Thông tin tài liệu
Trươ ̀ ng THPT sớ 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SƠ ́ 10 (CB) Nga ̀ y soa ̣ n: 25/10/2010 Nga ̀ y da ̣ y: 26/10/2010 Tiê ́ t 19 §1. ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH A. Mục tiêu: !"# $%&'()!"*+,-./,-0*#12 3# 45.6)&'()!"*+37,-0*./# 8 '*9*# B. Phương pháp: :;<=7*,'3# C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: :;+5>!'?@!" (@A5BC'# :!D'E9F?G.5F(-- (@A5BC'# D. Tiến trình bài học: H# I@,+ J# (-E!2,K@$'?@!"#&295L) # M# 1-+ Hoạt động 1: N) OHP Q R *K)! *K); &)5 - Nghe , hiểu nhiệm vụ. - Tìm phương án trả lời nhanh nhất. - Trình bày kết quả. - Chỉnh sửa , hoàn thiện. Ghi nhận kiến thức. - Cho hs nhắc lại kiến thức cũ: pt bậc nhất, pt bậc hai. - pt bậc nhất : ax + b = 0 ( ) Pa ≠ nếu P x là nghiệm thì ta có điều gì? - Biểu thức trên có gọi là pt? - Để xem các số trên là nghiệm hay không ta phải làm sao? Cho hs ghi nhận kiến thức trong SGK. I. Khái niệm về phương trình: 1) Phương trình một ẩn: N ?,-3 5K O R O Rf x g x= OHR#4*3 SO?R-O?R,-T( ?#4CSO?R,-U4-O?R,-UN # Nghiệm của phương trình: &3)!"F P x !** P P O R O Rf x g x = ,-V P x C,-OHR# Giải phương trình,-=7 3O$,-' 3R#& /3-*3 /O' ,-WR# Ví dụ: R HX −=+ xx (R MJ = x R H Y H J − = − xx x Hoạt động 2: ZOHP Q R *K)! *K); &)5 :!,[,?\J]?\P-* /9*# ;* H H J x x x + = − − #^2[!,[, ?\J]?\P-*- 2. Điều kiện của một phương trình: 7OHR[V_ !"?SO?R- GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân MM Trươ ̀ ng THPT sớ 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SƠ ́ 10 (CB) :!C@$ *`# :!7,aGb; :!# :!7?# :!'?c" -!" Fc**# :;5>5d! )# :;eGb fNHJ3$ -*g fZ,-g :;.2[!7 ?# :;d,K-!"0C# O?R3$O,-Cc *FR#4E 33,-?@O .Cd,-R c*< F+C@ ?/[ # Ví dụ: 4 ! M H H R J MR J J += − − =− x x b x x xa Hoạt động 3: N !"#OHP Q R *K)! *K); &)5 - Nghe, hiểu nhiệm vụ. - Tìm phương án trả lời nhanh nhất. - Trình bày kết quả. - Chỉnh sửa, hoàn thiện. - Ghi nhận kiến thức# Cho các pt : ( ) ( ) J J J M J H H J H P OJR x y x xy y m x m + = + + + − + = - Cho hs ghi nhận vai trò của x, y, m trong mỗi pt. - (1) thì cặp (x;y) được gọi là 1 nghiệm của pt và là cặp số khi thế vào (1) thì 2 vế của pt bằng nhau. - (2) thì m là tham số. Việc giải (2) có thể tiến hành như pt bậc hai hay không? 3.Phương trình nhiều ẩn và phương trình chứa tham số: O`R# Ví dụ: ( ) ( ) J J J M J H H J H P OJR x y x xy y m x m + = + + + − + = E. Củng cố (5 / ) *K)! *K); &)5 :&hL# :i!7,a# :8!'?c# :;'# H:N) ,-3 5K-*g J:7)[V_= g M:NC,- g i:N-*,- !"g :N) ` :Z` :N ` :N!"` F. Dặn dò: OX Q R!C(--?h(-C# Nga ̀ y soa ̣ n: 25/10/2010 Nga ̀ y da ̣ y: 28/10/2010 Tiê ́ t 20 §1. ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH (tt) GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân Mi Trươ ̀ ng THPT sớ 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SƠ ́ 10 (CB) A. Mục tiêu: 1c(j-k7# $%&'(-*!l5Lc(j# 45.6)1k.,Kkh '*9*# B. Phương pháp: :;<=7*,'3# C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: :;+5>!?c (@A5B5K.C# :!D,KE9F?G.5F(-# D. Tiến trình bài học: H# I@,+ J# (-E M# 1-+ Hoạt động 1N#OHP Q R *K)! *K); &)5 :Nghe, hiểu nhiệm vụ. :47*,'3# - Tìm phương án trả lời nhanh nhất. - Trình bày kết quả. - Chỉnh sửa, hoàn thiện. - Ghi nhận kiến thức. Cho các cặp pt: 1/ 3x – 8 = 0 và HX JP P J x − = 2/ J J Mx x− = − và J J Mx x= − + -Giải tìm nghiệm các pt trên. - So sánh các tập nghiệm của từng cặp pt. - Nhận xét mối quan hệ giữa từng cặp pt trên# II. Phương trình tương đương và phương trình hệ quả: 1) Phương trình tương đương: C ,- V3B '# Hoạt động 2: Nc(jOHP Q R *K)! *K); &)5 :;'# :ZC∆X# :47,a# :!m!lO3R# :;'# : ; 2 @ ,9 c ( j # :^2[!C∆X# :47,a# :8m!l*-# 2. Phép biến đổi tương đương: Định lý:O`R Chú ý:8.-j5=) (F=,-c) n+(3# KH:o ⇔ om!F # Hoạt động 3:Nk7OHP Q R *K)! *K); &)5 :!C! :!5F-*@$7,aG b;# :!C!# :!5F@$7,aGb ;# :!!.$-7,aGb ;# :!C!7,aGb# :;.2[!C@$ *`# :`" -.-*g :;.2[!C!# :&*K,,- O R O Rf x g x= . H H O R O Rf x g x= # :4*95L2 *K,,--*g :^2[!C!-*( 3. Phương trình hệ quả: &C O R O Rf x g x= ,- H H O R O Rf x g x= H H O R O Rf x g x= ,- k7 O R O Rf x g x = #4 H H O R O R O R O Rf x g x f x g x= ⇒ = Ví dụ:8* H Px + = OHR- O HRO JR Px x+ − = OJR OJR ,- k7OHR# Nghiệm ngoại lai của phương trình: Nk7332 /7,- ([#4C3,-*K GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân MX Trươ ̀ ng THPT số 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SÔ ́ 10 (CB) :!+c(j -!*!+c( jk7# 3Tc(jk7 -*g :0.!*!c(j k7+c(j # ,# Các phép biến đổi hệ quả: f1# f&GJ+)# Chú ý:!l5Lc(j k77,*K(b*K, E. Củng cố (5 / ) *K)! *K); &)5 :Z`# :7[V *K,# :;'# : C ,- g :7[V_= g :8*!'# :Np :Nc(j### :Nk7… F. Dặn dò: OX Q R!C(--,-(-' Nga ̀ y soa ̣ n: 31/10/2010 Nga ̀ y da ̣ y: 02/11/2010 Tiê ́ t 21 §2. PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC 1 và BẬC 2. A. Mục tiêu: GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân Mq Trươ ̀ ng THPT sớ 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SƠ ́ 10 (CB) :8"7/k7-(,'('=('J# :$%4-K*(+7-(,'('H-('J# :45.-)1k.,Kkh '*9*# B. Phương pháp: :;<=7*,'3# C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: :;8 (@*K),2k<,+5++=-p :!D'<,+5+('H('Jp D. Tiến trình bài học: H# I@,+ J# (-EOX Q R&2,K('H-('J35K-*g87g M# 1-+ Hoạt động 1: N('HOHP Q R *K)! *K); &)5 - Nghe hiểu nhiệm vụ - Tìm phương án tr7 lai - Trình bày kết quả -Chỉnh sla hoàn thiện(nếu có) - Ghi nhận kiến thức * Tổ chức cho hs tự ôn tập kiến thức cũ. • Cho biết dạng của pt bậc nhất một ẩn? • Giải & BL pt sau : m(x – 5) = 2x – 3 • Nêu bảng tóm tắt về giải và BL pt : ax + b = 0 I. Ơn tập về phương trình bậc nhất và phương trình bậc hai: 1) Phương trình bậc nhất: POHRax b+ = Pa ≠ OHR3H b x a − = \P Pb ≠ OHR/ Pb = OHRV x ∀ Hoạt động 2: N('JOHP Q R *K)! *K); &)5 - Nghe hiểu nhiệm vụ - Tìm phương án (tức là hoàn thành nhiệm vụ nhanh nhất) - Trình bày kết quả -Chỉnh sla hoàn thiện(nếu có) - Ghi nhận kiến thức * Tổ chức cho hs tự ôn tập kiến thức cũ. • Cho biết dạng của pt bậc hai một ẩn? • Giải & BL pt sau : mx 2 – 2mx + 1 = 0 • Nêu bảng tóm tắt về giải và BL pt : ax 2 + bx + c = 0 2.Phương trình bậc hai: ( ) J P Pax bx c a+ + = ≠ OJR J ib ac ∆ = − ,' P ∆ > OJR3J( HJ J b x a − ± ∆ = P ∆ = OJR3c J b x a − = P ∆ < OJR/ Hoạt động 3Z@,9:cOHP Q R *K)! *K); &)5 - Nghe hiểu nhiệm vụ - Tìm phương án (tức là hoàn thành nhiệm vụ nhanh nhất) - Trình bày kết quả -Chỉnh sla hoàn thiện(nếu có) - Ghi nhận kiến thức * Tổ chức cho hs tự ôn tập kiến thức cũ. • Phát biểu đònh lý Viét với pt bậc hai ? • Với giá trò nào của m pt sau có 2 nghiệm dương : mx 2 – 2mx + 1 = 0 • Cho biết một số ứng dụng của đònh lý Viét. • Tìm 2 số biết rằng 2 số đó có tổng là 16 và tích là 63. 3. Định lý viet & (' P J =++ cbxax RPO ≠ a 3 ? H ? J JH a b xx −=+ a c xx = JH # &,K!"-3 j Svu =+ -9 Pvu = # - ,- P J =+− PSxx GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân Mr Trươ ̀ ng THPT sớ 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SƠ ́ 10 (CB) E/Củng cố: (5 / ) Cho pt mx 2 – 2(m – 2)x + m – 3 = 0 trong đó m là tham số a) Giải và biện luận pt đã cho. b) Với giá trò nào của m thì phương trình đã cho có 1 nghiệm. R Với giá trò nào của m thì phương trình đã cho có 2 nghiệm trái dấu. *K)! *K); &)5 Bước 1. Xét m = 0 Bước 2. Xét m ≠ 0 - Tính s∆ - Xét dấu s∆ và kết luận số nghiệm. * s P ### ∆ < ⇔ * s P ### ∆ = ⇔ * s P ### ∆ > ⇔ Bước 3. Kết luận - Pt vô nghiệm khi … - Pt có 1 nghiệm khi … -Pt có 2 nghiệm phân biệt khi … • Kiểm tra việc thực hiện các bước giải pt bậc hai được học của hs ? - Bước 1. Xét a = 0 - Bước 2. Xét a ≠ 0 + Tính s∆ + Xét dấu s∆ - Bước 3. Kết luận •Sửa chữa kòp thời các sai lầm • Lưu ý hs việc biện luận. 8*!+ (-C# - Bước 1. Xét a = 0 - Bước 2. Xét a ≠ 0 + Tính s∆ + Xét dấu s∆ - Bước 3. Kết luận F. Dặn dò: (5 / ) C!C(--?h[t,K(-C# Nga ̀ y soa ̣ n: 31/10/2010 Nga ̀ y da ̣ y: 04/11/2010 Tiê ́ t 22 §2. PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC 1 và BẬC 2 (tt) A. Mục tiêu: :17)!"k.('=-('# :$%4-K*(+7k.('=-('# :45.-)(+(j('=-(' '*9*# B. Phương pháp: :;<=7*,'3# C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: :;D',2k(-C (@A5B5K.Cp :!D'E9F?G.5F(-p D. Tiến trình bài học: H#I@,+ J# (-EOX Q R&2,K7-(,'('Hg;7-1uO?:JR\M?fH# M# 1-+ Hoạt động 1Phương trình chứa dấu giá trò tuyệt đối.OHP Q R *K)! *K); &)5 :!2'?c-2 # :;.2[!'?c@ UU# :;+5>!e- (# II. Phương trình quy về phương trình bậc nhất và phương trình bậc hai: 1) Phương trình chứa ẩn trong dấu giá trị tuyệt đối: Ví dụ 1:;7 J M Xx x− = − Giải GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân Mv Trươ ̀ ng THPT sớ 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SƠ ́ 10 (CB) :!7?- 2# :!2,# :!j(+7 5K-.# :+5>!.! -5L<J# :^2[!7 -!*!+# :^2[!j(+ 75K-.# J J X P J M X OJ MR O XR x x x x x − ≥ − = − ⇔ − = − X OJ M XROJ M XR P x x x x x ≥ ⇔ − + − − − + = X X J OM vRO JR P v M x x x x x x ≥ ≥ = − ⇔ ⇔ ⇔ − + = = U'./ J J PB A B A B ≥ = ⇔ ÷ ÷ = :!2'?c-795L f1+H1J# f1+J8.! 5Xwx 9# f1+M7# :!j# :;.2[!'?c @# :;.2[!2- (+7# :;C!7# :'?c,a7!# f;.2[!j (+7# Ví dụ 2:;7! J X M Jx x+ = − OJR Giải OJR J J OJ XR OM JRx x⇔ + = − OJ X M JROJ X M JR Px x x x ⇔ + − + + + − = r O rROX MR P M X x x x x = − ⇔ + + = ⇔ − = U'.3,-?\:r*e M X x − = # Hoạt động 2:Phương trình chứa ẩn dưới dấu căn. Giải phương trình H Hx x− = − (10 / ) *K)! *K); &)5 :!e-( # :!7 # :!!"# :!Fh*.2[# :;.2[!'?c@ # :;+5>!(J# :^2[!?-7 # :;C!,'# :;.2[!2(+0 F7# 2.Phương trình chứa ẩn dưới dấu căn thức: Ví dụ 3:;7 H Hx x− = − OMR Giải OMR J J H P H H O HR M J P x x x x x x − ≥ ≥ ⇔ ⇔ − = − − + = H H J x x x ≥ ⇔ = = H J x x = ⇔ = U'.3?\H*e?\ J . Hoạt động 3: Bài tập 1 (10 / ) *K)! *K); &)5 :ZC(-'# :47*,'3# :ZK53(-.# :!'?c(j!# :^2[!C(-'# :47*,'3 # :;C!K53(-. ,a7# R Hq JM −= x (R/# R M Hi = x GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân MY Trươ ̀ ng THPT sớ 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SƠ ́ 10 (CB) :;'k7# :&'?c7# 5R J H −= x E. Củng cố: (5 / ) *K)! *K); &)5 :47,a Z"+5=@." 3J + Cách 1. Bình phương + Cách 2. Dùng đònh nghóa Z"+3% 3(+7 - Bước 1 : Điều kiện - Bước 2 : Bình phương dẫn đến pt bậc hai. - Bước 3 : Giải pt bậc hai - Bước 4 : So sánh đk và kết luận nghiệm phương trình. :Z7)35= @.",-g :Z7)3% ,-!*g :;C!d,K# Củng cố kiến thức tồn bài. F. Dặn dò: OX Q R!C(--,-(-' Nga ̀ y soa ̣ n: 07/11/2010 Nga ̀ y da ̣ y: 09/11/2010 Tiết 23 BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT-BẬC HAI A. Mục tiêu: GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân iP Trươ ̀ ng THPT số 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SÔ ́ 10 (CB) :;7-(,'('=735=@."-%!l5L .9# :$%;7-(,'0*# :45.-)1k.,Kkh '*9*# B. Phương pháp: :;<=7*,'3# C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: :;8 (@Gb<,2k.9(bVp :!(-E.9(bV9F?G.5F(-p D. Tiến trình bài học: H#I@,+ J#(-EOX Q R M#1-+ Hoạt động 1: 1-'JOHP Q R *K)! *K); &)5 :ZC(-'# :47*,'3# :ZK53(-.# :!'?c(j!# :;'k7# :`l5L.97(-' :^2[!C(-'# :47*,'3 # :;C!K53(-. ,a7# :&'?c7# :55>!!l5L.9* (-'i-X` Bài 2 RO:MR?\JfH# M HJ M − + =⇒≠ m m xm \MN/# (RO:JROfJR?\MO:JR# J M J]J + =⇒−≠≠ m xmm \JN3C?# \:JN/# Hoạt động 2:1-'qOHP Q R *K)! *K); &)5 :ZC(-'# :47*,'3# :ZK53(-.# :!'?c(j!# :;'k7# :^2[!C(-'# :47*,'3 # :;C!K53(-. ,a7# :&'?c7# Bài 6: R X H −= x ]?\X# (R?\:H] r H −= x RZ H] J M −≠≠ xx &?y:H r? J 6HH?fJ\P#3 Hi qXHH JH ± = x &?z:H X? J :HH?fi\P#3 H HP iHHH JH −> ± = x O,*KR U'. Hi qXHH JH ± = x Hoạt động 3:1-'rOHP Q R *K)! *K); &)5 :ZC(-'# :47*,'3# :ZK53(-.# :!'?c(j!# :;'k7# :^2[!C(-'# :47*,'3 # :;C!K53(-. ,a7# Bài 7: RZ X q −≥ x N3?\HX# (RZ MJ ≤≤− x N3?\:H# GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân iH Trươ ̀ ng THPT số 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SÔ ́ 10 (CB) :&'?c7# RN3 MJ JH ±= x 5RN35.=?\H E. Củng cố: (5 / ) *K)! *K); &)5 :&hL# :;' :8"*-(-# :;",K7-( ,'('H-('J# :8735=@. "%# 8",K(-C# F. Dặn dò: (5 / )D'0C,-(-'t,K`# Nga ̀ y soa ̣ n: 07/11/2010 Nga ̀ y da ̣ y: 12/11/2010 Tiết 24 §3. PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN. I. Mục tiêu: :87('= J('=J 7(-*(w ,'J('=J # GV: Vo ̃ Thi ̣ Thu Vân iJ [...]... giải bài tập trên 1 9 c) x = 5 2 Nội dung ( 37 29 ; ) 24 12 b) 49 ĐẠI SỐ 10 (CB) Trường THPT số 3 Quảng Tra ̣ch - Ghi nhận kiến thức - Nhận xét 3 34 1 ) c) ( ; ) 2 13 13 93 30 d) ( ; ) 37 37 3 3 13 Bài 7: a) (− ; ;− ) 5 2 10 181 7 83 ; ; ) b) ( 43 43 43 ( 2; Hoạt động 6: Bài tập 10, 11 (10/ ) Hoạt động của Hs Hoạt động của Gv - Yêu cầu Hs đọc bài tập3, 4 Sgk - Nghe hiểu nhiệm vụ -Gọi Hs đứng tại... kiến thức - Gọi Hs đọc kết quả Bài tập tương tự: 2 1 6 4 10 , , , 5 2 11 7 17 Cho A = , , Hs làm bài tập ĐẠI SỐ 10 (CB) + Viết công thức tổng quát + Tính số hạng thứ 35 + Tính tổng 35 số hạng đầu a) Viết số hạng thứ 15 b) Tính tổng 20 số hạng đầu Hoạt động 2: (10/ ) Điền các giá trị của hàm số: y = −3x + 2 vào bảng 4 X -5 ,3 -4 2,17 − 3 4 3 7 5 7 Y Hoạt động của Hs Hoạt động của Gv - Nghe hiểu... hệ số không đồng thời bằng 0 -Hệ 3 pt bậc nhất ba ẩn có dạng tổng quát: a1 x + b1 y + c1 z + d1 = 0 a2 x + b2 y + c2 z + d 2 = 0 (*) a x+ b y+ c z+ d = 0 3 3 3 3 trong đó x,y,z là ba ẩn, các chữ còn lại là các hệ số -Bộ 3 số (x0,y0,z0) nghiệm đúng cả ba pt của hệ được gọi là 1 nghiệm của pt (*) -Mọi hệ 3 phương trình bậc nhất 3 ẩn đều biến đổi về dạng tam giác theo pp khử dần ẩn số 2x + 3y... lại là hệ số Nếu tồn tại cặp số (xo, yo) đồng thời là nghiệm của cả 2 phương trình của hệ thì (xo,yo) được gọi là 1 nghiệm của hệ Giải hệ pt (3) là tìm tập nghiệm của nó 43 Trường THPT số 3 Quảng Tra ̣ch - Ghi nhận kiến thức ĐẠI SỐ 10 (CB) 3x − y + 5 = 0 2x + y = 3 a) b) 6x − 2y − 1 = 0 6x + 3y = 9 4.Cho học sinh ghi nhận phần định nghĩa trong SGK Hoạt động 3: Làm bài tập 3 (10/ ) Hoạt... Hoạt động 3: Bài tập 4 (10/ ) Hoạt động của Hs - Nghe hiểu nhiệm vụ - Nhóm trình bày kết quả -Chỉnh sửa hoàn thiện (nếu có) - Ghi nhận kiến thức GV: Võ Thi ̣ Thu Vân 1 2 9 2 3 x + 2 y = 3 x = 8 c ⇔ 1 x - 3 y = 1 y = - 1 3 4 2 6 Bài 5 x = 8 - 3y - 2z x =1 a 2 ( 8 - 3y - 2z ) + 2y + z = 6(2) ⇔ y =1 z =1 3 ( 8 - 3y - 2z ) + y + z = 6 (3) 11 x = 4 x - 3y + 2z =... 1,2,3Sgk và xem tiếp bài học Ngày soa ̣n: 14/11/2 010 Ngày da ̣y: 16/11/2 010 Tiết 25 3 PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN (tt) A Mục tiêu: - Kiến thức: Cách giải hệ 3 pt bậc nhất 3 ẩn, cách giải bài toán bằng phương pháp lập hệ 3 pt bậc nhất 3 ẩn GV: Võ Thi ̣ Thu Vân 44 Trường THPT số 3 Quảng Tra ̣ch ĐẠI SỐ 10 (CB) - Kĩ năng: Thành thạo các phương pháp giải hệ 3 pt bậc nhất 3 ẩn... thức - Nhận xét Hoạt động 3: (10/ ) Giải các hệ pt sau: Nội dung Kết quả: Y = 17,9; 14; 6; -4,51, − 79 ; 7 -37 ,68 63 2x − 3y + 4z −= 5 5x + 2 y 3 = 7 2 a) b), x + x 3 − 2 5 = 0 c), − 4x + 5y − z = 6 − x + 5,43y = 15 3x + 4 y − 3z = 7 Hoạt động của Hs - Nghe hiểu nhiệm vụ -Trình bày kết quả -Chỉnh sửa hoàn thiện (nếu có) - Ghi nhận kiến thức Hoạt động 4: Bài tập 3, 4 (10/ ) Hoạt động của Hs... sau: 2x − y = 7 3 Bài mới: Hoạt động 1: Hệ ba phương trình bậc nhất 3 ẩn (10/ ) Hoạt động của Hs Hoạt động của Gv Hệ 3 phương trình bậc nhất 2 ẩn 1.Hướng dẫn hs nêu ra được dạng có dạng tổng quát là của hệ 3 pt bậc nhất 3 ẩn a1x + b1y + c1y = d1 a2 x + b2 y + c 2 y = d2 (4) a x + b y + c y = d 3 3 3 3 trong đó x, y, z là ẩn, các chữ còn lại là hệ số Nếu tồn tại bộ ba số (xo, yo, zo) đồng... Vân Nội dung Ví dụ 1: Giải hệ phương trình: 2x + 3y − 5z = 13 4x − 2y − 3z = 3 −x + 2y + 4z = −1 45 Trường THPT số 3 Quảng Tra ̣ch - Sử dụng máy tính kiểm tra lại ĐẠI SỐ 10 (CB) - Hướng dẫn sử dụng máy tính tìm Đs: Nghiệm của pt là: (1; 2; -1) nghiệm của hệ 3 pt trên x+ y+ z = 2 Hoạt động 3: Giải hệ phương trình 2 x − y − z = 1 (10/ ) − x+ y− z = 0 Hoạt động của Hs - Chia nhóm... điể m trình bậc nhất 2 ẩn và 3 ẩn ta có những phương pháp nào? Giải hệ phương trình sau: GV: Võ Thi ̣ Thu Vân 7x − 5y = 9 14 x − 10 y = 10 46 Trường THPT số 3 Quảng Tra ̣ch ĐẠI SỐ 10 (CB) 3 Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập 2, 5 (10/ ) Hoạt động của Hs Hoạt động của Gv Nội dung -Hệ 2 phương trình bậc nhất 2 ẩn -Có mấy cách giải hệ pt? đó là Bài 2: 2x - 3y = 1 2x - 3y = 1 giải bằng pp cộng, . = 3 2 3 8 c. 1 3 1 1 x - y = y = - 3 4 2 6 Bài 5 ( ) ( ) ⇔ x = 8 - 3y - 2z x = 1 a. 2 8 - 3y - 2z + 2y + z = 6(2) y =1 z = 1 3 8 - 3y. Trươ ̀ ng THPT sớ 3 Qua ̉ ng Tra ̣ ch ĐA ̣ I SƠ ́ 10 (CB) Nga ̀ y soa ̣ n: 25 /10/ 2 010 Nga ̀ y da ̣ y: 26 /10/ 2 010 Tiê ́ t 19 §1. ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH
Ngày đăng: 24/10/2013, 21:11
Xem thêm: Giáo an đại số 10 chuẩn chương 3, Giáo an đại số 10 chuẩn chương 3
