Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 12 ( Từ ngày 1 / 11/ 2010 đến ngày 5 / 11 / 2010 ) Thứ Môn học Tên bài 2 Toán Luyện tập TN - XH Phòng cháy khi ở nhà Tập đọc Nắng phương nam Kể chuyện Nắng phương Nam 3 Thể dục Ôn động tác đã học của bài thể dục phát triển chung Chính tả Chiều quê hương Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé Tập đọc Cảnh đẹp non sông 4 TN - XH Một số hoạt động ở trường Toán Luyện tập L. từ và câu Ôn về từ chỉ hoạt động trạng thái. So sánh Thủ công Cắt dán chữ I, T Âm nhạc Học bài hát Con chim non 5 Thể dục Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung Toán Bảng chia 8 Tập làm văn Nói viết về cảnh đẹp đất nước Tập viết Ôn chữ hoa H 6 Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Toán Luyện tập Đạo đức Tích cực tham gia việc trường việc lớp Chính tả Nghe viết: Cảnh đẹp non sông Sinh hoạt Sinh hoạt lớp và hoạt động tập thể --------ac-------- Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Toán :Tiết 56 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đặt tính và nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Vận dụng trong giải toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số và biết thực hiên gấp lên, giảm đi một lần. - Bài 1( cột 1, 3, 4), 2, 3, 4, 5. B. Đồ dùng dạy học : - Phấn màu, bảng phụ. C. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. I. Ổn định lớp. II. Kiểm tra bài cũ: Bài 3: 1 em lên bảng giải. Bài 4: một 2 em lên đặt phép tính rồi tính. III. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. Ghi đầu bài lên bảng. 2. Thực hành : Bài 1: 3 em lên bảng thực hiện phép nhân rồi điền kết quả. - Lớp làm bài vào bảng con. - Nhận xét Bài 2 : Tìm x. - 2 em lên bảng làm - lớp làm vào bảng con. H. Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào? (Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia.) - Nhận xét Bài 3: 2 em đọc đề toán . H. Bài toán cho biết gì?( Bài toán cho biết mỗi hộp có 120 cái kẹo. ) H. Bài toán hỏi gì? ( Hỏi 4 hộp có bao nhiêu cái kẹo? ) - 1 em lên tóm tắt và giải bài toán. - Nhận xét Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán. H. Bài toán cho biết gì?( Có 3 thùng dầu,mỗi thùng chứa 125 lít, đã lấy ra 185 l) H. Bài toán hỏi gì? (Hỏi còn lại bao nhiêu lít Bài giải: Số vận động viên có tất cả là : 105 × 8 = 840 ( vận động viên ) Đáp số: 840 (vận động viên) 312 2 624 × 210 4 840 × 301 3 903 × 142 4 568 × Thừa số 423 210 105 241 Thừa số 2 3 8 4 Tích 846 630 840 964 x : 3 = 212 x : 5 = 141 x = 212 × 3 x = 141 × 5 x = 636 x = 705. Tóm tắt: 1 hộp : 120 cái kẹo. 4 hộp : cái kẹo? Bài giải: Số kẹo trong 4 hộp là: 120 × 4 = 480( cái) Đáp số: 480 cái kẹo. Bài giải: Ba thùng chứa được số dầu là: 125 × 3 = 375 ( l ) Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc dầu? ) - 1 em lên bảng giải bài tốn. Lớp làm bài vào vở. - Nhận xét Bài 5: Viết ( theo mẫu ) - Học sinh làm vào Phiếu bài tập - 2 nhóm lên bảng thi làm bài. - Nhận xét Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? H: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào ? 3. Củng cố - Dặn dò: - u cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về bài tốn có liên quan đến nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - GV hướng dẫn bài về nhà ở VBT - Chuẩn bị bài sau: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Nhận xét tiết học. Số lít dầu còn lại trong thùng là: 375 - 185 = 190 ( l ) Đáp số: 190 lít. --------ac-------- Tự nhiên xã hội: Tiết 23 PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ A. Mục tiêu: - Nêu những việc nên làm và khơng nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. - Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. B. Đồ dùng dạy học : - Các hình trang 44, 45 sách giáo khoa. C. Các hoạt động dạy học: HOẠT DỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. H. Thế nào là họ nội? H. Thế nào là họ ngoại? H. Em cần đối xử với những người họ nội, họ ngoại của mình như thế nào? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài:Ghi đầu bài lên bảng. b. Giảng - Ơng bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội. - Ơng bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại. - Chúng ta phải biết u q, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng nội, ngoại của mình. Số đã cho 6 12 24 Gấp 3 lần. 6 × 3 =18 12 × 3=36 24 × 3=72 Giảm 3 lần 6 : 3 = 2 12 : 3 = 4 24 : 3 = 8 Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc Hoạt động 1. Làm việc với sách giáo khoa và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra. Bước 1. Làm việc theo cặp. - Học sinh quan sát hình 1,2 trang 45 để trả lời nhau theo gợi ý sau. - Trong khi học sinh thảo luận giáo viên đi tới các nhóm giúp đỡ học sinh tự đặt ra câu hỏi xoay quanh nội dung trên. Bước 2. Gọi học sinh trình bày kết quả theo cặp. - Giáo viên giúp học sinh rút ra kết luận. ( Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy. Vì mọi đồ dùng được xếp đạt gọn gàng ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa.) Bước 3. Giáo viên cùng học sinh kể một vài câu chuyện về thệt hại do cháy gây ra mà chính các em đã chứng kiến hoặc biết qua các thông tin đại chúng. - Giáo viên kể chuyện về thiệt hại do cháy gây ra. Hoạt động 2. Thảo luận và đóng vai. Bước 1. Động não. H. Cái gì có thể gây cháy ở nhà bạn? Bước 2. Thảo luận nhóm và đóng vai. cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 3. Làm việc cả lớp. Giáo viên theo dõi và nhận xét rút ra kết luận.(Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong. ) Hoạt động 3. Trò chơi. Bước 1. Giáo viên nêu tình huống cụ thể. Bước 2. Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng của học sinh thế nào? - Học sinh làm việc theo nhóm đôi. - Học sinh quan sát các hình trong sách giáo khoa và một bạn hỏi một bạn trả lời. H.Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì? . H. Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1? H. Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa? H. Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy tại sao? - Học sinh lên trình bày kết quả. - Học sinh thảo luận để tìm hiểu và phân tích những nguyên nhân gây ra những vụ hỏa hoạn đã kể ra ở trên nhằm giúp các em hiểu. Cháy có thể xảy ra mọi lúc, mọi nơi và có rất nhiều nguyên nhân gây ra cháy. Phần lớn các vụ cháy đó lễ ra là có thể tránh được nếu mọi người đều có ý thức phòng cháy. - Mỗi em nêu một vật dễ cháy hiện đang có trong nhà mình và nơi cất giữ chúng, theo các em là chưa an toàn. - Học sinh thảo luận theo nhóm. Nhóm 1. Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình? Nhóm 2. Theo bạn những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa nên được cất giữ ở đâu trong nhà? Bạn sẽ nói thế nào với bố mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình? Nhóm 3.Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp.? Nhóm 4.Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. - Các nhóm khác bổ sung. Học sinh chơi trò chơi cứu hỏa. Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc Bước 3. Giáo viên nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi gặp cháy ở nhà moïi tầng, ở nông thôn . - Cách gọi điện 114 để báo cháy ở thành phố. 4. Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu một số thiệt hại do cháy gây ra? - Về nhà học bài, thực hiện tốt phòng cháy, chữa cháy khi ở nhà. Tuyên truyền với người thân về cách phòng cháy, chữa cháy khi ở nhà. - GV nhận xét tiết học Giáo dục HS: Xếp đặt mọi đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa phải để xa bếp. --------ac-------- Tập đọc - Kể chuyện: Tiết 34 - 35 NẮNG PHƯƠNG NAM A. Mục tiêu : - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó với thiếu nhi 2 miền Nam - Bắc.( trả lời được các CH trong SGK) - HS khá, giỏi nêu đươc lí do chọn một tên chuyện ở CH5. - Kể lại được từng đoạn của câu truyện theo ý tóm tắt. * Tích hợp bảo vệ môi trường. Giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa. - Ảnh hoa mai, hoa đào. C. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC. I. Ổn định lớp. II. Kiểm tra bài cũ: Vẽ quê hương - Gọi học sinh đọc lại bài “ Vẽ quê hương” và trả lời câu hỏi. Hỏi. Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ? Hỏi. Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? Hỏi. Em hãy nêu nội dung bài? GV nhận xét ghi điểm. II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - Chủ điểm:Bắc - Trung - Nam 2. Luyện đọc: - 3 em đọc lại bài. - Những cảnh vật được tả trong bài thơ là tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc. -Bức tranh quê hương rất đẹp vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp. - Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ. - Bài đọc: Nắng phương Nam .Ghi đầu bài lên bảng. Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm. - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. - Học sinh đọc nối tiếp từng câu. + Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ khó. - GV chia đoạn như sách giáo khoa. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn + Hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ ở câu văn dài, câu kể, câu hỏi: + Hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa các từ khó sách giáo khoa: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt. - Học sinh luyện đọc trong nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Lớp đọc đồng thanh. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Truyện có những bạn nhỏ nào? + Lớp đọc thầm đoạn 1. - Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào? - Uyên cùng các bạn đi chợ hoa để làm gì? + Gọi 1 học sinh đọc đoạn 2. - Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì? + Lớp đọc thầm đoạn 3 - Phương nghĩ ra sáng kiến gì? Học sinh trao đổi nhóm rồi trả lời: - Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + 1 em dọc 5 yêu cầu trong sách giáo khoa. - Chọn thêm một tên khác cho truyện và nêu vì sao chọn tên đó? - Em hãy nêu nội dung bài? *GDBVMT : Qua bài văn cho ta biết tình cảm bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thanh niên hai miền Nam - Bắc.Qua đó các em cần có ý thức yêu quý cảnh quan môi trường ở quê hương miền Nam , Bắc - Nếu có dịp ra chơi ở miền Bắc em cần có thái độ như thế nào? 4. Luyện đọc lại. - Giáo viên đọc lại bài. + Học sinh luyện đọc các từ khó đông nghịt, bỗng sững lại, sắp nhỏ, cuồn cuộn, xoắn xuýt hỏi, hớn hở * Nè, / sắp nhỏ kia, / đi đâu vậy ? // * Vui / nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn.// + HS giải nghĩa từ được chú giải () . HS xem tranh hoa đào, hoa mai. -Truyện có những bạn nhỏ Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn nhỏ ở thành phố Hồ Chí Minh. Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc. -Uyên và các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết. - Mua quà gửi cho Vân ở ngoài bắc. + Lớp đọc thầm đoạn 2. - Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong gửi cho Vân được ít nắng phương Nam. - Phương nghĩ ra sáng kiến gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai. - Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt. Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý. Cành mai chỉ có tết ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến các bạn ở miền Nam. a. Câu chuyện cuối năm. b. Tình bạn. c. Cành mai tết. - Nội dung: Ca ngợi tình cảm bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thanh niên hai miền Nam - Bắc. - Các nhóm đọc truyện theo vai. - 2 nhóm thi đọc truyện theo vai. Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc - Giáo viên và học sinh nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. Kể chuyện. 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ. Dựa vào các gợi ý tóm tắt trong sách giáo khoa, các em nhớ lại và kể lại từng đoạn của câu chyện Nắng phương Nam. 2. Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn. - Truyện xảy ra vào lúc nào? - Uyên và các bạn đi đâu? - Vì sao mọi người sững lại? - Từng cặp học sinh kể. - 3 em nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện. - Học sinh nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất. - Giáo viên nhận xét tuyên dương bạn kể hay nhất. 3.Củng cố - Dặn dò: - Điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên? - Nhận xét tiết học, dặn HS Chuẩn bị bài sau: - 1 em đọc lại yêu cầu của bài. - 1 em nhìn gợi ý nhớ nội dung kể mẫu đoạn 1. ( Đi chợ tết.) - Truyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh. - Lúc đó Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa bên đường Nguyễn Huệ, chợ tràn ngập hoa, khiến các bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa. - Các bạn đang ríu rít trò chuyện bỗng sững lại vì tiếng gọi “ Nè/ Sắp nhỏ kia đi đâu vậy?” - Học sinh tự do phát biểu ý kiến: - …xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc. - Cảnh đẹp non sông. --------ac-------- Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Thể dục: Tiết 23 ÔN MỘT SỐ ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.Mục tiêu: - Biết cách thực hiện các động tác tay, chân, lườn, bụng, vươn thở và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. II. Phương tiện dạy học: - Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo dảm an toàn tập luyện. - Chuẩn bị còi. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Phần mở đầu: - Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1- 2 phút - Đội hình xếp 3 hàng dọc. - Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát: 1- 2 phút - Chạy chậm vòng tròn rộng: 2 phút - Chơi trò chơi “Chẵn lẻ”: 2 phút Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc 2.Phần cơ bản: - Ôn 6 động tác tay, chân, lườn, bụng và toàn thân: 6- 7 phút - Chọn 5-6 em tập các động tác đúng, đẹp nhất lên biểu diễn - Chơi trò chơi” Kết bạn.”: 6- 7 phút + GV nhắc lại cách chơi 3. Phần kết thúc: - Giáo viên hệ thống bài: học sinh hệ thống bài: 1- 2 phút - Về nhà ôn lại 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. -Giáo viên nhận xét giờ học:2phút - Chia tổ ôn 6 động tác đã học: 6- 7 phút - Thi đua giữa các tổ tập 6 động tác thể dục đã học. - 6 em tập các động tác đúng, đẹp nhất lên biểu diễn + HS chơi trò chơi dưới sự điều khiển của lớp trưởng. - Hồi tĩnh. Vỗ tay theo nhịp và hát: 1- 2 phút - Học sinh hệ thống bài. --------ac-------- Chính tả :Tiết 23 NGHE VIẾT: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc (BT2). - Làm đúng BT3( a/b). - Rèn kỹ năng viết chính tả. * Tích hợp bảo vệ môi trường. HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi ttrường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A. Ổn định lớp. B. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng giáo viên đọc cho học sinh viết. C. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học .Ghi đầu bài lên bảng. 2. Hướng dẫn viết chính tả: a. Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc toàn bài 1 lượt. - 2 em đọc lại. - Lớp theo dõi sách giáo khoa. Hỏi: Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương? - Hỏi: Đoạn văn có mấy câu? Hỏi: Những chữ nào trong bài phải viết hoa - 2 em lên bảng viết. Lớp viết vào bảng con ( khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương.) Nghe giáo viên giới thiệu và nhắc lại tên đề bài. - Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh trên sông Hương là khói thả nghi ngút cả một vùng tre, trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe như rộn hơn. - Đoạn văn có 3 câu. - Những chữ đầu câu và tên bài phải viết hoa. Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc Vì sao? + Luyện viết: - Cho học sinh đọc tự tìm từ khó, đọc cho giáo viên và cả lớp nghe, giáo viên nhận xét, đọc lại các từ khó cho học sinh luyện viết. b. Viết bài: - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết bài vào vở. c. Chấm chữa bài: - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lại bài và sửa lỗi. - Giáo viên thu 5-7 bài chấm và nhận xét chung. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Lớp làm bài vào vở bài tập. - 2 em lên bảng đọc bài sau đó đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 3b: Gọi học sinh đọc câu đố. - Lớp quan sát tranh minh họa và ghi kết quả vào bảng con. - 1 em lên bảng làm bài. - Lớp chữa bài vào vở bài tập. 4. Củng cố - Dặn dò: * Tích hợp bảo vệ môi trường. + Hỏi: Đoạn văn vừa viết tả cảnh gì ? - Cần ghi nhớ cách viết các từ ngữ trong bài tập 2. - Về nhà học thuộc câu đố và lời giải, em nào viết bài xấu, sai từ 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng. Chuẩn bị bài sau: - Nhận xét tiết học. - 2 em lên bảng viết bài. Lớp viết vào bảng con ( nghi ngút, tre trúc, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài, vắng lặng.) - Học sinh viết bài vào vở. - Học sinh đổi vở cho nhau dò lại bài và ghi số lỗi ra ngoài lề vở. ( Lời giải: con cóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, xe kéo rơ moóc) - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng ( Lời giải câu b: Hạt mà không nở thành cây, dùng để xây nhà là hạt cát. ) + Đoạn văn vừa viết tả cảnh buổi chiều trên sông Hương. - Cảnh đẹp non sông. --------ac-------- Toán Tiết 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Mục tiêu: - Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Bài 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: - Bài 2(VBT) - 2 em lên bảng làm bài. Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc - Gọi 2 em lên bảng làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học . Ghi đầu bài lên bảng. b. Giới thiệu bài toán: - GV nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? H. Bài toán cho biết gì ? ( Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm.) H. Bài toán hỏi gì ?( Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ?) - Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng CD (2cm) ta thực hiện phép tính gì ? 6 : 2 = 3 (lần ) - Muốn biết 8 gấp mấy lần ta làm thế nào? - Muốn biết 12 gấp 3 mấy lần ta làm thế nào ? - Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ? - HS nhắc lại kết luận. * Thực hành: Bài 1 : Hướng dẫn học sinh hoạt động theo 2 bước: Bước1: Đếm số hình tròn màu xanh, đếm số hình tròn màu trắng. Bước 2: So sánh số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ( Bằng cách thực hiện phép chia). Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Hỏi. Bài toán cho biết gì ? (Trong vườn có 5 cây rau và 20 cây cam.) Hỏi. Bài toán hỏi gì ?( Hỏi số cây cam gấp mấy lần số cây rau ?) Hỏi. Muốn so sánh số 20 gấp mấy lấn số 5 ta thực hiện phép tính nào? 20 : 5 = 4(lần). - 1HS lên giải, lớp làm vào vở - GV nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Hỏi. Bài toán cho biết gì ? Một con lợn cân nặng 42 kg, một con ngỗng cân nặng 6 kg. Hỏi. Bài toán hỏi gì ?( Hỏi con lợn cân x : 8 = 101 x : 3 = 280 x = 101× 8 x = 280 × 3 x = 808 x = 840 - Giáo viên hướng dẫn vẽ sơ đồ đoạn thẳng: 6cm A B 2cm C D - Gọi HS nêu miệng, giáo viên trình bày bài giải lên bảng Bài giải: Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn CD một số lần là: 6: 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần - Lấy 8 : 4 = 2 ( lần ) - Lấy 12 : 3 = 4 ( lần ) - Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé. Kết luận: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé. - HS đếm. - HS so sánh - HS thực hiện phép chia: a, 6 : 2 = 3 (lần). b, 6 : 3 = 2 (lần). c,16 : 4 = 4 (lần). Tóm tắt 20 cây Cây cam Cây cau 5 cây Bài giải: Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số: 4 lần - 1 em lên bảng làm . Lớp làm vào vở. Bài gải: Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là: 42 : 6 = 7(lần) [...]... 15 3 12 5 30 5 25 6 - Sợi dây 18 m dài 3 mấy lần sợi dây 6m.Vì lấy 18 : 6 = 3( lần) - Bao gạo nặng 35 kg cân nặng gấp 7 lần bao gạo 5 kg.Vì lấy 35 : 5 = 7(lần Bài giải: Số con bò gấp số con trâu số lần là: 20 : 4 = 5 ( lần ) Đáp số: 5 ( lần ) Tóm tắt 127 kg Thửa ruộng 1 Thửa ruộng 2 …kg? Bài giải: Số kg cà chua ở thửa ruộng thứ hai là: 127 3 = 38 1 ( kg ) Số kg cà chua ở cả hai thửa ruộng là: 127 + 38 1... = 3 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 8 × 5 = 40 40 : 8 = 5 40 : 5 = 8 16 : 8 = 2 48 : 8 = 6 8:8 =1 56 : 8 = 7 64 : 8 = 8 72 : 8 = 9 8 × 4 = 32 8 × 6 = 48 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8 Bài giải Số mét vải mỗi mảnh vải dài là 32 : 8 = 4 (mét) Đáp số 4 mét - Gọi học sinh đọc đề tốn - 1 em lên bảng giải - Lớp làm bài vào vở Bài giải Số mét vải cắt được là 32 : 8 = 4 mảnh Đáp số: 4 mảnh Giáo án Lớp 3. .. vẫy) Nằm quanh bụng mẹ đòi ( bú tí) đập đất Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc Bài 3: Gọi học sinh nêu u cầu bài tập - Học sinh làm nhẩm - Giáo viên dán 3 tờ phiếu ghi nội dung bài - 3 em lên bảng thi nối nhanh Sau đó đọc kết quả Những ruộng lúa cấy sớm Huơ vòi chào khán giả Những chú voi thắng cuộc Đã trổ bơng Cây cầu làm bằng thân dừa Con thuyền cắm cờ đỏ Lao băng băng trên sơng Bắc ngang dòng... sau bài: + Hướng dẫn luyện đọc ngắt nghỉ + GV giúp học sinh nắm được các địa danh - HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm - Các nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc thầm các câu ca dao và chú giải cuối bài 3 Tìm hiểu bài: Hỏi Mỗi câu ca dao nói đến một vùng đó là những vùng nào? GV lần lượt đọc từng câu - GV : 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp của ba miền trên đất nước ta Hỏi Mỗi vùng có cảnh đẹp...Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc nặng gấp mấy lần con ngỗng ?) - Nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc u cầu của bài - Cho HS tính nhẩm và trả lời miệng - Nhận xét Đáp số: 7( lần) a, Hình vng M,N,P,Q: Bài gải: Chu vi hình vng MNPQ là: 3+ 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Đáp số: 12 ( cm ) b, Hình tứ giác ABCD Bài gải: Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm ) Đáp số: 18 ( cm... mấy lần số bé.) - Muốn biết số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta lấy số lớn trừ đi số bé - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé 42 6 36 7 42 7 35 6 70 7 63 10 32 4 28 8 Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc 3 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách làm các dạng tốn trên - Về nhà ơn lại bài và làm các bài tập ở vở bài tập tốn - Chuẩn bị tiết học sau: Bảng nhân 9 - Nhận... GV hướng dẫn bài về nhà : Bài 1,2 ,3, 4 tương tự bài 1,2 ,3, 4 vừa làm - Chuẩn bị bài: 24 : 8 = 3 36 : 6 = 6 40 : 5 = 8 48 : 8 = 6 Bài 3: Gọi học sinh đọc đề tốn H Bài tốn cho biết gì? H Bài tốn hỏi gì? - Giáo viên hướng dẫn giải bài tốn theo hai bước Bước 1 Tìm số thỏ còn lại Bước 2 Tìm số thỏ trong mỗi chuồng - 1 em lên bảng giải bài tốn - Lớp làm bài vào vở - Nhận xét 32 : 8 = 4 42 : 7 = 6 40:8 = 5 40:5... sạch sẽ, bảo đảm an tồn tập luyện - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Ném trúng đích.” C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Phần mở đầu: - Giáo viên phổ biến nội dung u cầu giờ học: 1 - 2 phút - Học sinh chơi trò chơi xếp vòng tròn HOẠT ĐỘNG HỌC - Đội hình 3 hàng dọc.Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân: 1 - 2 phút - Chơi trò chơi “ Chẵn, lẻ”: 2 - 3 phút Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh... chậm Sau đó giáo viên nhận xét Nhịp 1: Bật nhảy lên, đồng thời 2 tay dang ngang, bàn tay sấp, khi rơi xuống 2 chân đứng rộng bằng vai Nhịp 2:Bật nhảy về tư thế chuẩn bị Nhịp 3: Bật nhảy lên, đồng thời 2 tay vỗ vào nhau ở trên đầu, khi rơi xuống 2 chân đứng rộng bằng vai Nhịp 4: Bật nhảy về tư thế chuẩn bị Nhịp 5,6,7,8: như nhịp 1,2 ,3, 4 - Học sinh chơi trò chơi dưới sự điều khiển - Chơi trò chơi “ Ném... gây ra? khơ, quần áo Vì những vật đó bằt lửa nhanh - Thiệt hại do cháy gây ra như gây chết người, III Dạy bài mới: thiệt hại về của cải, mất thơng tin liên lạc 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Ghi đầu bài lên bảng 2 Giảng Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Quan sát hình và trả lời trả lời theo gợi ý - Học sinh quan sát hình và trả lời H Kể một số hoạt động . của mình. Số đã cho 6 12 24 Gấp 3 lần. 6 × 3 =18 12 × 3= 36 24 × 3= 72 Giảm 3 lần 6 : 3 = 2 12 : 3 = 4 24 : 3 = 8 Giáo án Lớp 3 - GV: Mạnh Thị Bích Ngọc Hoạt. viên) 31 2 2 624 × 210 4 840 × 30 1 3 9 03 × 142 4 568 × Thừa số 4 23 210 105 241 Thừa số 2 3 8 4 Tích 846 630 840 964 x : 3 = 212 x : 5 = 141 x = 212 × 3 x