Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch giáo dục tháng 11 lứa tuổi Mẫu giáo bé thông tin đến các giáo viên mầm non tư liệu tham khảo chi tiết kế hoạch giảng dạy. Để nắm chi tiết nội dung mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11/ 2017 LỨA TUỔI MGB C4 Tên GV : Hoàng Thị Thúy Nguyễn Thị Loan Lưu Thị Sinh Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Tuần 5 (Từ 30/10 03/11) (Từ 06/11 10/11) (Từ 13/11 17/11) (Từ 20/11 24/11) (Từ 27/11 01/12) * Cơ đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ; nhắc nhở trẻ chào cơ, chào ơng bà bố mẹ; Đón trẻ Điểm danh nhắc nhở trẻ thực hiện đúng các nề nếp cất đồ dùng đúng nơi quy định… Luyện kỹ năng: Chào cơ, chào ơng bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước, cách cầm kéo, cách sử dụng kéo cắt theo đường thẳng, cách mặc, cởi, gấp quần, chuyển hạt bằng thìa, rót khơ Cho trẻ nghe các bài hát về gia đình, xem video, ảnh gia đình mà các bạn mang đến lớp Xem tranh ảnh, băng hình về cơng việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề thợ xây Chơi đồ chơi theo ý thích Thể dục *TDS: Khởi động: Theo nhạc chung tồn trường sáng Trọng động: Thứ 2,4,6( tập khơng dụng cụ) Thứ 3,5(tập với dụng cụ) Hơ hấp: Thổi bóng, ngửi hoa Hơ hấp: Thổi bóng, ngửi hoa Tay: Hai tay dang ngang, song song trước mặt Tay: Từng tay đưa lên cao, gập xuống vai Chân: Đứng, khụy gối Chân: Đứng, khụy gố Bụng, lườn: 2 tay trống hơng, nghiêng người sang 2 bên Bụng, lườn: Đứng cúi về phía trước Bật: Bật tách khép chân Bật: bật tách khép chân Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập. * Trị chuyện với trẻ về gia đình của trẻ qua các bức ảnh mà trẻ mang tới lớp: Nhà con ở đâu? Gia đình con có những ai? Hàng ngày mọi người trong gia đình làm những cơng việc gì? Con đã làm gì để giúp đỡ ơng bà, bố mẹ? Trị truyện * Nhà con là nhà kiểu gì?( nhà tầng, nhà ngói), nhà con có những đồ dùng gì? * Trị chuyện với trẻ về ngày 20/11…. qua đó giáo dục cho trẻ tình cảm u thương, q mến các cơ giáo * Trị chuyện về dung cụ lao động và sản phẩm của một số nghề phổ biến: như nghề cơng an, bồ đội, bác sĩ, giáo viên, nghề xây dựng Hoạt động T2 Tạo hình Dán ngơi nhà (Mẫu) Sách thủ cơng(T5) Hoạt động học T3 T4 T5 T6 HĐKP Ngơi nhà thân u của bé (Nhà ngói, nhà một tầng, nhà 2 tầng) Thể dục VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát TCVĐ: Tung bóng vào rổ LQVT Tạo nhóm theo dấu hiệu màu sắc Âm nhạc NDTT: Dạy hát “ Nhà của tơi” Tg: Thu Hiền NDKH: Nghe hát : Cho con NS: Hồng nhung Trị chơi ân: Ai nhanh nhất Tạo hình Xé giấy vụn và dán trang trí đèn ngủ ( Đề tài) Tạo hình Dán hoa trang trí rèm cửa ( Đề tài) Sách thủ cơng(T3) Sách thủ cơng(T9) HĐKP Đồ dùng để ăn HĐKP Đồ dùng để uống Thể dục VĐCB: Bị chui dưới cổng TCVĐ: tung bóng bay Tạo hình Tạo hình Dán hoa tặng cơ Xé và dán hàng rào nhân ngày 20/11 ( Đề tài) Sách th ủ cơng(T4) ( Đề tài) Sách thủ cơng(T6) HĐKP HĐKP Âm thanh từ các đồ Nghề thợ xây vật khác nhau(Bát nhựa, bát sứ) Thể dục VĐCB: Tung bóng lên cao bằng 2 tay T/CVĐ: Sút bóng vào gơn Thể dục VĐCB: Ném xa bằng 1 tay TCVĐ: mèo đuổi chuột Thể dục VĐCB: Bật xa 25cm T/CVĐ: Tung bóng vào rổ LQVT LQVT Tạo nhóm theo dấu Xếp tương ứng 11 hiệu kích thước LQVT Xếp xen kẽ 1 1 LQVT Nhận biết một và nhiều Âm nhạc LQVH Dạy trẻ đọc thơ: NDTT: Dạy VĐ Giúpmẹ minh họa: Tay thơm, Tg: Nam Hương tay ngoan NDKH: Nghe hát “Bàn tay mẹ” TG: Bùi Đình Thảo TC:Ai đốn giỏi Âm nhạc NDTT: Dạy hát: Cháu u cơ chú cơng nhân NDKH: Nghe hát: Lý đất Giồng dân ca Nam bộ TC: hãy làm theo LQVH Kể cho trẻ nghe truyện: “ Bông hoa cúc trắng” ( Sưu tầm)” Hoạt động ngồi trời T2 T3 *HĐCMĐ: Cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện về một số kiểu nhà *TCVĐ: Về đúng nhà *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Quan sát tranh ảnh gia đình lớn, gia đình nhỏ *TCVĐ: Lộn cầu vồng *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Quan sát tranh một số vận dụng gây nguy hiểm (ổ điện, phích nước nóng, bếp ga…) *TCVĐ: Mèo đuổi chuột *Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Xếp *HĐCMĐ: Thăm *HĐCMĐ: hình ngơi nhà từ hình quan trong khu Thăm quan trong tam giác và hình chữ vườn cổ tích khu vườn cổ tích nhật *TCVĐ : Mèo đuổi * HĐ lao động: Nhổ cỏ, chăm sóc vườn *TCVĐ: Xây nhà chuột *Chơi tự chọn: *Chơi theo ý thích: rau * Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi Chơi với bóng, Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi vịng ngồi trời và đồ chơi mang theo mang theo *HĐCMĐ: Quan sát tranh ảnh về các hoạt động của cơ và các cháu ở lớp và trị chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam *TCVĐ: Thi cắm hoa *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời *HĐCMĐ: Thăm quan nhà bếp *TCVĐ: bong bóng xà phịng *Chơi tự chọn: Chơi với cát và nước *HĐCMĐ: Quan sát tranh ảnh công việc của nghề thợ xây *TCVĐ: chung sức *Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Quan sát tranh ảnh dụng cụ của nghề thợ xây *TCVĐ : Rồng rắn lên mây *Chơi theo ý thích: Chơi với bóng, vịng T4 T5 T6 *HĐCMĐ: Thăm quan nhà bếp *TCVĐ: Bịt mắt bắt dê *Chơi Theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Hát vđ bài: Nhà của tơi *TCVĐ: Chung sức *Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: *HĐCMĐ: Quan sát bầu trời và Vẽ phấn trên sân trị chuyện về thời * HĐ Lao động: tiết Nhặt lá, tười cây * HĐ Lao động: *Chơi theo ý thích: Nhặt lá, tười cây Chơi với cát và *Chơi theo ý thích: nước Chơi với đồ chơi ngồi trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: *HĐCMĐ: Thăm quan khu Hát tay thơm tay vườn cổ tích ngoan *TCVĐ Nghe hát: Gia Dung dăng dung dẻ đình nhỏ hạnh *Chơi tự chọn: phúc to Chơi với cát và Trị chơi: Ai nước nhanh nhất *Chơi tự chọn: *HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân *TCVĐ: dung dăng dung dẻ *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa *TCVĐ: dung dăng dung dẻ *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngồi trời *HĐCMĐ: Xếp ngơi nhà từ các hình Hát vđ bài: Tay thơm tay ngoan *TCVĐ: Mèo đuổi chuột *Chơi tự chọn Chơi với đồ chơi ngoài trời *HĐCMĐ: *HĐCMĐ: *HĐCMĐ: Đọc thơ Giúp mẹ Hoạt động giao lưu Hát vđ bài: Tay thơm tay ngoan *TCVĐ vđ lớp C1 Kéo cưa lừa sẻ VĐ: “Chạy thay đổi *TCVĐ: Mèo đuổi chuột *Chơi tự chọn: dướng theo đường *Chơi tự chọn: dích dắc” Chơi với đồ chơi T/C: thi ném bao cát Chơi với đồ chơi ngồi trời ngồi trời *HĐCMĐ: QS bầu trời và trị chuyện về thời tiết *TCVĐ: Rồng rắn lên mây *Chơi tự chọn: Chơi với cát và nước *HĐCMĐ: Đọc thơ: Bé ơi *HĐ Lao động: nhỏ cỏ, tưới cây *Chơi tự chọn: Chơi với đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo *HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân * HĐ Lao động: Nhặt lá, tười cây *Chơi tự chọn: Chơi với cát và nước Chơi với đồ chơi ngồi trời Hoạt động * Góc trọng tâm: chơi góc (Tuần1) Góc xây dựng: Xây nhà ngói, nhà tầng, vườn rau, trang trại chăn ni, ao cá, vườn hoa, cơng viên, (Tuần2)Góc thư viện của bé: Xem tranh ảnh và trị chuyện về những bức ảnh về gia đình mà trẻ mang đến lớp( các thành viên trong gia đình, cơng việc của các thành viên. Làm bộ sưu tập ảnh gia đình (Tuần3)Góc khám phá: Cho xem tranh ảnh hoặc vật thật về một số đồ dùng trong gia đình (tên gọi, chất liệu, cách sử dụng và giữ gìn, bảo quản đồ dùng. Quan sát và trị chuyện để trẻ nhận ra một số đồ dùng gây nguy hiểm (Tuần4) Tạo hình: Làm bưu thiếp, làm hoa, tơ, vẽ, xé dán tranh tặng cơ nhân ngày 20/11, làm bộ sưu tập ảnh gia đình, trang trí khung ảnh, trang trí đồ dùng trong gia đình (Tuần5): Góc xây dựng: Cơng trình của bác thợ xây. Xây nhà ngói, nhà tầng, vườn rau, trang trại chăn ni của bác nơng dân * Thực hành cuộc sống: Gắp bơng bằng loại gắp to, gấp khăn, cách kéo khố áo bằng bộ học cụ, rót ướt(bình nhựa có vịi), đi dàydép quai hậu bằng dáp dính * Góc tạo hình: Tơ màu, vẽ, xé dán ngơi nhà, tơ màu một số vật dụng trong gia đình. Làm khung ảnh gia đình, trang trí khung ảnh gia đình. Làm bưu thiếp tặng cơ nhân ngày 20/11, vẽ hoa tặng cơ giáo. tơ màu một số dụng cụ lao động của nghề thợ xây. * Góc Xây dựng: Xây nhà, xếp nhà từ các hình hộp, hình khối. Xây trang trại, vườn rau, vườn cây của bác nơng dân * Góc âm nhạc: Hát, biểu diến vận động theo nhạc các bài hát: “Cơ và mẹ, Tay thơm tay ngoan, Cháu u cơ chú cơng nhân, nhà của tơi, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau * Góc tranh truyện: Xem tranh ảnh và trị chuyện về những bức ảnh về gia đình mà trẻ mang đến lớp( các thành viên trong gia đình, cơng việc của các thành viên. Làm bộ sưu tập ảnh. Cho xem tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình Đọc thơ, xem tranh về nghề thợ xây * Góc khám phá: Cho xem tranh ảnh hoặc vật thật về một số đồ dùng trong gia đình (tên gọi, chất liệu, cách sử dụng và giữ gìn, bảo quản đồ dùng). Quan sát và trị chuyện để trẻ nhận ra một số đồ dùng gây nguy hiểm * Góc tốn: Phân loại đồ dùng theo một dấu hiệu, xếp xen kẽ, xếp tương ứng, ghép đơi, đếm nhận biết nhóm có số lượng 1,2 *Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cây, trồng cây, reo hạt *Góc vận động: tung bóng vào rổ, tung bắt bóng, Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, Bật xa 25cm, bị chui dưới cổng Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết cách sử dụng đồ dùng vệ sinh Biết tên một số món ăn hàng ngày: Thịt, trứng, cá, cach, rau Cho trẻ kể tên một số món ăn hàng ngày, biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khoẻ HĐ ăn, ngủ, Thực hiện một số thói quen văn minh trong khi ăn: Biết mời cơm cơ và bạn, khơng bốc thức ăn, xúc ăn gọn gàng Nghe kể chuyện: “Chú vịt xám” VS Rèn kỹ năng: cất bát (mức độ 1) cách rửa tay. cách lau mặt trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn, cách mời cơm trước khi ăn (Ở lớp, ở nhà), cách bê ghế xúc miệng nước muối, đóng mở nắp chai, lấy nước và uống nước *Hướng dẫn trẻ * Hướng dẫn kỹ * Xem vi deo giáo dục * Hướng dẫn kỹ *Quan sát tranh cách dở sách năng mới: Gấp kỹ năng sống: tư thế khi năng mới: rót hướng dẫn trẻ kỹ HĐ chiều * Bổ sung bài khăn chào hỏi ướt(bình nhựa có năng tự phục vụ T2 cho trẻ * Hướng dẫn trẻ * Hoạt động ở các góc vịi) bản thân: Cách đi * Hoạt động ở chơi trị chơi: * Hoạt động ở các dày bệt các góc Chung sức góc * Cùng cơ làm đồ dùng * Hoạt động với * Hướng dẫn trẻ đi dày * Xem tranh ảnh, * Hướng dẫn kỹ T3 * Hướng dẫn kỹ năng mới: sách, bổ sung bài dép quai hậu bằng dáp giáo dục kỹ năng năng mới: Kéo gắp bơng bằng cho trẻ dính sống: u lao động, khóa bằng bộ học loại gắp to * Hoạt động ở các * Hoạt động ở các góc có ý thức bảo vệ cụ * Hoạt động ở góc cảnh quan mơi *Hoạt động với các góc trường sách * Hoạt động ở các góc T4 * Bổ sung bài cho trẻ * Hoạt động ở các góc * Quan sát tranh giáo dục kỹ T5 năng sống: Bé thực hiện nếp sống văn minh * Cho trẻ nghe các bài hát, làn điệu dân ca * Lau dọn đồ T6 chơi * Quan sát tranh giáo dục kỹ năng sống: Bé biết quan tâm đến mọi người * Hoạt động ở các góc * Quan sát tranh hướng dẫn trẻ kỹ năng tự phục vụ bản thân: Mặc áo phơng, mặc quần, mặc áo khốc * Bổ sung bài cho trẻ * Hoạt động ở góc *Làm quen với truyện: Bơng hoa cúc trắng *Hoạt động ở góc * Đọc thơ: Bé ơi * Chơi ở các góc theo ý thích * Cùng cơ làm đồ dùng * Cùng cơ vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi * Làm bưu thiếp nhân ngày 20/11 * Vệ sinh lớp cùng cơ * Cho trẻ nghe các bài hát, làn điệu dân ca * Hoạt động ở các góc * Xem vi deo giáo dục kỹ năng sống: tư thế khi chào hỏi * Quan sát tranh hướng dẫn trẻ kỹ năng tự phục vụ bản thân: Cởi áo có khóa kéo * Làm quen với bài * Tổ chức sinh thơ: giúp mẹ nhật cho các cháu *Bổ sung bài cho sinh tháng 9,10,11 trẻ Biểu diễn văn nghệ: Nhà của tơi, Tay thơn tay ngoan, cả nhà thương nhau Nghe hát: Mùa xn cơ ni dạy trẻ T/c:Ai đốn giỏi *Đọc thơ: Em làm thợ xây Hồng Dân * Cùng cơ vệ sinh, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi Thứ 6: Biểu diễn văn nghệ Nêu gương bé ngoan Chủ đề, SK Ngơi nhà thân u của bé các nội dung có LQ Những người thân trong gia đình bé Nhu cầu gia đình bé Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 11 Một số nghề phổ biến Đánh giá kết quả thực hiện Phương trung, ngày 24 tháng 10 năm 2017 Hiệu phó TMGV: Lê Thị Kim Hồn Nguyễn Thị Loan Giáo viên thực hiện : Hồng Thị Thúy Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017 Hoạt động Mục đích u cầu HĐ:Tạo hình 1. Kiến thức : Dán ngơi nhà Biết cách chấm ( Mẫu) hồ và dán các hình chữ nhật, tam giác thành ngơi nhà và ơ cửa 2. Kĩ năng: Trẻ dán lần lượt theo sự hướng dẫn của cơ( dán ngơi nhà bằng hình chữ nhật, rồi đến mái nhà hình tam giác, sau đó dán đến các ơ cửa) Trẻ chấm hồ gọn gàng và dán để tạo ra sản phẩm đẹp Trẻ bê ghế đúng cách 3. Thái độ: Hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng của cô: Máy tính có một số bài hát (nhà của tơi) Tranh mẫu của cơ 2 – 3 tranh Que chỉ Gía treo sản phẩm Hồ dán, khăn lau * Đồ dùng của trẻ Sách “Bé tập dán hình” Hồ dán, khăn lau 1. Ổn định tổ chức Cơ và trẻ hát bài “Nhà của tơi” Cơ con mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì? Nhà của các con là nhà gi? Cho trẻ kể về ngơi nhà của mình. Hơm nay cơ con mình sẽ dán những ngơi nhà thật đẹp nhé 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1: Quan sát và đàm thoại: Cơ cho trẻ quan sát bức tranh mẫu cơ bản và cho trẻ nhận xét về bức tranh: + Bức tranh dán gì? (ngơi nhà) Cho trẻ nhận xét về bức tranh: Bức tranh thuộc loại tranh gì?(xé dán), tranh dán gì? Ngơi nhà được dán bằng những hình gì? Đây là phần gi?(Mái nhà) mái nhà được dán bằng hình gì, đây là cài gì?(ơ cửa) ơ của được dán bằng hình gì? HĐ2: Cơ dán mẫu cho trẻ qua sát: vừa dán cơ vừa hướng dẫn trẻ cách dán (cơ dùng ngón tay trỏ phải chấm hồ và bơi vào mặt trái của giấy cơ dán hình chữ nhật thành nhà trước rồi mới dán mái nhà và các ơ cửa) Cho trẻ quan sát tranh mở rộng. Hỏi trẻ về ý tưởng của mình Biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra Lưu ý Chỉnh sửa năm Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Ngơi nhà mới” sau đó về bàn thực hiện HĐ3:Trẻ thực hiện Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú Cơ cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế nhắc trẻ chấm một lượng hồ vừa phải dán khéo léo để tạo ra sản phẩm đẹp HĐ4: Trưng bày sản phẩm Cơ cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn Con thích bài nào nhất ? Vì sao ? Cơ nhận xét chung tun dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hồn thành bài 3. Kết thúc Cho trẻ hát bài “Nhà của tơi” . Nghề thợ xây Trẻ biết được trong xã hội có rất nhiều nghề và một nghề rất quan trọng đó là nghề thợ xây ( Nhờ có bác thợ xây mà mọi người có nhà để ở, có trường lớp để học…) – Trẻ biết các vật liệu ( Cát, đá, xi măng, gạch, sắt…) đồ dùng ( bay, bàn xoa, thước, xẻng, xơ) Biết cách chơi trị chơi: “Thi xem ai nhanh, bé khéo tay” 2.Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, khả suy luận và phát triển ngôn ngữ Trẻ phối hợp với bạn khi chơi các trị chơi 3. Giáo dục: Máy tính có các bài hát (Cháu u cơ chú cơng nhân, Kéo cưa lừa xẻ…) – Bài soạn powerpoint – Hình ảnh dụng cụ lao động, vật liệu và sản phẩm của nghề xây dựng * Đồ dùng của trẻ: Một số ngun vật liệu của nghề thợ xây cho trẻ chơi trị chơi (ghạch, bao cát) do cơ tự làm Lơ tơ đồ dùng của nghề thợ xây cho trẻ chơi trị chơi Cơ và trẻ hát bài “Cháu u cơ chú cơng nhân” + Bài hát nói về những ai? + Trong bài hát cơ cơng nhân làm gì? + Thế cịn chú cơng nhân làm gì? + Các chú làm cơng nhân xây dựng tạo ra những ngơi nhà cho chúng ta, mọi người thường gọi là gì? + Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu xem các chú thợ xây đã làm thế nào để xây lên những ngơi nhà đẹp đẽ khang trang nhé 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1: Quan sát hình ảnh và đàm thoại Cho trẻ quan sát vi deo các bác thợ xây đang làm việc Nghề xây dựng rất vất vả và nguy hiểm , các chú cơng nhân phải đội mũ bảo hộ để bảo đảm an tồn khi lao động – Cơ cho trẻ quan sát những hình ảnh về quy trình làm nên ngơi nhà của các chú cơng nhân: ( Trộn hồ, xây tường, tơ tường, sơn nhà ) Cơ hỏi trẻ: Các bác thợ xây đang làm gì? Bác đã dùng những dụng cụ gì để xây lên nhà cho chúng mình ở? Cơ hỏi trẻ và mời trẻ kể về dụng cụ của nghề thợ xây Cơ chốt lại ý kiến của trẻ Bay để xúc vữa, bàn xoa dùng để trát xoa tường cho phẳng, xơ dùng để đựng vữa, xẻng dùng để xúc các ngun vật liệu như : Cát, sỏi , vữa Ngồi những dụng cụ này các chú thợ xây cịn sử dụng những dụng cụ nào nữa? Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Để xây được những ngôi nhà cao phải dùng đến nhiều dụng cụ hiện đại khác nữa như: Cần cẩu, máng đựng hồ, máy trộn bê tơng, giàn giáo giúp các bác thợ xây xây được những ngơi nhà cao tầng và con rất nhiều dụng cụ khác nữa Giáo dục trẻ: Trị chuyện cùng trẻ khi lớn lên các con thích làm nghề gì? Và muốn lớn lên làm được nghề mình thích để giúp ích cho xã hội thì bây giờ các con phải chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cơ giáo HĐ2 : Trị chơi * T/C1 “Thi xem ai nhanh” Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội đi theo đường hẹp lên lấy ngun vật liệu của nghề xây dựng( ghạch, bao cát) Đội nào lấy được nhiều sẽ là đội chiến thắng Luật chơi: đi khơng dẫm lên vạch, và chọn đúng ngun vật liệu của nghê thợ xây Cơ nhận xét sau những lần chơi. * T/C2: “Bé khéo tay” Cơ cho trẻ lên lấy lơ tơ đồ dùng, dụng cụ của nghề thợ xây, khi cơ nói tên đồ dùng dụng cụ nào thì trẻ chọn dụng cụ đó và dơ lên 3. Kết thúc Cơ nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ Lưu ý Chỉnh sửa năm Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 1017 Hoạt động Thể dục VĐCB: Bật xa 25cm T/CVĐ: Tung bóng vào rổ Mục đích u cầu 1. Kiến thức Trẻ biết tên vận động ‘‘Bật xa 25cm’’,biết cần có sự phối hợp tay, chân để thực hiện vận đơng Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi của trị chơi ‘‘tung bóng vào rổ’’ 2.Kỹ Năng Trẻ có kỹ năng phối hợp tay ,chân nhịp nhàng và bật được qua khoảng cách 25cm Trẻ thực hiện tốt các kỹ năng vận động và có kỹ năng phối hợp với các bạn khi tham gia trị chơi Tung bóng vào rổ 3.Thái độ Chuẩn bị * Đồ dùng của cơ: Khu vực sân chơi Nhạc các bài hát : Con cào cào, Romance Rổ và bóng nhỡ cho trẻ chơi trị chơi vạch xuất phát và vạch đích * Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng Nơ thể dục cho trẻ tập Cách tiến hành 1. Ơn định tổ chức Cơ giới thiệu chương trình : ‘Bé u thể thao’ Đến với chương trình. ‘Bé u thể thao’ ngày hơm nay cơ xin giới thiệu gồm có 3 phần : Phần thứ nhất : Diễu hành Phần thứ hai : Phần đồng diễn Phần thứ ba : Thi tài 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1. Khởi động: (đội hình vịng trịn ) trên nền nhạc bài hát ‘‘Con cào cào’’ Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển đi chậm, đi nhanh, đi bằng mũi chân, gót chân, hai tay chống hơng, chạy chậm Các con đã thực hiện xong phần Diễu hành. Tiếp theo là phần Đồng diễn Về đội hình 4 hàng ngang HĐ2. Trọng động( tập theo hiệu lệnh của cơ) *BTPTC + Động tác 1:Tay :2 tay song song trước mặt, dơ lên cao (2 lần,4 nhịp ) + Động tác 2: Chân :2 tay chống hơng đồng thời chân bước lên phía trước khụy gối (3 lần ,4 nhịp ) + Động tác 3 :Bụng :2 tay đưa lên cao ,chân bước sang Trẻ tích cực tham gia các vận động và trị chơi Trẻ có ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động tập thể ngang rộng bằng vai cúi người xuống (2 lần,4 nhịp ) + Động tác 4: Bật :2 tay chống hơng kết hợp bật tách chụm chân (2 lần ,4 nhịp ) Vừa rồi là bài đồng diễn rất đẹp cơ khen các con mời các con đi cất dụng cụ rồi về chỗ nào Tiếp theo là phần Thi tài Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m *VĐCB : ‘‘Bật xa 25cm” Hơm nay cơ dạy các con một vận động mới đó là vận động: ‘‘Bật xa 25cm” Để thực được vận động này các con chú ý cơ thực hiện nhé Làm mẫu lần một : Cơ 2 làm khơng giải thích Làm mẫu lần 2 : Cơ 1 làm kết hợp phân tích động tác (tư thế chuẩn bị :đứng trước vạch chuẩn, 2 tay đưa ra phía trước lăng nhẹ ra sau để lấy đà đồng thời gối hơi khuỵu. Khi nghe hiệu lệnh “bật” cơ bật xa qua vạch đồng thời 2 tay đưa ra trước để giữ thăng bằng Mời 1 trẻ lên tập Tổ chức cho cả lớp tập Lần 1: lần lượt cho 2 trẻ lên tập Lần 2 :Tổ chức cho 2 đội thi đua Lần 3 : trẻ thực hiện vận động theo khả năng của Động viên khen trẻ +Vậy chúng mình làm thế nào để có cơ thể khẻo mạnh? >Muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh thì các bạn phải ăn uống đủ chất Lưu ý Vừa rồi cơ thấy chúng mình tập rất giỏi, cơ thưởng cho các con một trị chơi *Trị chơi vận động : “Tung bóng vào rổ.” Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi + Cách chơi :Cơ chia các con thành 2 đội ,đội bóng xanh và đội bóng vàng. Nhiệm vụ của đội bóng xanh là đứng vào vạch chuẩn ném trúng những quả bóng xanh vào rổ của đội mình, nhiệm vụ của đội bóng vàng là đứng vào vạch chuẩn ném trúng những quả bóng vàng vào rổ của đội mình Thời gian cho 2 đội là một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc đội nào ném trúng được nhiều bóng vào rổ của đội mình đội đó sẽ chiến thắng + Luật chơi: bạn nào khơng đứng đúng vào vạch chuẩn để ném thì sẽ khơng được tính HĐ3. Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc Romance 3. Kết thúc Nhẹ nhàng chuyển hoạt động . Chỉnh sửa năm Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017 Hoạt động LQVT Nhận biết một và nhiều Mục đích u cầu 1.Kiến thức: Trẻ nhận biết một số đồ dùng có số lượng một và nhiều Biết cách chơi trị chơi: tìm nhà, ai thơng minh 2. kỹ năng: Trẻ sử dụng một số ngơn ngữ tốn học “Một và nhiều” Trẻ so sánh trực quan với đồ vật Tìm đúng nhóm có Chuẩn bị * Đồ dùng của cơ: Giáo án điện tử * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một đồ dùng giống của cơ nhưng kích thước nhỏ hơn 2 ngơi nhà có gắn 1 và nhiều chấm trịn cho trẻ chơi trị chơi Thẻ có gắn một và nhiều chấm trịn đủ cho mỗi trẻ Bài tập trên giấy A4 Cách tiến hành 1. Ơn định tổ chức: Cơ và trẻ hát bài “cháu u cơ chú cơng nhân” Trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phương pháp, hình thức tổ chức: HĐ1: Ơn xếp xen kẽ 1 1 Cho trẻ quan sát trên màn hình: những bơng hoa màu xanh xếp xen kẽ với những bơng hoa màu đỏ trên băng giấy Các con có nhận xét gì về cách xếp những bơng hoa trên màn hình? Những bơng hoa được xếp như thế nào? Cho cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại từ xếp xen kẽ HĐ2: Dạy trẻ nhận biết một và nhiều Cho trẻ lên lấy đồ dùng: số lượng 1 và nhiều chơi được trị chơi 3. Giáo dục: Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể trong mơn học tốn ` Trong rổ của các con có gì? Các con hãy chọn cho cơ tất cả những quả cam màu đỏ có trong rổ xếp ra bảng như cơ nào Các con đếm cho cơ xem có mấy quả cam màu đỏ Cơ cho cả lớp đồng thanh, mời cá nhân trẻ đếm và nhận biết số lượng Các con chọn cho cơ tất cả những quả cam có màu xanh xếp ra bảng cho cơ nào? Có bao nhiêu quả cam?(nhiều) Cơ cho cả lớp đồng thanh, cá nhân? HĐ3: Trị chơi Trị chơi 1: Tìm nhà: Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi Cách chơi. Mỗi bạn chọn cho mình một thẻ có gắn 1 hoặc nhiều chấm trịn, cơ mở bản nhạc sơi động các con nhún nhảy theo nhạc, sau khi nhạc tắt thì các con chạy thật nhanh về đúng nhà có số chấm trịn giống số chấm trịn có trong thẻ của mình Luật chơi: Bạn nào chạy về khơng đúng nhà sẽ ra ngồi một lượt chơi Cơ tổ chức cho trẻ chơi 34 lần Khuyến khích trẻ chơi tốt. Trị chơi 2:Ai thơng minh Cách chơi: Cho trẻ ngồi quanh cơ chơi trị chơi với những ngón tay: Khi cơ nói “một”thì trẻ dơ một ngón tay, khi cơ nói “nhiều” thì trẻ dơ nhiều ngón tay 3.Kết thúc Chuyển hoạt động Chỉnh sửa năm Hoạt động Mục đích yêu cầu Âm nhạc 1. Kiến thức: NDTT: Dạy Trẻ biết tên bài hát hát: Cháu yêu “Cháu yêu cô chú công nhân” và bài cô chú công “Lý đất Giồng ” nhân Trẻ hiểu nội NDKH: Nghe hát: Lý dung bài hát “Bài đất Giồng dân hát nói về chú Thứ 6 ngày 01 tháng 12 năm 2017 Chuẩn bị * Đồ dùng của cơ: Hình ảnh minh họa nội dung bài hát Đĩa nhạc có bài: Cháu u cơ chú cơng nhân Lý đất Giồng dân ca Nam bộ * Đồ dùng của trẻ: Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức: Trị chuyện với trẻ về cơng việc của bố, mẹ trẻ và hỏi trẻ lớn lên thích làm nghề gì Giới thiệu bài hát 2. Phương pháp, hình thức tổ chức HĐ1: NDTT: Dạy hát Cháu u cơ chú cơng nhân Hát lần 1: Có nhạc nền Cơ vừa hát bài hát nói về nghề gì ? ca Nam bộ TC: hãy làm theo tơi cơng nhân xây Một số dụng cụ âm dựng và cơ thợ dệt nhạc may áo mới, bạn Bản nhạc sơi động nhỏ biết ơn cơ chú cơng nhân nên múa hát để các cơ chú ấy vui lịng Biết cách chơi trị chơi: hãy làm theo tơi 2. Kĩ năng: Trẻ hát thuộc, hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu của bài “Cháu u cơ chú cơng nhân" chơi được trị chơi: hãy làm theo tơi Có kỹ năng nghe nhạc, nghe hát 3. Thái độ Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Để biết bạn nói có đúng khơng các con nghe cơ hát lần nữa nhé Hát lần 2 : khơng nhạc Cơ vừa hát bài gì ? Do ai sáng tác ? Bài hát cháu u cơ chú cơng nhân do chú Hồng văn yến sáng tác + Trong bài hát Cơ, chú cơng nhân làm nghề gì ? + Tình cảm của các bạn nhỏ đối với cơ chú cơng nhân như thế nào ? Vì sao ? Bài hát nói về chú cơng nhân xây dựng và cơ thợ dệt may áo mới, bạn nhỏ biết ơn cơ chú cơng nhân nên múa hát để các cơ chú ấy vui lịng Các con cùng hát thật hay với cơ bài hát này để cảm nhận niềm u mến cơ chú cơng nhân của bạn nhỏ Cơ bắt nhịp cho trẻ hát Lớp hát lần 1 : khơng nhạc Từng tổ hát…( cơ chú ý sửa kỹ năng) Hát theo nhóm : Có nhạc Thi hát theo tay cơ , có nhạc HĐ2: TC : Hãy làm theo tơi Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi: cho trẻ vận động nhịp nhàng theo bản nhạc Cơ tổ chức cho trẻ chơi 23 lần. NDKH: Nghe hát bài “Lý đất Giồng” Dân ca Nam Cho trẻ nghe và cảm nhận giai điệu của bài hát * Cơ hát cho trẻ nghe lần 1 Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Làn điệu dân ca nào? Cơ hát lần 2: Kết hợp minh họa theo lời bài hát 3. Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Lưu ý . Chỉnh sửa năm ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI THÁNG 11/2017 1. Về mục tiêu 1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt Đa số trẻ thực hiện được các vận động: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, phối hợp tay, mắt trong vận động tung, ném Nói được tên của bố, mẹ và các thành viên trong gia đình, nói được địa chỉ gia đình khi được hỏi Kể tên và nói được sản phẩm của nghề xây dựng khi được hỏi, xem tranh Nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm(bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng ) Đa số trẻ hiểu nghĩa của một số từ khái qt gần gũi: Quần áo, đồ chơi, hoa quả Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, khơng tranh dành đồ chơi, biết vâng lời bố me Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định Chú ý nghe, tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. 1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do 1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức) Cháu: Thành An, Bảo An, Khánh Ly, bảo Sơn chưa đạt vì đi học khơng đều, chưa qua lớp nhà trẻ và cơ chưa gây được hứng thú cho trẻ tham gia vào hoạt động Với mục tiêu 2: (Phát triển ngơn ngữ) Cháu: Thành An, Khánh Ly nói ngọng, chưa chú ý lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại, chưa có khả năng đọc thuộc bài thơ Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ) Cháu: Thành An, Bảo An, Bảo Sơn chưa tập trung chú ý tham gia vào hoạt động, chưa hứng thú hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc. Chưa biết sử dụng các ngun vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý Với mục tiêu 4: ( Phát triển thể chất) Cháu: Bảo An, Thành An, Bảo sơn, Khánh Ly nhút nhát, chưa thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn, chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt các hoạt động thể dục Với mục tiêu 5: ( Phát triển tình cảm xã hội) Cháu: Thành An, Bảo An chưa nói được tên của bố, mẹ và các thành viên trong gia đình, nói được địa chỉ gia đình khi được hỏi. Chưa mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, chưa manh d ̣ ạn khi trả lời câu hỏi của người đối thoại 2. Nội dung: 2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt: + Nói được tên của bố, mẹ và các thành viên trong gia đình, nói được địa chỉ gia đình + Bị chui dưới cổng, đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, ném xa bằng 2 tay + Biết cơng việc và sản phẩm của nghề thợ xây + Biết cách xếp xen kẽ, nhận biết một và nhiều + Bỏ rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết mời cơm trước khi ăn + Hứng thú biết biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát, hát thuộc và hát đúng giai điệu một số bài hát trong kế hoạch + Đọc thuộc một số bài thơ và biết ngắt nghỉ đúng câu 2.2 Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do Trẻ chưa thực hiện tốt các trị chơi đóng vai, vận động, xếp hình giúp trẻ thể hiện khả năng và phát triển cho trẻ tính tự lực, tự tin của bản thân 2.3 Các kỹ năng mà trên 30 trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do: Kỹ năng cầm kéo, sử dụng kéo cắt theo đường thẳng Kỹ năng: nặn Kỹ năng giao tiếp trong hoạt động góc Lý do: Nhiều trẻ mới ra lớp, đi học khơng đều, chưa tập trung tham gia vào hoạt động. Ở nhà được bố mẹ nng chiều nên chưa có một số kỹ năng tự phục vụ trong sinh hoạt, chưa có kỹ năng nhập vai chơi, kỹ năng giao tiếp khi tham gia hoạt động góc 3. Tổ chức các hoạt động: 3.1 Hoạt động học: Các giờ học, trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng: Hoạt động Âm nhạc, hoạt động thể dục, LQVT Giờ học có nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, khơng tích cực tham gia, lý do: HĐ: HĐKP Lý do: Trẻ chưa tập trung chú ý, đồ dùng chưa có tính thẩm mỹ, giáo viên chưa gây được hứng thú cho trẻ 3.2 Tổ chức chơi trong lớp: Số lượng, bố trí góc chơi:(khơng gian, diện tích, trang trí) Số lượng 9 góc chơi được thay đổi theo ngày, bố trí góc chơi hợp lý, diện tích đảm bảo, Chưa phong phú về chủng loại đồ chơi Sự giao tiếp giữa các nhóm trẻ(việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng): Trẻ chưa có kỹ năng giao tiếp tốt, giáo viên chưa kịp thời khuyến khích trẻ luyện các kỹ năng khi chơi Thái độ của trẻ khi chơi Thích được tham gia chơi ở các góc nhưng chưa có kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng giao tiếp 3.3 Tổ chức chơi ngồi trời: Số lượng các buổi chơi ngồi trời: Tổng số 22 buổi chơi Số lượng chủng loại đồ chơi: Tranh ảnh, đồ chơi, đồ chơi ngồi trời Vị trí chỗ chơi: Sân cỏ nhân tạo, nhà bóng, nhà chơi liên hồn, khu vườn cổ tích Vấn đề an tồn khu vực chơi: Đảm bảo an tồn tuyệt đối cho trẻ khi chơi Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp Chơi các trị chơi vận động và trị chơi dân gian 4. Những vấn đề khác cần lưu ý 2.1 Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinhv.v…) Cháu: Bảo An nghỉ ốm nhiều Cháu: Ngọc Hân khó ngủ 2.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ Có đủ đồ dùng học liệu, đồ chơi cho trẻ tuy nhiên chưa làm được nhiều đồ chơi sáng tạo cho trẻ hoạt động 5. Một số lưu ý quan trọng Đặc biệt quan tâm luyện phát âm cho những trẻ chậm nói: (Thành An, Khánh Ly) Động viên giúp đỡ những trẻ chậm, nhút nhát và phát huy tính tích cực của các cháu nhanh nhẹn(Bảo Ngọc,Trà Giang, Minh Trang, Minh Nguyệt) Quan tâm hơn đến các cháu suy dinh dưỡng, thấp cịi, béo phì, kém ăn(Khánh Ly, Ngọc Hân, Bảo trang) Tích cực làm đồ chơi sáng tạo có tính thẩm mỹ để gây hứng thú cho trẻ vào các hoạt động Rèn kỹ năng hoạt động góc cho trẻ Tích cực tham khảo tài liệu để có các hình thức tổ chức các hoạt động gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho trẻ ... Thứ 6: Biểu diễn văn nghệ Nêu gương? ?bé? ?ngoan Chủ đề, SK Ngơi nhà thân u của? ?bé các nội dung có LQ Những người thân trong gia đình? ?bé Nhu cầu gia đình? ?bé Ngày Nhà? ?giáo? ?Việt Nam 20 ? ?11 Một số nghề phổ biến Đánh giá kết quả ... * Quan sát tranh giáo? ?dục? ?kỹ T5 năng sống:? ?Bé? ? thực hiện nếp sống văn minh * Cho trẻ nghe các bài hát, làn điệu dân ca * Lau dọn đồ T6 chơi * Quan sát tranh giáo? ?dục? ?kỹ năng sống:? ?Bé? ?biết quan ... nội dung truyện, kết hợp kể trích dẫn: + Câu chuyện có tên là gì ? Trong truyện có những ai ? Mẹ? ?bé? ?bị sao? Mẹ đã dặn? ?bé? ?như thế nào? ? ?Bé? ?đã làm gì để giúp mẹ Thầy thuốc đã dặn? ?bé? ?điều gì? ? ?Bé? ?có tìm thấy bơng hoa cúc trắng khơng?