Đang tải... (xem toàn văn)
Động lực là các yếu tố bên trong thúc đẩy cá nhân làm việc nhằm thỏa mãn nhu cầu của bản thân. Động lực được tạo ra trong quá trình sống và học tập. Vậy khi có động lực sẽ giúp người giáo viên kiên trì, phấn đấu, tâm huyết với nghề và luôn học hỏi nâng cao trình độ ,…
BÀI BÁO CÁO NHĨM Thành viên nhóm Thạch Sách Thạch Phiếp Nguyễn Thị Bé Hồng Nguyễn Thị Yến Phi Nguyễn Thị Thùy Linh Nguyễn Thị Tiện Chủ đề: Tạo động lực cho người giáo viên Tiểu học I ĐẶT VẤN ĐỀ “Bên cạnh yêu nghề tâm huyết với nghề giáo viên chịu nhiều áp lực từ nhà trường đến mối quan hệ xã hội, lo lắng từ ổn định công việc, biên chế đến thu nhập đời sống… Chưa áp lực giáo viên lớn, bất an giáo dục cao nay” Theo nhận định nhiều chuyên gia hội thảo Áp lực lao động nghề nghiệp nhà giáo phổ thơng Bên cạnh Giáo dục Đào tạo không ngừng thực đổi tồn diện giáo dục Để chương trình triển khai có hiệu quả, đáp ứng việc dạy học theo hướng tích cực đội ngũ giáo viên cần phải có đủ lực Song song đó, động viên khích lệ giúp nhà giáo gắn bó với nghề Một số hoạt động học tập vui chơi Trường Tiểu học Hiếu Trung A II Nội dung 1.Khái niệm Động lực yếu tố bên thúc đẩy cá nhân làm việc nhằm thỏa mãn nhu cầu thân Động lực tạo trình sống học tập Vậy có động lực giúp người giáo viên kiên trì, phấn đấu, tâm huyết với nghề ln học hỏi nâng cao trình độ ,… Hiện trạng - Giáo viên lo lắng cho số phận sao, đâu… Sự kiện giáo viên việc huyện Krông Pắk (Đắk Lắk), Thanh Oai (Hà Nội) lo lắng giáo viên - Không công việc giảng dạy kiến thức, giáo viên phải chịu áp lực trước dư luận Nhiều phụ huynh cịn tỏ thái độ khơng phối hợp giáo viên việc dạy dỗ em mình, chí nhiều phụ huynh cịn gây áp lực cho giáo viên bí mật cài camera vào lớp học,… Trường Tiểu học Long An nơi xảy vụ việc xúc phụ huynh bắt cô giáo quỳ gối Giáo viên phải chịu áp lực từ chế quản lý nhà nước, dạy học, mối quan hệ… Những tiêu khủng khiếp bệnh thành tích, tiêu 100% lên lớp thẳng, chất lượng mơn 100%, trì sĩ số 100%, bảo hiểm y tế 100%, … - Tiền lương bấp bênh dẫn đến việc giáo viên bỏ nghề phải tìm nghề khác để có sống tốt thân giáo viên giỏi, nhiệt huyết với nghề 3.Nguyên nhân yếu tố quan trọng làm hạn chế động lực làm việc giáo viên là: Sự ổn định Điều kiện làm việc công việc Điều kiện sống Trong năm vừa qua, sở vật chất trường, lớp có bước cải thiện đáng kể Song số nơi, trường học thiếu trang thiết bị dạy học như: máy chiếu, máy tính, tranh ảnh minh họa, thiết bị thí nghiệm để thuận lợi cho đội ngũ giáo viên thực thi nhiệm vụ Công tác bồi dưỡng giáo viên cịn chưa hiệu - Bên cạnh đó, nhiều hoạt động giáo dục lồng ghép, tra, kiểm tra, dạy chuyên đề, tập huấn, thi, kiêm nhiệm công việc khác trường nên khiến giáo viên cảm thấy tải, mệt mỏi… - Lối dạy học Việt Nam chủ yếu cung cấp kiến thức dẫn đến tình trạng chạy theo điểm số, thi cử, thành tích tiêu thi đua Nhà trường, phụ huynh, học sinh đặt áp lực lên giáo viên giáo viên tự tạo áp lực cho Liên quan đến ổn định cơng việc, có nhiều giáo viên phải chấp nhận kí hợp đồng với trường, huyện để chờ hội vào biên chế Nhiều trường hợp cống hiến năm, 10 năm không tuyển dụng biên chế thức nên khiến giáo viên có tâm lí bất an, lo lắng bị dừng hợp đồng lúc Điều làm cho họ toàn tâm, toàn ý đầu tư cho nghiệp trồng người Đời sống vật chất giáo viên cấp học nhiều địa phương cịn khó khăn so với mức sống chung xã hội Ngoài lương hàng tháng, phận khơng nhỏ giáo viên khơng có nguồn thu khác Điều kiện sinh sống giáo viên vùng sâu, vùng xa nhiều bất cập 4 Hậu - Hiện tượng giáo viên xin nghỉ việc không năm học diễn ra, thời gian qua có nhiều giáo viên thu nhập thấp, khơng chăm lo cho gia đình, chăm sóc mà bất đắc dĩ nộp đơn xin nghỉ việc “trào lưu”, nhiều người trở thành viên chức, có thời gian cơng tác lâu năm… - Hồ sơ sổ sách ngày nhiều, nhiều họp đươc triển khai với nhiều công văn,công việc…khiến giáo viên sợ họp sợ hồ sơ sổ sách - Áp lực công việc khiến giáo viên không tha thiết với nghề dẫn đến chất lượng dạy học chưa đạt kết cao - Do tiền lương bấp bênh nên thân giáo viên phải tìm kiếm thêm việc làm ngoai III CƠ SỞ LÝ LUẬN Giải pháp: - Cần có sách khuyến khích hỗ trợ tài để giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn bồi dưỡng kiến thức, kĩ để chuẩn bị cho việc thực chương trình giáo dục phổ thơng mới, tích cực thi nâng hạng cao hơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thơng - Các sách khuyến khích giáo viên nâng cao trình độ; hoạt động cộng đồng trường học góp phần tăng cường gắn bó, say mê giáo viên cơng việc; thúc đẩy giáo viên làm việc nhiệt tình, chủ động, sáng tạo tích cực học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ - Ngồi lương, phụ cấp,tiền thưởng cần quan tâm đến phúc lợi cho giáo viên để họ ngại ngày lễ, tết đến - Bên cạnh chăm lo đời sống vật chất cần ý tới đời sống tinh thần cho giáo viên thông qua hoạt động tham quan, giao lưu để làm giàu thêm vốn sống, tri thức cho kĩ sư tâm hồn - Tạo môi trường làm việc tích cực cịn thể qua tạo điều kiện cho giáo viên tham gia xây dựng chiến lược phát triển nhà trường, trao đổi, bàn bạc cơng khai hoạt động trường học; hồn thiện sở vật chất, trang thiết bị dạy học, xếp thời gian giảng dạy hợp lí, tạo mơi trường cảnh quan sư phạm thân thiện Bên cạnh thân giáo viên cần: - Phải biết cách vượt qua áp lực khả sẵn có Những quy định, chuẩn đánh cấp đưa ra, xem đáp ứng tới mức nào; cịn mức chưa đạt cần phấn đấu để đạt Không buông xuôi kiểu “nước chảy bèo trôi” tỏ thái độ thờ ơ, chán nản. - Ln tin u gắn bó với nghề, thương yêu học trò lòng bao dung, độ lượng; biết chia sẻ, lắng nghe biết cách tha thứ HS có lỗi lầm… Giá trị người thầy soi rọi qua phẩm cách “Càng yêu người bao nhiêu, yêu nghề nhiêu” Không ngừng tự học, tự rèn luyện, sáng tạo giảng dạy để nâng cao chất lượng truyền thụ kiến thức Người thầy phải ln tự làm qua giảng, với đối tượng khác để thể tài năng, cố gắng Làm dạy hàng ngày nhu cầu HS, yêu cầu việc truyền thụ Một có động việc trở nên dễ dàng gặp nhiều niềm vui, niềm hạnh phúc công việc Cùng với người, sức xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết; giúp đỡ lẫn giảng dạy, sinh hoạt tháo gỡ vướng mắc gặp phải cách xử lý tình sư phạm thường gặp… Có tinh thần đồn kết có sức mạnh có đồn kết tạo niềm tin HS, phụ huynh, xã hội… Kết luận Tạo động lực lao động giúp cho người cán bộ, giáo viên tự hồn thiện Khi có động lực lao động, người cán giáo viên nỗ lực để lao động học hỏi, đúc kết kinh nghiệm công việc, nâng cao kiến thức, trình độ để tự hồn thiện Việc tạo động lực kích thích lao động làm việc có tác dụng gắn kết cán giáo viên với quan, trường học để giữ cán giáo viên giỏi Điều giúp tăng mức độ hài lòng, niềm tin, gắn bó tận tâm cán giáo viên quan trường học; Giảm thời gian chi phí tuyển đào tạo giáo viên Đó tảng để tăng quy mơ đào tạo nâng cao chất lượng cải thiện đời sống người cán bộ, giáo viên” Rất mong nhận ý kiến đóng góp q thầy ... học thi? ??u trang thi? ??t bị dạy học như: máy chiếu, máy tính, tranh ảnh minh h? ?a, thi? ??t bị thí nghiệm để thuận lợi cho đội ngũ giáo viên thực thi nhiệm vụ Cơng tác bồi dưỡng giáo viên cịn ch? ?a hiệu... nhà trường, trao đổi, bàn bạc công khai hoạt động trường học; hoàn thi? ??n sở vật chất, trang thi? ??t bị dạy học, xếp thời gian giảng dạy hợp lí, tạo mơi trường cảnh quan sư phạm thân thi? ??n Bên cạnh... viên thông qua hoạt động tham quan, giao lưu để làm giàu thêm vốn sống, tri thức cho kĩ sư tâm hồn - Tạo mơi trường làm việc tích cực thể qua tạo điều kiện cho giáo viên tham gia xây dựng chiến