Giáo án lớp 2 tuần 4 năm 2009

Giáo án lớp 2 tuần 4 năm 2009

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.

B Đồ dùng:

- 3 thẻ chục và 14 que tính

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nêu bài toán: Có 29 que tính, lấy thêm 5 que nữa Tất cả có bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS làm vào vở nháp - Gọi HS nêu miệng.

Tiết 11+12: Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời đ-ợc các CH trong SGK).

II Đồ dùng dạy học

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần

hớng dẫn luyện đọc III

Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

Hoạt động của thầyHoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh 2.Bài mới

a) Phần giới thiệu : - Ghi tên bài lên bảng

b) Luyện đọc đoạn 1, 2

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc:

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời

Tuấn đã trêu Hà nh thế nào?

- Em nghĩ nh thế nào về trò đùa của Tuấn ?

TIếT 2:

b) Luyện đọc đoạn 3, 4

- Đọc mẫu diễn cảm bài.

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện đợc từng vai trong chuyện.

- Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4 * H ớng dẫn phát âm :

- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Vài em nhắc lại tên bài Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất //

- Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trớc lớp - Ba em đọc từng đoạn trong bài đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh

- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai.

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 - Rèn đọc các từ nh : ngợng nghịu , đẹp

lám, nớc mắt, nín, xin lỗi, ngớc, mắt, đối xử

* H ớng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc

- Mời các nhóm thi đua đọc.

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu

- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?

c) Thi đọc truyện theo vai :

- Hớng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em.

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật - Theo dõi luyện đọc trong nhóm - Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.

đ) Củng cố dặn dò:

- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới *Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập không yêu cầu thi đọc truyện theo vai.

- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của bạn.//.// - Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trớc đoạn 3 trả lời câu hỏi

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp - Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình.

- Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà - Tuấn gãi đầu ngợng nghịu.

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các

i Mục đích yêu cầu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.

II Đồ dùng dạy học :

Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và - Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 39 + 7, nêu cách làm đối với phép tính 39

- Nêu bài toán : Có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào?

* Tìm kết quả :

- Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính -GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời

( gài lên bảng gài )

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục 7 chục với 4 que tính rời là

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Yêu cầu 1 em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm nh thế nào?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Mời một em lên chữa bài.

* Lớp theo dõi giới thiệu bài - Vài em nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe và phân tích bài toán

4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dới + 2 5 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng 7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề bài.

- Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài - Lớp theo dõi và chỉnh sửa.

* Giải : Số học sinh cả hai lớp có là :

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2

Tập viết

Tiết 4: chữ hoa c

I Mục đích yêu cầu :

Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần)

II Đồ dùng dạy học :

Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B và chữ Bạn - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa B cụm từ

*Quan sát số nét quy trình viết chữ C:

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa C cao mấy đơn vị, rộng mấy đơn vị chữ?

- Chữ hoa C gồm mấy nét? Đó là những nét nào?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ C cho học sinh nh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần 2

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con

*Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ

*Quan sát, nhận xét :

- Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị ? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị r-ỡi?

- Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí các dấu thanh.

*Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

* Hớng dẫn viết vào vở:

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh.

d)Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng con - Lắng nghe Vài em nhắc lại tên bài.

- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi II đồ dùng dạy học : Phiếu học tập

III các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động1: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những ngời thân trong gia đình em.

- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đa ra - Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập ở nhà.

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai Hãy giúp bạn đa ra cách giải quyết hợp lí

*Tình huống 1 : - Hải bị đau chân không ra tập thể dục đợc nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các bạn trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí do *Tình huống 2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết chính tả bị điểm kém gây ảnh hởng đến cả tổ mặc dù Nam rất muốn đợc đạt điểm cao nhng không biết làm thế nào.

- Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp - Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các nhóm

* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu ng-ời khác tránh việc trách nhầm bạn Biết thông cảm hớng dẫn bạn sửa lỗi mới là bạn tốt

 Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi

- Chia lớp thành 2 dãy ( Phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa có ghi các tình huống và các cách ứng xử ) - Gọi một em bất kì đọc tình huống trong tấm

- Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức - Tuyên dơng đội chiến thắng

* Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Lần lợt một số em lên kể trớc lớp - Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đa ra cách sửa lỗi nh thế đã đúng cha - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đa ra - Lần lợt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe

( Hải nên nói với cô hủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách) - Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

- Cử mỗi dãy 7 bạn lên tham gia trò chơi

- Suy nghĩ để đa ra bảng có ghi tình huống nhanh và đúngnhất

- Bổ sung nếu đội bạn đa ra cách xử lí sai

- Bình chọn đội thắng cuộc

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Kể chuyện

Tiết 4: Bím tóc đuôi sam

I Mục đích, yêu cầu :

- Dựa vào tranh kể lại đợc đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bớc đầu kể lại đợc

đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ”

*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh: - Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe.

- Mời lần lợt từng đại diện trong nhóm lên trình bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn.

* Kể lại đoạn 3 :- Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK

- Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào? Em có đợc kể y nguyên nh sách giáo khoa khôn? - Mời lần lợt học sinh lên kể trớc lớp.

- Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể.

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe.

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”

- Vài em nhắc lại tên bài

- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam - Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lợt kể theo đoạn 1 và 2 câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lợt kể đoạn 1,2 câu chuyện

- Nhận xét bạn kể.

- Một em đọc yêu cầu: Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em.

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời đợc CH 1, 2) HS khá giỏi trả lời đợc CH3

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.

- Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu.

- Vài học sinh nhắc lại tên bài - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 - Mời một học sinh khá đọc lại.

- Yêu cầu đọc cả bài trớc lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm.

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 - Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? - Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ?

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ?

- Chỉ tranh lá béo sen giải thích - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại

- Trên đờng đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?

- Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp trên sông?

- Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật đối với hai bạn Dế?

- Vậy tình cảm của các bạn đối với hai chú - Mùa thu mới chớm / nhng nớc đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dới đáy.//

- Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp, lần 2 hai em đọc cả bài.

- Lần lợt đọc theo nhóm trớc lớp - Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 - Rủ nhau đi ngao du thiên hạ - Là đi dạo chơi khắp nơi.

- Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để

- Quan sát tranh vẽ lá bèo sen - Một em đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm.

- Nớc trong vắt trông thấy cả hòn cuội nằm phía dới, cỏ cây, làng gần, núi xa luôn mới

- Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt n-ớc

- Họ rất yêu quý và ngỡng mộ hai chú Dế

- Đợc xem nhiều cảnh đẹp và đợc mọi ngời yêu quý

- Rất yêu quí nhau Vì họ cùng nhau đi chơi chung trên một chiếc bè

- Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

Tiết 18: luyện tậpI Mục đích yêu cầu :

- Biết thực hiện phép cộng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5; 49 + 25 - Biết thực hiện phép cộng 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

II Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng phục vụ trò chơi.

III Các hoạt động dạy học:

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2

1.Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lợt là :

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Ta phải điền dấu gì? Vì sao?

- Trớc khi điền dấu ta cần phải làm gì? - Có còn cách nào khác không?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Gọi một em đọc bài chữa miệng.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

*Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

Tiết 7: bím tóc đuôi sam.

III Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài - Làm đợc BT2; BT3 (a/b)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho học sinh viết Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn tập chép :

- Viết theo lời đọc của giáo viên - Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe, ngóng, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa - Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài.

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 *Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Hớng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm - Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có những dấu nào? - Dấu gạch ngang đợc đặt ở đâu?

*Hớng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi:

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài : - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài.

c Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Yêu cầu lớp làm vào vở.

- Mời một em lên làm bài trên bảng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền.

*Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập - Mời một em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào vở.

- Kết luận về lời giải của bài tập.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài Bím tóc đuôi sam

- Có Hà và Thầy giáo - Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp - Lần lợt đọc các câu theo yêu cầu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu ).

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

- Đọc lại các từ khi đã điền xong - Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

I Mục đích yêu cầu :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập đợc bảng cộng 8 với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.