân tố học, nhân tố nào:
- Làm thay đổi tần số alen dẫn đến làm thay đổi TPKG quần thể? - Chỉ làm thay đổi TPKG, không làm thay đổi tần số alen?
- Là nhân tố có hướng? 4 Vận dụng: (2p)
- Trả lời câu hỏi cuối