BÁO GIẢNG TUẦN 8 – LỚP 4 (Từ ngày 18/10 đến ngày 22/10/2010) Thứ ngày Tiết Tiết PP CT Môn Tên bài dạy Thời gian dự kiến ĐDDH Thứ 2 18/10 1 15 Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ 45 2 Âm nhạc 3 36 Toán Luyện tập 45 Bảng phụ 4 15 Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh 35 Hình minh họa (SGK) 5 8 Đạo đức Tiết kiệm tiền của (tiết 2) 35 Thứ 3 19/10 1 Mĩ thuật 2 8 Lịch sử Ôn tập 30 Trục thời gian 3 8 Chính tả Tr.Thu độc lập (nghe- viết) 45 Bảng phụ 4 37 Toán Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó 45 5 16 Khoa học Ăn uống khi bi bệnh 30 Hình minh họa (SGK) Thứ 4 20/10 1 15 Luyện T&C Cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài 50 Giấy khổ to 2 8 Địa Lý Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên 35 Bảng đồ địa lý TN Việt Nam 3 38 Toán Luyện tập 40 Mô hình đoạn thẳng 4 15 TLV Luyện tập phát triển câu chuyện 40 Tranh minh họa truyện vào nghề 5 GDNGLL Thứ 5 21/10 1 16 Tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh 45 2 8 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc 35 Bảng lớp viết sẵn đề bài 3 39 Toán Luyện tập chung 40 4 Thể dục 5 8 Kĩ thuật Khâu đột thưa (tiết 1) 30 Mẫu K đột thưa Thứ 6 22/10 1 16 TLV Luyện tập phát triển câu chuyện 40 2 40 Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt 40 Thước thẳng,êke 3 16 Luyện T&C Dấu ngoặc kép 45 Bảng phụ viết BT3 4 Thể dục 5 SH Sinh hoạt lớp 35 Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ MỤC TIÊU: - Bướcđầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung:Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốtđẹp.( trả lời được các câu hỏi trong sgk thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) - HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được câu hỏi 3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 HS đọc phân vai truyện chị em tôi +Hỏi: Em thích chi tiết nào trong truyện nhất? vì sao? Cho đọc cả bài và nêu nội dung chính - Nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Treo tranh hỏi: + Chủ điểm tuần này là gì?Tên chủ điểm nói lên điều gì? + Bức tranh vẽ cảnh gì? Điều đặc biệt đáng nhớ đây là đêm trung thu năm 1945 đêm trung thu độc lập đầu tiên của nước ta. Anh bộ đội đã mơ ước về điều gì?Điều mơ ước của anh bộ đội so với hiện thưc NTN? Các em cùng học bài hôm nay để biết điều đó. - Ghi tựa bài. 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc. - Gọi HS giỏi chia đoạn. - GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: Hôm nay… đến của các em +Đ2: Anh nhìn trăng…đén vui tươi; Đ3: Còn lại - Yêu cầu HS đọc. + Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc. Khen những em đọc hay. - Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài - Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài. GV Đọc diễn cảm cả bài. b. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK - Cho HS nêu nội dung bài + Nhận xét kết luận. C. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn. -Treo bảng phụ - Đọc mẫu. - Cho HS luyện đọc diễn cảm. + Tổ chức thi đọc diễn cảm - 3 em đọc theo YC - 1em thực hiện YC - Quan sát, một số em trả lời Nghe giới thiệu - 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Thực hiện yêu cầu. -Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt. - Cả lớp đọc thầm chú giải - Đọc theo cặp - Một, hai em đọc toàn bài. - Lớp đọc thầm từng đoạn. + Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi . - 1 em nêu, em khác nhận xét - 3em đọc tiếp nối, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Đọc theo cặp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay… - Nhận xét cho điểm 3. Củng cố - Dặn dò. - Cho HS nhắc lại ND bài - Em cần phải làm gì để đền đáp công ơn của các anh chiến sĩ? - Đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Ở vương quốc tương lai và trả lời trước các câu hỏi SGK. - Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - 2em nêu - 1 số hs trả lời, HS khác nhận xét IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Tính được tổng của 3 số, vận dụng m,ột số tính chất để tính tổng 3 ssố bằng cách thuận tiện nhất II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Cho HS nhắc lại công thức, quy tắc tính của tính chất kết hợp của phép cộng và cho ví dụ - Nhận xét, cho điểm B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: Liên hệ phần mục tiêu giới thiệu Ghi tựa bài 2. Luyện tập: Bài 1 b : - Cho HS mở SGK trang 46, nêu yêu cầu - Cho HS đặt tính rồi tính tổng - Nhận xét, kết luận: 49672; 123 879 Bài 2( dòng 1,2): Cho HS nêu cách tính rồi tính. - Cho HS làm bài GV quan sát giúp đỡ - Nhận xét kết luận: a: 100; 167; b:1089; 1094. Bài 4: Cho HS đọc bài toán rồi tự làm. - Quan sát giúp đỡ. - Nhận xét kết luận: a: 150 người; b: 5406 người 4. Củng cố - Dặn dò - Cho HS nhắc lại tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng - Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài sau. - 1 em lên bảng nêu, viết công thức và cho ví dụ. lớp làm vào bảng con. - Lắng nghe - Một số em nhắc nối tiếp - 1 em nêu - Lớp làm vào vở, 2 em lần lượt làm trên bảng , em khác nhận xét - Một số em nêu - Lớp làm vào vở,4 em trung bình lần lượt làm trên bảng lớp. - Lớp làm vào vở, 1 em làm trên bảng lớp. - Hai em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 4: Khoa học BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I/ MỤC TIÊU - Nêu được một số biểu hiện khi bị bệnh: Hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đău bụng , nôn , sốt ,… - Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường. Phân biệt được cơ thể khoẻ mạnh , cơ thể khi bị bệnh - Hình SGK - Phiếu học tập (như SGV) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: ?- Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Chúng ta đã biết phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. Còn khi bị bệnh thì chúng ta cảm thấy NTN? . 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Làm việc theo cặp * Mục tiêu;- Nhận biết được người khi khoẻ và khi bị bệnh Nhận xét kết luận: - giáo dục học sinh khi ăn uống và khi tắm Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm Mục tiêu: Sắp xếp được các hình có liên quan và kể với các bạn trong nhóm một trong 3 câu chuyện đã sắp xếp -Gắn tranh lên bảng. Cho HS sắp xếp rồi kể theo nhóm, kể trước lớp. - Quan sát, giúp đỡ các nhóm - Nhận xét kết luận: Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Mục tiêu: Nêu được cảm giác khi bị bệnh , khi khoẻ và cần phải làm gì khi bị bệnh - Cho HS đọc phần liên hệ và trả lời - Nhận xét -Cho HS đọc mục bạn cần biết Hoạt động 4: Trò chơi đóng vai(làm việc nhóm) Mục tiêu: HS biết nói với cha mẹ hoặc người lớn những dấu hiệu khi trong người cảm thấy không bình thường - 2 em nêu, em khác nhận xét. - Làm việc theo cặp,đại diện một số cặp trình bày , em khác bổ sung - Một số em lên bảng sắp xểp tranh theo thứ tự, em khác nhận xét - HS kể cho nhau nghe, một vài em thi kể trước lớp - Một số em nêu và trả lời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Cho các nhóm tự đưa ra tình huống rồi diễn xuât. VD: Đi học về Bình thấy… - Nhận xét, tuyên dương 2.Củng cố dặn dò: Khi cảm thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường , em phải làm gì? tại sao? - Cho HS đọc mục bạn cần biết, Nhận xét: - Chuẩn bị bài 16 - Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. - Các nhóm lần lượt lên đóng vai - Một số em nêu -Hai em đọc IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 5: Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 2) I. MỤC TIÊU - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. -Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện , nước,…trong cuộc sống hàng ngày II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra - Cần phải tiết kiệm tiền của NTN? Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của? - Nêu ghi nhớ. - Nhận xét . B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Tiết trước các em đã tìm hiểu về cách tiết kiệm tiền của. Tiết học này các em sẽ cùng làm rõ hơn. Ghi tựa bài: Hoạt động 1: Cho HS đọc câu hỏi SGK(bt 4 ). - Cho HS làm việc cá nhân - Nhận xét kết luận. + Những việc làm tiết kiệm tiền của: a,b,g,h,k + Lãng phí tiền của:c,d,đ ,i, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai( BT 5) - Nhận xét đánh giá. Hoạt động 3: Bài tập 6,7 - Cho HS đọc bài tập rồi làm việc theo YC - Nhận xét: Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nêu 1 vài VD về tiết kiệm tiền của và ích lợi của việc tiết kiệm tiền của. - Cho HS đọc ghi nhớ SGK. - Qua bà học, em đã thực hiện được những gì? Và học tập được gì? - 1- 2 em phát biểu. - 1 em nêu - Nghe giới thiệu. - Nhắc nối tiếp tựa bài - Một em đọc to, lớp theo dõi SGK - Lớp làm vào vở, một số em đọc - Làm việc theo nhóm, nhóm khác nhận xét, nêu cách ứng sử khác - HS lần lượt kể cho các bạn trong nhóm của mình nghe - Một số em nêu . - Hai em đọc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. - Một số em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b ¯ a Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tiết 2: Lịch sử ÔN TẬP I. MỤC TIÊU - Nắm được tên các giai đoạn lịch sửnđã học từ bài 1 đến bài 5: + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước. + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn 1 nghìn năm đáu tranh dành lại nền độc lập. - Kể lại 1 số sự kiện tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt dước thời Văn Lang. + Hoàn cảnh, diển biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. + Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Băng và hình vẽ trục thời gian III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: -Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng. - Trình bày ý nghĩa trận Bạch Đằng đối với lịch sử của dân tộc ta * Nhận xét cho điểm: B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Treo băng thời gian lên bảng. Cho Hs ghi nội dung của mỗi giai đoạn sự kiên tương ứng. _Nhận xét kết luận: Buổi đầu dựng nước và giữ nước Hơn 1 nghìn năm đấu tranh dành độc lập Khoảng Năm 179 CN Năm 938 700 năm Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Kẻ trục thời gian như SGK trên bảng ( làm theo yêu cầu bài 2) - Quan sát giúp đỡ HS yếu. * Nhận xét chung. Hoạt động 3: - Cho HS làm bài bài 3 SGK. - Hai em lên bảng thực hiện YC, em khắc nhận xét. Một vài em nhắc nối tiếp - Một HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - Một em lên bảng điền, ghi các sự kiên tiêu biểu đã học tương ứng với các mốc thời gian cho trước, lớp làm vào vở. - Lớp làm bài vào vở, 1,2 em đọc bài làm của mình. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Nhận xét đi đến thống nhất: Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Kể lại ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938. - Nêu ý nghiã trận Bạch Đằng. - Đọc phần khung xanh SGK trang 23. * Nhận xét tiết học. - Về xem kĩ lại bài để nắm kĩ phần này, chuẩn bị bài sau: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. - Một em nêu. - Một em đọc. IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 3: Chính Tả TRUNG THU ĐỘC LẬP (nghe - viết) I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng chính tả; trình bày sạch sẽ. - Làm đúng BT 2b, 3b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ - Cho HS tìm 3 từ bắt đầu bằng tr; 3 từ bắt đầu bằng ch - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học. + Ghi tựa bài lên bảng 2. Hướng dẫn HS nghe - viết. a. Cho HS đọc bài viết. - Cho HS đọc đoạn cần viết. b. Tìm hiểu ND đoạn viết - Cho HS đọc thầm nêu nội dung đoạn viết. * Nhận xét kết luận: c. Hướng dẫn viết từ khó - Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết - Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng cho HS đọc d. Hướng dẫn cách trình bày + Nhắc lại cách trình bày bài viết e. GV đọc lại đoạn viết - Cho HS viết -Đọc cho HS soát bài g. Thu chấm, nhận xét - Thu 7 – 10 bài chấm điểm. - Nhận xét bài chấm. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b: Gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng, cho HS tự làm. - 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con - Nghe - Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài - Hai em đọc to, lớp nhẩm theo. - Một số em nêu, em khác nhận xét. - Tìm, viết ra bảng con - Một số em đọc. Lớp đọc đồng thanh - 1 em nêu - Nghe - lớp viết vào vở - Từng cặp đổi chéo vở kiểm lỗi Nộp bài theo yêu cầu của GV - 1 em làm trên bảng lớp, lớp làm nháp. Một số em nhận xét Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Quan sát, giúp HS yếu - Nhận xét, cho HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh, Bài tập 3b : Cho HS đọc YC - Cho HS thi tìm nhanh các từ ứng với nghĩa đã cho. - Nhận xét: 3. Củng cố dặn dò: - Đọc cho HS viết vào bảng con tiếng có vần iên, iêng. - Nhận xét - Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại, hoàn thành BT vào vở. chuẩn bị bài sau - Một em đọc, lớp theo dõi - Lớp ghi vào bảng con, 3 em lần lượt làm trên bảng lớp - Cả lớp viết bảng con IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 4: Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ MỤC TIÊU - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Cho HS làm bài 4 tiết trước. - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài - Ghi tựa bài lên bảng 2. Tìm hiểu bài - Ghi bài toán, vẽ sơ đồ như SGK lên bảng, hướng dẫn cách giải. 3. Thực hành Bài 1: Cho Hs đọc bài toán rồi làm bài - quan sát giúp hs yếu * Nhận xét kết luận: Bài 2 : Cho HS đọc bài toán . - Cho HS làm bài. - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: - Muốn tìm số lớn ta làm NTN? Muốn tìm số bé ta làm NTN? - Dặn HS yếu hoàn thành bài làm ở lớp vào vở, HS giỏi làm bài còn lại. - Xem trước bài: luyện tập. - Một em yếu làm bài 4a, em khá làm bài 4b. - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài. -Lớp quan sát, lắng nghe, phát biểu. - Một em đọc to, lớp theo dõi. + Lớp làm vào vở, 1 em làm trên bảng lớp - Một em đọc to, lớp theo dõi. + Lớp làm vào vở,1em làm trên bảng lớp. - một số em nêu - Lắng nghe. IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 5: Khoa học ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I/ MỤC TIÊU - Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ. - Biết ăn uống hợp lý khi bị bệnh. - Biết cách phòng chống mất nước khi tiêu chảy: Pha được dung dịch ô-rê-dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy. II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC: - Hình SGK, Bảng phụ viết sẵn câu hỏi; + Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các bệnh thông thường. + Đối với người bệnh nặng nên cho món ăn đặc hay loãng? Tại sao? + Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn thế nào? III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Em cảm thấy thế nào khi bị bệnh ? Khi bị bệnh em cần phải làm gì? B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa bài lên bảng 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh - Gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng. + Cho HS thảo luận - Nhận xét kết luận: Hoạt động 2: Thực hành chống mất nước khi tiêu chảy: Pha được dung dịch ô-rê-dôn . Bước 1: Cho HS quan sát, đọc lời thoại trong hình 4,5. * Nhận xét kết luận: Bứơc 2: Yêu cầu các nhóm báo cáo sự chuẩn bị. + Cho HS thực hành pha dung dịch. Nhận xét kết luận Hoạt động 3: Thực hành đóng vai - Yêu cầu các nhóm đưa ra tình huống để vận dụng vào thực tế cuộc sống. + GV quan sát, cổ vũ để mọi HS đều tham gia. - Nhận xét đánh giá, tuyên dương các lời thoại và các diễn xuất 3. Củng cố dặn dò: + Người bị bệnh tiêu chảy cần ăn uống như thế - 2 em nêu, em khác nhận xét. - Nhắc nối tiếp tựa bài - Nghe - Một em đọc to yêu cầu, nội dung, lớp theo dõi. + Thảo luận theo cặp, đại diện một số cặp trả lời. - Một em đọc câu hỏi, một em khác trả lời theo lời thoại tranh. - Làm việc theo nhóm 4, đại diện 1 số nhóm thực hành trên bảng lớp, nhóm khác nhận xét. - Lớp làm việc theo nhóm hội ý lời thoại và diễn xuất, một vài nhóm thực hành nhóm khác theo dõi nhận xét. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nào? + Khi bị tiêu chảy mất nước em cần phải cần phòng chống như thế thế nào? - Cho HS đọc mục bạn cần biết - Dặn HS về thực hiện và vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống, chuẩn bị bài sau. - Một số em trả lời - Một số em trả lời. - Một em đọc - Lắng nghe IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b ¯ a Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Luyện T&V CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I. MỤC TIÊU - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các BT1,2 mục III HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc( BT 3) II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: Cho HS tự tìm 2 câu thơ có tên tác giả và viết. VD: Chiếu Nga Sơn… - kiểm tra vở làm ở nhà của hs - Nhận xét, cho điểm .B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Liên hệ phần kiểm tra và mục tiêu giới thiệu 2.Hướng dẫn nhận xét Bài 1: - Đọc mẫu - Cho HS đọc Nhận xét: Bài 2 : Gọi HS yêu cầu của bài. Cho HS trao đổi , trả lời câu hỏi theo gợi ý * GV nhận xét ghi bảng: - Tên người: + Lép Tôn-xtôi gồm hai bộ phận. Bộ phận 1 gồm 1 tiếng: Lép, Bộ phận 2gồm 2 tiếng :Tôn / xtôi. + Mô- rít-xơ Mác-téc- lích gồm 2 bộ phận, mỗi bộ phận 3 tiếng. + Tô-mát Ê-đi-xơn gồm hai bộ phận. - Tên địa lí. * Nhận xét: Hi-ma-lay-a chỉ có 1 bộ phận, gồm 4 tiếng. + Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết hoa + Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận có dấu gạch - 3em viết trên bảng lớp - Lă ́ ng nghe - 1 em giỏi đọc to, lớp đọc nhóm đôi,đọc đồng thanh - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, đại diện một số cặp nêu, em kác nhận xét [...]... cầu cộng - Cho HS làm lại bài 4 - Một em làm bảng lớp * Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài - Nghe - Ghi tựa bài lên bảng - Nhắc nối tiếp tựa bài 2 Luyện tập Bài 1a : Cho HS đọc yêu cầu - Một em đọc to, lớp theo dõi - Cho HS làm bài - Hai em làm trên bảng lớp, lớp - GV theo dõi giúp HS yếu làm bảng con * HS cùng GV thống nhất kết quả: 1a: 627 54; 346 07 Bài 2 dòng 1: - Cho HS... bài - Lớp làm vào vở, 2 em lên bảng - Quan sát giúp HS làm * Nhận xét kết luận: a/ 245 ; b/ 200 Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu - Một em đọc to, lớp theo dõi - Cho HS làm bài - Bốn em lần lượt làm trên bảng - GV theo dõi giúp HS yếu lớp, lớp làm vào vở * HS cùng GV thống nhất kết quả: a/ 200; 46 0; b/ 900; 1000 Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu - Một em giỏi lên bảng thực - Cho HS làm bài hiện, lớp theo dõi - GV theo. .. thực) - Ghi tựa bài, 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Đọc mẫu - Cho HS Chia đoạn - Nhận xét kết luận: ( Đ1: Từ đầu …Cácbạn tôi; Đ2: phần còn lại ) - Cho HS đọc tiếp nối từng đoạn + Chú ý sửa; lỗi phát âm, giọng đọc, hiểu nghĩa ở chú giải - Cho HS đọc Hoạt động của trò - Quan sát, lắng nghe, trả lời (1đến 2 em) - Nhắc nối tiếp tựa bài - Lắng nghe - Một số em n - Đọc tiếp nối 2-3 lượt -. .. phần khung xanh SGK 4 Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về xem lại bài chuẩn bị bài sau: IV/RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động của trò - Hai em nêu em khác nhận xét - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp - Lớp quan sát - 1 số em trả lời, em khác nhận xét - Lớp quan sát, một số em nêu - Lớp quan sát, 1 số em lên chỉ trên bản đồ - Thảo luận theo cặp đại diện 1 số cặp trả lời, em khác nhận xét - Một em trình bày - Hai HS đọc ... cho điểm 3 Củng cố dặn dò: - Phát triển theo trình tự thời gian nghĩa là thế nào? - Nhận xét tiết học - Biểu dương những HS có bài viết hay - Nhắc HS về nhà viết lại 1 câu chuyện theo trình tự thời gian vào vở và chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động của trò - Một em đọc to, lớp theo dõi + Làm việc theo nhóm, trình bày trên bảng lớp - Một em đọc to lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm, thảo luận... HS Viết: Lu- ri-ga- ga- rin ; Quy- dăng sơ * Nhận xét, cho điểm B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài Nhắc nối tiếp tựa bài 2 Hướng dẫn phần nhận xét Bài 1,2,3: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS thảo luận rồi nêu - Thực hiện theo cặp, một số em trả lời, * Nhận xét kết luận: em khác nhận xét 3 Ghi nhớ: - Cho HS đọc Ghi nhớ - Một em đọc... b) Trò chơi : “Ném trúng đích” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi -GV tồ cho một tổ chơi thử -Tổ chức cho HS thi đua chơi -GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tổ 3 Phần kết thúc -HS làm động tác thả lỏng - ứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp -GV cùng học sinh hệ thống bài học -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao... nghĩa chuyện c/ Kể trước lớp - Hai em lần lượt đọc to, lớp dọc thầm, một số em nêu - Lắng nghe - Một số em giới thiệu - Một số ẹm đọc to, lớp theo dõi SGK - Thực hiện yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - Một số em thi kể trước lớp, cả lớp 3 Củng cố dặn dò nghe, bình chọn - Nhận xét tiết học - Về nhà các em kể lại chuyện đã nghe các bạn kể - Một vài em nêu cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH... lần 4 – 6 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút -GV hô giải tán -HS chuyển thành đội hình hàng ngang     GV - ội hình hồi tĩnh và kết thúc     GV -HS hô “khỏe” IV RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 5: Sinh hoạt cuối tuần BÀI : SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG I/ CHUẨN BỊ: - Ban cán sự lớp tổng hợp các ND thi đua trong tuần. .. trò A Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - lớp để dụng cụ lên bàn - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học -Lắng nghe Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu kết hợp SGK, So sánh mũi khâu đột thưa và khâu thường - Lớp qua sát, 2 nêu Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh quy trình khâu dột thưa - Làm việc cá nhân - Lớp quan sát, . trách? - Nhận xét tiết học - Quan sát, lắng nghe, trả lời (1đến 2 em) - Nhắc nối tiếp tựa bài. - Lắng nghe - Một số em n - Đọc tiếp nối 2-3 lượt - 2 em đọc -. giúp đỡ - Nhận xét đánh giá chung - Nhắc hs cất, dọn dẹp vật liệu dư thừa 4. Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần học tập - Chuẩn bị