Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7 Tun 7 Th 2 Tp c: BAI: NHNG NGI BN TT I-- MCTIấU: - Bc õu c din cm c bi vn . - Hiu ý ngha cõu chuyn : khen ngi s thụng minh , tỡnh cm gn bo ca cỏ heo vi con ngi. ( Tra li c cac cõu hoi 1,2,3) II- DNG DY HC: - Tranh , nh minh ha trong SGK . III-CC HOT NG DY HC CHU YấU Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Tổ chức 2. Bài cũ: Hs kể lại câu chuyện: Tác phẩm của Sile và tên phát xít. +Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? Gv nhận xét, cho điểm 3. Bài mới a- Giới thiệu - Ghi đầu bài b- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài @- Luyện đọc - Gi 1 HS khỏ c bi: - Gv chia đoạn (chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Hs) - Giải nghĩa từ trong đoạn. Gv đọc mẫu Y/c Hs thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi +Nêu ý từng đoạn? @- Tìm hiểu bài +Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài hoa A-ri-ôn? +Vì sao nghệ sĩ A-ri-ụn phải nhảy xuống biển? +Điều kỳ lạ gì xảy ra khi ông cất tiếng hát giã biệt cuột đời? +Qua câu chuyện trên em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? +Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? +Những đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng ngời trên lng có ý nghĩa gì? +Nêu nội dung bài? +Em còn biết câu chuyện nào về cá heo? !@_ Hớng dẫn đọc diễn cảm. +Nêu giọng đọc từng đoạn? - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3. Gv đọc mẫu Hát Hs kể Lớp nhận xét Học sinh lắng nghe - Hs đọc bài - 4 Hs đọc nối tiếp (2 lt ) - Nối tiếp 4 em đọc - Đọc theo cặp (2 vòng) Đại diện 1 HS đọc bài Hs theo dõi Hs đọc thầm thảo luận nhóm đôi Đ1: A-ri-on gặp nạn Đ2: Sự thông minh và tình cảm của cá heo đối với con ng- ời Đ3: A-ri-ụn đợc trả tự do Đ4: Tình cảm của con ngời với loài cá heo thông minh Hs đọc thầm đoạn trả lời các câu hỏi - Đạt giải nhất đảo xi-xin với nhiều tặng phẩm quý giá trên tàu bọn thủy thủ nổi lòng tham cớp hết tặng vật, đòi giết ông. ông xin đợc hát bài hát mình yêu thích nhất và nhảy xuống biển - Thủy thủ đòi giết ông, ông không muốn chết trong tay bọn thủy thủ nên ông đã nhảy xuống biển tự tử. - Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá cứu A-ri-ôn và đa ông về đất liền nhanh hơn tàu - Là con vật thông minh, tình nghĩa chúng biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu ngời khi gặp hoạn nạn. -Cỏ heo l vt nhng thụng minh, sng cú tỡnh ngha, bit cu ngi hon nn. -ỏm thu th l ngi nhng tham lam c ỏc, khụng bit trõn trng tỏi nng. - Thể hiện tình cảm yêu qúy của con ngời đối với loài cá heo thông minh. @. ND: Cá ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con ngời. - Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú bộ đội trên đảo. Cá heo là tay bơi giỏi nhất 4 Hs đọc nối tiếp Hs nêu < 1 > Giáo án lớp 5 tuần 7 Tỉ chøc cho Hs thi ®äc diƠn c¶m nhÊt. NhËn xÐt 4. Cđng cè -DỈn dß: Nªu néi dung bµi NhËn xÐt giê häc. Hs l¾ng nghe Lun ®äc nhãm ®«i 2-3 em ®¹i diƯn ®äc 2-3 em thi ®äc diƠn c¶m Hs nªu Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤCTIÊU: :-Biết mới quan hệ giữa 1 và 10 1 , giữa 10 1 và 100 1 ; giữa 100 1 và 1000 1 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính . - Giải các bài tốn có liên quan đến trung bình cộng ( BT1; 2; 3). II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: : - SGK - vở bài tập toán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tỉ chøc 2. Bµi cò - Gäi Hs ch÷a bµi vỊ nhµ - Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm 3. Bµi míi a. Giíi thiƯu bµi b- Híng dÉn lun tËp +Bµi 1: Yªu cÇu Hs lµm bµi, nhËn xÐt cho ®iĨm +Bµi 2: Yªu cÇu Hs tù lµm bµi Gv nhËn xÐt bµi lµm cđa Hs cho ®iĨm c) 20 9 4 3 = .x , 4 3 20 9 :=x (TS = T: TS) , 5 3 = x d) 14 7 1 =:x , 7 1 14xx = (SBC = th¬ng x SC), 2=x +Bµi 3: Yªu cÇu Hs ®äc ®Ị -Nêu c¸ch t×m sè trung b×nh céng Yªu cÇu Hs lµm bµi H¸t 1 Hs lµm b¶ng Líp nhËn xÐt Hs ®äc yªu cÇu ®Ị bµi Hs lµm vë bµi tËp, Hs nªu kÕt qu¶ 1 gÊp 10 lÇn 10 1 ; 10 1 gÊp 10 lÇn 100 1 ; 100 1 gÊp 10 lÇn 1000 1 2 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë bµi tËp Chó ý: Nªu gi¶i thÝch c¸ch lµm a) 2 1 5 2 =+x , 5 2 2 1 −=x ; x = 10 1 (SH = T - SH), b) 7 2 5 2 =− x , 5 2 7 2 +=x ; 35 24 = x , (SBT = H + ST) < 2 > Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7 +Bài 4: Gọi Hs đọc đề bài Gv hớng dẫn Hs kém làm bài Lúc trớc giá tiền 1m vải là bao nhiêu? Bây giờ 1m vải giảm bao nhiêu tiên? Với 60.000 đồng mua đợc bao nhiêu mét vải? Tổng số tiền không đổi giá tiền 1m vải giảm - Số vải giảm nh thế nào? - Gv nhận xét cho điểm 4. Củng cố, dặn dò: -Gv tóm tắt nội dung bài - Gọi Hs nêu cách tìm số trung bình cộng - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau: Khái niệm số thập phân - 1 Hs đọc, lớp theo dõi 1 Hs nêu lớp theo dõi và bổ sung (tìm trung bình cộng = tổng các số hạng chia cho số các số hạng) Giải Trung bình 1 giờ vòi nớc chảy đợc: ( 5 1 15 2 + ) 6 1 2 =: (bể) Đáp số 6 1 bể - 1 Hs đọc lớp theo dõi 1 Hs làm bảng, lớp làm vở Giải Lúc trớc giá tiền 1m vải là: 60.000 : 5 = 12000 (đồng) Bây giờ 1m vải giảm còn số tiền là: 12.000 - 2.000 = 10.000 (đồng) Số vải mua đợc theo giá mới là: 60.000: 10.000 = 6 (m) Đáp số 6m Hs nhận xét Tổng số tiền không đổi giá tiền 1m vải giảm. Số m vải mua đợc tăng lên o c NH N T TIấN I-MCTIấU: -Biờt c: mi ngi ai cung co t tiờn va mụi ngi phai nh n tụ tiờn. - Nờu c nhng vic cõn lm phự hp vi kh nng ờ thờ hiờn long bit n t tiờn - Biờt lam nhng viờc cu thờ ờ thờ hiờn long bit n t tiờn - Biờt t hao vờ truyờn thụng gia inh, dong ho II- DNG DY HC : - Cỏc tranh nh, bi bỏo núi v Ngy Gi T Hựng Vng. - Cỏc cõu ca dao, tc ng, th, truyn, . núi v lũng bit n t tiờn. III.CC HOT NG DY HC CH YU: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1-Kim tra bi c : 2-Bi mi : a- Gii thiu bi : b- Hng dn hot ng : @Hot ng 1:Tỡm hiu ni dung truyn Thm m + Mc tiờu: Giỳp hc sinh biu hin ca lũng bit n t tiờn. + Cỏch tin hnh: - Giỏo viờn mi 1-2 hc sinh c truyn Thm m. - Tho lun nhom cỏc cõu hi sau: + Nhõn ngy tt c truyn, b ca Vit lm gỡ t lũng bit n t tiờn? + Theo em, b mun nhn nh Vit iu gỡ khi k v t tiờn? + Vỡ sao Vit mun lau dn bn th giỳp m? * Giỏo viờn kt lun: Ai cng cú t tiờn, gia ỡnh, dũng h. Mi ngi u bit n t tiờn v bit th hin iu ú bng - Kim tra bi hc ca tit trc. - HS nhc li, ghi ta. - Hc sinh c truyn Thm m. - HS cỏc nhúm tho lun. - i din cỏc nhúm trỡnh by. - Lp nhn xột, b sung. - Lng nghe. < 3 > Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7 nhng vic lm c th. @Hot ng 2: Lm bi tp 1(sgk) + Mc tiờu: Giỳp HS bit c nhng vic cn lm t lũng bit n t tiờn. + Cỏch tin hnh: - GV yờu cu HS lm vic cỏ nhõn, sau ú mi 1-2 HS trỡnh bi ý kin v tng vic lm v gii thớch lớ do. * GV kt lun: Chỳng ta cn th hin lũng bit n t tiờn bng nhng vic lm thit thc, c th, phự hp vi kh nng nh cỏc vic (a), (c), (d), (). @Hot ng 3:T liờn h + Mc tiờu: HS bit t ỏnh giỏ bn thõn qua i chiu vi nhng vic cn lm t lũng bit n t tiờn. + Cỏch tin hnh: - GV yờu cu HS k nhng vic ó lm c th hin lũng bit n t tiờn v nhng vic cha lm c. - GV mi mt s HS trỡnh by trc lp. - GV nhn xột, khen nhng HS ó bit th hin lũng bit n t tiờn bng cỏc vic lm c th, thit thc v nhc nh cỏc HS khỏc hc tp theo bn. - GV mi mt s HS c phn Ghi nh trong sỏch giỏo khoa. 4- Củng cố- Dặn dò: - Phai nh n tụ tiờn, thờ hiờn long bit n t tiờn. - Nhn xột tit hc. - HS lm bi tp cỏ nhõn. - HS trao i bi tp vi bn ngi bờn cnh. - 1-2 HS trỡnh bi ý kin v tng vic lm v gii thớch lớ do. Ca lp trao i, nhn xột, b sung. - HS lm vic cỏ nhõn - HS trỡnh by trc lp. -HS c phn Ghi nh trong sỏch giỏo khoa. - Cỏc nhúm HS su tm cỏc tranh nh bi núi v Ngy Gi T Hựng Vng v cỏc cõu ca dao tc ng, th, truyn v ch Bit n t tiờn. - Tỡm hiu cỏc truyn thng tt p ca gia ỡnh, dũng h mỡnh. Lch s NG CNG SN VIT NAM RA I I/ Mc tiờu : - Bit ng Cng Sn Vit Nam c thnh lp ngy 3-2-1930. Lónh t Nguyn i Quc l ngi ch trỡ Hi ngh thnh lp ng: + Bit lớ do t chc Hi ngh thnh lp ng: thng nht ba t chc cng sn. + Hi ngh ngy 3-2-1930 do Nguyn i Quc ch trỡ ó thng nht ba t chỳc cng sn v ra ng li cho cỏch mng Viờth Nam. II/ DNG DY HC: -T liu LS vit v bi cnh ra i ca ng Cng Sn Vit Nam, vai trũ ca Nguyn i Quc trong vic ch trỡ Hi ngh thnh lp ng, Bn TG. III/ Hot ng dy hc c bn: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Tổ chức 2. Bài cũ: Nêu câu hỏi Sgk Yêu cầu Hs trả lời 3. Bài mới a-Giới thiệu bài: Em có biết sự kiện lịch sử gắn với ngày 3-2-1930? - Ngày 3-2-1930 chính là ngày thành lập Đảng CSVN Đảng ta đã ra đời ở đâu? Trong hoàn cảnh nào? Ai là ngời giữ vai trò quan trọng trong việc thành lập Đảng CSVN. Bài hôm nay giúp các em hiểu điều đó. b- Hng dn hot ng : @ Hot ng 1: Gv giới thiệu Sau khi tìm con đờng cứu nớc theo chủ nghĩa Mác-Lênin, lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin, về nớc thúc đẩy sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam đa đến sự ra đời của Đảng cộng sản - Gv nêu nhiệm vụ để Hs thảo luận Hát Hs trả lời. Lớp theo dõi nhận xét. < 4 > Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7 +Đảng ta đợc thành lập trong hoàn cảnh nào? + Nguyễn ái Quốc có vai trò nh thế nào trong hội nghị thành lập Đảng? +ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? @ Hot ng 2: Tổ chức cho Hs tìm hiểu việc thành lập Đảng. Từ những năm 1926 - 1927 trở đi phong trào cách mạng nớc ta phát triển mạnh mẽ từ tháng 6 9 năm 1929 ở Việt Nam lần lợt ra đời ba tổ chức cộng sản. Các tổ chức cộng sản đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống TD Pháp giúp đỡ lẫn nhau trong một số cuộc đấu tranh nhng lại công kích tranh giành ảnh hởng với nhau. Tình hình thống nhất trong lãnh đạo không chịu kéo dài. - Gv nêu câu hỏi +Tình hình nói trên đã đặt ra y/c gì? +Ai là ngời có thể làm đợc việc đó? +Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc? @Hot ng 3: Tìm hiểu về hội nghị thành lập Đảng - Y/c Hs đọc Sgk và trình bày ý kiến của mình chú ý khắc sâu thời gian và nơi diễn ra hội nghị. @Hot ng 4: ý nghĩa của việc thành lập Đảng. +Việc thống nhất của tổ chức cộng sản đã đáp ứng đợc yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam? Gv tóm tắt nội dung=> rút ra bài học. 4. Củng cố dặn dò: - Kể lại những việc gia đình, địa phơng em đã làm để kỷ niệm ngày thành lập Đảng . - Gv tóm tắt nội dung bài và nhấn mạnh ý nghĩa của việc thành lập Đảng. Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo đa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi đến thắng lợi đi theo con đờng đúng đắn. Hs thảo luận nhóm. Nờu hiu bit ca mỡnh. Hs thảo luận nhóm. Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản thành lập 1 Đảng duy nhất. Việc này đòi hỏi phải có một lãnh tụ có uy tín và năng lực mới làm đợc. - Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc - Vì Nguyễn ái Quốc là ngời hiểu biết sâu sắc về lý luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế đợc nhiều ngời yêu nớc Việt Nam ng- ỡng mộ . Hs đọc và trả lời - Tăng thêm sức mạnh thống nhất lực lợng và có đờng đi đúng đắn. - Có đờng đi đúng đắn=>cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vẻ vang. Th 3 Toỏn KHI NIM S THP PHN I-MC TIấU: - Bit c, vit s thp phõn dng n gin .Bai tõp 1,2. II- DNG DY HOC :- Cỏc bng s a, b phn bi hc, cỏc tia s trong BT1 III-CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Tổ chức 2. Bài cũ Viết lên bảng 1dm 5dm 1cm 7cm 1mm 9mm Gv nhận xét 3. Bài mới a.Giới thiệu bài b.Giới thiệu bn đầu về STP a) VD: Gv treo bảng phụ phần a yêu cầu Hs đọc - Gv chỉ 1 dòng và hỏi có ? m và ? dm? - Có 0m và 1dm tức là có 1dm. Vậy 1dm =?m Gv giới thiệu m 10 1 còn đợc viết là 0,1m - Gv chỉ dòng 2,3 làm tơng tự Hát Hs nối tiếp nhau phát biểu mdm 10 1 1 = mdm 10 5 5 = mmm 1000 1 1 = mcm 100 1 1 = mcm 100 7 7 = mmm 1000 9 9 = Học sinh lắng nghe 1 Hs đọc, lớp đọc thầm Có 0m và 1dm mdm 10 1 1 = < 5 > Mỗi số đo chiều dài trên bằng mấy phần của m? Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7 Ta có mmcm 010 100 1 1 , == mmmm 0010 1000 1 1 ,== m 10 1 đợc viết thành bao nhiêu m? Vậy STP 10 1 đợc viết cách khác nh thế nào? Tơng tự ? = 100 1 ? = 1000 1 =>KL: các phân STP 1000 1 100 1 10 1 ;; đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001 * Hớng dẫn cách đọc số - Gv viết số 0,1 và nói: 0,1 đọc không phy một Biết mm 10 10 1 ,= cho biết 0,1 = phân STP nào? Y/c Hs đọc 10 1 10 =, Tơng tự 100 1 010 =, 1000 1 0010 =, => Các số : 0,1; 0,01; 0,001 đợc gọi là STP Ví dụ b) Hớng dẫn Hs phân tích nh VD( a) c.Luyện tập Bài 1: Yêu cầu Hs đọc đề (Gv treo bảng phụ) Gv gọi Hs đọc trớc lớp - Các phân STP trên tia số - Mỗi phân STP trên = STP nào? Bài 2: Yêu cầu Hs đọc đề Gv viết: mmdm ?== 10 7 7 Phần (b) làm tơng tự Bài 3: Gv treo bảng phụ: Gv làm mẫu 2 dòng đầu. Hớng dẫn Hs về nhà làm tiếp. 4. Củng cố, dặn dò: - Gv tóm tắt nội dung bài. - Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung bài học. - Bài về nhà: Bài 3 Hs theo dõi thao tác của Gv mm 10 10 1 ,= 10 10 1 , = 010 100 1 ,= 0010 1000 1 ,= Gọi Hs đọc lại 10 1 10 = , Không phy một bằng một phần mời Không phy không trăm linh một bằng một phần nghìn Hs làm theo hớng dẫn của Gv và rút ra: 10 5 50 =, ; ;, 100 7 070 = 1000 9 0090 =, Các số 0,5; 0,07; 0,009 là các STP 1 Hs đọc, lớp đọc thầm - Hs quan sát và tự đọc số trên tia số 1 Hs lên bảng chỉ tia số và đọc 10 9 10 8 10 7 10 6 10 5 10 4 10 3 10 2 10 1 ;;;;;;;; 908070605040302010 ,;,;,;,;,;,;,;,;, 9,0 10 9 3,010 3 ;2,0 10 2 ;1,0 10 1 = = == Hs đọc a) mmdm 70 10 7 7 ,== mmdm 50 10 5 5 ,== mmmm 0020 1000 2 2 ,== kgkgg 0040 1000 4 4 , == Hs đọc thầm đề. < 6 > Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7 LUYN T V CU T NHIU NGHA I-MC TIấU : Nm c kiờn thc s gian vờ t nhiu ngha( ND ghi nh). - Nhõn biờt c t mang ngha gc, t mang ngha chuyn ca t nhiu ngha trong cac cõu vn co dung t nhiu ngha(BT1 muc III). Tỡm cVDv s chuyn ngha ca 3 trong 5 t ch b phn c th ngi v ng vt .(BT2) - Hoc sinh kha gioi lam c toan bụ BT2( muc III) II- DNG DY HC: -Tranh, nh v cỏc s vt , hin tng , hot ng . . . cú th minh ha cho cỏc ngha ca t nhiu ngha. Tranh v Hs ro bc n trng, b bn gh, nỳi, cnh bu tri tip giỏp mt t . . . ging ngha cho cỏc t chõn ( chõn ngi ), chõn bn, chõn gh, chõn nỳi, chõn tri . . . III-CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Tổ chức 2. Bài cũ: Đặt câu hỏi với cặp từ đồng âm mà em biết? Gv nhận xét, cho điểm 3. Bài mới a-Giới thiệu - Ghi đề bài b-Hớng dẫn tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Yêu cầu Hs tự làm bài (dùng chì nối). - Gv nhận xét, kết luận bài làm đúng. - Yêu cầu Hs nêu lại nghĩa của từ Bài 2: Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để làm bài + Nghĩa của các từ: tai, răng, mũi ở bài tập trên có gì giống nhau? Gv kết luận + Răng cào không dùng để nhai mà vẫn gọi là rng vì chúng cùng nghĩa gốc với từ răng: chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều nhau thành hàng. + Mũi trong thuyền không dùng để ngửi nh mũi ngời, mũi động vật nhng vẫn gọi là mũi vì chúng có chung nét nghĩa là chỉ một bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc. - Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau. +Thế nào là từ nhiều nghĩa? + Thế nào là từ chuyển? Gv rút ra ghi nhớ c-Luyện tập Bài 1: Yêu cầu Hs tự làm bài: nhắc Hs từ hiểu theo nghĩa gốc gạch hai gạch. Từ hiểu theo nghĩa chuyển gạch một gạch. Gv có thể giải nghĩa Bài 2: Yêu cầu Hs thảo luận nhóm bàn Gv nhận xét, kết luận từ đúng Lỡi: lỡi liềm, lỡi dao, lỡi cày, lỡi lê Miệng: miệng bát, miệng chén, bình. Cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ tay . 4- Củng cố - Dặn dò: + Thế nào là từ nhiều nghĩa? Hát 3 Hs lên bảng làm bài. Lớp nhận xét Hs lắng nghe Hs đọc yêu cầu nội dung bài 1 Hs làm bảng, lớp làm vở. Lớp nhận xét Đáp án: răng b; mũi c, tai a Hs nêu. Hs đọc yêu cầu và nội dung Hs thảo luận 3 Hs nối tiếp trả lời. Răng của cào không nhai đợc nh răng ngời Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc nh mũi ngời Tai ấm không dùng để nghe đợc nh tai ngời và động vật 3 Hs nối tiếp trả lời Răng: chỉ vật nhọn, sắc, sắp xếp nhau thành hàng. Mũi: chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc. Tai: cũng chỉ bộ phận mọc ở hai bên chìa ra nh tai ngời. Hs lắng nghe + Tai ấm: không dùng để nghe vẫn gọi là tai vì nó có nghĩa chung là chỉ bộ phận mọc ở hai bên chìa ra nh hai cái tai. * Là từ có một nghĩa gốc và một hay nhiều nghĩa chuyển. * Là nghĩa của từ đợc suy ra từ nghĩa gốc. Hs nêu lại, lấy ví dụ - Hs đọc yêu cầu 1 Hs làm bảng, lớp làm vở. - Đôi mắt em bé mở to. - Quả na mở mắt. - Lòng ta vẫn vững nh kiềng ba chân - Bé đau chân - Khi viết em đừng ngoẹo đầu - Nớc suối đầu nguồn rất trong Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận tìm từ ghi vào phiếu Mỗi nhóm nêu một từ (nêu nối tiếp) Lớp nhận xét + Tay: tay áo, tay nghề, tay tre . + Lng: lng áo, lng đồi, lng ghế . < 7 > Giáo án lớp 5 tuần 7 + NhËn xÐt giê häc. Chính tả:( nghe - viết) DỊNG KINH Q HƯƠNG I- MỤC TIÊU: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi. - Tìm được vần thích hợp để điền vào 3 chỡ trớng trong đoạn thơ BT2; thực hiện được 2 trong 3 ý( a,b,c) trong BT3. - Học sinh khá giỏi làm đầy đủ BT3. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3,4 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-KIỂM TRA BÀI CŨ : 2-DẠY BÀI MỚI a-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích, u cầu của tiết học . b-Hướng dẫn Hs viết : Dòng kinh q hương . - Đọc đoạn cần viết . - Lụn viết đúng -Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai . -GV đọc bài. -Chấm 7,10 bài . -GV nhận xét chung . c-Hướng dẫn Hs làm BT chính tả : Bài tập 2 :Tìm mợt vần có thể điền vào cả 3 chỡ trớng dưới đây: Chăn trâu đớt lưa trên đờng Rạ rơm thì ít, gió dơng thì nh… Mải chơi đuổi một con d… Củ khoai nướng để cả ch… thành tro Gv gợi ý : vần này thích hợp cả ba ơ trống Bài tập 3 :Tìm tiếng có chứa ia hoặc iê thích hợp với mỡi chỡ trớng trong các thành ngữ dưới đây: a) Đơng như … b) Gan như cóc … c) Ngọt như mía … 4-Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học . - Ch̉n bị : Kì diệu rừng xanh. -Hs viết những từ chứa ngun âm đơi ưa , ươ trong hai khổ thơ của Huy Cận – tiết chính tả trước: lưa , thưa , mưa , tưởng, tươi . . . và giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có ngun âm đơi ưa, ươ . -Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần. - Hs viết bài - Hs tự sốt lại bài . -Lời giải : +Rạ rơm thì ít, gió dơng thì nhiều Mải chơi đuổi một con diều Củ khoai nướng để cả chiều thành tro . Lời giải : a) Đơng như kiến b) Gan như cóc tía . c) Ngọt như mía lùi.( HS khá giỏi) - Sau khi điền đúng các tiếng có chứa ia hoặc iê vào chỗ trống, Hs đọc thuộc các thành ngữ trên . < 8 > Giáo án lớp 5 tuần 7 Thứ 4 TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ I- MỤC TIÊU -Biết đọc diễn cảm được toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo của thể thơ tự do . - Hiểu được nợi dung và ý nghĩa bài thơ: cảnh đẹp kì vĩ của cơng trình thủy điện sơng Đà cùng với tiếng đàn ba- la- lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về một tương lai tốt đẹp khi cơng trình hồn thành (trả lời được các câu hỏi trong SGK, tḥc 2 khở thơ) - Học sinh khá giỏi thuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài . II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh về nhà máy thủy điện Hồ Bình . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tỉ chøc 2. Bµi cò: 3 Hs ®äc nèi tiÕp bµi: Nh÷ng ngêi b¹n tèt. +V× sao nghƯ sÜ A-ri-«n ph¶i nh¶y xng biĨn? +§iỊu kú l¹ g× ®· x¶y ra khi «ng cÊt tiÕng h¸t tõ gi· cc ®êi? + ý nghÜa cđa bµi - Gv nhËn xÐt cho ®iĨm 3. Bµi míi a- Giíi thiƯu - Ghi ®Çu bµi b- Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi @) Lun ®äc §äc nèi tiÕp lỵt 2 gi¶i nghÜa mét sè tõ khã Gv ®äc mÉu @) T×m hiĨu bµi. Y/c Hs th¶o ln nhãm t×m hiĨu bµi +C©u th¬ miªu t¶ vỴ ®Đp dªm tr¨ng trªn s«ng §µ? +“Tr¨ng ch¬i v¬i” lµ nh thÕ nµo? + Nh÷ng chi tiÕt cho thÊy ®ªm tr¨ng tÜnh mÞch? +Trong ®ªm tÜnh mÞch Êy, cã h×nh ¶nh gỵi lªn võa sinh ®éng võa tÜnh mÞch? H·y t×m chi tiÕt Êy + H×nh ¶nh ®Đp trong bµi th¬ thĨ hiƯn sù g¾n bã gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn? + T×m nh÷ng c©u th¬ cã sư dơng biƯn ph¸p nh©n ho¸? + Nªu néi dung bµi th¬? Gv ghi b¶ng @) Lun ®äc thc lßng Nªu c¸ch ®äc tõng khỉ th¬. Yªu cÇu lun ®äc khỉ 3. Gv ®äc mÉu. Tỉ chøc thi ®äc diƠn c¶m 4. Cđng cè - DỈn dß: - Nªu néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc. H¸t 3 Hs ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe 3 Hs nèi tiÕp nhau ®äc bµi th¬ (2 lỵt) Hs ®äc theo cỈp (2 vßng) 1 em ®¹i diƯn nhãm ®äc toµn bµi Hs theo dâi §äc thÇm th¶o ln nhãm 4 vµ tr¶ lêi c©u hái Mét ®ªm tr¨ng ch¬i v¬i Gỵi h×nh ¶nh bÇu trêi mªnh m«ng. Tr¨ng tr«i nhĐ cho ta c¶m gi¸c tr¨ng ®ang bay l¬ lưng, bång bỊnh tr¨ng mét m×nh s¸ng tá gi÷a c¶nh trêi níc bao la => vỴ ®Đp phãng kho¸ng, th¬ méng cđa ®ªm tr¨ng. - Cả c«ng trêng say ngđ c¹nh dßng s«ng, nh÷ng th¸p khoan nh« lªn bÇu trêi ngÉm nghÜ, nh÷ng xe đi xe ben sãng vai nhau n»m nghØ. - Cã tiÕng ®µn cđa c« g¸i Nga, cã dßng s«ng lÊp lo¸ng díi ¸nh tr¨ng vµ cã nh÷ng sù vËt ®ỵc t¸c gi¶ miªu t¶ b»ng biƯn ph¸p nh©n ho¸: c«ng trêng say ngđ, th¸p khoan ngÉm nghÜ, xe đi, xe ben sãng vai n»m ngđ. - ChØ cßn tiÕng ®µn ng©m nga, víi dßng s«ng tr¨ng lÊp lo¸ng s«ng §µ. - ChiÕc ®Ëp lín nèi liỊn hai khèi nói. - BiĨn sÏ n»m bì ngì gi÷a cao nguyªn - C¶ c«ng trêng say ngđ c¹nh dßng s«ng. Nh÷ng th¸p khoan nh« lªn trêi ngÇm nghÜ Xe đi, xe ben sãng vai nhau n»m nghØ. - BiĨn sÏ n»m bì ngì gi÷a cao nguyªn. S«ng §µ chia ¸nh s¸ng ®i mu«n ng¶. - Hs nªu (cảnh đẹp kì vĩ của cơng trình thủy điện sơng Đà cùng với tiếng đàn ba- la- lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về một tương lai tốt đẹp khi cơng trình hồn thành). - Hs ®äc -3 Hs nèi tiÕp nhau ®äc toµn bµi -Hs nªu -Hs ®äc theo cỈp -§¹i diƯn cỈp ®äc (3 - 4 cỈp) 3 em ®äc, líp nhËn xÐt < 9 > Giáo án lớp 5 tuần 7 - Häc thc lßng bµi th¬. Tốn KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I- MỤC TIÊU : - Đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp). - Cấu tạo của số thập phân có phần ngun và phần thập phân, BT 1,BT2 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số như trong SGK . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tỉ chøc 2. Bµi cò - Hs ch÷a bµi 3 - Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm 3. Bµi míi a- Giíi thiƯu bµi b- Giíi thiƯu vỊ kh¸i niƯm STP (tiÕp). @) VD: Gv treo b¶ng phơ viÕt s½n néi dung bµi häc Yªu cÇu Hs ®äc, Gv chØ dßng 1=?m?dm - Gv viÕt b¶ng 2m7dm = ?m - Gv ghi b¶ng mdmm 10 7 272 = = 2,7m 2,7m ®äc lµ: “Hai ph¶y b¶y mÐt”. - C¸c dßng 2,3 Gv lµm t¬ng tù Ta cã: mmcmm 568 100 56 8568 ,== mmmmm 1950 1000 195 1950 , == =>KÕt ln: c¸c sè 2,7; 8,56; 0,195 lµ c¸c sè thËp ph©n @) CÊu t¹o cđa STP VD 1: Gv ghi: 8,56 yªu cÇu Hs ®äc sè quan s¸t vµ hái C¸c ch÷ sè trong STP ®ỵc chia thµnh?phÇn ng¨n c¸ch víi nhau b»ng g×? Gv nªu KL vµ chØ cho Hs 2 phÇn cđa STP Gäi Hs lªn b¶ng chØ c¸c sè cđa phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n VD2: ViÕt sè 90,638 yªu cÇu Hs ®äc vµ chØ râ c¸c sè ë mçi phÇn nµy. Lu ý: sè 8,56 kh«ng nãi t¾t phÇn thËp ph©n lµ “n¨m s¸u” v× thùc chÊt phÇn thËp ph©n lµ 100 56 . Sè 90,638 phÇn thËp ph©n lµ 1000 638 c. Lun tËp: Bµi 1: - Gv viÕt STP lªn b¶ng gäi Hs ®äc tõng sè Bµi 2: Bµi yªu cÇu lµm g× ? H¸t 1 Hs ch÷a lªn b¶ng Líp theo dâi vµ nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe Hs ®äc thÇm: cã 2m vµ 7dm mdmm 10 7 272 = Hs ®äc vµ viÕt sè 2,7m Gäi Hs ®äc vµ viÕt sè 8,56m: T¸m ph¶y n¨m s¸u mÐt 0,195m: Kh«ng ph¶y mét tr¨m chÝn m¬i l¨m mÐt Hs nh¾c l¹i 2 phÇn Ph©n c¸ch bëi dÊu phÈy: 8,56 §äc lµ: t¸m phẩy n¨m m¬i s¸u. PhÇn nguyªn lµ 8, phÇn thËp ph©n lµ 5 vµ 6 90,638: chÝn m¬i phẩy s¸u tr¨m ba m¬i t¸m. PhÇn nguyªn lµ 90, PhÇn thËp ph©n lµ 1000 638 Hs nªu l¹i Kl (Sgk t 36) - Hs ®äc lÇn lỵt : 9,4: chÝn phẩy t. 7,98: b¶y phẩy chÝn m¬i t¸m. 25,477: Hai m¬i l¨m phẩy bèn tr¨m b¶y m¬i b¶y. 206,075: hai tr¨m linh s¸u phẩy kh«ng tr¨m b¶y m¬i l¨m. 0,307: kh«ng phẩy ba tr¨m linh b¶y. - Hs ®äc ®Ị ViÕt hçn sè thµnh STP råi ®äc 95 10 9 5 ,= ®äc lµ: n¨m phẩy chÝn < 10 > Phần thập phân PhÇn nguyªn [...]... cm 5, 27m = …….cm 31,15m = …… cm - GV chấm mợt sớ bài HS làm xong trước, nhận xét bài làm ở bảng phụ, ghi điểm 1 954 100 =83,4; =19 ,54 ; - HS nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp - 1 Học sinh làm bài vào bảng phụ 30 100 8,3m =8 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm bài 2 SGK/39 -Chuẩn bị: sớ thập phân bằng nhau 56 08 100 cm=8m30cm= 830cm 27 100 5, 27m = 5 < 14 > m=5m27cm= 52 7cm... - Hsnêu cách đọc, viết sớ thập phân - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân Học sinh đọc u cầu đề và đọc lại bài mẫu - Học sinh làm bài vào tập -1 Học sinh làm bài vào bảng phụ Học sinh sửa bài 73 4 10 4 10 =73 ; 8 100 =56 6 05 100 ; 5 100 =6 - Học sinh làm bài vào tập -1 Học sinh làm bài vào bảng phụ 4 10 8 100 5 100 73 = 73 ,4; 56 =56 ,08; 6 = 6, 05 - HS nhận xét - Học sinh đọc u cầu đề bài,... =8 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm bài 2 SGK/39 -Chuẩn bị: sớ thập phân bằng nhau 56 08 100 cm=8m30cm= 830cm 27 100 5, 27m = 5 < 14 > m=5m27cm= 52 7cm 21 67 1000 =2,1 67 Giáo án lớp 5 tuần 7 15 100 3,15m = 3 m=3m15cm= 315cm - HS nhận xét Địa lí: ƠN TẬP I/ Mục tiêu : - Xác định và mơ tả được vị trí nước ta trên bản đồ - Hệ thống hóa các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức... l¨m - Sè 2, 35 cã 2 ®¬n vÞ, 3 phÇn mêi vµ 5 phÇn tr¨m Hs tiÕp tơc lµm - 2 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë 2 Hs lµm b¶ng a) 5, 9; b) 24, 18; c) 55 ,55 5; d) 2002,08; e) 0,001 Hs nhËn xÐt - Hs ®äc yªu cÇu Hs lµm vë c-Luyện tập, thực hành: @ Bài 1 :Đọc sớ thập phân;nêu phần ngun, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỡi chữ sớ ở từng hàng Gv viÕt b¶ng phÇn a vµ yªu cÇu: + §äc sè 2, 35 + H·y nªu... phần ngun trước, đến dấu phẩy, rồi đến phần thập phân -Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu 3 ,5 = 3 3-CỦNG CỐ, DẶN DỊ: - Gv tổng kết tiết học - Dặn hs học tḥc cách đọc,viết sớ thập phân làm BT2/38 - Ch̉n bị: Lụn tập < 19 > 5 33 ; 6,33 = 6 ; 10 100 18, 05 = 18 5 100 Giáo án lớp 5 tuần 7 Sinh ho¹t líp I Mơc tiªu - HS thÊy ®ỵc nh÷ng u khut ®iĨm cđa m×nh trong tn - Cã ý thøc sưa sai nh÷ng...Giáo án lớp 5 tuần 7 2 Hs lªn b¶ng, líp lµm vë 9 5 10 - Gv viÕt 82 yªu cÇu Hs viÕt thµnh STP ? 45 = 82 , 45 100 - 1 Hs lµm b¶ng, líp lµm vë: Gäi Hs ®äc lÇn lỵt tõng STP ? 0,1 = Bµi 3 : Yªu cÇu Hs tù lµm bµi Gäi Hs ch÷a bµi, Gv nhËn xÐt 1 10 0,02 = ; 2 100 0,004... thập phân -GVnêu : Có số thập phân 3 75 , 406 Viết số thập phân này vào bảng phân tích thì ta được bảng sau (như SGK / 37) -u cầu hs quan sát và đọc bảng phân tích trên -Nêu các hàng của phần ngun, các hàng của phần thập phân ? -Phần ngun gồm những số nào, phần thập phân gồmnhững số nào ? -Hãy nêu cách viết số 3 75 , 406 ? Hoạt động của trò -2 hs lên bảng làm bài tập 2/ 37 -Cả lớp nhận xét, sửa bài -Hãy đọc số... hËu cã sù kh¸c biƯt gi÷a 2 miỊn Nam, B¾c MiỊn B¾c cã giã mïa ®«ng l¹nh, ma phïn MiỊn Nam nãng quanh n¨m cã 2 mïa râ rƯt kh« vµ ma + S«ng ngßi: d¹y ®Ỉc, Ýt s«ng lín, lỵng níc thay ®ỉi theo < 15 > Giáo án lớp 5 tuần 7 4 Cđng cè dỈn dß: - Gv tỉng kÕt giê häc - Su tÇm c¸c th«ng tin vỊ sù ph¸t triĨn d©n sè ViƯt Nam - NhËn xÐt giê häc - Bµi sau: D©n sè níc ta mïa, nhiỊu phï sa + §Êt: 2 lo¹i chÝnh: phe-ra-rÝt... sinh l¾ng nghe Häc sinh l¾ng nghe Hs nghe, ghi l¹i tªn 1 sè c©y thc q trong trun - Ngêi ®øng ®Çu nhãm häc trß cïng häc 1 thÇy ®êi xa - Nói thc Hs th¶o ln, t×m néi dung chÝnh cho tõng tranh < 17 > Giáo án lớp 5 tuần 7 trường c- Híng dÉn Hs kĨ chun vµ trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun @) KĨ theo nhãm Chia 4 nhãm: yªu cÇu Hs kĨ chun theo néi dung tõng tranh Gv ®Õn tõng nhãm gióp ®ì, híng dÉn tõng nhãm ®¶m b¶o... ven s«ng ng« lóa quanh n¨m xanh tèt Níc s«ng lê l÷ng tr«i Nh÷ng bi chiỊu hÌ Giáo án lớp 5 tuần 7 -Gv nhận xét, chấm điểm một số đoạn văn 3-Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học u cầu những Hs viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại để cơ kiểm tra trong tiết TLV sau - Dặn Hs về nhà đọc trước u cầu , gợi ý của tiết TLV tuần 8 : luyện tập tả cảnh ở địa phương ®øng ë bê bªn nµy cã thĨ nh×n thÊy khãi bÕp . 30 cm=8m30cm= 830cm 5, 27m = 5 100 27 m=5m27cm= 52 7cm < 14 > Giaựo aựn lụựp 5 tuan 7 3,15m = 3 100 15 m=3m15cm= 315cm - HS nhõn xet a lớ: ễN TP I/. 10 73 4 =73 10 4 ; 100 56 08 =56 100 8 ; 100 6 05 =6 100 5 - Học sinh làm bài vào tập. -1 Học sinh làm bài vào bảng phụ. 73 10 4 = 73 ,4; 56 100 8 =56 ,08;