Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề: Gia đình Hoạt động : Làm quen văn học Đề tài : Thơ “ Giữa vòng gió thơm” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu sâu nội dung và ý nghĩa bài thơ. Cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ. Trẻ biết đóng kịch theo nội dung bài thơ. 2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng đọc thơ diễn cảm, mạch lạc, ngắt nghỉ đúng ngữ điệu, nhịp điệu, đúng theo nhịp gõ. Rèn kỹ năng đóng kịch cho trẻ theo nội dung bài thơ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, kính yêu ông bà, bố mẹ, biết quan tâm, chăm sóc khi ông bà, bố mẹ và người thân bị ốm. Trẻ mạnh dạn, hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị: Chuẩn bị của cô: Ti vi, máy tính Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. Sân khấu đóng kịch Nhạc một số bài hát: “Cháu yêu bà”. “Một con vịt”, “Đàn gà trong sân…”. Chuẩn bị của trẻ: Trang phục đóng kịch: trang phục của bà, em bé, bộ quần áo gà, vịt, quạt nan…
Chủ đề: Gia đình Hoạt động : Làm quen văn học Đề tài : Thơ “ Giữa vịng gió thơm” I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu sâu nội dung ý nghĩa thơ - Cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ - Trẻ biết đóng kịch theo nội dung thơ Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ đọc thơ diễn cảm, mạch lạc, ngắt nghỉ ngữ điệu, nhịp điệu, theo nhịp gõ - Rèn kỹ đóng kịch cho trẻ theo nội dung thơ Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, kính u ơng bà, bố mẹ, biết quan tâm, chăm sóc ơng bà, bố mẹ người thân bị ốm - Trẻ mạnh dạn, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: * Chuẩn bị cô: - Ti vi, máy tính - Hình ảnh minh họa nội dung thơ - Sân khấu đóng kịch - Nhạc số hát: “Cháu yêu bà” “Một vịt”, “Đàn gà sân…” * Chuẩn bị trẻ: - Trang phục đóng kịch: trang phục bà, em bé, quần áo gà, vịt, quạt nan… III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô giáo Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú: - Cô lớp hát hát: “Cháu yêu bà” Hoạt động trẻ - Trẻ hát múa thể tình cảm - Bài hát “Cháu yêu bà” - Nhắc đến bà,… - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến ai? - Trẻ đưa tay theo thực tế - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trong lớp bạn sống với thân ông bà nào? - Để thể tình cảm với ông bà phải - Trẻ lắng nghe nào? - Cô giáo dục trẻ ngoan, lời, biết yêu thương - Trẻ lắng nghe trả lời theo chăm sóc ơng bà suy nghĩ Hoạt động 2: Nội dung Giới thiệu bài: Có câu thơ nói tình cảm bạn nhỏ bà Các - Trẻ trả lời theo hiểu biết lắng nghe đọc đốn xem câu thơ nằm thơ nào? - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ “Bà ngủ - Trẻ trả lời theo suy nghĩ Có cháu ngồi bên” - Trẻ lắng nghe cô đọc - Bài thơ “Giữa vịng gió thơm” sáng tác? Đọc thơ cho trẻ nghe - Bài thơ “giữa vòng gió thơm” - Chú Quang Huy sáng tác - Cơ đọc thơ diễn cảm nhạc, thể ngữ điệu cử chỉ, nét mặt - Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cơ đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa powerpoint - Nhắc không làm ẫm ĩ, - Trẻ nhắc lại lời bạn nhỏ Đàm thoại, trích dẫn giải thích từ - Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác? + Trích dẫn: “Này Gà Nâu Cãi thế? Này chị Vịt Bầu - Vì bà ốm,… - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe Chớ gào ầm ĩ!” - Bạn nhỏ nhắc gà nâu vịt bầu điều gì? - Quạt cho bà,… - Bạn giỏi nhắc lại câu thơ nói lên điều - Trẻ trả lời theo hiểu biết đó? - Trẻ lắng nghe + Trích dẫn: “Bà tớ ốm - Trẻ mô Cánh khép rủ - Trẻ lắng nghe Hãy yên lặng - Trẻ trả lời theo hiểu biết Cho bà tớ ngủ!” - Vì bạn nhỏ lại nhắc với vật ? - Trẻ lắng nghe - Vậy bạn nhỏ nói gì? + Trích dẫn: “Bàn tay nhỏ nhắn Phe phẩy quạt nan - Trẻ trả lời theo hiểu biết - Trẻ trả lời theo suy nghĩ Đều gió Rung rinh góc màn” - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Bạn nhỏ làm bà ốm? Thể qua câu thơ nào? - Trẻ lắng nghe - Theo “phe phẩy” nào? *Cô giải thích từ khó: “Phe phẩy” đung đưa quạt thật nhẹ tạo gió thoảng giúp cho bà ngon giấc - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo tay cô - Cho trẻ mô hành động từ “phe phẩy” +Trích dẫn: “ Bà ngủ Có cháu ngồi bên - Trẻ lắng nghe - Trẻ lấy phách đọc thơ theo nhịp gõ Căn nhà vắng vẻ Khu vườn lặng yên” - Trẻ đọc thơ - “Giữa vịng gió thơm”, - Bạn nhỏ nói với bà bà ngủ? - Bà ốm, bé thấy cảnh vật buồn hẳn đi, câu thơ nói lên điều đó? Quang Huy sáng tác - Trẻ hưởng ứng + Trích dẫn: “Hương bưởi, hương cau - Trẻ lắng nghe Lẩn vào tay quạt Cho bà nằm mát - Trẻ tham gia đóng kịch Giữa vịng gió thơm” - Trẻ hát nghỉ - Có hương thơm bạn nhỏ quạt cho bà? - Câu thơ nói lên điều đó? - Qua thơ thấy tình cảm em bé bà nào? - Thế làm để giúp đỡ bà? - Giáo dục trẻ: Khi người thân bị ốm, phải biết quan tâm, chăm sóc để người ốm mau khỏi bệnh nhé! Dạy trẻ đọc thơ diễm cảm - Cô cho lớp đọc thơ lần - Cho tổ đọc nối tay cô (1-2 lần) * Đọc thơ kết hợp nhịp gõ: - Cô đọc thơ kết hợp nhịp gõ (1 lần) - Cô cho trẻ lấy phách đọc thơ kết hợp nhịp gõ nhiều hình thức: lớp, tổ, nhóm nam/nữ, cá nhân.(cô ý sửa sai cách phát âm, ngữ điệu, hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm) - Cho lớp đọc thơ kết hợp nhịp gõ - Các vừa đọc thơ gì? Do sang tác? Trị chơi đóng kịch - Bài thơ “ Giữa vịng gió thơm” được chuyển thể thành kịch Với kịch cô cho chơi trị chơi, trị chơi “đóng kịch” - Cơ cho trẻ chọn vai hóa trang vào nhân vật - Cô dẫn lời, trẻ tham gia đóng kịch Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ hát “Cháu yêu bà” nghỉ ... gió thơm” sáng tác? Đọc thơ cho trẻ nghe - Bài thơ “giữa vịng gió thơm” - Chú Quang Huy sáng tác - Cô đọc thơ diễn cảm nhạc, thể ngữ điệu cử chỉ, nét mặt - Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cơ... bạn nhỏ Đàm thoại, trích dẫn giải thích từ - Trẻ lắng nghe - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác? + Trích dẫn: “Này Gà Nâu Cãi thế? Này chị Vịt Bầu - Vì bà ốm,… - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng... nói lên điều - Trẻ trả lời theo hiểu biết đó? - Trẻ lắng nghe + Trích dẫn: “Bà tớ ốm - Trẻ mô Cánh khép rủ - Trẻ lắng nghe Hãy yên lặng - Trẻ trả lời theo hiểu biết Cho bà tớ ngủ!” - Vì bạn