Trường THCS Tân Hồ Tuần……. Ngày soạn………… Tiết…… Ngày giảng…………. Phần một THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Bài 1 : DÂN SỐ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp cho HS hiểu biết căn bản về: 1. Kiến thức - Dân số và tháp tuổi . Dân số là nguồn lao động của một đòa phương . - Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số . - Hậu quả của bùng nổ dân số đối vơi các nước đang phát triển . 2. Giáo dục tư tưởng Giáo dục cho học sinh nhận biết được hậu quả của việc gia tăng dân số trong những năm gần đây. 3. Kỹ năng - Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số - Rèn kó năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 (tự vẽ) - Biểu đồ gia tăng dân số đòa phương tự vẽ (nếu có ). Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. Ổn đònh lớp : . 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Giới thiệu : Các em có biết hiện nay trên Trái Đất có bao nhiêu người sinh sống làm sao biết được trong số đó có bao nhiêu nam , bao nhiêu nữ , bao nhiêu trẻ bao nhiêu già ? Hoạt động của GV – HS Nội dung bài ghi Hoạt động 1 : cả lớp. * Bước 1 : ? Bằng cách nào ta biết được dân số của một nước hoặc một đòa phương ? (Điều tra dân số ) * Bước 2 : HS quan sát hình 1.1 cho biết : ? Hãy cho biết số trẻ em từ 0 - 4 tuổi ở mỗi tháp khoảng bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái ? 1. Dân số, nguồn lao động - Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ ? Hình dạng của 2 tháp tuổi khác nhau như thế nào ? ? Tháp tuổi như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động nhiều ? (thân tháp mở rộng) * Bước 3 : GV cho HS biết : - Tháp tuổi là biểu hiện cụ thể về ds của một đòa phương . - Tháp tuổi cho ta biết các độ tuổi của dân số, số Nam , Nữ, số người trong độ tuổi dưới tuổi lao động (là màu xanh lá cây),trong độ tuổi lao động (là màu xanh biển), trên tuổi lao động (là màu cam) . - Tháp tuổi cho biết nguồn lao động hiện tại và trong tương lai của 1 đòa phương . - Hình dạng cho ta biết dân số trẻ(ở tháp thứ nhất), dân số già ở (tháp thứ hai) . 2. Hoạt động 2 : cả lớp. * Bước 1 : Gv cho HS quan sát hình 1.2 : ? Tình hình dân số thế giới từ đầu thế kỉ XIX đến cuối XX (tăng nhanh) ? Dân số bắt đầu tăng nhanh vào năm nào ? Tăng vọt vào năm nào ? (tăng nhanh từ năm 1804, tăng vọt từ năm 1960 đường biểu diễn dốc đứng . Do kinh tế xã hội phát triển, y tế tiến bộ ; còn những năm đầu công nguyên tăng chậm do dòch bệnh, đói kém, chiến tranh) . 3. Hoạt động 3 : hoạt động lớp. * Bước 1 : GV cho HS hiểu thế nào là tỉ lệ (hay tỉ suất) sinh, tỉ lệ tử . - GV hướng dẫn HS đường xanh là tỉ lệ sinh, đường đỏ là tỉ lệ tử và phần tô màu hồng là tỉ lệ gia tăng dân số (khoảng cách giữa đường xanh và đường đỏ ). ? Khoảng cách giữa tỉ lệ sinh và tỉ lệ tử năm 1950, 1980 , 2000 ? (khoảng cách thu hẹp ⇒ dân số tăng chậm ; còn khoảng cách mở rộng ⇒ dân số tăng nhanh ). số, nguồn lao động … của một đòa phương, một nước . Dân số được biểu hiện cụ thể bằng một tháp tuổi . 2. Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỉ XIX và thế kỉ XX : - Dân số thế giới tăng nhanh trong hai thế kỉ gần đây. - Các nước đang phát triển có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao hơn các nước phát triển . 3. Sự bùng nổ dân số : - Bùng nổ dân số là do dân số tăng nhanh và tăng đột biến ở nhiều nước châu Á, Phi, Mó Latinh - Nguyên nhân do tỉ lệ sinh cao hơn tỉ lệ tử , nên dẫn đến hậu quả là kinh tế chậm phát triển, đói rách, bệnh tật, mù Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ * Bước 2 : cho HS quan sát biểu đồ 1.3 và 1.4 : ? Trong giai đoạn 1950 đến 2000 nhóm nước nào có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn ? Tại sao ? (nhóm nước đang phát triển tăng cao hơn ⇒ các nước này lâm vào tình trạng bùng nổ dân số (dân số tăng nhanh đột ngột, tỉ lệ sinh hàng năm cao hơn 21%o , trong khi đó tỉ lệ tử giảm nhanh). ? Tỉ lệ sinh năm 2000 các nước đang phát triển là bao nhiêu ? Các nước phát triển là bao nhiêu (Nước đang phát triển là 25%o, các nước phát triển là 17%o). ? Sự gia tăng về dân số có tác động gì tới mơi trường. (Ơ nhiễm mơi trường sinh thái) * Bước 3 : ? Đối với các nước có nền kinh còn đang phát triển mà tỉ lệ sinh còn quá cao thì hậu quả sẽ như thế nào? (làm kinh tế chậm phát triển, đói kém, nhà ở, học hành, y tế, tệ nạn …). chữ, thiếu nhà ở, sinh ra tệ nạn xã hội … - Các chính sách dân số và phát triển kinh tế - xã hội đã góp phần hạ thấp tỉ lệ gia tăng dân số ở nhiều nước . IV .CỦNG CỐ 1 : Tháp tuổi cho ta biết nhưng đặc điểm gì của dân số ? 2 : Bùng nổ dân số xảy ra khi nào ? Nguyên nhân, hậu quả và hướng giải quyết V . DẶN DÒ - Về nhà học bài, làm bài tập 2 trang 6 và chuẩn bò bài 2 . Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ Tuần……. Ngày soạn………… Tiết…… Ngày giảng…………. Bài 2 : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp cho HS biết : 1. Kiến thức - Biết được sự phân bố dân cư không đồng đều và những vùng đông dân trên thế giới . - Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố của 3 chủng tộc chính trên thế giới . 2. Giáo dục tư tưởng - Sự đồn kết, ý thức dân tộc. - Lòng u q hương, đất nước. 3. Kỹ năng - Rèn luyện kó năng đọc bản đồ phân bố dân cư . - Nhận biết dược 3 chủng tộc trên thế giới qua ảnh và trên thực tế . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ phân bố dân cư thế giới . - Bản đồ tự nhiên (đòa hình) thế giới để giúp học sinh đối chiếu với bản đồ 2.1 nhằm giải thích vùng đông dân, vùng thưa dân trên thế giới .Tranh ảnh về các chủng tộc trên thế giới . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. Ổn đònh lớp : . 2. Kiểm tra bài cũ 1 / Tháp tuổi cho ta biết nhưng đặc điểm gì của dân số ? 2 / Bùng nổ dân số xảy ra khi nào ? Nguyên nhân, hậu quả và hướng giải quyết 3. Bài mới . Giới thiệu : Loài người xuất hiện trên Trái Đất cách đây hàng triệu năm. Ngày nay con người sống hầu khắp nơi trên Trái Đất, có nơi rất đông cũng có nơi thưa thớt, để hiểu tại sao như vậy bài học hôm nay cho các em thấy được điều đó . Hoạt động của GV – HS Nội dung bài ghi Hoạt động 1 : cả lớp. * Bước 1 : GV cho HS đọc thuật ngữ " Mật độ dân số " Mật độä dân số (người/km 2 ) = Dân số (người):Diện tích (km 2 ) 1. Sự phân bố dân cư : - Dân cư phân bố không đồng đều trên thế giới . Số liệu về mật độ dân số Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ -Ví dụ : có 1000 người : diện tích 5km 2 = 200người/km 2 * Bước 2 : cho HS quan sát lược đồ 2.1 và giới thiệu cách thể hiện trên lược đồ (chú giải). ? Hãy đọc trên lược đồ những khu vực đông dân nhất trên thế giới ? (đọc từ phải qua trái). ? Tại sao đông dân ở những khu vực đó ? (Tại gì ở đó là những nơi ven biển, đồng bằng khí hậu thuận lợi). ? Hai khu vực nào có mật độ dân số cao nhất ? + Những thung lũng và đồng bằng sông lớn : sông Hoàng Hà, sông Ấ n , sông Nin . + Những khu vực có nền kinh tế phát triển của các châu : Tây Âu và Trung Âu, Đông Bắc Hoa Kì , Đông Nam Braxin, Tây phi . ? Những khu vực nào thưa dân ? (các hoang mạc, các vùng cực và gần cực, các vùng núi cao, các vùng sâu trong nội đòa). * Bước 3 : ? Cho biết sự phân bố dân cư trên thế giới như thế nào ? (phân bố không đồng đều , do ĐK sinh sống và đi lại ) 2. Hoạt động nhóm : 4 nhóm. * Bước 1 : GV giới thiệu cho HS hai từ " chủng tộc ". ? Làm thế nào để phân biệt được các chủng tộc ? (căn cứ vào màu da, tóc, mắt, mũi …) * Bước 2 : HS quan sát 3 chủng tộc hình 2.2 hướng dẫn HS tìm ra sự khác nhau về hình thái bên ngoài của 3 chủng tộc + Nhóm 1 : mô tả chủng tộc Môngôlôit : da vàng, tóc đen và dài, mắt đen, mũi thấp . + Nhóm 2 : mô tả chủng tộc Nêgrôit : da đen, tóc xoăn và ngắn mắt đen và to, mũi thấp và rộng . + Nhóm 3 : mô tả chủng tộc Ơrôpêôit : da trắng, tóc nâu hoặc vàng , mắt xanh hoặc nâu , mũi cao và hẹp . + Nhóm 4 : nhận xét 3 người ở 2.2 là người những nước nào ? cho chúng ta biết tình hình phân bố dân cư của một đòa phương, một nước … 2. Các chủng tộc : - Dân cư thế giới thuộc ba chủng tộc chính là : Môngôlôit, Nêgrôit và Ơrôpêôit . - Dân cư châu Á chủ yếu thuộc chủng tộc Môngôlôit, ở châu Phi thuộc chủng tộc Nêgrôit, còn ở châu Âu thuộc chủng tộc Ơrôpêôit . Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ (bên trái tính qua là : người Trung Quốc ; người Nam Phi ; Nga) ? Gv hỏi học sinh: Sự phân bố dân cư khơng đồng đều trên thế giới có tác động như thế nồ tới mơi trường. (Mơi trường các nước đơng dân, các nước phát triển sẽ ơ nhiễm hơn nước ít dân và kém phát triển.) * Bước 3 : GV nhấn mạnh : - Sự khác nhau giữa các chủng tộc chỉ là hình thái bên ngoài . Mọi người đều có cấu tạo hình thể như nhau . - Ngày nay sự khác nhau về hình thái bên ngoài là di truyền . - Ngày nay 3 chủng tộc đã chung sống và làm việc ở tất cả các châu lục và quốc gia trên thế giới . IV .CỦNG CỐ : 1 : Dân cư trên thế giới sinh sống chủ yếu ởnhững khu vực nào ? 2 : Căn cứ vào đâu mà người ta chia dân cư trên thế giới thành các chủng tộc 3 : Các chủng tộc này chủ yếu sống ở đâu ? V . DẶN DÒ : - Về nhà học bài, làm bài tập 2 trang 9 SGK và chuẩn bò bài 3 . Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ Tuần……. Ngày soạn………… Tiết…… Ngày giảng…………. Bài 3 : QUẦN CƯ. ĐÔ THỊ HOÁ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp cho HS nắm : 1. Kiến thức - Nắm được những đặc điểm cơ bản của quần cư nông thôn & quần cư đô thò. - Biết được vài nét về lòch sử phát triển đô thò và sự hình thành các siêu đô thò. 2. Giáo dục tư tưởng - Học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường ở các khu đơ thị 3. Kỹ năng - Nhận biết được quần cư đô thò hay quần cư nông thôn qua ảnh chụp hoặc trên thực tế. - Nhận biết được sự phân bố của các siêu đô thò đông dân nhất thế giới. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : BĐà dân cư thế giới có thể hiện các đô thò. Ảnh các đô thò ở Việt Nam hoặc trên thế giới . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn đònh lớp : . 2. Kiểm tra bài cũ 1 : Dân cư trên thế giới sinh sống chủ yếu ởnhững khu vực nào ? 2 : Căn cứ vào đâu mà người ta chia dân cư trên thế giới thành các chủng tộc ? 3 : Các chủng tộc này chủ yếu sống ở đâu ? 3. Bài mới : Giới thiệu : từ xưa, con người đã biết sống quây quần biết nhau để tạo nên sức mạnh nhằm khai thác và chế ngự thiên nhiên. Các làng mạc và đô thò dần hình thành trên bề mặt Trái Đất. Hoạt động của GV – HS Nội dung bài ghi 1. Hoạt động 1. : cả lớp . * Bước 1 : GV giới thiệu thuật ngữ " Quần cư " có 2 loại : quần cư nông thôn và quần cư đô thò . - HS quan sát hình 3.1 và 3.2 cho biết : ? Cho biết mật độ dân số, nhà cửa đường sá ở nông thôn và thành thò có gì khác nhau ? (ở thành thò đông đúc, san sát bên nhau; nông thôn ít ) 1. Quần cư nông thôn và quần cư đô thò : - Có hai kiểu quần cư chính là quần cư nông thôn và quần cư thành thò . - Ở nông thôn, mật độ Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ ? Hãy cho biết sự khác nhau về hoạt động kinh tế giữa nông thôn đối với đô thò ? (nông thôn chủ yếu là nông nghiệp, lâm ngư nghiệp; đô thò chủ yếu là công nghiệp và dòch vụ… ) (ở nông thôn sống tập trung thành thôn, xóm, làng, bản …còn ở đô thò tập trung thành phố xá ) ⇒ GV nhấn mạnh : xu thế ngày nay là số người sống ở các đô thò ngày càng tăng . 2. Hoạt động nhóm : mỗi nhóm 4 HS. * Bước 1 : cho HS đọc đoạn đầu SGK ? Đô thò xuất hiện trên trái đất từ thời kì nào ? (từ thời kì Cổ đại : Tquốc, Ấn Độ, Ai Cập, Hy Lạp, La Mã … là lúc đã có trao đổi hàng hoá .) ? Đô thò phát triển mạnh nhất vào khi nào ? (thế kỉ XIX là lúc công nghiệp phát triển ) ⇒ Quá trình phát triển đô thò gắn liền với phát thương mại , thủ công nghiệp và công nghiệp . * Bước 2 : HS xem lược đồ 3.3 và trả lời ? Có bao nhiêu siêu đô thò trên thế giới (từ 8 triệu dân trở lên) ( có 23 siêu đô thò) ? Châu nào có siêu đô thò nhất ? Có mấy siêu đô thò ? Kể tên ? ( Châu Á có 12 siêu đô thò) ⇒ Phần lớn các siêu đô thò ở các nước phát triển . ? GV hỏi học sinh: Các đơ thị đơng dân thì mơi trường sẽ bị ảnh hưởng như thế nào. (Sẽ bị tàn phá về mơi trường tự nhiên, khơng khí bị ơ nhiễm) * Bước 3 : HS đọc đoạn từ " Vào thế kỉ … ? Tỉ lệ dân số đô thò trên thế giới từ thế kỉ XVIII đến năm 2000 tăng thêm mấy lần ? (tăng thêm hơn 9 lần) ⇒ Sự tăng nhanh dân số, các đô thò, siêu đô thò làm ảnh hưởng đến môi trường , sức khoẻ, nhà ở, y tế, học hành cho con người . dân số thường thấp, hoạt động kinh tế chủ yếu là nông nghiệp, lâm nghiệp hay ngư nghiệp . - Ở đô thò, mật độ dân số rất cao, hoạt động kinh tế chủ yếu là công nghiệp và dòch vụ . 2 . Đô thò hoá. Các siêu đô thò : - Ngày nay, số người sống trên các đô thò đã chiếm khoảng một nửa dân số thế giới và có xu thế ngày càng tăng . - Nhiều đô thò phát triển nhanh chóng trở thành siêu đô thò . IV .CỦNG CỐ : Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ 1 : Nêu sự khác nhau về tổ chức sinh sống và hoạt động kinh tế giữa quần cư đô thò và quần cư nông thôn ? 2 : Hãy đọc tên và chỉ trên bản đồ các siêu đô thò châu Á ? V . DẶN DÒ : - Về nhà học bài, nhận xét bài tập 2 trang 12, chuẩn bò trả lời câu hỏi bài thưc hành . Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ Tuần……. Ngày soạn………… Tiết…… Ngày giảng…………. Bài 4 : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp cho HS nhận biết 1. Kiến Thức - Nắm được khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân số không đồng đều trên thế giới . - Khái niệm đô thò, siêu đô thò và sự phan bố các siêu đô thò ở châu Á . - Nhận biết cách thể hiện mật độ dân số, phân bố dân số và các đô thò trên lược đồ dân số . 2. Giáo dục tư tưởng - Học sinh ý thực được hậu quả của việc gia tăng dân số. - Thấy được những thuận lợi và hạn chế về dân số trẻ ở Việt Nam. 3. Kỹ năng - Biết đọc các thông tin trên các lược đồ dân số và sự biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi của một đòa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi . II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bản đồ tự nhiên châu Á , bản đồ hành chính Việt Nam , tháp tuổi (phóng to trong SGK).Lược đồ phân bố dân cư châu Á. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1.Ổn đònh lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : - Nêu sự khác nhau về tổ chức sinh sống và hoạt động kinh tế gữa quần cư đô thò và quần cư nông thôn ? - Hãy đọc tên và chỉ trên bản đồ các siêu đô thò châu Á ? 3. Bài mới : Các em đã được làm quen với biểu đồ và lược đồ từ năm lớp 6. Hơm nay cơ cùng các em làm quen với một kỹ năng mới đó là phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi. Hoạt động của GV - HS Nội dung bài ghi • Hoạt động nhóm : mỗi nhóm 4 HS . • GV: hướng dẫn HS xem hình 4.1 lược đồ dân số tỉnh Thái Bình năm 2000 . • Đọc bản chú giải trong lược đồ (có 3 thang mật độ dân số <1000, 1000 - 3000, >3000) • GV gọi 1 HS lên bảng tìm trên bản đồ : ? Quan sát hình 4.1 cho biết nơi có mật độ dân số cao nhất là bao nhiêu ? 1. Mật độ dân số tỉnh Thái Bình : - Nơi có mật độ dân số cao nhất là thò xã Thái Bình mật độ trên 3.000 người/km 2 . Đòa Lí 7 [...]... năm Đòa Lí 7 Nội dung bài ghi 1 Khí hậu : - Khí hậu nhiệt đới có đặc điểm là nóng và lượng mưa tập trung vào một mùa (từ 500 Trường THCS Tân Hồ của khí hậu nhiệt đới như thế nào ? ( nhiệt độ dao động mạnh từ 22oC - 34oC và có hai lần tăng cao trong năm vào khoảng tháng 3 đến tháng 4 và khoảng tháng 9 đến tháng 10) ( các cột mưa chênh lệch nhau từ 0mm đến 250 mm giữa các tháng có mưa và các tháng khô... nhiệt đới có màu đỏ vàng ? Đáp án - Khí hậu nhiệt đới có đặc điểm là nóng và lượng mưa tập trung vào một mùa (từ 500 mm đến 1500mm) - Nhiệt độ dao động mạnh từ 22 oC - 34oC và có hai lần tăng cao trong năm vào khoảng tháng 3 đến tháng 4 và khoảng tháng 9 đến tháng 10 - Càng về gần hai chí tuyến, thời kì khô hạn càng kéo dài và biên độ nhiệt trong năm càng lớn - Đất feralít đỏ vàng của miền nhiệt đới... đới nóng 2 Giáo dục tư tưởng - Lòng u lao đơng, u thiên nhiên - Ý thức trồng rừng và bảo vệ rừng 3 Kỹ năng - Luyện tập cách mô tả hiện tượng đòa lí qua tranh liên hoàn và cũng cố thêm kó năng đọc ảnh đòa lí cho học sinh - Rèn luyện kó năng phán đoán đòa lí cho HS ở mức độ cao hơn về mối quan hệ giữa khí hậu với nông nghiệp và đất trồng, giữa khai thác với bảo vệ đất trồng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :... của con người ở đới nóng 2/ Giáo dục tư tưởng Học sinh nhận biết được hậu quả của việc tăng dân số, ơ nhiễm mơi trường ảnh hưởng đến đời sống của con người 3/ Kỹ năng - Khả năng tổng hợp trong việc học tạp bộ mơn địa lý như kỹ năng phân tích, nhận xét, đánh giá - Sử dụng bản đồ, tranh, ảnh địa lý II/ Tiến hành ơn tập 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: khơng 3/ Nội dung ơn tập Giáo viên chia lớp ra làm 4... có điều sinh sống, giao thông thuận tiện và có khí hậu ấm áp … IV CỦNG CỐ : Hình dáng tháp tuổi biểu hiện điều gì qua bài học ? V DẶN DÒ - Về nhà học bài, xem lại cách nhận xét về các tháp tuổi, chuẩn bò trước bài 5 Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ Tuần…… soạn………… Tiết…… giảng………… Ngày Ngày Phần hai : CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÍ Chương I : MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG Bài 5... xích đạo về 2 Đòa Lí 7 mm đến 1500mm) - Càng về gần hai chí tuyến, thời kì khô hạn càng kéo dài và biên độ nhiệt trong năm càng lớn 2 Các đặc điểm khác của môi trường : - Quang cảnh cũng thay đổi từ rừng thưa sang đồng cỏ cao (xavan) và cuối cùng là nửa hoang mạc - Đất feralít đỏ vàng của miền nhiệt đới rất dễ bò xói mòn, rửa trôi nếu không được cây cối che phủ và canh tác hợp lí - Sông ngòi nhiệt... cây trồng, vật nuôi Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ Vậy hoạt động sản xuất nông nghiệp ở đới nóng như thế nào Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay Hoạt động của GV - HS  Hoạt đông 1 : cả lớp * Bước 1: - GV : yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của + Khí hậu xích đạo (nóng ẩm quanh năm) + Khí hậu nhiệt đới (nhiệt độ cao quanh năm trong năm có một thời kì khô hạn (từ tháng 3 đến tháng 9) càng gần chí tuyến... tác hại của sự di dân tự do - Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường ở các khu đơ thị 3/ Kỹ năng - Bước đầu tập luyện cách phân tích các sự vật, hiện tượng đòa lí (các nguyên nhân di dân) - Củng cố các kó năng đọc và phân tích ảnh đòa lí, lược đồ đòa lí và biểu đồ hình cột II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Bản đồ phân bố dân cư và đô thò trên thế giới -Các ảnh sưu tập về hậu quả đô thò hoá ở đới nóng như đường... (gắn liền đô thò hoá với với phát triển kinh tế Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ và phân bố lại dân cư cho hợp lí) IV CỦNG CỐ : - Nêu những nguyên nhân dẫn đến sự di dân ở đới nóng ? - Nêu những tác động xấu tới môi trường do đô thò hoá tự phát như ở Ấn Độ là gì ? V DẶN DÒ : - Về nhà học bài, làm bài tập 3 trang 38 và chuẩn bò những câu hỏi bài 12 Đòa Lí 7 Trường THCS Tân Hồ Tuần…… soạn………… Tiết…… giảng…………... sát biểu đồ A, B, C và cho nhận xét về chế độ mưa ?(A mưa quanh năm, B có thời kì khô hạn kéo dài 4 tháng không mưa, C mưa theo mùa) ? Quan sát 2 biểu đồ X và Y nhận xét về chế độ nước trên sông ?( Biểu đồ X có nước quanh năm, Y có mùa lũ và mùa cạn, nhưng không có tháng nào không có nước ) ? Hãy so sánh 3 biểu đồ mưa với 2 biểu đồ chế độ nước trên sông để sắp xếp cho phù hợp từng đôi một ? (loại 1 biểu . vào khoảng tháng 3 đến tháng 4 và khoảng tháng 9 đến tháng 10) ( các cột mưa chênh lệch nhau từ 0mm đến 250 mm giữa các tháng có mưa và các tháng khô hạn,. - 34 o C và có hai lần tăng cao trong năm vào khoảng tháng 3 đến tháng 4 và khoảng tháng 9 đến tháng 10 - Càng về gần hai chí tuyến, thời kì khô hạn càng