Bạn hiểu và xác định như trách nhiệm như thế nào của thế hệ giáo viên trẻ Việt Nam trước việc thực hiện 4 trụ cột của giáo dục thế giới trong thế kỉ 21 : Học để biết,học để làm việc,học để chung sống với nhau,học để làm người”? Ngày nay,cuộc sống hiện đại cùng với sự phát triển của nền kinh tế thị trường đã tác động rất nhiều đến suy nghĩ của con người. Một bộ phận học sinh,sinh viên thời nay đã không xác định đúng đắn mục đích học tập của mình. Họ miệt mài trong học tập như một cỗ máy,coi việc học như nghĩa vụ,trách nhiệm. Họ học cho bằng cấp,cho sự nghiệp công danh sau này mà họ trở nên thực dụng trong việc học và quên đi vai trò to lớn của việc học. Năm 1996, UNESCO đã khuyến nghị giáo dục toàn thế giới trong thế kỉ 21 sẽ được xây dựng trên 4 trụ cột,đó là “Học để biết,học để làm việc,học để chung sống với nhau,học để làm người’Vậy thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay cần phải nhận thức như thế nào về vấn đề này? Học tập là con đường muôn đời không bao giờ ngừng phát triển.Trước hết,chúng ta cần tìm hiểu thấu đáo “học”là gì và nó có ý nghĩa quan trọng như thế nào trong cuộc sống. Học là quá trình học hỏi,tiếp nhận kiến thức,kĩ năng để phát triển tâm hồn,trí tuệ và nhân cách. Ở bất cứ nơi đâu ta cũng có thể học hỏi,học ở trường lớp,thầy cô,bạn bè,học ở trong cuộc sống,ngoái xã hội.Ngày nay đang là thời đại công nghệ thông tin,khi mà lượng thông tin là bình đẳng với nhau,ta có thể ngồi ở nhà để tìm kiếm mọi thông tin liên quan đến một vấn đề nào đó mà ta quan tâm.Ta có thể giao tiếp với những chuyên gia ở cách chúng ta hàng ngàn cây số. Trước hết học để biết: Học là một công việc mà mỗi chúng ta phải làm hàng ngày và có khi là làm cả cuộc đời.Học là quá trình tìm kiếm,thu nhận,tích lũy kiến thức cho bản thân mình từ thầy cô,bạn bè,từ cuộc sống.Kiến thức nhân loại vô cùng phong phú,khoa học kĩ thuật không ngừng phát triển có nhiều điều rất bổ ích và thú vị để chúng ta lĩnh hội.Tuy nhiên những điều chúng ta biết chỉ là một giọt nước nhỏ trong khi những điều ta chưa biết lại là biển cả rộng lớn bao la,thế nên việc học trước hết phải hướng đến mục đích học để biết. Bên cạnh việc học chúng ta còn phải biết vận dụng,biết thực hành : học để làm. Chỉ học không thôi thì chưa đủ mà ta còn phải biết áp dụng những cái mình đã học vào công việc,cuộc sống. Như thế mới đúng nghĩa của việc học “học đi đôi với hành”. Học và dựa trên những kiến thức đã học để áp dụng vào cuộc sống vừa là mục đích vừa còn là phương pháp học tập.Chúng ta đã được nghe nói nhiều những “thợ”giải Toán,Lý từng đạt giải nhất,giải nhì các kì thi học sinh giỏi cấp quốc gia(trong đó có cả những học sinh trường kĩ thuật) nhưng loay hoay mãi không lắp nổi chiếc máy thuộc động cơ 4 kì. Chỉ khi nào ta biến kiến thức thành sản phẩm dùng được khi đó kiến thức mới thực sự có giá trị.Một khi đã nắm vững kiến thức,áp dụng vào giải quyết những công việc thì đó là cơ hội để bản thân kiểm nghiệm những điều đã học và phát triển tư duy sáng tạo của mình. Ngoài ra chúng ta còn học để chung sống. Học để chung sống nhằm trang bị cho người học những tri thức kĩ năng,giá trị và thái độ cần thiết trong cuộc sống. Biết chung sống cùng nhau là cả một nghệ thuật, vận dụng hiểu biết vào thực tế,tìm ra cách ứng xử hợp lí trong từng hoàn cảnh nhất định.Cuộc sống không thể không có các mối quan hệ,giữa cá nhân với cá nhân,giữa cá nhân với tập thể,giữa cộng đồng này và cộng đồng khác,giữa các quốc gia với nhau đều có sự đan xen giữa tình thương yêu đồng cảm và sự cạnh tranh,thậm chí đấu tranh với nhau để tồn tại và phát triển,việc mối quan hệ đó tốt hay xấu là phụ thuộc ở mỗi người chúng ta.Học tập sẽ giúp chúng ta có thái độ đúng đắn,biết cách đối nhân xử thế,biết dung hòa các mối quan hệ xã hội để tạo ra môt xã hội hòa bình,nhiều thiện chí. Hiện nay chúng ta đang hội nhập vào nền kinh tế thế giới,nếu không học cách chung sống cùng nhau chắc chắn chúng ta sẽ bị thanh lọc ra khỏi xã hội. Nếu như học để biết thiên về nhận thức,yêu cầu có được kiến thức lí thuyết về mọi lĩnh vực,để không bị tụt hậu với thời đại và yêu cầu của cuộc sống,học để làm thiên về áp dụng kiến thức lí thuyết vào thực hành,biến kiến thức kĩ năng đã biết vào thực tế và học để chung sống yêu cầu chúng ta ứng dụng những kiến thức đã biết,những việc đã làm vào để cùng hòa nhập tốt với cộng đồng thì việc học để làm người mang lại cho con người ta những hiểu biết về đạo lí làm người. Người xưa coi việc học thiêng liêng như một thứ đạo-đạo học “ngọc không mài không thành đồ vậy người không học không biết rõ đạo”. Trong quá trình học tập chúng ta có nhiều bài học về đạo đức,đạo lí đối nhân xử thế,nhiều câu chuyện hay về lòng trắc ẩn…từ đó hình thành ý thức về chân-thiện-mĩ trong mỗi người. Ta biết mỉm cười trước niềm vui của người khác,biết đau trước những nỗi đau của người khác,biết giúp đỡ,chia sẻ,cảm thông với những số phận kém may mắn trong cuộc sống. Tri thức tự nó đã là sức mạnh giúp cho con người rộng lượng hơn,vị tha hơn và tư tin trong cuộc sống. Từ những điều phân tích trên đây chúng ta càng nhận thức rõ về trách nhiệm của thế hệ giáo viên trẻ hiện nay. Mỗi người ngay từ khi ngồi trên ghế giảng đường ĐH phải tự xác định cho mình một mục tiêu để phấn đấu và nỗ lực không ngừng để đạt được. Tích cực tìm tòi,nghiên cứu khoa học,tự trau dồi chuyên môn,nghiệp vụ,bồi dưỡng các kĩ năng cần thiết để phục vụ cho công việc sau này.Song song với việc luyện tài thi mỗi người phải tự rèn luyện đạo đức,phẩm chất cho mình,hay nói cách khác là rèn luyện cho mình cách sống vì cộng đồng,vì tập thể chung,tránh chủ nghĩa cá nhân,cái tôi ích kỉ. Người giáo viên là những kĩ sư tâm hồn,họ là người đặt những viên gạch đầu tiên để xây dựng nên nền móng cho những nhân cách của học trò,hơn ai hết họ có một trách nhiệm vô cùng lớn lao.Vì lẽ đó họ phải luôn ý thức sâu sắc về giá trị của việc học :học để biết,học để làm việc,học để chung sống với nhau,học để làm người. Xin chân thành cảm ơn quý vị đại biểu,các thầy giáo,cô giáo cùng toàn thể các bạn sinh viên đã chú ý lắng nghe. . và xác định như trách nhiệm như thế nào của thế hệ giáo viên trẻ Việt Nam trước việc thực hiện 4 trụ cột của giáo dục thế giới trong thế kỉ 21 : Học để biết,học. quên đi vai trò to lớn của việc học. Năm 1996, UNESCO đã khuyến nghị giáo dục toàn thế giới trong thế kỉ 21 sẽ được xây dựng trên 4 trụ cột, đó là “Học để biết,học