Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu trình bày cấu trúc dàn ý của bài văn phân tích tác phẩm văn học cần có và 2 bài văn mẫu giúp các em học sinh mở rộng thêm kỹ năng phân tích văn học, phát triển tư duy làm văn hiệu quả hơn.
Văn mẫu lớp 11: Phân tích giá trị hiện thực trong tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam Dàn ý chi tiết I. Mở bài: Giới thiệu tác giả, giới thiệu tác phẩm Hai đứa trẻ. Đặc biệt nhấn mạnh giá trị hiện thực Chủ đề của truyện: Kiếp sống nghèo khổ, quẩn quanh trong đời sống tẻ nhạt, vơ vị và khát khao hướng tới cuộc sống tươi sáng của người lao động nghèo II. Thân bài: Trình bày những biểu hiện tạo nên giá trị hiện thực của tác phẩm: – Tác phẩm trước hết là câu chuyện về một ngày tàn, một phiên chợ tàn, những cuộc đời tàn Hình ảnh ngày tàn: tiếng trống thu khơng; mặt trời lặn; bóng tối nhanh chóng ngập tràn Hình ảnh phiên chợ tàn: người về hết và tiếng ồn ào cũng mất. Trên đất chỉ cịn rác rưởi; hình ảnh mấy đứa trẻ con đi lại tìm tịi. Tất cả gợi sự buồn tẻ, nghèo nàn Hình ảnh những kiếp người tàn; Một nhóm nhân vật lặng lẽ trong bóng tối, ít nói năng, ít hành động. Ngày lao động vất vả, đêm xuống bn bán kiếm thêm nhưng rất ế ẩm. Cuộc sống mịn mỏi, tẻ nhạt quẩn quanh trong kiếp nghèo – Tác phẩm cịn là câu chuyện về niềm khát khao vươn tới cuộc sống tốt đẹp hơn (chú ý hình ảnh đồn tàu và sự chờ đợi háo hức của người dân phố huyện hướng về đồn tàu, đặc biệt chú ý tâm trạng của hai chị em Liên) Ý nghĩa của hình ảnh đồn tàu: Đồn tàu như đem một chút thế giới khác đi qua: tươi sáng, rộn rã, sang trọng (khác hẳn đời sống mờ nhạt, tăm tối, buồn tẻ, nghèo khổ mn thuở của họ). Người ta nhìn đồn tàu đi qua, lặng lẽ mơ tưởng theo. Họ mong muốn, khát khao cuộc sống tươi đẹp hơn III. Kết bài: – Khẳng định lại tài năng của Thạch Lam – Cùng với những truyện ngắn khác của ơng, Hai đứa trẻ đã góp phần thể hiện sự tài hoa, xuất sắc của Thạch Lam trong viết truyện ngắn trước Cách mạng tháng Tám 1945 Bài tham khảo số 1 Hai đứa trẻ là một truyện ngắn khơng có cốt truyện, nó chi ghi lại một góc đời thường của những sơ phận cơ hàn, nhưng thê mà Hai đứa trẻ đã tốt lên yếu tố hiện thực và tấm lịng nhân đạo cao cả của Thạch Lam qua mẩu chuyện lãng mạn nhưng rất hiện thực Câu chuyện mở ra cho ta một buổi chiều tà ở một phố huyện nhỏ bé xa xơi, nơi chị em Liên đang trải qua những ngày thơ ấu khó khăn… “Chiều, chiều Một chiều êm ả ru Phương tây dỏ rực… dám mây ánh hồng…” Giọng văn mở đầu riêng nó cũng đã đủ tốt lên cái vẻ êm ả và hiu quạnh của một bi chiều như bao buổi chiều ở một phơ huyện đìu hiu, nghèo nàn. Chị em Liên đang dọn hàng sau một ngày bn bán ế ẩm. Nhưng khơng chỉ có chị epi Liên, mà cịn những chị Tí, bác Siêu… cũng phải trải qua những chuỗi ngày đen tối nhất. Chị Tí ngày “mị cua bắt ốc”, tối đi bán nước, cuộc sống nó cứ bắt đầu như thê và vẫn kết thúc như thế, cứ như cái vịng lẩn quẩn mà họ khơng sao tìm ra lối thốt. những con người, những con đường… tất cả đều hiện lên với cái vé xơ xác của nó, gợi lên cho ta một cuộc sống ngột ngạt tơi tăm. Chỉ bằng giọng vàn êm ả, khơng thơi, cả cuộc đời chung của những số phận riêng đã hiện lèn ngột ngạt, khó chịu: “Chiếc chõng long nan”, “rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thị…” cùa phiên chợ bốc lên, những chi tiết nhỏ nhặt ấy đã miêu tả được cuộc sống đó. những cuộc đời nghèo khó của chị em Liên, của chị Tí, của những đứa trẻ con nhà nghèo hiện lên rất thực, khơng lãng mạn chút nào. Giọng văn cứ trơi đều đều, gợi lên cái chết cứng của khơng gian và thời gian để phố huyện nghèo nàn ấy hiện lên rõ nét. Và đặc biệt, giữa khơng khí phố huyện tĩnh lặng đến ghêsợ đó, lại vang lên tiếng cười của một bà già điên, vượt qua khơng gian nhỏ nhoi để lột trần cuộc sống mỏi mịn bế tắc của một con người và của bao con người. Đây là một chi tiết khá đặc sắc của Thạch Lam, nhà văn đã dùng nó đê miêu tả chính xác vẻ ảm đạm thê lương những cuộc đời vơ vọng. Và đây là lúc Thạch Lam thầm kín bày tỏ tấm lịng êm mát sâu kín của mình đơi với những cuộc đời râ"t thực đó… Ân sau những nỗi buồn cuộc đời chị em Liên là tình thương của Thạch Lam đơi với những số phận nghèo nàn. Đó là tình u thương đồng loại giữa những cuộc sống đói rách, đó là tâm lịng thương xót của Liên khi thấy “những trẻ em nhà nghèo nhặt nhạnh” những gì có thế được, nhưng “khơng có tiền để cho”… chi tiết vừa hiện thực, vừa lãng mạn, mn nói lên lịng thương người thầm kín của tác giả, mộc mạc, đơn sơ nhưng rất thiêng liêng cao cả Đó là thực tại, cịn tương lai của họ cũng chẳng tươi sáng chút nào. Những con đường cát “mấp mố củng chẳng khác gì cuộc đời họ, những con đường nhỏ bé, đầy rác rưởi đưa chị em Liên, chị Tí, bác Siêu… về đâu. Chi tiết “con đường con” của Thạch Lam rất thực đã nêú lên cái tương lai ảm đạm nhưng cũng rất thực của bao người khơn khơ kia. An đằng sau cái lãng mạn, chan chứa tình người của câu văn nhẹ nhàng là một hiện thực lớn lao về cuộc sống tơi tăm cơ cực của bao người. Con đường kia họ đã đi bao lần trong phố huyện nhỏ bé này, sáng đi kiếm sơng, chiều tơi lại về, cũng trên con đường đó. Tương lai mở ra trước mắt họ chỉ là con đường vịng nhỏ hẹp khơng lối thốt kia. Đó là hiện thực khủng khiếp đang đe dọa cuộc đời những con người lầm than Giữa lúc tơi tăm ấy, q khứ xa xăm ấy đã hiện về với chị em Liên như thứ ánh sáng mơ hồ hắt ra từ những ngọn đèn leo lét. Thạch Lam đã sử dụng thứ ánh sáng kia rất đặc biệt, đó là ánh sáng hiu hắt của q khứ, đang hội tụ về thực tại. Ánh sáng leo lót soi rọi con đường cát “mấp mố kia là chi tiết tả thực pha chút lãng mạn, nhưng đều tập trung vào việc miêu tả những cuộc đời thật kia. Giữa lúc tơi tăm khơng ai câm chị em Liên mơ tưởng về những ánh đèn rực rỡ năm nào, nó là niềm an ủi cho thực tại, hi vọng của tương lai. Thật khơng q lãng mạn chút nào! Ánh sáng leo ỉét của những ngọn đèn tỏa ra một vùng khơng gian nhỏ bé, SOI rọi về q khứ mơ hồ đem đến cho người đọc hơm nay niềm xúc động lạ. Chỉ với lịng nhân đạo bao la, một quan niệm nhân bản thật sâu sắc tác giả mới có thê cho ta chi tiết xúc động đến thế! Tìm thấy mình trong q khứ đê rồi an ủi động viên mình trước thực tại đau buồn, đó là cái cỞ rất chính đáng để chị em Liên thức đợi chuyến tàu đêm nay. Tiêng cịi tàu hụ từ xa như là âm thanh của q khứ vọng về thực tại để đưa chị em Liên cố gắng thu vào tất cả hình ảnh chuyến tàu như đi từ q khứ, mang đến cho chị em cơ kỉ niệm sáng rực ở Hà Nội có đen sáng lấp lánh. Ta lại gặp những ánh đèn, của năm xưa đang mơ hồ soi đến Tác giả đã sử dụng ánh sáng thật khéo léo, để làm nổi bật sự tương phản của bóng đêm thực tại và q khứ lấp lánh. Chị em Liên lại được nhìn những người “từ Hà Nội” về, con tàu “đồng kền sáng lấp lánh” soi rọi cả một vùng trời mơ ước trong tâm hồn ngây thơ của hai đứa trẻ. Giá trị nhân văn sâu sắc của truyện ngắn là đây, bằng tất cả tấm lịng u thương, nhà văn đã đem đến cho họ một chút gì đó để hi vọng mà đáng sống Nhưng rồi kí niệm đẹp nào rồi cũng trơi qua, con tàu lao vùn vụt từ quá khứ về đến thực tại, rồi lại lao nhanh vào đêm tối xa xăm, để lại cho chị em Liên ánh sáng của ngọn đèn tàu với bao luyến tiếc. Chuyến tàu đã đem lại cho Liên những kỉ niệm về “Hà Nội nhiều đèn” rực rờ ánh sáng của năm nào, đưa hai đứa trẻ ngây thơ đến sống với một “thế giới khác hẳn” nào đó. Liên cảm thấy mình sơng giữa “sự xa xơi khơng biết”, ánh sáng leo lét cuối cùng của q khứ, hơi ấm của q hương đã khép lại tâm hồn nhỏ bé của Liên, đưa cơ đến một giấc mơ tuyệt vời Câu chuyện đã khép lại nhưng vẫn để lại trong ta bao suy nghĩ. Câu chuyện được xây dựng theo phương pháp lãng mạn nhưng đã chất chứa bao hiện thực của cuộc sống lam lũ, đói rách. Chính với những cảu văn nhẹ nhàng, Thạch Lam đã đi vào cuộc sống nghèo nàn, cùng quẫn khơng lối thốt của chị em Liên, của chị Tí… Đằng sau những câu văn nhẹ nhàng đó là tấm lịng sâu kín của tác giả với bao số phận nghèo khó. Với lịng nhân đạo bao la, Thạch Lam đã xây dựng một câu chuyện mang tính nhân văn rất cao. Ông đã đem đến cho họ ánh đèn rực rỡ của quá khứ năm nào, nhà văn đã đem đến cho chị em Liên một “Hà Nội xa xăm, Hà Nội sáng rực vui vẻ và huyên náo” mà giờ đây là quá khứ tuyệt vời bao người đang khát vọng… Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam mang giá trị nhân bản rất sâu sắc, được xây dựng theo thủ pháp lãng mạn pha lẫn yêu tố hiện thực, và bao trùm lên tất cả là tấm lịng nhân đạo của nhà văn. Đó là câu chuyện của một thời đã qua, nhưng hơm nay vẫn để lại trong ta bao điều tốt đẹp đáng trân trọng và ta hi vọng rằng sẽ chẳng bao giờ cịn những em thơ mịn mỏi chờ chuyến tàu đêm nữa. cuộc sống mới đang đến và sè đến với mọi người Bài tham khảo số 2 “Văn học là nhân học” (M. Gorki), trong văn học, do vậy, vẻ đẹp nhân bản của con người ln ln là một phương tiện thẩm mĩ mà ở đó chất thơ và chất hiện thực hịa quyện với nhau. Để làm rõ điều vừa nói, “hai đứa trẻ” của Thạch Lam sẽ là một dẫn chứng Hai đứa trẻ vừa là bức tranh hiện thực phố huyện nghèo, vừa như một bài thơ trữ tình đặc sắc. Tác phẩm đã gieo vào lịng người đọc một nỗi buồn bâng khng day dứt về đời sống con người Bức tranh hiện thực nơi phố huyện nghèo xơ nghèo xác và lại càng xơ xác tiêu điều hơn từ cái nhìn của nhà văn. Đó là lúc hồng hơn của một ngày tàn nơi miền q “mặt trời đã lấp sau rặng tre, nhìn lên chỉ thấy kkóm tre màu đen kịt trên nền trời phớt hồng”. Dàn nhạc của ếch nhái bắt đầu văng vẳng kêu ran ngồi đồng, thế cũng đủ làm thành buổi chiều êm như ru, như bao chiều khác Là một mơ típ nghệ thuật, cái phố huyện hẻo lánh hiện ra trong khung cảnh chợ vãn của buổi chiều, chỉ cịn lèo tèo vài ba người bán hàng đang thu dọn, vài đứa trẻ nghèo thu lượm các thứ phế phẩm lặt vặt… Cái bức tranh ấy đã một lần hiện lên trong “gió lạnh đầu mùa’’ nhưng sao nó vẫn nhuốm một nỗi buồn khó tả vào cái giờ khắc của ngày tàn trong Hai đứa trẻ Song bức tranh phố huyện ấy khơng chỉ là cảnh vật mà là bức tranh cuộc sống của con người. Một hiện thực nơi miền q hẻo lánh, một chút của chốn kinh thành được mang tới từ con tàu đêm đêm. Cuộc sống phố huyện có gì? Đó là hoạt động kiếm sống của những người mà trong mắt Liên, nhân vật trung tâm của tác phẩm đã q quen thuộc, mỗi người đã có một thói quen. Như bác phở Siêu, chị Tí, bố con người hát xẩm, cụ Thi điên và ngay cả Liên. Việc chủ yếu cũng chỉ là nghe tiếng trống thu khơng thì đóng cửa qn mà đợi chờ. Hiện thực khơng làm ta ngỡ ngàng đó là một phố huyện nghèo với những người cần cù lao động một cách lầm lũi đáng thương Nhưng tất cả những hiện thực như thế đều đặt trong con mắt quan sát chất chứa trong chất văn lãng mạn Thời gian đi vào cuộc sống của phố huyện “rõ ràng” khơng vụt nhanh hoặc tan vào đêm tối. Thời gian cứ chậm rãi đi theo từng bước phát triển của nội tâm. Từ “tiếng trống thu khơng" đến một câu văn nhẹ nhàng: “chiều, chiều tối” cất lên trong lịng, rồi trời nhá nhem tối đến khơng gian đã khuya khơng cịn những “tạp âm” của ban ngày chỉ cịn “vịm trời với ngàn ngơi sao ganh nhau lấp lánh”. Mỗi thời điểm lại có một cái nhìn cảnh vật khác nhau nhưng điều có phần thi vị hóa nhờ những câu văn tươi mát, uyển chuyển Có buổi chiều nào êm như ru trong cách nhìn của Nam Cao, Vũ Trọng Phụng? Chỉ có tâm hồn lãng mạn Thạch Lam mới có cái mượt mà đượm chất thơ như thế Sự tài tình chính là ở chỗ nhà văn vừa hịa nhập hai tâm hồn quan sát – nhà văn và nhân vật là một. Hiểu là nhà văn quan sát cũng đúng mà hiểu là cảnh vật diễn ra trong mắt của nhân vật Liên cũng chẳng sai. Ta thấy rõ điều đó qua cái giật mình của nhân vật “Liên mải ngồi qn mất! Bây giờ Liên vội vàng vào thắp đèn xếp những quả san đen lại” Trời bắt đầu đêm, một đêm mùa hạ êm như nhung và thoảng qua gió mát”. Những câu văn như vậy có rất nhiều và được dùng một cách chính xác đạt đến mẫu mực. Phải chăng cảm nhận ấy xuất phát từ tâm hồn nhà văn cũng chính là từ tâm hồn nhân vật Liên khi phố huyện đã chìm trong im lìm của vắng lặng. Trong con mắt “Dõi theo những bóng người về muộn từ từ trong đêm” Nếu như đầu tối phố huyện cịn được “trang hồng” bằng những ánh đèn hắt ra từ những qn bên đường thì bây giờ chỉ cịn là bóng đêm. Chỉ một vài tia sáng le lói từ khe cửa nhà ai thành từng vệt. Con mắt thơ mộng đâu chỉ dừng ở những ánh sáng rất thực mà tìm đến cái mong manh của đốm sáng. Đó là ánh sáng tuy “ngàn sao đua nhau nhấp nháy” nhưng vẫn cịn là hữu hạn trong nền trời vơ hạn. Ánh sao vẫn cơ đơn, ánh sáng của thứ đom đóm lập lịe trong kẽ lu bàng lại càng gợi buồn khó tả. Ánh sáng hiếm hoi của thiên nhiên được nhà vãn '‘chớp nhanh trong cái nhìn lãng mạn. Chất thơ chính là ở đó. Vừa có cái hiện thực vừa có sự bay bổng của con người bứt phá lên và nằm lại trên trang văn. Nhưng tất cả vẫn là cái thường nhật diễn ra trong cảnh sống vốn quần quanh lầm lũi Ánh đèn của chị Tí đủ sáng một khoảnh nhỏ. Nếu quan sát từ xa, ta sẽ thấy một bức tranh khá hồn chỉnh về mặt nghệ thuật với hai “gam màu" sáng tối. Khn mặt người phụ nữ chân q chất phác đã trải qua một người bươn chải với cuộc sơng để kiếm bát cơm, manh áo. Cuộc sống gia đình bận rộn tối tăm. Nhưng tối nào chị cũng góp một ánh đèn như thế. Tuy để thêm thu nhập, nhưmg hình như họ chỉ bán cho lấy lệ Vậy thì cái gì đã làm cho họ ra đây? Phải chăng đó là nếp sống. Và phố huyện ban đêm là một nơi để họ sống… Âm thanh của cuộc sống phát ra từ hình những lời đối thoại, những hoạt động của con người nơi đây. Mỗi người đều góp một thứ ánh sáng, một chút hương vị, âm thanh. Tất cả tạo nên một bức tranh phố nghèo Chỉ một vài nét chấm phá nhưng tất cả những con người nhỏ nhoi có mặt trong tác phẩm đã làm nên bức tranh tổng thế của cuộc sống Nếu như ở Nam Cao là những cảnh sống hiện thực khốn khổ với nước mắt và cái đói, miếng ăn và áp bức thì cuộc sống hiện thực trong văn Thạch Lam được “đo” bằng một đơn vị “lãng mạn” nhất định. Nét bút của ơng đã phác họa nột cách rất nhẹ nhàng uyển chuyển. Phố huyện nghèo và cũng có rất nhiều lí do để người dân phải lao vào cuộc bon chen giành giật sự sinh tồn. Nhưng ở đây là một khơng khí chan hịa thực sự, ấm áp tình người và mỗi người khi ra về chắc chắn vần giữ được sự ấm áp quen thân dù rất buồn Sự hài hịa giữa hiện thực và lãng mạn đã giúp Thạch Lam có được chất văn nhẹ nhàng thanh thốt, ẩn hiện “bộ mặt buồn” nhân hậu tuyệt vời của ơng Trở lại với cách sinh hoạt ban đêm nới phố huyện, chất lãng mạn khơng dừng lại ở cảnh bao qt mà đắm lại ở những trang viết vể chị em Liên. Đây chính là điểm nhấn nhà văn đã tập trung khắc họa. Liên gây ấn tượng với người đọc "bởi nội tâm sâu sắc của một con người đa cảm Khi màn đêm đã bắt đầu bng xuống cũng chính là lúc Liên thấy lịng buồn man mác trước cái giờ khắc của ngày tàn. Cảm giác buồn ấy gợi lên từ cảnh phố huyện xơ xác trong tiếng trống thu khơng vang vọng như hút hồn người. Bất giác, một cảnh tượng làm chị khơng khỏi chạnh niềm thương. Đó là những chú bé nheo nhóc, nhớn nhác giữa chợ đã vắng từ lâu để nhặt những mẩu que kem và những gì có ích cho chúng. Ấn tượng đầu tiên là Liên có một tấm lịng chẳng trẻ con chút nào. Nỗi lịng buồn cua Liên báo hiệu một sự “trưởng thành” về tâm sinh lí Bức tranh phố huyện nghèo hẻo lánh, ẩn khuất trong bóng tối hư vơ của phố huyện Cuộc sống phố huyện đã ăn sâu trong tâm trí Liên. Tưởng như nếu có thiếu hụt một thứ gì của cảnh ngồi kia, Liên đã thốt lên rồi Nhưng tất cả vẫn thế, ngay cả tiếng cụ Thi đơi lúc làm cho Liên sợ. Nhưng vẫn là cảm giác thân thuộc, vẫn thấy cụ đáng u và đáng thương. Từng cảnh đời, cảnh sống của mỗi con người lần lượt đi qua tâm hồn non ướt cua Liên Cuộc sống của từng người đã góp nên thành cuộc sơng cùa cả một cộng đồng nhỏ nhoi ở một vùng q nghèo khó. Từ những mảnh đời cũng giống như Liên cùng chung mơi trường sống, ta thấy một điểm chung rất rõ, đó là sự quanh quần chật hẹp của mơi trường xã hội. Ngày lại ngày vẫn chỉ là cái chợ tiêu điều, vài dãy hàng qn với những khoảng đất trống “lác đa lác đác trước lều” và những “con người ấy” mà thơi Nhưng ở Liên lại có một sự khác lạ. Một hành dộng tưởng như qi gở và vơ nghĩa, đó là “đợi tàu”. Nhưng đó mới chính là chiều sâu của tác phẩm khi tác giả khắc họa hình ảnh Liên đợi tàu với một niềm háo hức rất trẻ con. Chờ đợi kiên trì mặt đăm chiêu đón nhận, săn tìm một tín hiệu vui Và con tàu đã đến đúng như sự mong mỏi, đợi chờ, như một thống niềm vui nhưng rồi cũng chợt tắt. Tàu hơm nay khơng đơng khách, ánh sáng của toa tàu cũng kém đi. Điều đó làm lịng Liên dấy lên nỗi buồn vơ hình. Con tàu vơ cảm lầm lũi mang đến niềm vui duy nhất nhưng lại gợi thêm nỗi buồn khó tả. Tiếng rầm rầm của tàu đã khuất sau màn đêm dày đặc, khơng gian của phố huyện thống xao động rồi lại trở về như cũ. Tâm trạng của Liên bây giờ chẳng biết vui hay buồn, khi niềm vui do Liên tạo ra vụt đến, vụt đi. Nhưng vui buồn mà làm gì, khi tất cả đều chìm trong cái ao tù cuộc sống bé nhỏ của con người, cịn con người thì chỉ biết bằng lịng, cam chịu hằng ngày chuyến tàu đêm vẫn là niềm mong mỏi của Liên. Khiến “Liên thấy mình sống giữa bao nhiêu sự xa xơi ", nhưng rồi Liên cũng phai “ngập vào giấc ngủ n tĩnh, cũng n tĩnh như đêm ở trong phố, tĩnh mịch và đầy bóng tối”. Tương lai của Liên, một cơ bé, chưa đến tuổi thành niên, có khác gì tương lai chị Dậu trong “Tắt đèn” của Ngơ Tất Tố, một tác phẩm cùng một bối cảnh xã hội, khi vùng chạy ra giữa đêm tối, tối đen như cái tiền đồ của chị. Với chị Dậu phía trước khơng le lói một ánh sáng nào thì khác gì Liên, ánh sáng phía trước chỉ là ảo vọng dẫu cuộc đời hai con người này cùng tầng lớp xuất thân khác nhau Nhưng chất lãng mạn cũng nằm ngay trong cảnh đợi tàu và ý nghĩa đợi tàu. Cuộc sống bon chen đã khơng làm Liên chìm trong cảnh đời lầm lũi, thầm lặng. Vượt xa hơn là một tâm hồn khát khao sống có hi vọng. Tuy cuộc sống buồn nhưng vẫn tạo được niềm vui để mình sống có ý nghĩa hơn trong cõi đời. Quả thực, tâm hồn Liên là một bài thơ có câu từ khá hồn chỉnh. Đó là một sự thật hiển nhiên mà Thạch Lam đem lại Liên sống với niềm vui tượng trưng là chuyến tàu đêm rất thật chạy qua phố huyện nghèo “Liên” là mảng màu chủ đạo tạo nên chất hiện thực và chất lãng mạn trong thiên truyện, tạo nên bằng một cuộc đời, tạo nên như là người dẫn chuyện Thành cơng của Thạch Lam chính là sự kết hợp hài hịa giữa bút pháp lãng mạn với xu hướng hiện thực, nhân đạo. Chính điều này đã tạo cho mỗi tác phẩm của ơng một sức sống trường tồn trong lịng người. Tình người của nhà văn với nhân vật đã đưa ý nghĩa truyện lên một tầng cao mới Mấy mươi năm sau, khi xã hội đã thay đổi về chất so với thời những con người như chị em Liên sống. Tố Hữu định nghĩa “Thơ là hiện thực, thơ là cuộc đời cịn là thơa nữa”. Nhưng khi đối chiếu truyện ngắn “Hai đứa trẻ” và nhiều thiên truyện khác của Thạch Lam, ta vẫn thấy chúng có đầy đủ những yếu tố mang phong vị cùa một bài thơ trữ tình đặc sắc mà lại hiện thực sâu sắc ... quyện với nhau. Để làm rõ điều vừa nói, ? ?hai? ?đứa? ?trẻ? ??? ?của? ?Thạch? ?Lam? ?sẽ là một dẫn chứng Hai? ?đứa? ?trẻ? ?vừa là bức tranh? ?hiện? ?thực? ?phố huyện nghèo, vừa như một bài thơ trữ tình đặc sắc.? ?Tác? ?phẩm? ?đã gieo vào lịng người đọc một nỗi buồn bâng khng day dứt về ...– Cùng với những truyện ngắn khác? ?của? ?ơng,? ?Hai? ?đứa? ?trẻ? ?đã góp phần thể? ?hiện? ?sự tài hoa, xuất sắc? ?của? ?Thạch? ?Lam? ?trong? ?viết truyện ngắn trước Cách mạng tháng Tám 1945 Bài tham khảo số 1 Hai? ?đứa? ?trẻ? ?là một truyện ngắn khơng có cốt truyện, nó chi ghi lại một góc đời thường... Hai? ?đứa? ?trẻ? ?là một truyện ngắn khơng có cốt truyện, nó chi ghi lại một góc đời thường của? ?những sơ phận cơ hàn, nhưng thê mà? ?Hai? ?đứa? ?trẻ đã tốt lên yếu tố ? ?hiện? ?thực? ?và tấm lịng nhân đạo cao cả? ?của? ?Thạch? ?Lam? ?qua mẩu chuyện lãng mạn nhưng rất? ?hiện thực Câu chuyện mở ra cho ta một buổi chiều tà ở một phố huyện nhỏ bé xa xơi, nơi chị em