Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Ngày soạn :03/09/2009 Tiết 1 Chương I : MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Bài 1 : TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : Biết Tin học là một ngành khoa học, các đặc trưng của máy tính, một số ứng dụng của Tin học và máy tính điện tử trong đời sống và phát triển mạnh mẽ của Tin học do nhu cầu xã hội. 2. Thái độ : học sinh cần có thái độ nghiêm túc trong khi học II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bò của GV : nội dung bài dạy, đóa mềm, đóa CD, Flash Chuẩn bò của HS : SGK, vở III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A/ Ổn đònh tổ chức lớp : Ổ đònh lớp, giới thiệu, làm quen Giới thiệu qua về môn học, chương trình B/ Bài mới : Hoạt động 1: - YC học sinh đọc nội dung mục 1 SGK và trả lời các câu hỏi sau: Cho biết một số đặc điểm nổi bật của sự phát triển XH ngày nay ? Thế nào là một ngành khoa học ( những đặc điểm của một ngành khoa học ) ? - GV phân tích thêm và kết luận Hoạt động 2: Trong vài thập niên gần đây, sự phát triển vũ bão của Tin học, với những sáng tạo mang tính vượt bậc đã giúp đỡ rất lớn cho con người trong cuộc sống hiện đại. Câu hỏi đặt ra là vì sao nó lại phát triển nhanh và mang lại nhiều lợi ích cho con người đến thế ? - Chia lớp thành6 nhóm, nghiên cứu nội dung mục 2 SGK và trả lời các câu hỏi sau Đặc tính của MTĐT ? Giới thiệu cán sự lớp, báo các só số Nghiên cứu nội dung mục 1 SGK trong 5 phút Trả lời các câu hỏi của GV, nhận xét, bổ sung Nghiên cứu nội dung mục 2 SGK Thảo luận và trả lời các câu hỏi vào phiếu học tập Một vài nhóm báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm còn lại bổ sung,nhận xét 1. Sự hình thành và phát triển của Tin học : Từ những năm đầu thế kỷ XX ngành Tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học độc lập, với các nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu riêng và ngày càng có nhiều ứng dụng trong các lónh vực hoạt động của con người. Ngành Tin học có đặc thù riêng so với các ngành KH khác đó là quá trình nghiên cứu và phát triển các ứng dụng không tách rời việc phát triển và sử dụng MTĐT 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử : * Đặc tính của MTĐT : Làm việc liên tục ( không mệt mỏi) Tốc độ, độ chính xác cao Khả năng lưu trữ lớn Giá thành ngày càng hạ, gọn nhẹ, tiện dụng Liên kết thành mạng * Vai trò của MTĐT: Công cụ lao động phổ biến ( trợ Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Vai trò của MTĐT ? * Lưu ý : Không đồng nhất Tin học với máy tính ( sử dụng máy tính là sử dụng công cụ còn Tin học là ngành KH nghiên cứu về tri thức khoa học) Từ những nội dung đã tìm hiểu ở trên, các em hãy cho biết Tin học là gì ? Tóm tắt ý chính và ghi lên bảng. HS : Đọc phần in nghiên trong SGK và trả lời câu hỏi. giúp trong việc lưu trữ, tìm kiếm thông Tin) Hỗ trợ hoặc thay thế hoàn toàn con người (Đòi hỏi người sử dụng có tri thức) 3. Thuật ngữ Tin học (SGK) IV/ Đánh giá: Ngày soạn :03/10/2009 Tiết 2 Bài 2 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : Biết một số khái niệm về thông Tin, các dạng biểu diễn thông Tin trong máy tính Hiểu đơn vò đo thông Tin là Bit và các đơn vò tính khác 2. Kỹ năng : lấy được một số ví dụ về thông Tin và phân biệt được dạng 3. Thái độ : học sinh cần có thái độ nghiêm túc trong khi học II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bò của GV : nội dung bài dạy Chuẩn bò của HS : xem trước bài mới. III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A/ Ổn đònh tổ chức lớp và kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh lên bảng, nêu câu hỏi.Đánh giá, nhận xét, cho điểm. B/ Bài mới : Hoạt động 1 : - Hiện nay một số công ty không tuyển công nhân chưa tốt nghiệp THPT - Thông Tin vừa đưa đến các em giúp các em biết được điều gì ? - Em hãy nêu một số thông Tin mà em biết Lên bảng trả lời câu hỏi HS : trả lời câu hỏi HS nêu một số thông Tin Mà các em biết Các em đóng góp ý kiến, nhận xét, đánh giá lẫn Câu 1 : Nêu đặc tính và vai trò của MTĐT ? Câu 2 : Nêu thuật ngữ Tin học ? Cho biết việc nghiên cứu chế tạo máy có thuộc lónh vực Tin học hay không ? 1. Khái niệm thông Tin và dữ liệu: Thông Tin : Thông Tin của một thực thể (hiện tượng, sự vật) là những hiểu biết có thể có được về thực thể đó. Dữ liệu : là thông Tin đã được đưa vào máy tính Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 - Qua các ví dụ vừa nêu, em hãy cho biết thế nào là thông Tin ? - Đối với máy tính, chúng có được thông Tin là được đưa vào máy và gọi là dữ liệu. Hoạt động 2 : Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm lấy một số ví dụ về thông Tin mà các em biết và cho biết nó được thể hiện ở dạng nào ? nhận xét và kết luận về các dạng thông Tin thường gặp GV : gợi ý, kết luận Hoạt động 3 : Để biểu diễn thông Tin người ta mã hoá các thông Tin thành các số 0 và 1. Để lưu trữ các số 0 hoặc 1 người ta sử dụng đơn vò lưu trữ là Bit C/ Củng cố : Chia lớp thành 6 nhóm, YC làm bài tập 1.7/ 9 sách bài tập Hướng dẫn giải nhau Làm việc theo nhóm Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhận xét Tự lấy một số ví dụ minh hoạ cho mỗi dạng thông Tin Tham khảo bảng tóm tắt SGK trang 8 Các nhóm làm bài tập 1.7/ 9 sách bài tập báo cáo kết quả nhận xét, đánh giá. Tự đánh giá 2. Các dạng thông Tin : Thông Tin thường được thể hiện ở hai loại số và phi số. Các dạng thông Tin loại phi số thường gặp trong cuộc sống : Dạng văn bản : báo chí, sách vở, . Dạng hình ảnh : bức tranh, bảng đồ, . . . Dạng âm thanh : tiếng nói, tiếng chim hót, . . 3. Đơn vò đo thông Tin : Bit là đơn vò nhỏ nhất để đo lượng thông Tin Ngoài ra người ta còn dùng các đơn vò tính khác (sgk) IV/ Đánh giá: Ngày soạn :03/10/2009 Tiết 3 Bài 2 THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (tt) I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : Biết cách mã hoá thông Tin trong máy tính hệ điếm cơ số 2,16 trong biểu diễn thông Tin. 2. Kỹ năng : bước đầu mã hoá được thông Tin đơn giản thành dãy bit II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bò của GV : nội dung bài dạy Chuẩn bò của HS : xem trước bài mới. III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A/ Ổn đònh tổ chức lớp và kiểm tra bài cũ : Thông Tin ? Nêu một vài ví dụ về thông Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Ổn đònh lớp, kiểm tra só số Gọi học sinh lên bảng Đánh giá, nhận xét và cho điểm. B/ Bài mới : Hoạt động 1 : Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm nghiên cứu mục 4 SGK . Thảo luận và trả lời các câu hỏi : Tại sao phải mã hoá thông Tin thành dãy bit ? Tại sao phải có bộ mã ? Hoạt động 2 : - Trong các năm học trước, các em đa õđược học những hệ đếm nào ? GV gợi ý thêm VD : 546,3 được biểu diễn 5.10 2 + 4.10 1 + 6.10 0 + 3.10 -1 GV : làm mẫu ví dụ. Nếu gọi các số 10 là cơ số b, số cần chuyển đổi là N và d là thứ tự lần lược các số của N thì số n được biểu diễn như thế nào ? VD : 10010110 2 = 1.2 7 + 0.2 6 +0.2 5 + 1.2 4 +0.2 3 + 1.2 2 + 1.2 1 + 0.2 0 = 160 10 VD : 1AF 16 = 1.16 2 + 10.16 1 +15.16 0 = 207 10 Hoạt động 3 : Chia lớp thành 6 nhóm, YC làm bài tập Tuỳ vào độ lớn của số Lên bảng trả lời câu hỏi HS khác nhận xét câu trả lời của bạn HS : làm việc theo nhóm, các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhận xét, đánh giá lẫn nhau Trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV HS đứng tại chỗ làm một số ví dụ 572,4; 692 Cho biết dạng tổng quát theo gợi ý của GV Chuyển các số sau sang hệ thập phân 10000001 2 ; 11111111 2 , 10110011 2 , A7D 16 ; ADF3 16 ; BADF 16 Làm việc theo nhóm, các nhóm báo cáo kết quả. Nhận xét , đánh giá lẫn nhau VD : 10010110 2 = - Tin, mỗi thông Tin hãy cho biết dạng của nó. 4. Mã hoá thông Tin trong máy tính : Là quá trình chuyển đổi thông Tin thành một dãy bit. Để mã hoá thông Tin dạng văn bản, ta chỉ cần mã hoá các ký tự. Bộ mã ASCII sử dụng 8 bit để mã hoá ký tự. Bộ mã Unicode sử dụng 16 bit để mã hoá ký tự. 5. Biểu diễn thông Tin : a)Thông Tin loại số : Hệ đếm : + Hệ la mã : sử dụng các chữ cái : I, V, X, L, C , D, M để biểu diễn và xác đònh giá trò. VD : IX có giá trò là 9 + Hệ thập phân : sử dụng các số 0, 1, 2,. . . 9 để biểu diễn giá trò. Dạng tổng quát : N = d n .b n + d n-1 .b n-1 + . d 0 .b 0 + d -1 .b -1 + … d -m .b - m Trong đó : b : hệ đếm cơ số b n +1 là các chữ số bên trái, m là các chữ số bên phải dấu phân chia phần nguyên và phần phân của số N d i thoã mãn điều kiện 0 <= d i <b Các hệ đếm thường dùng trong Tin học : + Hệ nhò phân : là hệ chỉ dùng 2 ký hiệu là chữ số 0 và 1 + Hệ cơ số 16 (hệ hexa) : dùng các số 0, 1, 2 . . . 9, A, B, C, D, E, F để biểu diễn. Trong đó A, B, C, D, E, F tương ứng với 10, 11, 12, 13, 14, 15 trong hệ thập phân Lưu ý : khi cần phân biệt số được biểu diễn ở hệ đếm nào thì người ta viết cơ số làm chỉ số dưới của cơ số đó. Ngoại trừ hệ thâïp phân, có thể có hoặc không Biểu diễn số nguyên dạng bit : Biểu diễn số nguyên với 1byte như sau Bit 7 Bit 6 Bit 5 Bit 4 Bit 3 Bit 2 Bit 1 Bit 0 Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 nguyên mà người ta có thể lấy 1byte, 2byte, 4byte, . . để biểu diễn. Trong bài này ta chỉ xét số nguyên với 1byte VD : 12,4 = 0.124x10 2 0,00356 = 0.356x10 -2 YC học sinh chuyển các số thực sau sang dạng dấu phảy động C/ Dặn dò : ( 0.2 6 +0.2 5 + 1.2 4 +0.2 3 + 1.2 2 + 1.2 1 + 0.2 0 )= - 86 134,23 = 0.13423x10 3 - 12,57 = - 0.1257x10 2 Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập Các bit cao các bit thấp Bit 7 dùng để xác đònh số nguyên đó là âm hay dương với quy đònh 1 là âm, 0 là dương. Biểu diễn số thực : Mọi số thực đều có thể biểu diễn dưới dạng ±Mx10 ± K (được gọi là dạng dấu phẩy động) Trong đó : 0,1 <= M < 1 :phần đònh trò K :phần bậc b) Thông Tin loại phi số (xem SGK) IV/ Đánh giá: Ngày soạn : 04/10/2009 Tiết 4 Bài tập và thực hành 1 LÀM QUEN VỚI THÔNG TIN VÀ MÃ HOÁ THÔNG TIN I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : củng cố hiểu biết ban đầu về Tin học, máy tính 2. Kỹ năng : sử dụng bộ mã ASCII để mã hoá xâu ký tự, số nguyên. Viết được số thực dưới dạng dấu phảy động II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bò của GV : nội dung bài dạy, sách giáo khoa, sách bài tập Chuẩn bò của HS : chuẩn bò bài tập ở nhà. III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Ổn đònh tổ chức lớp và kiểm tra bài cũ : B/ Nội dung luyện tập : Hoạt động 1 : Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm nghiên cứu mục a,b SGK/16 . Thảo luận và lựa chọn đáp án đúng Nhận xét, giải thích Hoạt động 2 : - Để mã hoá số nguyên –27 cần dùng ít nhất bao nhiêu byte ? - GV gợi ý : số –27 thuộc số nguyên không dấu hay có dấu ? phạm vi của 1byte - Gọi 3 HS lên bảng viết dạng biểu diễn dấu phẩy động cho các số : 11005; 25,789; 0,000984 Hoạt động 3 : GV : chia lớp thành 6 nhóm, YC học sinh làm HS làm việc theo nhóm, các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhận xét, đánh giá lẫn nhau HS đứng tại chỗ trả lời HS : lên bảng thực hiện HS làm việc theo nhóm, các nhóm báo cáo kết quả. Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 bài tập 1.7, 1.8 sách bài tập GV : nhận xét, kết luận. D/ Dặn dò : Nhận xét, đánh giá lẫn nhau Về nhà làm các bài tập còn lại trong sách bài tập, chuẩn bò trước bài mới. IV/ Đánh giá: Ngày soạn : 04/10/2009 Tiết 5 Bài 3 GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : Biết chức năng các thiết bò chính của máy tính. 2. Kỹ năng : Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bò của GV : nội dung bài dạy, các thiết bò chính của máy tính Chuẩn bò của HS : xem trước bài mới. III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A/ Ổn đònh tổ chức lớp và kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15’ B/ Bài mới : Hoạt động 1 : GV : chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm nghiên cứu mục 1 SGK . Thảo luận và trả lời các câu hỏi : Hệ thống Tin học ? Gồm những thành phần nào ? GV : kết luận chung Hoạt động 2 : - YC học sinh tự nghiên cứu sơ đồ cấu trúc máy tính, cho biết : Cấu trúc một máy tính gồm những bộ phận nào ? Theo em bộ phận nào quan trọng ? vì sao ? GV : kết luận Làm bài kiểm tra HS : làm việc theo nhóm, các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhận xét, đánh giá lẫn nhau giữa các nhóm HS : tự nghiên cứu SGK Trả lời các câu hỏi theo sự hiểu biết. Câu 1 : thông Tin là gì ? cho ví dụ Câu 2 : chuyển sang số nguyên + không dấu 11010011 2 ; 01001011 2 ; 2AF 16 +có dấu 11001101 2 ; 01001101 2 1. Khái niệm hệ thống Tin học : Là phương tiện dựa trên máy tính dùng để thực hiện các thao tác như : nhập, xử lý, truyền, lưu trữ vàđưa thông Tin ra ngoài Hệ thống Tin học gồm 3 thành phần Phần cứng Phần mềm Sự quản lý và điều khiển của con người 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính : (sgk) Cấu trúc chung của một máy tính gồm: bộ xử lý trung tâm, bộ nhớ trong, bộ nhớ ngoài và các thiết bò vào/ ra. Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 C/ Củng cố : Một máy tính chưa có phần mềm có thể hoạt động được không ? vì sao ? D/ Dặn dò : Cả lớp thảo luận, trả lời câu hỏi Btvn : 1.13 1.14, 1.15/12 sách bài tập IV/ Đánh giá: Ngày soạn : 04/10/2009 Tiết 6 Bài 3 GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH(tt) I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : Biết chức năng các thiết bò chính của máy tính. 2. Kỹ năng : Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bò của GV : nội dung bài dạy, các thiết bò chính của máy tính Chuẩn bò của HS : xem trước bài mới. III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A/ Ổn đònh tổ chức lớp và kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi B/ Bài mới : Hoạt động 1 : GV : Khi nói đến máy tính thì người ta nghó ngay đến CPU, vậy theo em CPU có tính năng và đặc điểm gì ? Gồm những thành phần nào ? chức năng ? GV : kết luận chung Giới thiệu các em thiết bò Hoạt động 2 : Chia lớp thành 6 nhóm. Các nhóm nghiên cứu mục 4 và trả lời các câu hỏi sau : - Chức năng của bộ nhớ trong ? - Các thành phần, vai trò ? HS lên bảng trả lời câu hỏi HS :nghiên cứu, sgk, thảo luận Trả lời các câu hỏi Nhận xét, bổ sung đánh giá lẫn nhau Quan sát thiết bò Làm việc theo nhóm Các nhóm tự nghiên cứu, thảo luận Báo cáo kết quả nghiên cứu. Nhận xét, bổ sung Tự đánh giá Hệ thống Tin học ? kể tên các thành phần, nếu thiếu một trong các thành phần đó được không ? vì sao ? 3. Bộ xử lý trung tâm: (CPU) CPU là thành phần quan trọng nhất của máy tính, đó là thiết bò chính thực hiện và điều khiển việc thực hiện chương trình. CPU gồm 2 thành phần chính : + Bộ điều khiển : điều khiển toàn bộ hoạt động của chương trình + Bộ số học và logic : thực hiện các phép toán số học và logic Ngoài ra còn có các thanh ghi và bộ nhớ truy cập nhanh (Cache) 4. Bộ nhớ trong (Main Memory) Là nơi chương trình được đưa vào để thực hiện và là nơi lưu trữ dữ liệu đang được xử lý Bộ nhớ trong của máy tính gồm 2 thành phần chính :ROM & RAM + ROM :chứa một số chương trình hệ thống, thực hiện việc kiểm tra máy và tạo giao Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 GV : phân tích, diễn giải thêm, kết luận Giới thiệu các em thiết bò Hoạt động 3 : GV : theo em thiết bò nào trong máy tính dùng để lưu trữ thông Tin, hãy kể tên C/ Củng cố : - Bộ xử lý trung tâm, bộ nhớ trong, bộ nhớ ngoài. Theo em thành phần nào quan trọng nhất? vì sao ? - Tốc độ máy phụ thuộc vào bộ phận nào ? D/ Dặn dò : Quan sát thiết bò HS trả lời các câu hỏi, kể tên một số thiết bò vào mà em đã biết HS trả lời các câu hỏi diện ban đầu giữa máy với các chương trình. Dữ liệu trong ROM luôn tồn tại. + RAM : dùng ghi nhớ thông Tin trong khi máy làm việc, khi tắt máy các thông Tin trong RAM bò xoá. 5. Bộ nhớ ngoài : (Secondary Memory) (sgk) Btvn 1.16,1.17/13 sách bài tập IV/ Đánh giá: Ngày soạn :04/10/2009 Tiết 7 Bài 3 GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH(tt) I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : Biết chức năng các thiết bò chính của máy tính. Biết máy tính làm việc theo nguyên lý J. Von Neumann 2. Kỹ năng : Nhận biết được các bộ phận chính của máy tính II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bò của GV : nội dung bài dạy, các thiết bò chính của máy tính Chuẩn bò của HS : xem trước bài mới. III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung A/ Ổn đònh tổ chức lớp và kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh lên bảng Đánh giá, nhận xét và cho điểm. B/ Bài mới : Hoạt động 1 : Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm nghiên cứu mục 6 SGK Thảo luận và trả lời các câu hỏi HS lên bảng trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời của bạn làm việc theo nhóm, các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Câu 1 :Bộ xử lý trung tâm ? để đánh giá chất lượng một máy tính người ta dựa vào đâu ? vì sao ? Câu 2 : Bộ nhớ trong ? gồm những thành phần nào ? bộ nhớ ngoài ? kể tên một số bộ nhớ ngoài thông dụng hiện nay. 6. Thiết bò vào : Là thiết bò dùng để đưa thông Tin vào máy tính Bàn phím : khi ta gõ phím nào thì mã tương ứng của nó được truyền vào máy. Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 -Làm sao đưa thông Tin vào máy ? -Sử dụng những thiết bò nào ? - GV giải thích tính năng của từng thiết bò Hoạt động 2 : Thiết bò ra dùng để làm gì ? em biết những thiết bò nào - GV giải thích tính năng của từng thiết bò Hoạt động 3 : Giới thiệu hoạt động của máy tính, các nguyên lý C/ Dặn dò : Tuần sau học tại phòng máy Nhận xét, đánh giá lẫn nhau Trả lời câu hỏi, nêu tên một số thiết bò mà các em đã biết Nghe giảng Ôn lại toàn bộ bài 3 Chuột : Máy quét : là thiết bò cho phép đưa văn bản và hình ảnh vào máy. 7. Thiết bò ra : (sgk) Màn hình : có cấu tạo tương tự như màn hình ti vi Máy in : dùng để in thông Tin ra giấy Máy chiếu : Loa và tai nghe Môđem : là thiết bò truyền thông giữa các hệ thống máy tính thông qua đường truyền. 8. Hoạt động của máy tính : (sgk) IV/ Đánh giá: Ngày soạn : 05/10/2009 Tiết 8 Bài tập và thực hành 2 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : nhận biết được các bộ phận chính của máy tính và một số thiết bò khác như : máy in, bàn phím, con chuột, đóa , . . . 2. Kỹ năng : thực hiện được một số thao tác trên bàn phím, con chuột 3. Tư tưởng đạo đức : có ý thức giữ dìn bảo quản tài sản chung II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bò của GV : một số thiết bò máy tính, kiểm tra sự hoạt động của máy tính Chuẩn bò của HS : kiến thức bài cũ. III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Ổn đònh tổ chức lớp và kiểm tra bài cũ : Kiểm tra só số Quán triệt nội quy phòng máy B/ Nội dung thực hành : Hoạt động 1 : Giới thiệu các bộ phận chính của máy tính và một số thiết bò khác như : máy in, bàn phím, con chuột, đóa , . . . Hoạt động 2 : Quan sát, theo dõi nhận biết các thiết bò được giới thiệu Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 - Giơí thiệu cách sử dụng con chuột : + di chuyển + Nháy chuột + Nháy đúp + Kéo thả chuột - Bàn phím + Nhóm phím (3 nhóm) + Cách gõ Cách bật/tắt các thiết bò như màn hình, máy in - Giới thiệu cách khởi động và tắt máy + Khởi động : Nhấn vào nút Power + Tắt máy : Chọn Start\ shut downs\Ok Hoạt động 3 : Phân chia 2 hs/máy YC các em thực hiện các thao tác khởi động và tắt máy C/ Dặn dò : về nhà xem lại cách thực hiện các thao tác trên bàn phím và chuột tiết sau thực hành tại phòng máy Quan sát, theo dõi cách : + di chuyển + Nháy chuột + Nháy đúp + Kéo thả chuột Quan sát, theo dõi nhận biết được các nhóm phím Phân biệt được gõ một phím và gõ tổ hợp phím bằng cách ấn giữ. HS làm việc theo nhóm IV/ Đánh giá: Ngày soạn : 05/10/2009 Tiết 9 Bài tập và thực hành 2 LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH (tt) I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : thực hiện được một số thao tác trên bàn phím, con chuột máy tính 2. Kỹ năng : biết sử dụng bàn phím con chuột, biết khởi động và tắt máy 3. Tư tưởng đạo đức : có ý thức giữ dìn bảo quản tài sản chung II/ Đồ dùng dạy học : Chuẩn bò của GV : kiểm tra sự hoạt động của máy Chuẩn bò của HS : bài cũ III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Ổn đònh tổ chức lớp và kiểm tra bài cũ : B/ Nội dung thực hành : Hoạt động 1 : Gọi học sinh nhắc lại các thao tác sử dụng bàn phím, con chuột Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2 : Làm mẫu các thao tác sử dụng chuột như : + di chuyển + Nháy chuột Báo cáo só số lớp Trả lời câu hỏi của GV Nhận xét, đánh giá lẫn nhau Bổ sung (nếu có) Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh [...]... bàn phím được hướng dẫn IV/ Đánh giá: Ngày soạn : 06 /10/ 2009 Tiết 10 Bài 4 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN I/ Mục tiêu : 1 Kiến thức : Biết khái niệm bài toán và thuật toán Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 2 Kỹ năng : phân biệt được bài toán và thuật toán 3 Tư tưởng đạo đức : vai trò của thế hệ trẻ trong ngành Tin học II/ Đồ dùng dạy học... 1.38 sách bài tập IV/ Đánh giá: Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Ngày soạn : 10/ 10/2009 Tiết 15 Bài tập BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN I/ Mục tiêu : 1 Kiến thức : luyện tập giải một số bài toán và thuật toán 2 Kỹ năng : nắm được các cách xây dựng thuật toán 3 Tư tưởng đạo đức : vai trò của thế hệ trẻ trong ngành Tin học II/ Đồ dùng dạy... xét, đánh giá lẫn nhau làm ∗ Nhận xét, đánh giá bổ sung thêm (nếu Một HS lên bảng có) và giải thích lại C/ Dặn dò : Về nhà làm lại bài tập 1.37 sách bài tập IV/ Đánh giá: Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Ngày soạn : 08 /10/ 2009 Tiết 13 Bài 4 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (tt) I/ Mục tiêu : 1 Kiến thức : cung cấp cách giải một số bài toán... : các thông Tin đã có Out : các thông Tin cần tìm Làm việc theo nhóm, các nhóm báo cáo kết quả thảo luận Nhận xét, đánh giá lẫn nhau C/ Dặn dò : Về nhà học bài, xác Input và Output các bài 4, 5, 6, 7 sgk trang 44 IV/ Đánh giá: Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Ngày soạn : 06 /10/ 2009 Tiết 11 Bài 4 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (tt) I/... Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Ngày soạn : 07 /10/ 2009 Tiết 12 Bài 4 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (tt) I/ Mục tiêu : 1 Kiến thức : cung cấp cách giải một số bài toán và thuật toán 2 Kỹ năng : nắm được các cách xây dựng thuật toán 3 Tư tưởng đạo đức : vai trò của thế hệ trẻ trong ngành Tin học II/ Đồ dùng dạy học : III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt... Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Ngày soạn : 09 /10/ 2009 Tiết 14 Bài 4 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (tt) I/ Mục tiêu : 1 Kiến thức : cung cấp cách giải một số bài toán và thuật toán 2 Kỹ năng : nắm được các cách xây dựng thuật toán 3 Tư tưởng đạo đức : vai trò của thế hệ trẻ trong ngành Tin học II/ Đồ dùng dạy học : III/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động... thuật toán bằng cách liệt kê M < N thì thay N = N –M Diễn tả bài toán bằng phương pháp Thảo luận, trả lời liệt kê là mô tả thuật toán theo từng Thế nào là diễn tả thuật toán bằng câu hỏi bước bằng ngôn ngữ tự nhiên cách liệt kê ? Ngoài cách diễn tả thuật toán như Hình elíp : các thao tác nhập, xuất dữ trên, người ta còn sử dụng các khối Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10. .. tính năng rất ưu việt JAVA, và trả lời câu hỏi C/ Củng cố : So sánh sự giống và khác nhau giữa ngôn ngữ máy và các ngôn ngữ khác IV/ Đánh giá: Ngày soạn : 3/11/2009 Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Tiết 18 Bài 6 GIẢI BÀI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH I/ Mục tiêu : 1 Kiến thức : Biết các bước cơ bản khi giải bài toán trên máy tính II/ Đồ dùng dạy học : III/ Hoạt động dạy – học... em viết tài liệu là làm gì ? Viết mô tả chi tiết bài toán, C/ Dặn dò : chương trình và hướng dẫn sử Về nhà học bài, chuẩn bò bài mới dụng, IV/ Đánh giá: Ngày soạn : 10/ 11/2009 Tiết 19 Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Bài 7 & 8: PHẦN MỀM MÁY TÍNH VÀ NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC I/ Mục tiêu : 1 Kiến thức : - Biết KN phần mềm máy... : thuật toán : Chia lớp thành 6 nhóm, các nhóm cùng a) Lựa chọn thuật toán : Các nhóm thảo luận , Một bài toán có nhiều thuật toán nhau thảo luận mục 2 sgk trang 47 Trả thống nhất ý kiến, báo để giải Vì vậy cần lựa chọn lời câu hỏi : cáo kết quả thảo luận thuật toán tốt để giải bài toán ∗ Tại sao phải lựa chọn thuật toán ? Nhận xét, đánh giá ∗ Tiêu chí lựa chọn ? Thuật toán tốt là thuật toán thực lẫn . Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Ngày soạn : 10/ 10/2009 Tiết 15 Bài tập BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN I/ Mục tiêu. Giáo Viên: Thái Thị Mỹ Hạnh Tổ : Toán – Tin Giáo án Tin Học lớp 10 Ngày soạn : 08 /10/ 2009 Tiết 13 Bài 4 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (tt) I/ Mục