♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUN SÂU” (cơ Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— Khóa học “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUYÊN SÂU” Livestream lúc 20h30 THỨ 3, THỨ THỨ hàng tuần Tài liệu lưu hành nội Cô Trần Thùy Dương TÀI LIỆU BÀI THƠ SÓNG Tác giả - Xuân Quỳnh gương mặt bật hệ nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ cứu nước - Thơ Xuân Quỳnh thể trái tim phụ nữ hồn hậu, chân thành, khao khát tình yêu, biết nâng niu hạnh phúc đời thường bình dị Tác phẩm - “Sóng” sáng tác vào năm 1967, in tập “Hoa dọc chiến hào” Bài thơ sáng tác bãi biển Diêm Điền, mang âm hưởng sóng biển, ẩn vào sóng lịng khao khát tình u mãnh liệt - Bài thơ có hai hình tượng ln song song tương trợ lẫn nhau, hình tượng “Sóng” “Em”, hai tạo nên nét riêng biệt cho thơ nói riêng tiêu biểu nhiều mặt cho hồn thơ Xuân Quỳnh Bố cục thơ “Sóng” Nội dung 1: Những trạng thái khác quy luật tự nhiên sóng cung bậc tình yêu người phụ nữ (Khổ Khổ 2) Khổ 1: Những trạng thái khác sóng cung bậc tình yêu người phụ nữ yêu Và qua thể quan niệm mẻ tình yêu – yêu tự nhận thức, vươn tới rộng lớn Khổ 2: Mượn quy luật tự nhiên sóng, tác giả khẳng định tình u ln thường trực trái tim tuổi trẻ Nội dung 2: Điểm khởi đầu bí ẩn sóng giống điểm khởi đầu nhiệm màu, khó nắm bắt tình u (Khổ Khổ 4) Khổ 3: Những băn khoăn, suy nghĩ khởi nguồn tình yêu nhà thơ đứng trước mênh mông biển lớn Khổ 4: Lý giải nguồn gốc sống, qua nhà thơ tự bâng khuâng khởi nguồn tình u thật khó nắm bắt, khó lý giải - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUYÊN SÂU” (cô Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— Nội dung 3: Sóng ln vận động tình u gắn liền với khát khao, trăn trở không yên, người phụ nữ yêu da diết nhớ nhung, cồn cào ước vọng tình yêu vững bền, chung thủy (Khổ + Khổ + Khổ + Khổ 8) Khổ 5: Nỗi nhớ sóng bờ nỗi nhớ em dành cho anh, hướng anh Khổ 6: Thể tiếng lòng thủy chung người phụ nữ tình yêu Khổ 7: Niềm tin mãnh liệt nhà thơ vào tình u đích thực Khổ 8: Những băn khoăn, lo lắng, trực cảm, lo âu tình u nhà thơ có niềm tin mãnh liệt vào tình yêu chân thành Nội dung 4: Tình u khát vọng mn đời người, trước hết người phụ nữ (nhân vật trữ tình) muốn dâng hiến đời cho tình yêu đích thực (Khổ 9) Một số nhận định hay nhà thơ Xuân Quỳnh thơ “Sóng” - “Xuân Quỳnh – cô gái mồ côi nghèo khổ: lớn lên thời kì đất nước phải đương đầu với vơ vàn khó khăn kinh tế, chiến tranh Nhưng Xuân Quỳnh chẳng khác xương rồng kiên cường kì diệu sa mạc, vắt kiệt sức để nở bơng hoa quý cho đời.” – Nguyễn Thu Phương (Lớp Cl63, DHSPHN) - “Tôi tin rằng, 30 năm, mà hi vọng hệ sau tiếp tục tìm thấy tác phẩm Xuân Quỳnh tình yêu sống, yêu thêm người, yêu thêm đất nước để làm cho sống đẹp hơn.” – Nhà văn Ngô Thảo nghẹn ngào cho biết - “Đọc thơ xn Quỳnh, người ta khơng có cảm giác tác giả cố ý làm thơ, mà thơ chị tự nhiên, nhẹ nhàng, tiếng nói chân thật từ sâu tâm hồn không cố gắng gượng ép thân phải sáng tác triết lý khô khăn vậy, giọng thơ chị thủ thỉ tâm tình, dạt đợt sóng tình cảm, lúc nhẹ nhàng vỗ về, lúc lại cuồn cuộn dâng trào” – Nhà phê bình văn học Lưu Khánh Thơ (em chồng nhà thơ Xn Quỳnh) - “Sóng khơng tên thi phẩm gây xốn xang cho nhiều hệ bạn đọc Sóng khơng biểu trưng cho hồn u chưa nguội n Sóng cịn nguồn sống, nguồn lượng mà nữ thi sĩ truyền lại cho hệ sau qua tiếng thơ Và, lâu nay, lịng thơ chúng ta, người mờ người tỏ, người yêu, người yêu, thầm thu thầm phát thứ sóng đặc biệt ấy: Đó Sóng Xn Quỳnh.” – T.S Chu Văn Sơn - Được xem người viết thơ tình hay thơ Việt Nam từ sau Cách mạng, Xuân Quỳnh đem đến cho bạn đọc tình yêu vừa nồng nhiệt, táo bạo, vừa tha thiết, dịu dàng, vừa giàu trực cảm, vừa lắng sâu trải nghiệm, suy tư - “Khơng cịn phân biệt sóng tạo nên Xn Quỳnh, hay Xuân Quỳnh tạo nên sóng Chỉ biết chị sinh để dành cho thơ Dù đầu đời, vốn học vấn chưa cao, hồn thơ người gái đất La Khê – Hà Đông dồi dạt sức sống” – T.S Chu Văn Sơn - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUYÊN SÂU” (cô Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— - “Điều đáng quý Xuân Quỳnh thơ Xuân Quỳnh thành thật, thành thật, thành thật quan hệ bạn bè, với xã hội tình u Chị khơng quanh co, khơng giấu diếm điều Mỗi dịng thơ, trang thơ phơi bày tình cảm, suy nghĩ chị Chỉ cần qua thơ ta biết kĩ đời tư chị Thành thật, cốt lõi thơ Xuân Quỳnh” - Võ Văn Trực - Dù viết tình u đơi lứa hay tình u Tổ quốc, giới trẻ thơ hồn nhiên, trắng hay quan hệ nhân sinh muôn vẻ, thơ Xuân Quỳnh bật vẻ đẹp nữ tính - “Bài thơ Sóng hành trình khởi đầu từ từ bỏ chật chội, nhỏ hẹp để tìm đến tình yêu bao la rộng lớn, cuối khát vọng sống tình u, muốn hóa thân vĩnh viễn thành tình u mn thuở.” – G.S Trần Đăng Suyền - “Sóng thơ đặc sắc viết tình yêu, tiêu biểu cho phong cách Xn Quỳnh.Qua hình tượng sóng, sở tương đồng, hịa hợp giữ sóng em, thơ diễn tả tình yêu người phụ nữ thiết tha, nồng nàn, chung thủy, muốn vượt lên thử thách thời gian hữu hạn đời người Bài thơ cho thấy tình yêu thứ tình cảm cao đẹp, hạnh phúc lớn lao người.” - “Ở tập thơ xuân Quỳnh, viết tình yêu thường để lại nhiều ấn tượng Với giọng điệu thơ tự nhiên, thơ Sóng thể tình yêu sâu sắc, bồi hồi, thao thức đến giấc mơ Dù có gian truân cách trở, tình yêu đẹp, đến tận hạnh phúc sóng nhỏ đến với bờ.” – Trích Nhà thơ việt Nam đại, G.S Phong Lê chủ biên, Viện Văn học, NXB KHXH, 1984 - “Thơ Xuân Quỳnh thơ cánh chuồn chuồn bay tìm chỗ nương thân nắng nơi dơng bão đời Thế giới thơ ca Xuân Quỳnh tương tranh không ngừng khắc nghiệt yên lành với biểu sống động biến hóa khơn chúng Ở trái tim thơ Xuân Quỳnh cánh chuồn chuồn báo bão chao chao về, mệt nhòai biến động yên định, bão tố bình n, chiến tranh hịa bình, thác lũ êm trơi, tình u cách trở, trở lại, chảy trôi phiêu bạt trụ vững kiên gan, tổ ấm dòng đời, sóng bờ, thuyền biển, nhà ga tàu, trời xanh bom đạn, gió Lào cát trắng, cỏ dại nắng lửa, thủy chung trắc trở, xuân sắc tàn phai, lửa cô đơn đại ngàn tối sẫm ” – T.S Chu Văn Sơn - “Nhà thơ Xuân Quỳnh viết thơ Sóng năm 1967, mà chị nếm trải đổ vỡ tình yêu Song, người phụ nữ ấp ủ hy vọng, phơi phới niềm tin: Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Bài thơ kết thúc điểm đỉnh niềm khao khát độ: Làm tan - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUYÊN SÂU” (cô Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ Sóng thơ tình yêu tiêu biểu cho tư tưởng phong cách thơ Xuân Quỳnh giai đoạn đầu Một thơ vừa xinh xắn, duyên dáng; vừa mãnh liệt, sôi nổi; vừa hồn nhiên, sáng; vừa ý nhị, sâu xa Sau này, nếm trải nhiều, giọng thơ Xn Quỳnh khơng cịn phơi phới bốc men say nữa, khát vọng tình yêu tồn trái tim giàu có yêu thương chị.” - (GS Nguyễn Đăng Mạnh & PTS Trần Đăng Xuyền, Những văn hay, Nxb Đồng Nai, 2003, tr 135) PHÂN TÍCH CHI TIẾT BÀI THƠ Tình u đề tài muôn thuở thơ ca, nhiều nhà thơ tiếng viết hay tình u Trước đó, ơng hồng thơ tình Xuân Diệu mượn hình tượng “Biển” để bày tỏ tình yêu mình; Đến với Xn Quỳnh, chị lại mượn hình tượng “Sóng” để diễn tả cảm xúc, tâm trạng, sắc thái tình cảm vừa phong phú, phức tạp vừa tha thiết, sôi trái tim phụ nữ rạo rực, khao khát yêu đương Trong thơ, song song với hình tượng “Sóng” hình tượng “Em” “Sóng” hình ảnh ẩn dụ cho tâm trạng người gái u, hóa thân tơi trữ tình Hai nhân vật “sóng” “em”, hai lại một, lại hai Có lúc phân đôi để soi chiếu, làm bật tương đồng; có lúc lại hịa nhập vào để tạo nên cộng hưởng Hai hình tượng song song với từ đầu đến cuối thơ, vừa soi sáng vừa bổ sung cho nhằm diễn tả cách liệt hơn, sâu sắc thấm thía khát vọng tình u dâng trào trái tim nữ thi sĩ, trái tim người trẻ yêu Nội dung 1: Những trạng thái khác quy luật tự nhiên sóng cung bậc tình u người phụ nữ (Khổ Khổ 2) Khổ 1: Những trạng thái khác sóng cung bậc tình yêu người phụ nữ yêu Và qua thể quan niệm mẻ tình yêu – yêu tự nhận thức, vươn tới rộng lớn Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sơng khơng hiểu Sóng tìm tận bể - câu đầu: Những trạng thái đối cực khác sóng tình yêu có nhiều cung bậc, trạng thái tâm hồn người phụ nữ có mặt mâu thuẫn mà thống Dữ dội dịu êm - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUN SÂU” (cơ Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— Ồn lặng lẽ + Những trạng thái đối cực sóng dựa vào kết cấu nghệ thuật đối lập – song hành cụm từ: “dữ dội – dịu êm”; “ồn – lặng lẽ” “Dữ dội”, “ồn ào”: nối tiếp xô bờ, phong ba bão tố, cuồn cuộn dâng trào đợt sóng biển “Dịu êm”, “lặng lẽ”: sóng gió qua đi, trời yên biển lặng, hiền hịa với vẻ đẹp vốn có + Phép ẩn dụ: “Sóng” hình ảnh ẩn dụ cho cung bậc, trạng thái cảm xúc tâm hồn người phụ nữ yêu “Dữ dội”, “ồn ào” với ghen tuông hờn dỗi, với nhớ mong da diết, cồn cào, với giận hờn vô cớ “Dịu êm”, “lặng lẽ” với vẻ nữ tính dịu dàng, với vẻ yểu điệu duyên dáng vốn có + Đó mặt mâu thuẫn mà thống nhất, trạng thái đối cực kết nối với thông qua điệp từ “và” làm cho chúng trở nên hài hòa, dễ thương + Đặc sắc nghệ thuật hai câu đầu nằm việc: tác giả đặt từ “dịu êm”, “lặng lẽ” cuối câu tạo điểm nhấn - câu sau: Diễn tả hành trình tìm tới biển khơi hành trình tình u hướng vơ biên, tuyệt đích, tâm hồn người phụ nữ không chịu chấp nhận chật hẹp, tù túng Sơng khơng hiểu Sóng tìm tận bể + Biện pháp nhân hóa: diễn tả hành trình tìm tới biển lớn sóng “Sơng” khơng gian chật hẹp, tù túng Chính q chật hẹp, tù túng nên sông hiểu khát vọng lớn lao sóng, nên sóng vươn biển lớn, vươn đại dương bao la để thỏa sức vùng vẫy “Bể” biển cả, đại dương mênh mông, khoảng không gian bao la rộng lớn Ở có đợt sóng mạnh hơn, dội hơn, mãnh liệt để sóng khám phá, sóng thỏa sức vẫy vùng + Phép ẩn dụ: Đó hành trình tình u hướng vơ biên, tuyệt đích; tâm hồn người phụ nữ không chấp nhận, không cam chịu tình yêu nhỏ bé, tầm thường mà sẵn sàng vươn tới tình yêu cao cả, rộng lớn + Đây quan niệm mẻ, đại tình yêu: người gái thời đại yêu tự nhận thức; không đứng yên thụ động mà chủ động vươn tới điều cao cả, lớn lao Quan niệm thể thành công nhờ vào kiểu nói nhấn mạnh “khơng hiểu nổi”, “tìm tận” Khổ 2: Mượn quy luật mn đời sóng, tác giả khẳng định khát vọng tình u ln thường trực trài tim tuổi trẻ Ơi sóng - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUYÊN SÂU” (cô Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ - câu đầu: quy luật muôn đời sóng Ơi sóng Và ngày sau + Thán từ: “Ôi” thể nỗi thổn thức trái tim yêu nhận quy luật mn đời sóng biển với cung bậc trạng thái khác + Quy luật muôn đời sóng ln mang cung bậc trạng thái khác nhau, cung bậc trạng thái tồn hai dạng đối cực + Nghệ thuật đối lập: sóng “ngày xưa – ngày sau” Sóng thế, mn đời thế, ln mang cung bậc khác tình u tuổi trẻ, khơng đứng n - câu sau: nhà thơ mượn quy luật sóng để khẳng định khát vọng tình u ln thường trực trái tim tuổi trẻ Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ + Tính từ trạng thái: “khát vọng – bồi hồi” diễn tả nhịp sống lồng ngực tuổi trẻ Nếu đại dương bao la vơ tận mang nhịp đập sóng biển lồng ngực tuổi trẻ lại thổn thức với muôn điệu yêu thương + Tuổi trẻ sinh để yêu, tình yêu làm cho tuổi trẻ phải bồi hồi, xao xuyến Những cảm xúc “xao xuyến”, “bồi hồi” gia vị ngào tình u, tạo nên “bồi hồi ngực trẻ” Nội dung 2: Điểm khởi đầu đầy bí ẩn sóng giống điểm khởi đầu nhiệm màu, khó nằm bắt tình yêu Cách phân tích 1: Phân tích theo khổ thơ để làm sáng ý: “Điểm khởi đầu đầy bí ẩn sóng giống điểm khởi đầu nhiệm màu, khó nắm bắt tình u.” Khổ 3: Những băn khoăn, suy nghĩ khởi nguồn (khởi đầu) sóng tình u nữ thi sĩ đứng trước biển lớn Trước mn trùng sóng bể Em nghĩ anh, em Em nghĩ biển lớn Từ nơi sóng lên? + Điệp ngữ “Em nghĩ”: lần, thể nỗi niềm băn khoăn nữ thi sĩ “anh, em” suy nghĩ tình u hai đứa; “biển lớn” suy nghĩ khởi nguồn “sóng” - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUYÊN SÂU” (cô Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— + Nỗi niềm băn khoăn, trăn trở nhà thơ hồn tồn có đứng trước “mn trùng sóng bể” nghĩ tình u Bởi sóng biển bao la, mênh mơng, rộng lớn biết khởi đầu từ đâu kết thúc từ đâu? Sự khởi nguồn điều thật bí ẩn khiến người ta muốn khám phá, mà khám phá lại bí ẩn + Câu hỏi tu từ: “Từ nơi sóng lên?” tiền đề cho suy tư, trăn trở tình yêu nữ thi sĩ khổ thơ thứ tư Khổ 4: Lý giải nguồn gốc bí ẩn sóng, qua nhà thơ tự bâng khuâng điểm khởi đầu đầy bí ẩn nhiệm màu, khó nắm bắt tình u Sóng gió Gió đâu? Em Khi ta yêu + Câu thơ đầu: Lý giải nguồn gốc sóng từ gió, nghĩa sóng biển có gió, nhờ có gió mà sóng lên + Câu thơ thứ 2, 3: nhà thơ lại khơng lý giải nguồn gốc gió đành bất lực với lắc đầu thật dễ thương: “Em nữa” “Không biết” khơng thể lý giải nguồn gốc sóng cội nguồn tình u, tình yêu tượng tâm lý xuất phát từ trái tin mà trái tim có lý lẽ riêng mà ta khơng thể lý giải Liên hệ: Như ơng hồng thơ tình Xuân Diệu băn khoăn tìm định nghĩa tình yêu “Đố định nghĩa tình yêu” hay: Làm định nghĩa tình u Có nghĩa đâu buổi chiều Nó chiếm hồn ta nắng nhạt Bằng mây nhè nhẹ, gió đìu hiu Và nhà thơ cổ điển người Pháp “đau đầu” định nghĩa tình yêu mà buộc phải lên khó nắm bắt rằng: “Tình u điều mà người khơng thể hiểu nổi, định nghĩa diễn giải thành lời.” + Câu thơ cuối “Khi ta yêu nhau?”, nữ thi sĩ băn khoăn tự hỏi khởi điểm tình yêu nhận nhiệm màu: Tình u giống sóng biển, gió trời vậy, hiểu được, lý giải hay định nghĩa cách rạch ròi Trái tim anh gần em đời em Nhưng chẳng em biết trọn đâu (Thi hào Tagor) - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUN SÂU” (cơ Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— + Chính khơng thể rạch rịi phép tốn với đáp án xác tuyệt đối nên tình u chân thành khơng toan tính, khơng vụ lời u say đắm, say đắm khó lý giải mà khơng thể lý giải lại thiêng liêng cao quý Cách phân tích 2: Chọn ý thơ phân tích để làm sáng tó ý: “Điểm khởi đầu đầy bí ẩn sóng giống điểm khởi đầu nhiệm màu, khó nắm bắt tình u.” (Lưu ý: Các em nghe hướng dẫn video giảng) - Điểm khởi đầu đầy bí ẩn sóng biển: + Trước bao la, mênh mơng sóng biển nữ thi sĩ băn khoăn trăn trở nghĩ khởi điểm sóng + Và tự hỏi: “Từ nơi sóng lên?” tự trả lời: “Sóng gió” + Nhưng lại không lý giải rõ ràng nguồn gốc khởi điểm sóng, điều bí ẩn mà người khơng thể lý giải - Và bí ẩn giống điểm khởi đầu nhiệm màu, khó nắm bắt tình u + Khi cịn ta say đắm men tình, đặc biệt người phụ nữ gái ln mang trái tim mong manh, dễ vỡ họ yêu dành trọn tình yêu chắn băn khoăn, trăn trở tìm khởi điểm tình yêu + Và tìm khơng thể xác định được: “Vì ta yêu nhau” hay “Khi ta yêu nhau?” tình yêu thuộc lý lẽ tim mà lý lẽ tim chẳng thể xác định Và điều làm nhớ đến câu hát hay ca sĩ Tóc Tiên: “Chọn tim nghe lý trí”, thật khó! Nội dung 3: Sóng ln vận động tình yêu gắn liền với khát khao, trăn trở không yên, người phụ nữ yêu da diết nhớ nhung, cồn cào ước vọng tình yêu vững bền, chung thủy (Khổ + Khổ + Khổ + Khổ 8) Khổ 5: Nỗi nhớ sóng ln hướng bờ nỗi nhớ em dành cho, hướng anh Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức + Cấu trúc khổ thơ khác biệt: câu thơ + Các biện pháp: nhân hóa ẩn dụ, điệp từ, điệp ngữ, điệp cú pháp; hình thức đối lập kiểu giãi bày tình cảm mộc trực - câu đầu: nỗi nhớ bao trùm không gian lẫn thời gian: “dưới lòng sâu” – “trên mặt nước”, “ngày – đêm” khơng ngủ được… Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước + Lặp cấu trúc: “Con sóng ” + Phép đối: “dưới lịng sâu” – “trên mặt nước” tạo nên trùng điệp, mênh mông sóng với nhiều dạng thức khác - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUN SÂU” (cơ Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— + Ẩn dụ: Đó nỗi nhớ em dành cho anh Sóng em, em sóng, giống sóng, tâm hồn em vơ vàn phức tạp khó hiểu, nhớ anh bao trùm không gian thời gian ⇨ Xuân Quỳnh vô tinh tế mượn hình ảnh sóng động để ẩn dụ cho nỗi niềm, tình yêu người phụ nữ yêu - câu sau: Cách nói có cường điệu chân thành biểu nỗi nhớ tình u mãnh liệt Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ + Sóng bất chấp khơng gian rộng lớn “dưới lòng sâu – mặt nước”, bất chấp thời gian “ngày đêm” để vươn bờ “khơng ngủ được” + Nỗi nhớ sóng, dù sóng mặt nước hay sóng lịng sâu tất nhớ bờ, hướng bờ mà vỗ - câu thơ cuối: Mượn hình tượng sóng để nói lên nỗi nhớ chưa đủ, chưa thỏa mãn, nhà thơ trực tiếp bộc lộ nỗi nhớ qua hai câu thơ phá vỡ cấu trúc tồn Lịng em nhớ đến anh Cả mơ thức + Xuân Quỳnh mạnh dạn bày tỏ nỗi nhớ cách trực tiếp, điều cho thấy nét đại quan niệm tình yêu nữ thi sĩ + Sự tương đồng sóng em: Sóng nhớ bờ em nhớ anh, quy luật tình u, tình u ln ln song hành nỗi nhớ + Nỗi nhớ không lên lúc ý thức (khi thức) mà gắn với tiềm thức (ngủ nhớ) Như vậy, nỗi nhớ ln hữu tâm trí người phụ nữ yêu Khổ 6: Tiếng lòng thể thủy chung người phụ nữ tình yêu Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam Nơi em nghĩ Hướng anh phương + Phép đối “dẫu xuôi – ngược”, “phương Bắc – phương Nam” để khẳng định lòng thủy chung: dù phương nào, nơi “hướng anh phương” + Cách nói ngược “xi Bắc – ngược Nam” (người ta hay nói “vào Nam Bắc” có nghĩa “xuôi phương Nam, ngược phương Bắc” đúng) Trong mênh mơng đất trời, có phướng bắc, phương nam có phương anh Đây “phương tâm trạng”, “phương” người phụ nữ yêu say đắm, thiết tha - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUYÊN SÂU” (cô Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— + Tình u làm cho phương hướng đảo lộn, quan trọng “phương anh” em ln hướng về, lịng thủy chung son sắt Khổ 7: Niềm tin vào sóng trở với biển dù gặp mn trùng khó khăn, trắc trở niềm tin vào tình u đích thực Ở ngồi đại dương Trăm ngàn sóng Con chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở + Sóng dù gặp mn trùng khó khăn, cách trở, xa xôi vạn dặm hướng bờ, bờ bến đích cuối + Ẩn dụ: Cũng tình yêu em anh, muốn đến bến bờ hạnh phúc phải vượt qua khó khăn, thách thức + Và gian nan thử thách điều khơng thể thiếu tình u, vượt qua tình yêu bền vững Khổ 8: Những băn khoăn, lo lắng, trăn trở khơng n tình u nhà thơ, có niềm tin mãnh liệt vào tình u chân thành Cuộc đời dài Năm tháng di qua Như biển rộng Mây bay xa + Phép so sánh: Lấy không gian để nói thời gian, lấy thời gian để nói hữu hạn đời người trước vũ trụ bao la Liên hệ: thơ Xn Diệu Lịng tơi rộng lượng trời chật Không cho dài thời trẻ nhân gian Nói làm chi xn tuần hồn Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại Còn trời đất chẳng cịn tơi Nên bâng khng tơi tiếc đất trời + Tình yêu chân thành vượt qua tất cả, khơng khó khăn, thách thức mà chia rẽ đơi lứa Nội dung 4: Tình u khát vọng muôn đời người, trước hết người phụ nữ (nhân vật trữ tình) muốn dâng hiến đời cho tình u đích thực (Khổ 9) Làm tan Thành trăm sóng nhỏ - Tài liệu lưu hành nội | Trang 10 - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUYÊN SÂU” (cô Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ + Sóng khao khát “được tan ra” để hòa chung vào nhịp vỗ đại dương bao la, để hịa tình u bé nhỏ vào biển lớn; để sống với tình u với mong muốn hóa thân vào chung vĩnh + Tình yêu em vậy, muốn hịa vào biển lớn tình u nhân loại để hóa tình u với thời gian Đây ý nghĩ cách yêu táo bạo người phụ nữ đại ➢ Đây khát vọng mãnh liệt, tha thiết người phụ nữ với trái tim đôn hậu, chân thành, giàu trực cảm Nét đặc sắc nghệ thuật - Thể thơ chữ vận dụng cách sáng tạo, thể nhịp vỗ sóng biển, nhịp đập tiếng lòng thi sĩ - Các biện pháp nghệ thuật nhưu điệp từ, điệp ngữ, điệp cú pháp góp phân tạo nên nhịp điệu nồng nàn, say đắm, thích hợp cho việc diễn tả nỗi nhớ mãnh liệt: sóng (11 lần), sóng (3 lần), lịng sâu – mặt nước, xuôi – ngược - Xuân Quỳnh triệt để tận dụng lối tổ chức theo nguyên tắc tương xứng, hô ứng, trùng điệp Nhất việc tạo cặp từ, vế câu, cặp câu, chí khổ thơ hình thành cặp liền kề, luân phiên đắp đổi - trắc - Nhịp điệu Sóng thật đa dạng, mơ đa dạng nhịp sóng: Dữ dội dịu êm (2/3) Ồn lặng lẽ (2/3) Sơng khơng hiểu (1/2/2) Sóng tìm tận bể (1/2/2) Em nghĩ anh, em (3/1/10 Em nghĩ biển lớn (3/2) Từ nơi sóng lên (3/2) Ngoài ra, cặp câu đối xứng xuất liên tiếp, câu sau thừa tiếp câu trước, tựa đợt sóng xơ bờ, sóng tiếp sóng dạt: Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Dẫu xuôi phương bắc Dẫu ngược phương nam - Tài liệu lưu hành nội | Trang 11 - ♥ Tài liệu khóa học nhóm “2K3 – LUYỆN VIẾT CHUYÊN SÂU” (cô Trần Thùy Dương) ♥ —————————————————————————————————————————————— Mở rộng cuối bài: “Sóng” ta hiểu thơ “Sóng” với cung bậc, trạng thái khác tượng trưng cho cung bậc cảm xúc người phụ nữ yêu Mà bên cạnh ta nên hiểu theo hướng rộng hơn, Đó cịn “sóng thơ” náu sẵn hồn thầm dẫn lối cho Xuân Quỳnh với biển lớn thi ca để trở thành nhà thơ có tên tuổi bật thơ Việt Nam đại Bởi chị nói: “Nếu khơng làm thơ nữa, Xn Quỳnh khơng cịn Thơ thực nghiệp dĩ chị” Mở rộng cho kết bài: gắn giải thưởng với sức sống nhà thơ lòng độc giả - Giải thưởng “Nhà nước văn học nghệ thuật” năm 2001 Với giải thưởng “Nhà nước văn học nghệ thuật” năm 2001, Xuân Quỳnh xứng đáng gương mặt nữ sáng giá thơ ca Việt Nam đại Với chị cống hiến cơng chúng u nghệ thuật hơm qua, hơm mai sau sẵn sàng dành cho chị vị trí đẹp nhất, sáng nhất, lung linh để “Sóng mang tên Xuân Quỳnh” tìm vỗ - Giải thưởng “Hồ Chí Minh Văn học nghệ thuật” vào ngày 30/3/2017, Chủ tịch nước Trần Đại Quang ký định số 602, (Quyết định ghi rõ: Tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh cho cố nhà thơ Nguyễn Thị Xuân Quỳnh) Với nhiều giải thưởng cao quý, mà gần giải thưởng “Hồ Chí Minh Văn học Nghệ thuật”, nữ thi sĩ mang tên Xuân Quỳnh vinh danh hạng mục cao dành cho nghệ sĩ có nhiều đóng góp với thể Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Và điều hoàn toàn xứng đáng, bầu, hội đồng giải thưởng quên bỏ phiếu Với vị trí ấy, dường lịng người yêu nghệ thuật hôm dành sẵn lịng bến bờ “Sóng” mang tên hai tiếng “Xuân Quỳnh” tìm vỗ - Tài liệu lưu hành nội | Trang 12 - ... màu, khó nắm bắt tình u Sóng gió Gió đâu? Em Khi ta yêu + Câu thơ đầu: Lý giải nguồn gốc sóng từ gió, nghĩa sóng biển có gió, nhờ có gió mà sóng lên + Câu thơ thứ 2, 3: nhà thơ lại khơng lý giải... hay, Nxb Đồng Nai, 2003, tr 135) PHÂN TÍCH CHI TIẾT BÀI THƠ Tình u đề tài mn thuở thơ ca, nhiều nhà thơ tiếng viết hay tình u Trước đó, ơng hồng thơ tình Xuân Diệu mượn hình tượng “Biển” để bày... luật mn đời sóng, tác giả khẳng định khát vọng tình u ln thường trực trài tim tuổi trẻ Ơi sóng - Tài liệu lưu hành nội | Trang - ♥ Tài liệu khóa học