Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 95 : §14 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC A. MỤC TIÊU : − Học sinh nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trò phân số của một số cho trước − Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trò phân số của một số cho trước. − Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải bài toán thực tiễn. B. CHUẨN BỊ :  Giáo viên : − Giáo án, bảng phụ, máy tính bỏ túi − Học tập thể, học theo nhóm  Học sinh : − Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi. B. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn đònh : (1’) 2. Kiểm tra : (7’) − Hoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân : 20 . 5 4 .4 → 80 :5 → 16 . :5 → 4 .4 → 16 . Từ đó hãy điền vào ô trống : Khi nhân một số tự nhiên với 1 phân số ta có thể . hoặc . 3. Vào bài : TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiến thức 15’ GV gọi HS đọc ví dụ trong SGK hãy cho biết đầu bài cho gì ? và yêu cầu điều gì ? Muốn tìm số HS lớp 6A thích đá bóng, ta phải tìm 3 2 của 45 HS. − Như vậy ta phải nhân 45 HS : đọc ví dụ − Đề bài cho biết tổng số học sinh là 45 và 3 2 thích bóng đá, 60% thích đá cầu, 9 2 thích bóng bàn, 15 4 thích bóng chuyền. Yêu cầu tính số HS thích bóng đá . Giải Số học sinh thích bóng đá của lớp 6A là : 45. 60% = 45. 100 60 = 27(hs) Số học sinh thích chơi Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng 20 với 3 2 (ta làm theo hai cách ở bài kiểm tra) − Tương tự hãy làm các phần còn lại GV giới thiệu đó chính là “Tìm giá trò phân số của 1 số cho trước”. Vậy muốn tìm giá trò phân số của một số cho trước ta làm thế nào ? − Muốn tìm n m của số b cho trước ta làm thế nào ? GV gọi HS đọc quy tắc SGK và ví dụ Để có kết quả trong thực hành tìm n m của b chính là n m .b (m, n ∈ N ; n ≠ 0) GV bài toán còn nhắc nhở chúng ta cần chơi TDTT HS : . ta lấy số cho trước nhân với phân số đó bóng bàn là : 45. 9 2 = 10 (hs) Số học sinh thích chơi bóng chuyền là : 45. 15 4 = 12 (hs) 2. Quy tắc : SGK tr 51 Tìm n m của b, ta tính b. n m (m, n ∈ N, n ≠ 0) 14’ − GV cho HS làm ?2 a) Tìm 4 3 của 76cm b) 62,5% của 96 tấn c) 0,25 của 1 giờ GV cho HS làm bài tập 115 tr 51 a) Tìm 3 2 của 8,7 b) Tìm 7 2 của 6 11 c) Tìm 2 3 1 của 5,1 d) Tìm 2 11 7 của 6 5 3 Gọi HS trả lời cách làm chung ? Gọi 4HS lên bảng đồng thời HS nhận xét sửa 3 HS lên bảng, cả lớp cùng làm a) 76. 4 3 = 57 (cm) b) 96 . 62,5% = 96 . 1000 625 60 tấn c) 1 . 0,25 = 0,25 = 4 1 giờ 2. Bài tập 115 tr 51 SGK Giải a) 8,7 . 3 2 = 5,8 c) 5,1. 2 3 1 = 5,1 . 3 7 = 11,9 b) 6 11 . 7 2 = 21 11 d) 6 5 2 17 5 29.3 11 29 . 5 33 11 7 2. 5 3 === Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng sai. GV lưu ý : Số cho trước và phân số có thể ở nhiều dạng khác nhau. Chú ý, cần áp dụng trường hợp tổng quát 7’ GV hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để tìm giá trò phân số của 1 số cho trước. Hãy thực hiện (dùng máy tính) theo bài tập 120 (SGK). Vì sao dùng 2 dấu × × thay vì × . GV cho HS áp dụng tính a, b bài 120 SGK tr 52 Đứng tại chỗ thực hiện và tìm tòi kết quả, HS nhận xét sửa sai − HS tự nghiên cứu và sử dụng máy tính bỏ túi thực hiện các phép tính theo thứ tự như SGK HS : Cùng thực hiện HS : . 4. Dặn dò : 1’ − Học bài, làm bài tập : 116, 117, 118, 119, 120 (c, d) (SGK) − Nghiên cứu trước các bài tập phần Luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 96 : LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU : − Học sinh củng cố, khắc sâu, quy tắc tìm giá trò phân số của một số cho trước − Có kỹ năng thành thạo và vận dụng linh hoạt vào các bài toán thực tế B. CHUẨN BỊ :  Giáo viên : − Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập, máy tính bỏ túi − Học tập thể, học theo nhóm  Học sinh : − Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi. B. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn đònh : (1’) 2. Kiểm tra : ’ − Nêu quy tắc tìm giá trò phân số của 1 số cho trước ? Tìm 4 3 của 13,21 ? Đáp : 13,21 − 5 3 = .7,926 ; 3 5 của 7,926 = 13,21 3. Bài mới : TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiến thức 5’ 1) GV phát phiếu học tập: − Hãy nối mỗi câu ở cột A với mỗi câu ở cột B để được kết quả đúng : A B 1) 5 2 của 40 2) 0,5 của 50 3) 6 5 của 48000 4) 4 2 1 của 5 2 5) 4 5 của 4% a) 16 b) = 100 3 c) 4000 d) 1,8 e) 20 HS : cả lớp cùng làm Kết quả : (1 + a) (2 + e) (3 + c) (4 + d) (5 + b)  Bài tập trắc nghiệm 5’ 2)Điền và ô trống để được kết qủa đúng GV tổ chức điền nhanh  Điền kết quả vào ô trống Số giớ 2 1 giờ 3 1 giờ 6 1 giờ 4 3 giờ 5 2 giờ 12 7 giờ 15 4 giờ Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng Đổi ra phút 30 phút 20phút 10phút 45 phút 24phút 35phút 16phút 6’ GV gọi HS tóm tắt đề bài 121 tr 52 SGK − Cả lớp làm bài. − 1HS lên bảng trình bày bài giải − HS nhận xét sửa sai − Trong bài ta đã áp dụng quy tắc nào để tính ? HS : Quãng đường HN − HP : 102km. Xe lửa xuất phát từ HN đi được 5 3 quãng đường. Hỏi xe cách HP bao nhiêu ? 3. Bài 121 tr 52 SGK. Xe lửa đi từ HN đã đi được quãng đường : 102. 5 3 = 61,2(km) Vậy xe lửa còn cách HP : 102 − 61,2 = 40,8(km) 10’ GV cho HS làm bài tập 122 tr 53 − Bài toán cho gì và yêu cầu gì ? − Để tìm khối lượng hành em làm như thế nào ? − Thực chất đây là bài toán gì ? − Xác đònh phân số và số cho trước − Tương tự cho 2 HS lần lượt lên bảng làm phần còn lại. HS : đọc đề bài và tóm tắt Trả lời : Tìm 5% của 2kg. Tìm giá trò phân số của một số cho trước. Phân số 5% = 100 5 . Số cho trước là 2 ⇒ 2. 5% = 0,1 HS : tự nghiên cứu rồi trả lời . 4. Bài 122 tr 53 SGK khối lượng hành cần dùng 2 . 5% = 2 . 100 5 = 0,1(kg) khối lượng đường cần dùng : 2. 1000 1 =0,002(kg) Khối lượng muối cần : 2 . 40 3 = 0,15(kg) ĐS : H : 0,1kg Đ : 0,002kg M : 0,15kg 7’ GV cho HS nghiên cứu SGK bài 124 SGK −GV lưu ý : Để tính 15% của 8000đ ta làm như thế nào : (8000. 15% = .) −Để tính giá sách sau khi giảm 15% ta làm như thế nào ? (thực hiện trên máy tính) (khác nhau là trước khi ấn nút bằng ta ấn nút trừ) HS : cả lớp tự nghiên cứu sách sau đó thảo luận nhóm 5. Bài 124 tr 53 Giá mới của quyển sách sau khi giảm 15% giá là 6800 7’ GV tương tự hãy thử lại kết quả của người bán hàng. Tính giá mới có đúng không ở bài tập 123 tr 53 SGK GV cho HS thảo luận nhóm tìm ra kết quả 6. Bài tập 123 tr 53 SGK − Các mặt hàng B, C, E được tính đúng giá mới − Các mặt hàng A, D tính sai − sửa lại : A : 31 500đ B : 405 000đ Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng 4 Dặn dò : 1’ − Ôn lại lý thuyết và các dạng bài tập đã giải − Làm bài tập 125 SGK, 125 ; 126 ; 127 / SBT − Nghiên cứu trước bài “Tìm một số biết giá trò phân số của nó” IV RÚT KINH NGHIỆM Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 97 : §15 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA NÓ A. MỤC TIÊU : − Học sinh nhận biết và hiểu quy tắc tìm một số biết giá trò một phân số của nó. − Có kỹ năng vận dụng quy tắc và vận dụng vào bài toán thực tế B. CHUẨN BỊ :  Giáo viên : − Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập, máy tính bỏ túi − Học tập thể, học theo nhóm  Học sinh : − Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi. B. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn đònh : 1’ 2. Kiểm tra : − Phát biểu quy tắc tìm giá trò phân số của 1 số cho trước ? Tìm n m của số b cho trước ta làm như thế nào ? (b . n m với m, n ∈ N , n ≠ 0) − HS khá giỏi làm thêm bài 125 tr 24 SBT (kết quả : Hạnh ăn 6 quả, Hoàng ăn 8 quả, còn lại 10quả) 3. Bài mới : TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiến thức 10’ GV cho HS đọc ví dụ SGK tr 53 − HS tóm tắt đề bài − GV dẫn dắt HS giải ví dụ như SGK Như vậy để tìm một số biết 5 3 của nó bằng 27, ta lấy 27 chia cho 5 3 . GV Gọi HS phát biểu quy tắc. 2HS đọc lại HS : đọc ví dụ SGK 1. Ví dụU : SGK Tóm tắt : 5 3 số HS của lớp 6A là 27 bạn. Hỏi lớp 6A có bao nhiêu HS ? Giải : Gọi x là số HS của lớp 6A, ta có : x . 5 3 = 27 Vậy : x = 27 : 5 3 = 45 2. Quy tắc : Muốn tìm một số biết n m của nó bằng a, ta tính : Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng a : n m (m, n ∈ N) 10’ GV cho HS làm ?1 a) Tìm một số biết 7 2 của nó bằng − 1,4. b) Tìm một số biết 3 5 2 của nó bằng −1,4 GV phân tích : a) 7 2 là phân số n m và 14 là số a (trong quy tắc) HS : cả lớp cùng làm, 1HS lên bảng (sau khi GV đã phân tích và chỉ ra n m và a) a) Vậy số đó là : a : n m = 14 : 7 2 = 49 b) Đổi 3 5 2 = 5 17 Số đó là : 51 10 . 5 17 : 3 2 − == − GV cho HS làm bài ?2 − HS đọc đề bài, đề bài cho gì và yêu cầu gì ? GV hỏi : Ứng với 360 lít nước là phân số nào ? − Trong bài a là số nào ? − Còn n m là phân số nào ? HS : đọc đề bài và tóm tắt HS : 350 lít 1 − 20 7 20 13 = (dt) Vậy a : n m =350 : 20 7 =1000 l 5’ GV a) Muốn tìm . ta lấy số đó nhân với phân số b) Muốn tìm một số biết n m của nó bằng a, ta tính : . c) GV cho HS làm bài tập 126 tr 54 − Tìm một số biết : a) 3 2 của nó bằng − 5 HS : . giá trò phân số của 1 số cho trước . HS : . a : n m (m, n ∈ N) 10’ Bài 128 tr 55 SGK HS : đọc đề, nêu tóm tắt đề bài. GV lưu ý : phân tích đề để biết bài toán thuộc dạng HS : cả lớp cùng thực hiện 1HS lên bảng 2. Bài 128 tr 55 Số kg đậu đen đã nấu chín là : 1,2 : 24% = 5kg Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng nào Bài 129 tr 55 SGK − HS đọc đề và tóm tắt − Cho biết bài toán thuộc dạng nào ? − HS nhận xét và sửa sai HS : cả lớp cùng thực hiện 1HS lên bảng HS : cả lớp cùng thực hiện 1HS lên bảng thực hiện Bài 129 tr 55 Lượng sữa trong chai là : 18 : 4,5% = 400kg 4 Dặn dò : − Làm các bài tập còn lại − Chú ý phân biệt 2 dạng toán vừa học − 2 tiết sau mang theo máy tính bỏ túi hiệu CASI0 - FX210 IV RÚT KINH NGHIỆM Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 98 : §LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU : − Học sinh được củng cố và khắc sâu kiến thức về tìm 1 số biết giá trò 1 phân số của nó − Có kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trò phân số của nó. − Sử dụng máy tính bỏ túi đúng thao tác khi giải toán về tìm 1 số biết giá trò phân số của nó. B. CHUẨN BỊ :  Giáo viên : − Giáo án, bảng phụ, máy tính bỏ túi − Học tập thể, học theo nhóm  Học sinh : − Ôn lại bài cũ, máy tính bỏ túi. B. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn đònh : 1’ 2. Kiểm tra : 7’ HS 1 : − Phát biểu quy tắc tìm một số khi biết n m của nó bằng a ? − Làm bài tập 131 tr 55 SGK (Đáp án : Mảnh vải dài 3,75 = 75% = 5(m) HS 2 : Làm bài tập 128 SBT tr 24. Tìm một số biết : a) 5 2 % của nó bằng 1,5 b) 3 8 5 % của nó bằng − 58 (Đáp : a) 375 ; b) − 160) 3. Bài mới : TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiến thức 8’ GV cho HS làm bài tập 132 tr 55 (dạng 1) GV phân tích chung cho toàn lớp − Ở câu a để tìm được x em phải làm thế nào ? − Bài b cũng giải tương tự. GV gọi 2 HS lên bảng, cả HS : đổi hỗn số ra phân số, sau đó tìm 3 8 x = . A. Tìm x : 1) Bài tập 132 tr 55 Tìm x biết : a) 2 3 1 3 3 2 8 3 2 =+ x 3 10 3 26 3 8 =+ x . . . x = − 2 b) 3 4 3 2 8 1 7 2 =− x Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng [...]... : Ta ấn : 53 + 6 Min 53 + 6 23 − 8 M+ 23 − 8 56 × 2 M+ 56 × 2 99 ÷ 4 M+ 99 : 4 MR Kết quả là 210,75 Dặn dò : Ôn lại bài thực hành, tự đặt bài toán và thực hành trên máy Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng −Xem trước bài 16 IV RÚT KINH NGHIỆM Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng Ngày soạn: Tiết 100 : Ngày dạy: A MỤC TIÊU : TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ − Học sinh hiểu được... của Học sinh Kiến thức GV nêu đònh nghóa tỉ số HS : nhắc lại và ghi vào 1 Tỉ số hai số : của hai số cho HS nhắc vở Đònh nghóa : Thương lại, ghi ký hiệu và ví dụ trong phép chia số a cho b a − Vậy tỉ số b và phân số HS : Tỉ số a thì a, b là (b ≠ 0) gọi là tỉ số của a b và b a những số bất kỳ (b ≠ 0) a khác nhau thế nào ? b Kí hiệu : a : b hay b a Phân số b thì a, b là các 1 3 Ví dụ : 1,7 : 3,12 ; : ; số. .. được tỉ số giữa hai đại lượng cùng nhớ (Tìm tỉ số của 2 số) điều loại và phải đổi về cùng một đơn vò gì ? 12’ GV Trong thực tế ta thường dùng tỉ số dưới dạng tỉ số phần trăm với ký hiệu % thay cho 2 Tỉ số phần trăm : 1 100 Ví dụ : Tìm tỉ số phần trăm của hai số 78,1 và 25 là : 78,1 78,1 1 = 100 25 25 100 312,4% Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng = HS : ta tìm thương của 2 − Vậy để tìm tỉ số phần số, nhân... 16, 2cm b, t b = 162 0km − Theo ?2 tìm gì ? = 162 000000cm a = ? ; b = ? tìm T T = 4 Dặn dò : 1 10000000 1’ − Nắm vững các khái niệm của 2 số, tỉ số %, tỉ xích số − Làm các bài tập SGK : 138, 139, 140, 141 / 57 − 58 IV RÚT KINH NGHIỆM Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng Ngày soạn: Tiết 101 : Ngày dạy: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU : − Củng cố các kiến thức, quy tắc về tỉ số, tỉ số. .. tỉ số, tỉ số phần trăm của 2 số Luyện ba bài toán cơ bản về phân số dưới dạng tỉ số phần trăm − HS ápdụng có kỹ năng về tỉ số, tỉ số % vào giải toán thực tế B CHUẨN BỊ :  Giáo viên : − Giáo án, bảng phụ − Học tập thể theo nhóm  Học sinh : − Bảng nhóm, bút dạ B TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1 Ổn đònh : 1’ 2 Kiểm tra : 7’ − Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào ? Viết công thức ? 3 − Tìm tỉ số phần... đọc và thực − Tìm một số biết 60 % hành theo SGK của nó bằng 18 C Sử dụng máy tính bỏ túi : 4 Bài tập 134 tr 55 SGK Tìm một số biết 60 % của nó bằng 18 Ấn nút 18 : 60 % kết quả là Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng 30 5’ GV yêu cầu HS sử dụng máy tính để kiểm tra lại đáp số các bài tập 128 ; HS : cả lớp theo dõi SGK, 129, 131 1HS đọc đề bài − GV cho HS làm bài tập 1 36 tr 56 HS : trả lời − Học sinh đọc đề bài tập,... là phân số, − Phân số : 5 ; 9 cách viết nào là tỉ số ? −3 2,75 4 0 − Tỉ số là 4 cách viết 5 ; 3 ; ; 9 −3 2 7 GV Lưu ý : Khái niệm tỉ số thường được đùng khi HS : đọc ví dụ và tóm tắt nói về thương của hai đại đề lượng (cùng loại và cùng Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng −3 1 4 :5 đơn vò) Xét ví dụ sau : GV cho HS đọc ví dụ SGK tr 56 Đoạn thẳng AB = 20cm, CD = 1m HS : cần đổi độ dài 2 đoạn Tìm tỉ số độ dài... đọc kết quả và ghi vào vở 31 × 16 4 x2 16 × × = = 64 C2 : 4 SHIFT 43 HS : Dùng máy tính ấn xy 3 64 C1 : 3 C1 : 3 × × C2 : 3 SHIFT = = = xy 4 81 81 2 Thực hành tính các biểu thức có chứa các phép tính trên tập hợp số nguyên Ví dụ : 10 (−12) + 22 : (−11) − 23 Nhấn 10 × 12 +/− + 22 ÷ 11 +/− − 2 SHIFT xy 3 = − 130 Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng Chú ý : Khác với số N là khi gặp số nguyên âm thì sau đó ấn nút... hiểu được ý nghóa và biết cách tìm tỉ số của hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích − Có kỹ năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích − Có ý thức áp dụng các kiến thức và kỹ năng nói trên vào việc giải một số bài toán thực tế B CHUẨN BỊ :  Giáo viên : − Giáo án, bảng phụ − Học tập thể theo nhóm  Học sinh : − Giấy, bảng nhóm, bút dạ, ôn 2 dạng toán B TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1 Ổn đònh : 1’ 2 Kiểm tra :... tập 1 36 / 56 SGK Giải Khối lượng quả cân so với viên gạch là : 3 4 1− = 1 4 (kg) Viên gạch nặng : 3 4 : 1 4 = 3kg GV gợi ý : Phân số nào chỉ khối lượng 3 4 kg ? Dặn dò : 1’ Học bài − Chuẩn bò máy tính bỏ túi, tốt nhất loại CASIO − Fx220 − Ôn lại các phép tính + ; − ; × ; ÷ trên máy tính Tiết sau tiếp tục luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM Số học 6 GVBM:Hà . đá . Giải Số học sinh thích bóng đá của lớp 6A là : 45. 60 % = 45. 100 60 = 27(hs) Số học sinh thích chơi Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng 20 với 3 2 (ta làm theo. Số học 6 GVBM:Hà Minh Hùng Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 96 : LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU : − Học sinh củng cố, khắc sâu, quy tắc tìm giá trò phân số của một số