Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Môn Toán Lớp 1 này các thầy cô tieuhoc đã soạn theo hướng thống nhất về tư tưởng “Mang cuộc sống vào bài học – Đưa bài học vào cuộc sống”. Giáo án đưa ra các hoạt động hợp lí nhằm phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. Giáo án bám sát sách giáo khoa Toán 1 Tổng Chủ biên là GS.TSKH Đỗ Đức Thái và Chủ biên là PGS.TS Đỗ Tiến Đạt đã đi đúng trình tự 4 chủ đề
================================= Giáo án Mơn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Môn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 TUẦN BÀI: TRÊN – DƯỚI PHẢI – TRÁI TRƯỚC SAU Ở GIỮA I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: - MT1: Xác định vị trí : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ thể diễn đạt ngôn ngữ - MT2: Thực hành trải nghiệm sử dụng từ ngữ : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để mơ tả vik trí tương đối đối tượng cụ thể tình thực tế - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học - Học sinh nghe hiểu trình bày vấn đề tốn học giáo viên đưa - Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án -Tranh tình - Bộ đồ dùng Tốn - Bảng nhóm: Dùng hoạt động thực hành luyện tập Học sinh: - Vở, SGK Giáo án có tieuhocvn.info III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A Hoạt động khởi động Hoạt động học sinh Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Mơn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 - GV giới thiệu: Học toán lớp 1, - Theo dõi sữ học số, học phép tính, hình đơn giản thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch - GV hướng dẫn HS làm quen với đồ - HS làm quen với tên gọi, đặc điểm dùng để học toán đồ dùng học toán - GV hướng dẫn học sinh hoạt động - HS làm quen với quy định cá nhân, nhóm, cách phát biểu - GV cho HS xem tranh khởi động - HS xem chia sẻ em SGK B Hoạt động hình thành kiến thức - GV cho HS chia lớp theo nhóm bàn thấy SGK - HS chia nhóm theo bàn - GV cho HS quan sát tranh vẽ - HS làm việc nhóm khung kiến thức (trang 6) - GV đưa yêu cầu nhóm sử dụng - HS nhóm nói vị trí từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, vật để nói vị trí vật Ví dụ: Bạn gái đứng sau cây; tranh - GV gọi HS lên bảng vào - Đại diện nhóm lên trình tranh nhỏ khung kiến thức nói bày vị trí bạn tranh - GV nhận xét - HS theo dõi - GV cho vài HS nhắc lại - HS nhắc lại vị trí bạn hình - GV ý học sinh miêu tả vị trí cần - HS theo dõi xác định rõ vị trí vật so sánh với C Hoạt động thực hành luyện tập Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Mơn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 Bài Dùng từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để nói tranh sau - GV chiếu tranh tập lên - HS quan sát hình - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu bài - GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo - Làm việc nhóm nhóm bàn - GV gọi nhóm lên báo cáo - Đại diện nhóm lên báo cáo, HS khác theo dõi, nhận xét - GV nhận xét chung - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS kể theo yêu cầu : + Kể tên vật gậm bàn + Cặp sách, giỏ đựng rác + Kể tên vật bàn + Bút chì, thước kẻ, hộp bút, sách + Trên bàn có vật bên trái bạn + Bút chì, thước kẻ gái? + Trên bàn có vật bên phải + Hộp bút bạn gái? - GV hướng dẫn HS thao tác : lấy đặt - HS thực bút chì giữa, bên trái tẩy, bên phải hộp bút - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bài Bạn nhỏ tranh muốn đến trường phải rẽ sang bên nào? Muốn đến bưu điện phải rẽ sang bên nào? Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Môn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 - GV chiếu tranh tập lên - HS quan sát hình - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu bài - GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo - Làm việc nhóm nhóm bàn theo hướng dẫn : + Bạn nhỏ tranh muốn đến trường + Bạn nhỏ tranh muốn đến trường phải rẽ sang bên nào? phải rẽ sang bên phải + Bạn nhỏ tranh muốn đến bưu + Bạn nhỏ tranh muốn đến bưu điện phải rẽ sang bên nào? điện phải rẽ sang bên trái - GV cho nhóm lên báo cáo kết - Đại diện nhóm lên báo cáo, HS thảo luận khác theo dõi, nhận xét - GV HS nhận xét Bài a) Thực động tác sau b) Trả lời câu hỏi: phía trước, phía sau, bên phải, bên trái em bạn nào? - GV chiếu tranh tập lên - HS quan sát hình - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu bài - GV yêu cầu HS đứng dậy lắng nghe - HS chơi trò chơi : Thực yêu thực yêu cầu Gvqua trò chơi cầu GV “Làm theo tơi nói, khơng làm theo làm”: + Giơ tay trái + Giơ tay phải Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Môn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 + Vỗ nhẹ tay trái vào vai phải + Vỗ nhẹ tay phải vào vai trái - GV nhận xét - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Phía - HS trả lời trước, phía sau, bên trái, bên phải em bạn - GV nhận xét D Hoạt động vận dụng - Bài học hôm nay, em biết thêm - Lắng nghe điều gì? - Những điều em học hơm giúp ích - HS trả lời theo vốn sống thân cho em sống - Khi tham gia giao thông em đường - Đi bên phải bên nào? - Khi lên xuống cầu thang em bên - HS trả lời nào? E Củng cố, dặn dị - Trong sống có nhiều quy tắc - Lắng nghe liên quan đến “phải - trái” người làm việc theo quy tắc sống trở nên có trật tự - Về nhà, em tìm hiểu thêm - Lắng nghe quy định liên quan đến “phải - trái” BÀI: HÌNH VNG – HÌNH TRỊN HÌNH TAM GIÁC- HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Mơn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật Gọi tên hình - Nhận hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật từ vật thật - Ghép hình biết thành hình - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - Học sinh phát triển lực mơ hình hóa tốn học thơng qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - Học sinh phát triển lực tư lập luận tốn học thơng qua việc quan sát, nhận dạng phân loại hình - Học sinh phát triển lực sử dụng công cụ phương tiện học tốn thơng qua việc lắp ghép tạo hình - Học sinh phát triển lực giao tiếp toán học thơng qua việc trình bày ý tưởng, đặt trả lời câu hỏi II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Các thẻ hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật có kích thước, màu sắc khác Học sinh: - Vở, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - Cho học sinh xem tranh khởi động - Học sinh xem tranh chia sẻ cặp đơi làm việc theo nhóm đơi hình dạng đồ vật tranh - Cho học sinh nhóm lên chia sẻ - Đại diện nhóm lên chia sẻ : + Mặt đồng hồ hình tròn Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Mơn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 + Lá cờ có dạng hình tam giác - Giáo viên nhận xét chung B Hoạt động hình thành kiến thức Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật * Hoạt động cá nhân: - Lấy nhóm đồ vật có hình dạng màu sắc khác nhau: hình vng, - Học sinh lấy đồ dùng đồ hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật vật theo yêu cầu - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh - GV lấy bìa hình vng (với kích thước màu sắc khác - Học sinh quan sát nêu : Hình vng nhau) u cầu học sinh gọi tên hình - GV lấy bìa hình trịn (với kích thước màu sắc khác - Học sinh quan sát nêu : Hình vng nhau) u cầu học sinh gọi tên hình - Học sinh quan sát nêu : Hình trịn - GV lấy bìa hình tam giác (với kích thước màu sắc - Học sinh quan sát nêu : Hình tam khác nhau) yêu cầu học sinh gọi tên hình giác - GV lấy bìa hình chữ nhật (với kích thước màu sắc - Học sinh quan sát nêu : Hình chữ khác nhau) yêu cầu học sinh gọi tên hình nhật * Hoạt động nhóm: - Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên - Học sinh làm việc theo nhóm : Học đồ vật thực tế có dạng hình vng, sinh nhóm tên đồ vật có dạng hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật hình vng, hình trịn, hình tam giác, Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Mơn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 hình chữ nhật - Giáo viên gọi học sinh lên chia sẻ trước - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp lớp - Giáo viên cho nhóm nhận xét - Các nhóm giáo viên nhận xét - Giáo viên nhận xét C Hoạt động thực hành luyện tập Bài Kể tên đồ vật hình vẽ có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Giáo viên nêu yêu cầu - Học sinh lắng nghe nhắc lại yêu cầu - Giáo viên cho học sinh thực theo - Học sinh xem hình vẽ nói cho bạn cặp nghe đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Gọi nhóm lên chia sẻ - Đại diện nhóm lên chia sẻ : + Bức ảnh hình vng + Cái đĩa nhạc, biển báo giao thơng hình trịn + Cái phong bì thư hình chữ nhật + Biển báo giao thơng hình tam giác - Giáo viên hướng dẫn HS cách nói đủ câu, cách nói cho bạn nghe lắng nghe bạn nói Bài Hình tam giác có màu gì? Hình vng có màu gì? Gọi tên hình có màu đỏ - Giáo viên nêu u cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm việc theo - HS nêu câu hỏi, HS trả lời nhóm đơi Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Mơn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 - GV rèn HS cách đặt câu hỏi, cách trả - HS sửa cách đặt câu hỏi, cách trả lời lời, cách quan sát phân loại hình theo màu sắc, hình dạng - GV cho học sinh nhóm báo cáo kết - Các nhóm báo cáo kết quả làm việc - GV khuyến kích HS diễn đạt ngơn ngữ Bài Ghép hình em thích - Giáo viên nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu tập - GV cho học sinh làm việc nhóm - Các nhóm lựa chọn hình định lắp ghép, suy nghĩ, sử dụng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật để ghép hình lựa chọn - Giáo viên cho nhóm lên chia sẻ - Các nhóm lên trưng bày chia sẻ sản hình ghép nhóm phẩm nhóm - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho nhóm bạn D Hoạt động vận dụng Bài Kể tên đồ vật thực tế có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Giáo viên nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu tập - Giáo viên cho học sinh quan sát chia - HS quan sát chia sẻ sẻ đồ vật xung quanh có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật E Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm - HS lên chia sẻ 10 Giáo án Tiểu học 2020 ================================= Giáo án Mơn Tốn Học kì Lớp – Bộ sách Cánh diều – Năm học 2020- 2021 D.Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Để so sánh hai số xác em nhắn bạn điều gì? (*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh Thông qua việc so sánh hai số sử dụng quan hệ lớn hơn, bé hơn, kí hiệu (>,