TUầN 16 Thứ ngày tháng năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết làm tính giải tốn có hai phép tính - Rèn KN ø tính giải tốn cho HS Làm tập: 1, 2, 3, 4(cột 1,2,4) - GD HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: Hoạt động thầy Hoạt động trò TG 5’ Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập nhà tiết 75 - HS lên bảng làm tập nhà - GV nhận xét, cho điểm HS Bài 30’ a Giới thiệu - HS lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu Bài 1:Số? - yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho chưa biết phép nhân biết thừa số biết thành phần lại - HS lên bảng thi làm, lớp làm vào phieáu - Yêu cầu HS tự làm vào Đổi phiếu kiểm tra chéo báo KQ - Chữa cho điểm HS Bài 2Đặt tính tính - u cầu HS nhắc lại cách chia - HS lần lược lên bảng làm,lớp làm vào - Yêu cầu HS làm cá nhân bảng - Chữa cho điểm HS Bài 3:Giải toán - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS lớp tự làm - Chữa cho điểm HS - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Bài 4:Số? ( cột 1,2,4 ) - Yêu cầu HS đọc cột bảng - HS đọc - Yêu cầu HS làm thi ñua theo nhóm - Các nhóm làm lên dán KQ để trình - Chữa cho điểm HS baøy số cho 12 56 Thêm đơn vị 12 16 60 Gấp lần 32 48 224 Bớt đơn vị 52 Giảm lần 14 TG Hoạt động thầy Hoạt động trò - 5’ Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tốn có liên quan đến phép nhân phép chia - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết hc B sung TUầN 16 Thứ ngày tháng năm 2010 Tp c - Kể chuyện ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU A - Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ chỗ Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ , khó khăn ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ) * HS khá, giỏi TLCH B - Kể chuyện - Dựa vào gợi ý kể lại tồn câu chuyện * HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG • Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc Hoạt động học sinh T Hoạt động giáo viên G 5’ Kiểm tra cũ - yêu cầu hs đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc nhà rông tây nguyên - nhận xét cho điểm hs 30 Dạy - học ’ * Giới thiệu * Hoạt động : Luyện đọc Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt, ý: - Theo dõi GV đọc mẫu + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng bé : kêu cứu thất + Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc câu - HD đọc câu luyện phát âm khó, - HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn theo hướng - Yêu cầu HS tiếp nối đọc dẫn đoạn bài, theo dõi HS đọc - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS giọng câu khó : - HD HS tìm hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu trước lớp nghĩa T G Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu Cách tiến hành : - Gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi : + Thành Mến kết bạn với vào dịp ? + Mến thấy thị xã có lạ ? +Vậy cơng viên, Mến có hành động đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q ? + Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố ? 5' - CH 5(HS khá, giỏi) * HDHS rút nội dung * Hoạt động : Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn - Nhận xét cho điểm HS Kể chuyện 20' * Hoạt động : Kể mẫu Cách tiến hành : - Gọi HS đọc u cầu - Gọi HSnêumẫunội dung - Goïi hs kể lai đoạn - Nhận xétHS kể chuyện câu chuyện - Yêu cầu phần nhà kể lại HS - YC HS Kể nhóm - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Kể trước lớp - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò Hoạt động học sinh - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm trả lời : +Thành Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nơng thơn có nhiều phố, phố nhà ngói - Khi chơi cơng viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại - HS thảo luận trả lời - Tự luyện đọc, sau đến HS đọc đoạn trước lớp, lớp theo dõi - Nhận xét - HS đọc yêu cầu, 1HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi nhận xét : - Kể chuyện theo cặp - HS kể, lớp theo dõi nhận xét - HS khá, giỏi xung phong keå T G 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh TUầN 16 Thứ ngày tháng năm 2010 TON LM QUEN VI BIU THC I MỤC TIÊU: - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức đơn giản - Rèn KN ø tính giải tốn cho HS Làm tập: 1, - GD HS tính toán cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò TG - HS lên bảng làm tập nhà 5’ Kiểm tra cũ - Kiểm tra tập nhà tiết 76 - GV nhận xét, chữa cho điểm HS Bài 30’ a Giới thiệu : ghi đề - HS lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu * Giới thiệu biểu thức: - Viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc: - HS đọc - GV giới thiệu biểu thức - Viết tiếp lên bảng: 62 - 11 giới thiệu - HS nhắc lại - Làm tương tự với biểu thức lại - GV kết luận * Giới thiệu giá trị biểu thức: - Yêu cầu HS tính 126 + 51 - HS trả lời: 126 + 51 = 177 - Giới thiệu: Vì 126+51 = 177 nên 177 dược gọi giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tính 125 + 10 - - HS trả lời: 125 + 10 - = 131 - GV giới thiệu kết biểu thức c Luyện tập- thực hành Bài 1:Viết vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc - GV viết lên bảng 284 + 10 yêu cầu HS - HS đọc biểu thức đọc biểu thức, sau tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Hướng dẫn HS trình bày giống mẫu,tập sau yêu cầu em làm - Chữa cho điểm HS TG Hoạt động thầy Hoạt động trị Bài 2:Mỗi biểu thức sau có giá trị? - HS tự làm - Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau tìm số giá trị biểu thức nối với - Các nhóm làm theo hình thức tiếp biểu thức sức 5’ - Cho hs làm theo nhóm lên thi đua - Chữa cho điểm HS Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết hc B sung TUầN 16 Thứ ngày tháng năm 2010 tả NGHE - VIẾT ĐƠI BẠN Phân biệt tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã I.Mục tiêu: - Chép trình bày CT - Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết sẵn tập 2a III.Các hoạt động dạy học: T Hoạt động giáo viên Hoạt động HS G 5’ 1.Bài cũ -Gọi hs làm -3 hs làm tập bảng +Điền vào chỗ trống: ưi hay ươi? -khung cửi ; cưỡi ngựa; sưởi ấm, mát rượi; gửi thư ; tưới -Nhận xét cũ -Lớp theo dõi, nhận xét 30 2.Bài mới: Giới thiệu ’ -Nêu mục đích yêu cầu tiết học: Ghi đề -2 hs đọc lại đề bài .Hd hs nghe- viết tả a.Hd hs chuẩn bị -Hs ý lắng nghe -Gv đọc đoạn tả -2 hs đọc, lớp theo dõi SGK -Gọi hs đọc lại -Hd hs nhận xét tả, -6 câu +Đoạn viết có câu? -Lưu ý hs: “ Bố bảo” câu -Chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng +Những chữ đoạn viết hoa? người -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, +Lời bố viết nào? lùi vào ơ, gạch đầu dịng -Hs tự tìm từ khó -u cầu hs đọc thầm tìm từ ngữ dễ mắc lỗi: xảy ra, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, cứu người, - HS viết vào bảng ngần ngại -Hs viết vào - Cho hs viết rừ khó -Tự đổi chữa theo cặp b.Gv đọc cho hs viết T G 5’ Hoạt động giáo viên c.Chấm chữa baøi: -Yêu cầu hs tự đổi chữa - Chấm từ bài, nhận xét cụ thể nội dung, 3.Hd hs làm tập tả a.Bài tập 2a (lựa chọn): -Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu bà -Yêu cầu hs tự làm bài: em viết từ chứa tiếng cần điền -Gv dán băng giấy lên bảng, mời hs lên bảng thi làm nhanh, sau đó, hs đọc kết -Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Giải nghĩa từ: “ Chầu hẫu”: ngồi chực sẵn bên cạnh để chờ nghe bà kể chuyện -Mời 5-7 hs đọc lại kết Củng cố, dặn dò -Nhắc hs ghi nhớ cách viết từ ngữ tập -Chuẩn bị sau: Nhớ- viết : Về quê ngoại -Nhận xét tiết học Hoạt động HS -2 hs đọc yêu cầu -Tự làm -3 hs lên bảng, đọc kết -Nhận xét làm bạn -Hs ý lắng nghe -Một số hs đọc kết Bổ sung……………………………………………………………………………… TUầN 16 Thứ ngày tháng năm 2010 ẹAẽO ẹệC Bi 8: BIT N THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết công lao thương binh , liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn quan tâm , giúp đỡ gia đình thương binh , liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả * HS khá-giỏi: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II CHUẨN BỊ • Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến bổ ích - Hà Trang” • Tranh, ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng,Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học T G 5’ Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Mục tiêu: HS hiểu thương binh, 30 liệt sĩ; có thá độ biêt ơn với thương binh ’ gia đình liệt sĩ Cách tiến hành - Các nhóm ý đọc câu hỏi, theo - Yêu cầu: Các nhóm ý lắng nghe dõi câu chuyện câu chuyện thảo luận trả lời câu hỏi sau: - HS nhóm thảo luận, trả lời câu (GV treo bảng phụ hỏi: 1- Đi thăm trại điều dưỡng thương 1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có ghi binh nặng trước câu hỏi) 2- Để thăm sức khoẻ nghe cô 2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? kể chuyện 3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh 3- Đối với cô thương binh, liệt sĩ cần hùng thương binh liệt sĩcó thái độ nào? - Đại diện nhóm trả lời câu - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho hỏi truyện - Các nhóm khác bổ sung ý kiến Kết luận: GV tổng kết ý kiến lại kết - đến HS nhắc lại kết luận luận: Thương binh, liệt sĩ người T G Hoạt động dạy Hoạt động học hi sinh xương máu Tổ quốc Vì cần biết ơn, kính trọng anh hùng thương binh liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi Mục tiêu: HS làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn cô thương binh, liệt - Tiến hành thảo luận cặp đôi sĩ Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu - Đại diện nhóm trả lời hỏi sau: + Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng thương binh, liệt sĩ phải làm gì? - GV ghi ý kiến nhóm lên bảng (Khơng trùng lặp) - Các nhóm thảo luận, trả lời vào Kết luận: Về việc HS làm để bày phiếu nhóm tỏ lịng biết ơn thương binh liệt sĩ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời - Đại diện nhóm làm việc nhanh câu hỏi phiếu thảo luận trả lời Phiếu thảo luận - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung Em viết chữ Đ vào ô  trước hành vi ý kiến, nhận xét , chữ S váo ô  trước hành vi sai - GV lắng nghe nhóm trả lời đưa - Trả lời: hành động thể kết luận: khơng kính trọng, lễ phép a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ thương binh, liệt sĩ - Yêu cầu HS giải thích việc làm câu b d lại sai Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, cố gắng thực 1- Kể vài việc em làm trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn 5’ 2- Sưu tầm hát ca ngợi Bổ sung……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUầN 16 Thứ ngày tháng năm 2010 đình thơng binh, liệt sĩ địa phơng có ý thức tham gia ủng hộ hoạt động -HĐ3:Xem tranh kể anh hùng thơng binh ,liệt sĩ ( 10 ) -3:Củng cố, dặn (3 ) hộ , tham gia hoạt động đền ơn đáp nghỉa địa phơng -kết luận: Chỉ cần bàng hành động nhỏ, đà góp phàn đền đáp công ơn thơng binh , liƯt sÜ -Tỉ chøc cho HS xem tranh Treo tranh vµ hái: +Bøc tranh vÏ ai? +Em hÃy kể đôi điều ngời tronh tranh? -Kết luận theo tranh vẽ - Yêu cầu HS hát hát ca ngợi gơng anh hùng - Hỏi câu hái vỊ néi dung bµi häc -NhËn xÐt giê häc ,kết thúc tiết học -Nghe giáo viên kết luận -HS tiến hành thảo luận xem tranh theo nhóm( nhóm thảo luận tranh) -Vẽ chị Võ Thị Sáu -HS kĨ tù theo ý hiĨu cđa c¸c em - QST nghe giáo viên nhận xét tranh - HS xung phong h¸t Bổ sung……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… tuần 17 Thứ ngày tháng năm 2010 Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp tÝnh céng c¸c sè có chữ số có nhớ lần - Củng cố biểu tợng độ dài đờng gấp khúcn kĩ tính độ dài đờng gấp chúc - Củng cố biểu tợng tiền Việt Nam II Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra cũ - Kiểm tra đà giao ( ) nhà tiết trớc - HS lên bảng làm - Nhận xét cho điểm Bài - Giới thiệu - ghi đề 2.1 Giới thiệu ( ) - Bài 1: yêu cầu Hs nêu cách 2.2 HD luyện tập làm thực tính giá trị - Nhắc lại đề Bài 1: ( ) biểu thức : - HS nêu cách tính giá trị biểu thức biểu thức - Suy nghĩ tính giá trị biểu thức a) 324 -20 + 61 = 304 + 61 - Chữa cho điểm = 365 Bài 2: (5 ) - Nêu quy tắc: b) 21 × : = 63 : =7 - Nhận xét - Sửa chữa - Nối tiếp nhắc lại quy tắc Bài 3: ( ) Bài Yêu cầu HS thực - HS lên bảng lµm bµi vµ líp tÝnh nh bµi lµm vµo giấy nháp - Tự làm vào vở- đổi chéo Nhận xét cho điểm soát lỗi Bài 4: ( ) - Bài 4: HD thảo luận nhóm - HS nối tiếp nhắc lại cách làm - Thảo luận nhóm tìm cách - Nhận xét chữa làm: Tính giá trị biểu thức - Bài tơng tự nhng khác ? sau nối biểu thức với số giá trị - Nhận xét tuyên dơng cho - Đại diện nhóm lên dán kết điểm - Lớp nhận xét sửa chữa Bài 5: yêu cầu: Bài 5: ( 10 ) - Bài toán yêu cầu ? - HS đọc đề - Muốn biết có thùng - Có thùng bánh? bánh ta phải biết đợc gì? - Biết đợc thùng bánh có bao - Yêu cầu HS thực giải nhiêu bánh toán theo cách - Chữa cho điểm HS - Yêu cầu: - Nhận xét tiết học Củng cố Dặn dò ( ) - Hs lên bảng lớp làm vào Cách 1: Bài giải Số họp bánh xếp đợc là: 800 : 200 = 400 (hộp) Số thùng bánh xếp đợc là: 200 : = 40 (thùng) Đáp số 40 thùng Cách 2: Mỗi thùng có số bánh là: ì = 20 (bánh) Số thùng xếp đợc là: 800 : 200 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng - Về luyện tập thêm tính giá trị biểu thøc Bổ sung……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… tuÇn 17 Thø ……… ngày tháng năm 2010 Tập đọc ánh Đom Đóm I.Mục đích - yêu cầu : Đọc thành tiếng : - Đọc từ, tiếng khó, dễ lẫn hảnh hởng phơng ngữ: Chuyên cần, lặng lẽ, quay vòng - Ngắt, nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ Đọc trôi chảy toàn thơ Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc - Hiểu đợc nội dung thơ: Bài thơ cho ta thấy chuyên cần anh Đom Đóm Qua việc kể lại đêm kàm việc đom đóm, tác giả cho thấy vẻ đẹp sống loài vật nông thôn Học thuộc lòng thơ II Chuẩn bị - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III hoạt động dạy - học chủ yếu ND - TL Giáo viên Học sính Kiểm tra - Bài đôi bạn - HS đọc trả lời câu hỏi cũ (3 ) - Nhận xét cho điểm Bài 2.1Giới thiệu - Giới thiệu - Ghi đề - Nhắc lại đề 2.2 Luện đọc (16 ) - Đọc mẫu toàn - Theo dõi HS đọc mẫu a.Đọc mẫu - HD đọc câu luyện - Mỗi HS đọc dòng thơ b.Hd luyện đọc phát âm từ khó - Tiếp nối đọc từ đầu cho kết hợp giải nghĩa đến hết từ - Đọc vòng - HD đọc khổ thơ giải - Đọc khổ thơ nghĩa từ khó theo HD GV Yêu cầu: - HS nối tiếp đọc khổ thơ - ý ngắt nghỉ nhịp thơ HD học sinh tìm hiểu nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc Nhóm - Yêu cầu 2.3 Tìm hiểubài - Gọi HS đọc lại - Đọc giải để hiểunghĩa từ dặt câu với từ hơng trời, chân đất - Mỗi nhóm HS, lần lợt HS đọc đoạn nhóm - Nhóm thi đọc tiếpnối - Lớp đọc đồng - HS đọc lớp cung theodõi 10 SGK - Anh Đom Đóm làm việc vào - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc ? ban đêm - Công việc anh đom đóm - lên đèn gác, lo cho ngời ? ngủ - Anh Đom Đóm đà làm công việc với thái độ nh - Anh Đom Đóm đà làm nào? Những câu tơ công việc cách cho em biết điều đó? nghiêm túc, cần mẫn chăm chỉ.Những câu thơ cho thấy điều là:Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt đêm.Lo cho ngời -Anh Đom Đóm thấy ngủ cảnh đêm? - đêm gác, anh Đom Đóm thấy chị Cò Bợ ru -Yêu cầu: ngủ, thây thím Vạc lặng lẽ mò tôm -Đọc thầm lại thơ tìm 2.4/ Học thuộc -Treo bảng phụ có viết sẵn hình ảnh đẹp anh Đom lòng thơ ( / ) thơ, yêu cầu HS học thuộc Đóm.(phát biểu tự do) lòng đoạn học thuộc - Học thuộc lòng thơ theo yêu cầu GV - Xoá dần nội dung thơ bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tỏ chức thi đọc thuộc lòng thơ - Thi theo hình thức - HS thi đọc thuôc theo -Tuyên dơng HS đà cá nhân học thuộc bài,đọc hay - Thi đọc đồng theo 3.4/Củng cố,dặn -Yêu cầu: bàn / dò ( ) -HS suy nghĩ tả lại cảnh đêm -Nhận xét tiết học, dặn HS nông thôn đợc miêu tả lời học thuộc lòng thơ em chuẩn bị sau B sung tuần 17 Thứ ngày tháng năm 2010 Tự nhiên xà hội An toàn xe đạp I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số quy định ngời xe đạp Bên phải đờng, phần đờng dành cho xe đạp, không vào phần đờng ngợc chiều - Nêu đợc trờng hợp xe đạp luật sai luật giao thông - Có ý thức tham gia giao thông luật an toàn II.Đồ dùng dạy - học - Anh nh SGK trang 64, 65 - Tranh an toàn giaothông III Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra cũ (4 ) - Nêu số nghề nghiệp - Làng quê: trồng trọt, chăn làng quê đô thị? nuôi, chài lới, nghề thủ công - phố ngời dân thờng làm công sở, cửa hàng 2.Bài - Nhận xét cho điểm nhà máy 2.1Giới thiệu (1) - Giới thiệu - ghi đề - Nhắc lại đề 2.2Hoạt động - Hàng ngày em đế trờng - Đi - Hoạt động 1: ? - Xe đạp Quan xát tranh theo Nêu yêu cầu thảo luận theo - Thảo luận theo nhóm HS nhóm nhóm quan sát hình 64, 65 SGK MT: Thông qua quan nói tên ngời đúng, sát tranh, HS hiểu đợc ngời sai đúng, sai - Yêu cầu nhóm nêu - Đại diện nhóm lên trình luật giao thông hình bày kết thảo luận - Hoạt động 2: (8 ) - Và giả thích nì ? Hoạt động theo nhãm - NhËn xÐt Líp nhËn xÐt - bỉ xung MT: HS thảo luận để - Chốt ý: biết luật giao thông ngời xe đạp - yêu cầu thảo luận theo cặp - Thảo luận câu hỏi: - Đi xe đạp nh luật giao thông ? Trả lờinhanh trình bày kết Chẳn hạn: - Hoạt động 3: ( ) Trò chơi đèn xanh đèn đỏ Mt: Thông qua trò Đi xe đạp Nhận xét chốt ý - Đúng luật - Sai luật - Đi bên phải - Đi bên trái chơi nhắc nhở HS có ý - Chia nhóm thức chấp hành luật - Đa số biển báo hệ giao thông ngời thống đèn giao thông cử xe đạp nhân vật chơi - Tổ chức chơi mẫu -Phạt HS cha luật giao thông - Nhận xét - tiết học đờng đờng Chơi theo nhóm - Các nhóm tự cử nhân vật chơi - HS chơi luân phiên - HS vị trí khác thay đổi vị trí theo yêu cầu GV - HS dới lớp quan sát theo dõi nhận xét, bắt bạn làm sai - Về học thuộc phần bạn cần biết 3.Củng cố - dặn dò ( ) B sung tuần 17 Thứ ngày tháng năm 2010 Thủ công Cắt, dán chữ : Vui vẻ (T1) I.Mục tiêu: Giúp HS : -Vận dụng kĩ cắt, dán chữ đà học trớc để cắt chữ : Vui vẻ -Kẻ, cắt đợc chữ: Vui vẻ qui trình kĩ thuật -HS yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ II Chuẩn bị: -GV: Mẫu chữ: Vui vẻ -HS: Giấy thủ công, bút chì, thớc, kéo III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ(3): Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy mới: GTB(1) HĐ1(8): Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét - Quan sát - Giới thiệu mẫu chữ Hỏi: Trong từ : Vui vẻ có chữ - V, U, I, E nào? - Nêu khoảng cách chữ mẫu Nêu khoảng cách chữ mẫu chữ chữ? -1 HS nêu lại cách kẻ, cắt chữ : V, U, I, E Nêu quy trình kẻ, cắt chữ V (U, I, E) GV củng cố cách kẻ, cắt chữ HĐ2(22): GV hớng dẫn mẫu: B1: Kẻ, cắt chữ chữ chữ: + Quan sát VUI VE dấu? -GV làm mẫu HD HS kẻ chữ nh tiết trớc đà học Cắt dấu ? ô B2: Dán thành chữ : vui vẻ -Kẻ đờng chuẩn, xếp chữ cách ô Giữa chữ vui chữ vẻ cách ô -Bôi hồ vào mặt trái chữ dán -Đặt tờ giấy nháp lên chữ miết nhẹ cho - Tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi chữ: vui chữ dính, phẳng vẻ + GV quan sát, giúp đỡ HS C Củng cố, dặn dò:(1) -GV nhận xét tiết học -Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng để học tiết B sung tuần 17 Thứ ngày tháng năm 2010 Toán Hình chữ nhật I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm đợc hình chữ nhật có bốn cạnh có hai cạnh ngắn hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật hình vuông Vẽ ghi tên hình chữ nhật II Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Kiểm tra tập đà giao cũ.4 nhà tiết trớc - HS lên bảng làm Bài 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu ghi tên - Nhắc lại đề 2.2 giới thiệu hình Vẽ lên bảng hinh chữ nhật ABCD chữ nhật yêu cầu HS gọi tên hình - Hình chữ nhật ABCD - Hình tứ - Giới thiệu hình chữ giác ABCD ( 12 ) nhậtABCD - Yêu cầu: Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB CD Sau so sánh độ dài cạnh AD với độ dài cạnh BC - Yêu cầu HS so sanh độ dài cạnh AD với độ dài cạnh AB - Giới thiệu hai cạnh AB CD - Yêu cầu HS dùng thớc ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật ABCD - vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận diện đâu hình chữ nhật? - Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm hifnh chữ nhật 2.3 Luyện tập thùc hµnh Bµi 1: ( 5’ ) Bµi 2: ( ) Bài 1: Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau dùng thớc ê ke để kiểm tra lại _yêu cầu HS dùng thớc để đo độ dài cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết Yêu cầu hai HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - HS dùng thớc để đo độ dài cạnh hình chữ nhật - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD - Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC - Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD - Hình chữ nhật có bốn góc góc vuông - quan sát hình nối tiếp cho hình chữ nhật - hình chữ nhật có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn có bốn góc góc vuông - Hình chữ nhật là: MNPQ RSTU, hình lại hình chữ nhật - Độ dài AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm, độ dài MN = PQ = 5cm vµ MQ = NP = 2cm Bµi 3: ( ) Chữa cho điểm Yêu cầu: - Nhận xét tiết học - hình chữ nhật là: ABNM, MNCD ABCD Bài 4: ( 6) - Vẽ đợc hình nh sau: Củng cố -Dặn dò ( 2’ ) Bổ sung……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… tuÇn 17 Thø ……… ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu Ôn từ đặc điểm Câu nào? Dấu phẩy I Mục đích yêu cầu - Ôn luyện từ đặc điểm Ôn luyện mẫu câu:Ai nào? - Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy II Đồ dùng dạy - học - Chép sẵn câu văn tập lên bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Yêu cầu làm BT 1, tuần 16 - HS lên bảng làm cũ( ) - NhËn xÐt cho ®iĨm Líp theo dâi nhËn xÐt Bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi ( 1’ ) 2.2 Lµm bµi tËp Bµi 1: ( 12’ ) - Giới thiệu ghi đề Bài 1: Yêu cầu - Treo đồ Việt Nam giới thiệu thêm Bài 2: ( 12 ) - Tiến hành HD tơng tự -Yêu cầu: -câu buổi sớm hôm lạnh cóng tay cho ta biết điều buổi sốm hôm nay? -HD:Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào? Về vật đợc đúng, trớc hết em cần tìm đợc đặc điểm sử vật đợc nêu Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi -Nêu yêu cầu thảo luận cặp đôi -Gọi HS lên thực Bài 3: (7 ) -Gọi HS ®äc ®Ị - HS ®äc ®Ị bµi sau cá nhân suy nghĩ ghi giấy tất từ tìm đợc theo yêu cầu -Tiếp nối nêu từ đặc điểm nhân vật +Mến:dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn +Anh Đom Đóm: cần cù,chăm chỉ, chuyên cần +Anh Mô Côi: thông minh -2HS đọc đề bài, 1HS đọc câu mẫu -Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm hôm lạnh cóng tay -Nghe hớng dẫn -1HS đọc câu,1HS đặt câu để miêu tả +Một bác nông dân +Bác nông dân cần mẫn,chăm -3-4 cặp thực yêu cầu GV -Gọi HS lên bảng thi làm nhanh,yêu cầu lớp làm vào -1-2 HS đọc,2-3 HS đọc lại Dặn dò HS nhà ôn lại BT chuẩn câu văn bị tiết sau -Làm bài: a/ Êch ngoan ngoÃn, chăm -Nhận xét cho điểm thông minh Cđng cè – -NhËn xÐt tiÕt häc B/N¾ng ci thu vàng ong, dù Dặn dò ( 3) - Dặn HS nhà ôn lại tập gia tra dìu dịu chuẩn bị sau CTrời xanh ngắt cao, xanh nh dòng sông trôi lặng lẽ cây, hè phố B sung tuần 17 Thứ ngày tháng năm 2010 Tập viết Ôn chữ hoa N I Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng -Viết tên riêng Ngô Quyền chữ cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng: Đờng vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ chữ cỡ nhỏ Bài viết mẫu chữ, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy- học GV: Mẫu chữ N, tên riêng, bảng lớp viết câu ứng dụng HS: Vở viết, bút, phấn, bảng III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: (3’): GV kiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS B Dạy GTB(1) HĐ1(4): Hớng dẫn viết chữ hoa: a Quan sát nêu qui trình: Nêu chữ hoa có bài: N,Q,Đ Quan sát, nêu qui trình viết Cho HS quan sát mẫu chữ N Viết mẫu, hớng dẫn cách viết + HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: b Viết bảng: N,Q,Đ GV sửa lỗi cho HS H§2(5’): Híng dÉn viÕt tõ øng dơng a Giíi thiƯu tõ øng dơng: GV giíi thiƯu vỊ anh hùng dân tộc Ngô Quyền b Quan sát nhận xét: Hỏi: Khi viết tên riêng ta viết nh nào? Các chữ có độ cao nh nào? + Nêu từ có bài: Ngô Quyền - Khoảng cách chữ bao nhiêu? GV hớng dẫn viÕt c ViÕt b¶ng: GV sưa sai cho HS HĐ3(7): Hớng dẫn viết câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ đẹp nh tranh vÏ b Quan s¸t, nhËn xÐt: Hái: Ta viết hoa chữ nào? Các chữ có độ cao nh nào? Các chữ cách nửa chữ o - Viết hoa chữ đầu chữ ghi tiếng - Các chữ: N,g,Q,y viết li rỡi, chữ lại li + HS lên viết, lớp viết bảng Ngô Quyền Đọc câu ứng dụng Đờng, Non, Nghệ Các chữ: Đ, g, N, h, b viết li rỡi, q, đ GV hớng dẫn cách viết c Viết bảng: GV nhận xét , sửa sai HĐ4(14): Hớng dẫn viết vào GV nêu yêu cầu Quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp Chấm bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò(1): -GV nhận xét tiết học -Về viết nhà cho đúng, đẹp cao li, tr viết li rỡi, lại viết li + 1HS lên bảng, lớp viết bảng con: Nghệ, Non -ViÕt bµi vµo vë Bổ sung……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… tuần 17 Thứ ngày tháng năm 2010 Tự nhiên xà hội Ôn tập học kỳ I I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức đà học thể cách phòng số bệnh có liên quan đến quan bên trong, hểu biết gia đình, nhà trờng xà hội - Củng cố kĩ có liên quan - Củng cố ý thức giữ gìn sức khoẻ tham gia vào hoạt động II.Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập, bảng ghi tên hoạt động hàng hoá, đồ dùng vật thật, mô hình - Các sơ đồ câm - phận quan thể III.Các hoạt động dạy học chủ yếu ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra cũ - Đi xe đạp nh - HS trả lời luật, nh sai luật? + Đúng luật phía bên phải ( 4) đờng hàng một, phần đờng + Sai luật vào đờng ngợc 2.Bài chiều bên trái, dàn hàng 2.1Giới thiệu - Giới thiệu - ghi đề đờng, đèo ngời (1) - Nhắc lại đề 2.2Hoạt động - Chia nhóm, phát cho nhóm Hoạt động 1: Ai bảng biểu giấy to, bút băng dính - Đại diên nhóm nhận vật nhanh giỏi (13) - Phát cho đội sơ đồ câm với liệu cần thiết * Mục tiêu: - Tìm phận tách rời - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Nhận sơ đồ hiểu phong Đội làm song trớc, dẫn trớc + Đội 1: quan hô hấp cảnh, nhà cửa, đsẽ đợc yeu tiên cộng thêm phần + Đội 2: Cơ quan tuân hoàn ờng xà làng quê thởng - Thảo luận hoàn thành yêu đô thị cầu vào bảng đợc phát, hoàn thành bảng biểu + Gắn phận thiếu vào sơ đồ câm + Gọi tên quan kể tên phận + Nêu chức phận - Nhận xét tuyên dơng - Đại diện nhóm dán bảng - KL: quan biểu lên trớc lớp - Phát cho HS phiếu - Mỗi đội cử hai ngời lên luân tập.Yêu cầu HS trả lời phiên báo cáo kết đội câu hỏi tronh phiếu,vẽ sơ đồ Các đội khác theo dõi bổ sung Hoạt động 2: (13 ) thành viên gia đình HS nhận phiếu tập trả lồi - Gia đình yêu quý -Gia đình em sống làng quê hay cac câu hỏi, yêu cầu phiếu em đô thị ? -Các HS gián phiếu giới thiÖu ... xe đạp luật sai luËt giao th«ng - Cã ý thøc tham gia giao thông luật an toàn II.Đồ dùng dạy - häc - Anh nh SGK trang 64, 65 - Tranh an toàn giaothông III Các hoạt động dạy- học chủ yếu ND TL... động 3: Vẽ tranh a Mục tiêu: Khắc sâu tăng thêm hiểu biết HS đất nước - HS nghe yêu cầu b Cách tiến hành: - HS vẽ tranh vào VBT/ 43 - GV nêu chủ đề: Vẽ thành phố quê em 5’ - Y/c Hs làm 3/ 43/ VBT... liƯt sÜ -Tỉ chøc cho HS xem tranh Treo tranh vµ hái: +Bøc tranh vÏ ai? +Em h·y kể đôi điều ngời tronh tranh? -Kết luận theo tranh vẽ - Yêu cầu HS hát hát ca ngợi gơng anh hùng - Hỏi câu hỏi vỊ néi