Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề dạy học môn Ngữ văn lớp 12 Truyện Việt Nam hiện đại, được soạn theo tài liệu tập huấn của Bộ GDĐT (2017). Chủ đề có đầy đủ các phần giới thiệu nội dung của chủ đề, mục tiêu cần đạt, bảng mô tả mức độ yêu cầu của mỗi câu hỏi bài tập, thiết kế tiến trình dạy học...
1 CHỦ ĐỀ TRUYỆN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI (13 TIẾT) Người soạn: Trần Thị Yến Trinh Đơn vị: THPT Thủ Khoa Huân (Chợ Gạo, Tiền Giang) A NỘI DUNG CHỦ ĐỀ I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Truyện ngắn Truyện ngắn loại hình văn xi tự cỡ nhỏ, phản ánh th ực sống nhân vật, cốt truyện, tình chi tiết Khác với tiểu thuyết, thường phản ánh sống dung lượng r ộng lớn không gian, thời gian với số lượng nhân vật đông đảo, truy ện ng ắn thường lát cắt bề mặt sống với nhân vật Đọc truyện ngắn phải nắm đặc thù Đó s đ ể người đọc cảm thụ tác phẩm Truyện ngắn có nhân vật Đó nh ững s ố ph ận người hoàn cảnh đặc biệt Nhân vật xây d ựng qua miêu tả ngoại hình, tính cách, diễn biến tâm lí Tìm hiểu nhân v ật, ng ười đ ọc cần tìm hiểu mối quan hệ nhân vật với nh ững nhân v ật xung quanh phát ý nghĩa nhân văn xã hội nhân vật Cốt truyện truyện ngắn làm nhờ nên hệ thống chi tiết tình tạo nên tương tác nhân vật môi tr ường xung quanh Chi tiết tình cốt truyện y ếu tố quan tr ọng làm bộc lộ tính cách nhân vật Đọc truyện ngắn, người đọc khơng thể khơng lưu tâm đến hồn cảnh truyện Đó bối cảnh xã hội, lịch s th ời đại nói chung ho ặc hoàn cảnh riêng với nhân v ật Chính hồn c ảnh cu ộc sống tảng câu chuyện giúp người đọc hiểu rõ h ơn m ọi nguyên nhân tình huống, chi tiết tính cách nhân vật Trong truyện ngắn có hai loại ngơn ngữ: ngơn ngữ người kể chuyện ngơn ngữ nhân vật Sự hịa hợp hai loại ngôn ngữ th ể tài năng, phong cách nhà văn Truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX Trong chương trình Ngữ Văn lớp 12, tác phẩm truyện ngắn tuyển chọn quy ba thời kì: truyện ngắn th ời ch ống Pháp (1945 – 1954), truyện ngắn thời chống Mĩ (1955 – 1975) truy ện ng ắn từ sau giải phóng (1975 – hết kỉ XX) Truyện ngắn Việt Nam thời kì chống Pháp tập trung phản ánh tình cảnh khốn khổ, thân phận tủi nhục người dân lao động nghèo tr ước cách mạng, phơi bày chất xấu xa, tàn bạo giai cấp thống trị đ ương thời Song song đó, nhà văn ca ngợi nh ững ph ẩm ch ất t ốt đ ẹp, khát vọng sáng nhân văn người; h ướng họ đến v ới ánh sáng cách mạng, dù đơi tư tưởng cịn m nhạt m ột s ố tác ph ẩm (ví dụ: Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi, Vợ nhặt – Kim Lân) Sang thời kì chống Mĩ, truyện ngắn Việt Nam mở rộng đề tài, sâu phản ánh thêm nhiều vấn đề thực đời sống Nổi bật nh ất đề tài phản ánh công kháng chiến chống Mĩ gian khổ nh ưng hào hùng dân tộc, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tinh thần quật kh ởi ý chí chiến đấu kiên cường dũng cảm nhân dân (ví d ụ: Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành, Những đứa gia đình – Nguyễn Thi) Từ sau năm 1975, truyện ngắn Việt Nam dần chuy ển h ướng, sâu vào nội cảm, phản ánh vấn đề số phận cá nhân thân phận người sống đời thường Đây minh ch ứng cho gắn bó văn học thực đời sống (ví dụ: Chiếc thuyền xa – Nguyễn Minh Châu) Như vậy, thấy cảm hứng truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết th ế kỉ XX cảm hứng gắn với vấn đề số phận người (giá tr ị nhân đạo) cảm hứng anh hùng ca gắn với tình yêu quê h ương đ ất n ước (chủ nghĩa anh hùng cách mạng) Nhìn chung, nghệ thuật, nhiều tác phẩm truyện ngắn Việt Nam thời kì có bút pháp tr ần thu ật m ới m ẻ, xây dựng tình độc đáo, khắc họa nhân vật sinh đ ộng II ĐỌC HIỂU MỘT SỐ ĐOẠN TRÍCH TIÊU BIỂU Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi) truyện ngắn sáng tác năm 1952, kết chuyến thực tế đội giải phóng Tây B ắc c Tơ Hồi Truyện kể số phận đầy bất hạnh, bị vùi dập đến tận c hai nhân vật Mị A Phủ ách thống trị cường quyền hủ tục phong kiến miền núi trước cách mạng Qua truyện ngắn này, nhà văn Tô Hồi th ể lịng nhân đạo sâu sắc qua việc th ể hi ện lịng c ảm thương cho số phận nhân vật, tố cáo chất xấu xa, tàn bạo c giai cấp thống trị, ca ngợi phẩm chất tốt đẹp, khát v ọng sống ti ềm tàng khả làm cách mạng nhân dân Tây Bắc Vợ nhặt (Kim Lân) truyện ngắn xuất sắc, hoàn thành sau năm 1954 cốt truyện cũ tiểu thuyết Xóm ngụ cư mà Kim Lân viết trước (sau năm 1945) cịn dang dở thảo Truyện viết nạn đói khủng khiếp năm 1945 với thân phận lắt lay, đói rách đến tận nhân vật Tràng, bà cụ Tứ, người vợ nhặt Ngòi bút tài hoa nhà văn chạm tới vấn đề đau xót th ực đ ời sống sâu thẳm tâm trạng người để phát bên họ phẩm chất vô đẹp đẽ: dù bên b v ực c đói, chết, họ yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, khát khao hạnh phúc hi vọng tương lai Đó biểu giá tr ị nhân đ ạo truyện Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) truyện ngắn sáng tác năm 1965, đế quốc Mĩ bắt đầu đổ quân ạt vào miền Nam Cảm hứng truyện khơi gợi từ hình ảnh cánh rừng xà nu bạt ngàn, đ ặc tr ưng cho vùng đất Tây Nguyên đấu tranh chống giặc quy ết li ệt, hào hùng nhân dân Câu chuyện kể theo cách đan xen gi ữa đ ời đầy bi tráng nhân vật Tnú dậy người dân Xô Man đ ể từ làm bật lên chân lí thời đại chống Mĩ “Chúng c ầm súng, phải cầm giáo”, phải dùng bạo lực cách mạng đ ể ch ống l ại b ạo l ực phản cách mạng, trước tàn ác kẻ thù, nhân dân miền Nam ch ỉ có đường cầm vũ khí đứng lên chống giặc – đấu tranh vũ trang đường để tự giải phóng Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) truyện ngắn viết năm 1966 ngày chiến đấu ác liệt miền Nam tác giả cơng tác tạp chí Văn nghệ qn giải phóng Thơng qua câu chuyện hai nhân vật Việt Chiến, người gia đình nơng dân Nam Bộ có truyền thống u nước, căm thù giặc mối thù sâu sắc v ới Mĩ – Ngụy, nhà văn ca ngợi phẩm chất anh hùng hệ trẻ miền Nam th ời chống Mĩ Qua truyện, người đọc thấm thía rằng, s ự hịa quyện riêng chung, tình cảm gia đình v ới tình yêu n ước, truyền thống gia đình với truyền thống dân tộc tạo nên s ức m ạnh tinh thần to lớn cho người Việt Nam kháng chiến ch ống Mĩ gian khổ hào hùng Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) truyện ngắn viết năm 1983, tiêu biểu cho phong cách tư nghệ thuật c Nguy ễn Minh Châu thời kì mới: hướng nội, khai thác sâu sắc số ph ận cá nhân thân phận người sống đời thường Câu chuy ện kể v ề săn ảnh nghệ sĩ Phùng vùng bờ bi ển miền Trung Ở đây, anh phát cảnh ngộ đáng th ương người đàn bà hàng chài với số phận bất hạnh, sống đói nghèo, đơng n ạn nhân c nạn bạo lực gia đình thường xuyên bị người chồng vũ phu đánh đ ập Qua chuyển biến nhận thức Phùng Đẩu - bạn anh, nhà văn gửi gắm nhiều thông điệp ý nghĩa mối quan hệ nghệ thuật đ ời sống đồng thời rung lên hồi chuông báo động n ạn bạo l ực gia đình hậu khơn lường Nhìn chung, nghệ thuật, truyện có đặc sắc riêng bốn phương diện: xây dựng nhân vật, trần thuật, miêu tả ngôn ngữ k ể chuyện B TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Sau học xong chủ đề, học sinh cần đáp ứng đ ược nh ững yêu cầu sau: Kiến thức - Hiểu số đặc điểm truyện ngắn; - Nắm đặc sắc nội dung nghệ thuật số truy ện đoạn trích truyện ngắn truyện ngắn từ sau cách mạng tháng Tám đ ến h ết kỉ XX; - Nắm cốt truyện, đề tài; nhận khuynh hướng tư tưởng, cảm hứng thẩm mĩ, hệ thống nhân vật; phát chi tiết nghệ thuật đặc sắc tác phẩm (đoạn trích); Kĩ Biết cách đọc hiểu truyện đại theo đặc tr ưng th ể loại vận dụng hiểu biết làm văn nghị luận văn học Thái độ - Biết cảm thông cho số phận bất hạnh, bi kịch bị áp bức, chà đ ạp người; - Biết trân trọng phẩm chất tốt đẹp, sức sống tiềm tàng, khát vọng hạnh phúc, niềm hi vọng tương lai người; - Bồi dưỡng tinh thần yêu nước qua việc ngợi ca lòng căm thù giặc; s ự thủy chung, son sắc với quê hương, cách mạng; ý chí quật khởi, tinh thần chiến đấu dũng cảm kiên cường nhân dân th ời kì kháng chi ến Định hướng lực hình thành - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản; - Năng lực giải tình đặt văn bản; - Năng lực đọc – hiểu truyện đại; - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân v ề ý nghĩa c văn bản; - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận nội dung ngh ệ thu ật văn bản; II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Các tư liệu truyện ngắn; - Tranh ảnh minh họa Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tư liệu truyện ngắn: khái niệm, đặc trưng - Tìm hiểu nội dung cốt truyện truyện ngắn ch ương trình - Tìm hiểu khái niệm: giá trị nhân đạo, tính sử thi, ch ủ nghĩa anh hùng cách mạng; vận dụng hiểu biết vào phân tích đánh giá tác phẩm III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ Tìm hiểu truyện ngắn a Thảo luận trả lời câu hỏi (1) Khái niệm truyện ngắn? (2) Đặc thù truyện ngắn? b Báo cáo kết với thầy/ cô giáo c Giáo viên nhận xét chốt ý (1) Khái niệm: Truyện ngắn loại hình văn xi tự cỡ nhỏ, phản ánh thực sống nhân vật, cốt truyện, tình chi ti ết (2) Đặc thù: Tìm hiểu truyện ngắn phải nắm được: + nhân vật (ngoại hình, tính cách, diễn biến tâm lí); + cốt truyện (gồm tình chi tiết); + hoàn cảnh truyện (gồm bối cảnh xã hội cảnh ngộ riêng c nhân vật); + ngôn ngữ (ngôn ngữ người kể chuyện ngôn ngữ nhân vật) Tìm hiểu truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX a Thảo luận trả lời câu hỏi (1) Truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX quy thời kì? Nội dung phản ánh truyện ngắn thời kì? (2) Các cảm hứng truyện ngắn Việt Nam từ sau cách m ạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX? (3) Nhận xét nghệ thuật truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX b Báo cáo kết với thầy/ cô giáo c Giáo viên nhận xét chốt ý (1) Nội dung phản ánh truyện ngắn Việt Nam từ sau cách m ạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX: - Truyện ngắn thời kì chống Pháp: + phản ánh tình cảnh khốn khổ, thân phận tủi nh ục người dân lao động nghèo trước cách mạng; + phơi bày chất xấu xa, tàn bạo giai cấp th ống trị đ ương th ời; + ca ngợi phẩm chất tốt đẹp, khát vọng sáng nhân văn người hướng họ đến với ánh sáng cách mạng (ví dụ: Vợ chồng A Phủ - Tơ Hoài, Vợ nhặt – Kim Lân) - Truyện ngắn thời kì chống Mĩ: + phản ánh cơng kháng chiến chống Mĩ gian khổ nh ưng hào hùng dân tộc; + ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tinh th ần quật kh ởi ý chí chiến đấu kiên cường dũng cảm nhân dân (ví dụ: Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành, Những đứa gia đình – Nguyễn Thi) - Truyện ngắn từ sau năm 1975: sâu ph ản ánh nh ững v ấn đ ề c thực đời sống, số phận cá nhân thân ph ận ng ười cu ộc sống đời thường (ví dụ: Chiếc thuyền xa – Nguyễn Minh Châu) (2) Các cảm hứng truyện ngắn Việt Nam từ sau cách m ạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX : - Cảm hứng gắn với vấn đề số phận người (giá trị nhân đạo); - Cảm hứng anh hùng ca gắn với tình yêu quê h ương đ ất n ước (ch ủ nghĩa anh hùng cách mạng) (3) Một vài đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX: - Khắc họa nhân vật sinh động qua ngoại hình, nội tâm, hành động …; - Bút pháp trần thuật mẻ: xây dựng tình độc đáo, th ủ pháp hồi tưởng, chọn lọc chi tiết…; - Miêu tả sinh động; - Ngôn ngữ kể chuyện linh hoạt, đậm sắc thái phong v ị t ừng vùng miền Đọc hiểu truyện ngắn Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi) a Đọc văn SGK Ngữ Văn 12 tập b Thảo luận trả lời câu hỏi (1) Cho biết nét tiêu biểu tác giả Tơ Hồi hồn c ảnh sáng tác, xuất xứ truyện Vợ chồng A Phủ (2) Nhận xét cách xây dựng hai nhân vật Mị A Phủ Mỗi nhân vật có nét riêng số phận, phẩm chất tính cách? (3) Theo anh chị, giá trị nhân đạo truyện biểu hi ện nh th ế qua tác phẩm? (4) Đánh giá thành công nghệ thuật truyện c Báo cáo kết với thầy/ cô giáo d Giáo viên nhận xét chốt ý (1) Giới thiệu chung: - Tác giả: Tơ Hồi (1920-2014) nhà văn có vốn hiểu biết phong phú phong tục tập quán nhiều vùng khác đất n ước - Hoàn cảnh sáng tác – xuất xứ: + Vợ chồng A Phủ truyện ngắn viết năm 1952, kết chuyến thực tế đội giải phóng Tây Bắc c Tơ Hồi + Truyện in tập Truyện Tây Bắc (2) Hệ thống nhân vật: a Nhân vật Mị: 10 - Có số phận bất hạnh: nạn nhân h ủ tục, c ường quy ền phong kiến miền núi với thân phận làm dâu gạt n ợ cho nhà thống lí Pá Tra, b ị đọa đày thể xác, tê liệt tinh thần - Có sức sống mãnh liệt, tiềm tàng, niềm khao khát hạnh phúc bị dập tắt dù bị vùi dập đến tận (trong đêm tình mùa xn) - Có sức phản kháng mạnh mẽ qua hành động giải thoát cho A Phủ mà tự giải phóng cho khỏi trói buộc uy quyền thần quyền đến với ánh sáng cách mạng b Nhân vật A Phủ: - Có số phận éo le: nạn nhân đói nghèo, c h ủ t ục c ường quyền phong kiến miền núi với bi kịch mồ cơi, nghèo khổ trở thành nơ lệ thủ đoạn xảo trá thống lí Pá Tra - Có nhiều phẩm chất đẹp đẽ: có sức khỏe phi thường, dũng cảm; yêu tự do, yêu lao động; có tinh thần phản kháng vượt thoát mạnh mẽ để đến với cách mạng, tham gia giải phóng quê hương c Nhận xét chung: - Hai nhân vật có cá tính riêng biệt, xây d ựng hai bút pháp khác nhau: Mị khám phá chiều sâu nội tâm với diễn biến tâm trạng tinh vi, phức tạp; A Phủ khám phá qua hành động bên ngang tàng mạnh mẽ - Cả hai nhân vật biểu tượng cho tuổi trẻ miền núi vùng lên tự giải phóng khỏi ách áp hủ tục cường quyền, đến với cách mạng, cầm súng chiến đấu bảo vệ quê hương (3) Giá trị nhân đạo truyện: - Thể tình yêu thương, đồng cảm sâu sắc với thân ph ận đau khổ người dân lao động miền núi trước Cách mạng; - Tố cáo, lên án, phơi bày chất xấu xa tàn bạo giai cấp thống trị; 14 Cả ba nhân vật ba điểm sáng bối cảnh u ám, ch ết chóc c nạn đói năm 1945 Qua đó, nhà văn muốn gửi gắm niềm tin vào ph ẩm ch ất hậu người: bên bờ vực đói, chết, h ọ yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, khát khao hạnh phúc hi v ọng t ương lai (5) Giá trị nhân đạo truyện: - Thể cảm thương sâu sắc trước thân phận tủi nh ục, giá tr ị rẻ rúng người nạn đói năm 1945; - Lên án, tố cáo tội ác thực dân Pháp phát xít Nh ật gây nạn đói; - Trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn người dân lao đ ộng nghèo: bên bờ vực đói, chết, họ yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, khát khao hạnh phúc hi vọng tương lai (6) Nghệ thuật: - Xây dựng nhân vật sinh động: + Ngôn ngữ đối thoại hấp dẫn, tự nhiên; + Thể tâm trạng tinh tế - Trần thuật tự nhiên, hấp dẫn: + Xây dựng tình độc đáo; + Dựng cảnh sinh động, tài tình; + Nhiều chi tiết đặc sắc - Ngôn ngữ kể chuyện mộc mạc giản dị chắt lọc giàu sức gợi Đọc hiểu truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) a Đọc văn SGK Ngữ Văn 12 tập b Thảo luận trả lời câu hỏi (1) Cho biết nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Trung Thành hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ truyện Rừng xà nu 15 (2) Nhan đề “Rừng xà nu” có ý nghĩa gì? (3) Hình tượng xà nu tác phẩm xây dựng đặc sắc mang ý nghĩa gì? (4) Phân tích nhân vật Tnú để làm rõ đường lên c nhân dân Tây Nguyên nhân dân miền Nam thời kì chống Mĩ (5) Đánh giá thành công nghệ thuật truyện (6) Theo anh chị, tính sử thi truyện biểu khía cạnh nào? c Báo cáo kết với thầy/ cô giáo d Giáo viên nhận xét chốt ý (1) Giới thiệu chung: - Tác giả: Nguyễn Trung Thành nhà văn gắn bó v ới mảnh đ ất Tây Nguyên suốt hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ - Truyện ngắn Rừng xà nu sáng tác năm 1965, đế quốc Mỹ bắt đầu đổ quân ạt vào miền Nam - Truyện in lần đầu tạp chí Văn nghệ Quân Giải phóng Trung Trung bộ, sau in tập Trên quê hương anh hùng Điện Ngọc (2) Ý nghĩa nhan đề “Rừng xà nu”: - Nghĩa thực: xà nu loài đặc thù cho vùng đ ất Tây Nguyên, g ắn bó máu thịt với đời sống vật chất tinh thần người dân Tây Nguyên - Nghĩa biểu tượng: rừng xà nu tượng trưng cho vẻ đẹp, phẩm ch ất số phận người Tây Nguyên thời đại chống Mỹ - Nhan đề “Rừng xà nu” sáng tạo nghệ thuật đ ặc s ắc c nhà văn Nguyễn Trung Thành, đẹp riêng, góp phần gợi chủ đề tạo nên tính sử thi cho truyện (3) Hình tượng xà nu: 16 - Cây xà nu loài đặc thù cho vùng đất Tây Nguyên, gắn bó v ới đ ời sống vật chất tinh thần người Tây Nguyên, nhà văn Nguyễn Trung Thành miêu tả công phu, đậm nét - Cây xà nu biểu tượng cho vẻ đẹp, phẩm chất s ố ph ận c người Tây Nguyên thời kì kháng chiến chống Mỹ: + Thương tích mà rừng xà nu phải hứng chịu tượng tr ưng cho s ự đau thương mát người Tây Nguyên; + Sự tồn kì diệu rừng xà nu tượng trưng cho kiên c ường bất khuất người dân Tây Nguyên; + Đặc tính ham ánh sáng xà nu t ượng tr ưng cho khát khao t ự người dân Tây Nguyên; + Khả sinh sôi mãnh liệt xà nu tượng tr ưng cho s ự ti ếp nối hệ anh hùng Tây Nguyên - Hình tượng xà nu khắc họa thủ pháp miêu t ả t bao quát đến cụ thể với kết hợp biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn d ụ, tượng trưng giọng văn biểu cảm, đậm chất tr ữ tình Nh đó, hình tượng góp phần tạo cho truyện chất thơ lãng mạn ch ất s thi hồnh tráng (4) Hình tượng nhân vật Tnú - Có tính cách gan góc, dũng cảm, mưu trí: tính cách đ ược b ộc l ộ từ bé, làm giao lien cho anh Quyết; - Sớm giác ngộ lí tưởng, tuyệt đối trung thành với cách mạng có tính kỉ luật cao dù trải qua thử thách đâu đớn đ ời; - Có trái tim chan chứa yêu thương sục sôi căm gi ận, mang tim ba mối thù lớn thân, gia đình bn làng; - Ở Tnú, hình tượng đơi bàn tay mang tính cách dấu ấn c ả cu ộc đời: lành lặn, đơi bàn tay trung th ực, nghĩa tình; b ị th ương, chứng tích cho giai đoạn đau thương lịng căm thù sơi sục; 17 - Cuộc đời đường lên Tnú điển hành cho đ ường đ ấu tranh đến với cách mạng người dân Tây Nguyên; làm sáng t ỏ chân lí thời đại “chúng cầm sung, phải cầm giáo” – dùng b ạo l ực cách mạng để tiêu diệt bạo lực phản cách mạng, đấu tranh vũ trang đường tất yếu để tự giải phóng (5) Nghệ thuật: - Xây dựng nhân vật: + người: vừa có cá tính sống động v ừa có ph ẩm ch ất mang tính khái qt, tiêu biểu; + xà nu: vừa có ý nghĩa tả thực vừa có tính bi ểu t ượng, t ạo ch ất s thi tính lãng mạn cho truyện - Trần thuật linh hoạt: + Đan xen đời Tnú với dậy làng Xô Man; + Thủ pháp hồi tưởng, chọn lọc chi tiết - Miêu tả sắc nét: + Bức tranh thiên nhiên; + Ngơn ngữ, tâm lí, hành động nhân vật - Ngơn ngữ kể chuyện: lời văn giàu tính tạo hình, giàu nh ạc ệu, thâm trầm tha thiết, trang nghiêm (6) Tính sử thi truyện Rừng xà nu: - Đề tài mang đậm tính sử thi: khơng nói đến vấn đề sinh t c người dân Tây Nguyên mà cách mạng miền Nam th ời kì kháng chiến chống Mỹ - Chủ đề mang đậm tính sử thi: làm sáng tỏ chân lí th ời đại chống Mỹ - phải dùng bạo lực cách mạng để tiêu diệt bạo l ực ph ản cách m ạng, đấu tranh vũ trang đường tất yếu để tự giải phóng - Nhân vật mang đậm tính sử thi: nhân vật cụ Mết, Tnú, Dít, bé Heng đại diện cho phẩm chất chung cộng đồng: 18 + Gắn bó với bn làng; + Căm thù giặc sâu sắc; + Gan góc dũng cảm chiến đấu, hi sinh - Nghệ thuật mang đậm tính sử thi: nhân vật đ ặt n ền núi rừng Tây Nguyên hùng vĩ, giọng điệu trang trọng lối kể khan, hình ảnh hồnh tráng, hào hùng… Đọc hiểu truyện ngắn Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) a Đọc văn SGK Ngữ Văn 12 tập b Thảo luận trả lời câu hỏi (1) Cho biết nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Thi hoàn cảnh sáng tác truyện Những đứa gia đình (2) Nhan đề “Những đứa gia đình” có ý nghĩa gì? (3) Phân tích hai nhân vật Việt Chiến để thấy phẩm chất anh hùng tuổi trẻ miền Nam thời kì chống Mĩ (4) Đánh giá thành công nghệ thuật truyện (5) Điểm chung hai truyện ngắn Rừng xà nu Những đứa gia đình thể chủ nghĩa anh hùng cách mạng thời kì chống Mỹ Anh chị hiểu chủ nghĩa anh hùng cách mạng? c Báo cáo kết với thầy/ cô giáo d Giáo viên nhận xét chốt ý (1) Giới thiệu chung: - Tác giả: Nguyễn Thi bút văn xuôi hàng đầu văn ngh ệ gi ải phóng miền Nam thời chống Mỹ - Hoàn cảnh sáng tác: truyện ngắn Những đứa gia đình sáng tác năm 1966 ngày chiến đấu ch ống Mỹ ác li ệt, tác giả cơng tác tạp chí Văn nghệ Quân Giải phóng (2)Ý nghĩa nhan đề “Những đứa gia đình”: 19 - Nghĩa thực: Việt Chiến, người m ột gia đình nơng dân Nam có truyền thống u nước lịng căm thù giặc - Nghĩa biểu tượng: tượng trưng cho hệ trẻ đại gia đình miền Nam ruột thịt thời kì kháng chiến chống Mỹ ác liệt - Nhan đề gợi mối quan hệ riêng với chung, gi ữa tình yêu gia đình tình yêu nước, truyền thống gia đình truy ền thống dân tộc Đó sức mạnh tinh thần to lớn người Việt Nam, dân tộc Việt Nam kháng chiến chống Mỹ (3) Hệ thống nhân vật: - Việt Chiến sinh gia đình nơng dân Nam có truy ền thống cách mạng, cha mẹ bị giặc giết hại Hai chị em sớm gánh vai mối thù sâu nặng - Nhân vật Việt: + Là niên lớn, hồn nhiên: hay tranh giành v ới ch ị, hay đùn đẩy chị, chiến trường mang theo súng cao su, bị th ương nằm lại chiến trường khơng sợ chết mà sợ ma; + Có tình u gia đình sâu đậm: kí ức má, Năm, ch ị Hai, ch ị Chiến… hữu Việt; + Có tính cách anh hùng, tinh thần chiến đấu gan kiên c ường: hành động cảm tử dùng thủ pháo tiêu diệt xe bọc thép, tư th ế s ẵn sang xung phong dù bị thương, hai mắt khơng nhìn th - Nhân vật Chiến: + Là cô gái lớn, nét trẻ con; + Là người chị biết nhường em, biết lo toan tháo vát; + Vừa có nét giống mẹ vừa có nét riêng (tính cách đa dạng); + Căm thù giặc sâu sắc, gan góc, dũng cảm, lập nhiều chiến công 20 - Việt Chiến hai khúc sơng sau dịng sơng truyền th ống gia đình, vừa tiếp nối hệ má Năm vừa mang nét riêng hệ trẻ miền Nam thời chống Mỹ (4) Nghệ thuật: - Xây dựng nhân vật: dựng chân dung, khắc họa tính cách đ ộc đáo; - Trần thuật uyển chuyển, linh hoạt: + xây dựng tình độc đáo; + chi tiết chọn lọc, vừa cụ thể vừa giàu ý nghĩa, gây ấn t ượng m ạnh - Ngơn ngữ kể chuyện: + lời văn bình dị, giàu giá trị tạo hình đậm sắc thái Nam bộ; + giọng văn chân thật, tự nhiên, có nhiều đoạn gây xúc động m ạnh (5) Nội dung chủ nghĩa anh hùng cách mạng: - Chủ nghĩa anh hùng cách mạng phẩm chất tuyệt vời người Việt Nam thời kì chống Mỹ - Biểu hiện: nhân vật anh hùng thường hội tụ phẩm chất: + Trải qua nhiều đau thương mát chiến tranh; + Yêu nước, căm thù giặc sâu sắc; + Tuyệt đối trung thành với lí tưởng cách mạng; + Tinh thần chiến đấu dũng cảm kiên cường, lập nhiều chiến công - Trong hai truyện ngắn Rừng xà nu Những đứa gia đình, chủ nghĩa anh hùng cách mạng thể tập trung ba nhân vật: Tnú, Việt Chiến Đọc hiểu truyện ngắn Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu) a Đọc văn SGK Ngữ Văn 12 tập b Thảo luận trả lời câu hỏi 21 (1) Cho biết nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Minh Châu hoàn cảnh sáng tác truyện Chiếc thuyền xa (2) Nhan đề “Chiếc thuyền xa” có ý nghĩa gì? (3) Phân tích hai nhân vật Phùng người đàn bà hàng chài đ ể tìm thơng điệp nhà văn (4) Đánh giá thành công nghệ thuật truyện (5) Cảm hứng nhân đạo truyện Chiếc thuyền xa biểu cụ thể nào? c Báo cáo kết với thầy/ cô giáo d Giáo viên nhận xét chốt ý (1) Giới thiệu chung: - Tác giả: Nguyễn Minh Châu bút tiên phong c văn h ọc Vi ệt Nam thời kì đổi với phong cách hướng nội, khai thác sâu s ắc s ố ph ận cá nhân thân phận người sống đời th ường - Truyện ngắn Chiếc thuyền xa sáng tác năm 1983, tiêu biểu cho phong cách tư nghệ thuật ông (2) Ý nghĩa nhan đề “Chiếc thuyền xa” - Nghĩa thực: thuyền xa gắn với vẻ đẹp tuyệt đỉnh ngoại cảnh nhìn gần lại lên thật phũ phàng đời sống - Nghĩa biểu tượng: nhan đề khái quát giản dị mối quan hệ gi ữa nghệ thuật đời sống: + Nghệ thuật chân phải ln gắn với đời, đ ời; + Người nghệ sĩ phải nhìn sống cách tồn diện sâu sắc - Nhan đề mang tính hình tượng cao, gợi tình truy ện độc đáo góp phần thể chủ đề truyện (3) Hệ thống nhân vật: a Nhân vật Phùng: 22 - Là người nghệ sĩ say mê tìm đẹp: th ể qua ni ềm xúc động mãnh liệt phát tranh thiên nhiên tuyệt đẹp c thuyền biển buổi bình minh; - Là người có tính cách bộc trực, thẳng thắn, sẵn sàng làm tất lẽ cơng bằng, tình u thương người: th ể qua c ảm xúc ng ỡ ngàng hành động can ngăn liệt phát c ảnh ng ộ b ị chồng đánh đập dã man người đàn bà hàng chài; - Là nghệ sĩ day dứt, trăn trở mối quan hệ nghệ thuật đời sống: thể qua ấn tượng mạnh mẽ Phùng xem lại ảnh dù nhiều năm sau - Nhân vật Phùng tiêu biểu cho tầng lớp văn nghệ sĩ trí th ức th ời kì dổi ln nhạy cảm trước vấn đề th ực đời sống, c số phận cá nhân thân phận người sống đời th ường b Nhân vật người đàn bà hàng chài: - Có ngoại hình lam lũ người đàn bà vùng biển; - Có số phận bất hạnh: xấu xí, nghèo khổ, đơng con, thường xuyên bị chồng đánh đập; - Có phẩm chất, tính cách đáng trân trọng: cam ch ịu, nh ẫn nhục; yêu thương tha thiết; vị tha, giàu đức hi sinh; tr ải, sâu s ắc, thấu hiểu lẽ đời - Nhân vật người đàn bà tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam bất hạnh, nghèo khổ có tâm hồn thật đáng quý c Nhận xét chung: Qua hai nhân vật, nhà văn gửi đến người đọc thông điệp đáng suy nghĩ: - Cuộc sống vốn không đơn giản xuôi chiều mà ch ứa đ ựng nhiều nghịch lí, mâu thuẫn; - Người nghệ sĩ phải nhìn sống cách tồn diện sâu sắc 23 (4) Nghệ thuật: - Xây dựng nhân vật: ngôn ngữ nhân vật sinh động, phù hợp v ới tính cách; - Trần thuật linh hoạt: + xây dựng tình độc đáo, có ý nghĩa khám phá, phát v ề nghệ thuật đời sống; + lựa chọn ngơi kể, điểm nhìn thích hợp làm cho câu chuy ện tr nên sinh động, gần gũi, thuyết phục; - Ngôn ngữ kể chuyện: giản dị mà sâu sắc, đa nghĩa (5) Giá trị nhân đạo: - Thể tình yêu thương, đồng cảm sâu sắc tác giả đối v ới số phận bất hạnh người phụ nữ nạn nhân đói nghèo, dốt nát bạo lực gia đình; - Lên án nạn bạo lực gia đình hậu khơn lường nó; - Trân trọng ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn người ph ụ n ữ: yêu th ương tha thiết; vị tha, giàu đức hi sinh; trải, sâu sắc, th ấu hiểu lẽ đ ời C BẢNG MÔ TẢ CÁC YÊU CẦU VÀ CÂU HỎI, BÀI T ẬP KI ỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp thấp Truyện Nêu thông ngắn tin thể loại truyện ngắn: khái niệm, đặc thù Truyện Nêu thông Nắm ngắn Việt tin cảm Nam từ sau truyện ngắn hứng Cấp cao 24 cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉ XX Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉ XX: thời kì phát triển, nội dung truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉ XX (cảm hứng nhân đạo, cảm hứng sử thi, cảm hứng anh hùng ca) biểu chúng Vợ chồng A Phủ, Vợ nhặt, Rừng xà nu, Những đứa gia đình, Chiếc thuyền ngồi xa Nắm nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ c ốt truyện tác phẩm Nắm nét riêng số phận, tính cách nhân vật Cả chủ đề - Phát chi tiết nghệ thuật đặc sắc ý nghĩa chúng Làm văn nghị luận tác phẩm - Đánh giá nghệ thuật tư tưởng tác phẩm Phân tích cảm hứng lớn truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉ XX (cảm 25 hứng nhân đạo, cảm hứng sử thi, cảm hứng anh hùng ca) tác phẩm Câu hỏi định tính, định lượng: Bài tập thực hành: Câu tự luận trả lời ngắn (lí giải, phát hiện, Hồ sơ (tập hợp sản nhận xét, đánh giá…) phẩm thực hành) Bài nghị luận (trình bày suy nghĩ, cảm nhận, Bài tập dự án (nghiên cứu kiến giải riêng cá nhân…) so sánh phương diện cảm hứng, tư tưởng, bút pháp tác giả truyện ngắn đại thể tác phẩm đề tài) Câu hỏi tập theo định hướng phát triển lực 2.1 Câu hỏi mức độ nhận biết (1) Thế truyện ngắn ? Đọc truyện ngắn cần nắm đặc thù gì? (2) Nêu nội dung truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉ XX (3) Trình bày nét tác giả, hồn cảnh sáng tác, xuất xứ truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, Vợ nhặt, Rừng xà nu, Những đứa gia đình, Chiếc thuyền ngồi xa 2.2 Câu hỏi mức độ thơng hiểu (1) Nêu biểu chung cảm hứng nhân đạo, cảm hứng sử thi, cảm hứng anh hùng ca văn học 26 (2) Tìm nét riêng số phận, tính cách, phẩm chất nhân vật Mị, A Phủ (Vợ chồng A Phủ), Tràng, bà cụ Tứ, người vợ nhặt ( Vợ nhặt), Tnú (Rừng xà nu), Việt, Chiến (Những đứa gia đình ), Phùng, người đàn bà hàng chài (Chiếc thuyền xa) 2.3 Câu hỏi mức độ vận dụng thấp (1)Trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi), chi tiết tiếng sáo lặp lại lần? Tác dụng việc miêu tả chi tiết ấy? (2) Truyện ngắn Vợ nhặt (Kim Lân) kết thúc hình ảnh gì? Vì tác giả chọn kết thúc vậy? (3) Mở đầu kết thúc truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) hình ảnh cánh rừng xà nu Theo anh chị, cách mở đ ầu kết thúc vật có tác dụng gì? (4) Ý nghĩa hình tượng đơi bàn tay Tnú? (5) Có người cho chi tiết cảm động truyện Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) chi tiết Việt Chiến khiêng bàn thờ má sang gửi nhà Năm Anh chị thử lí giải cho ý kiến (6) Ở đoạn kết truyện ngắn Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu), nhân vật Phùng nhìn vào ảnh chụp năm ấy, anh lại thấy lên hình ảnh nào? Ý nghĩa chúng? (7) Theo anh chị, “một vừa vỡ đầu vị Bao Công c phố huyện vùng biển”? (truyện ngắn Chiếc thuyền xa, Nguyễn Minh Châu) (8) Nhận xét cách nhà văn Tơ Hồi xây dựng hai nhân v ật M ị A Phủ (9) Tìm vài dẫn chứng truyện ngắn Vợ chồng A Phủ để thấy văn phong trữ tình, đậm phong vị Tây Bắc Tơ Hồi (10) Đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Vợ nhặt (Kim Lân) chỗ xây dựng tình độc đáo mà miêu tả tinh tế nội tâm nhân vật Anh 27 chị thử lí giải phát dẫn chứng cụ th ể tác phẩm (11) Tính sử thi nghệ thuật truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành)? (12) Truyện ngắn Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) kể qua dòng hồi tưởng nhân vật nào? Tác dụng việc xây dựng tình đó? (13) Vì nói tình truyện Chiếc thuyền ngồi xa (Nguyễn Minh Châu) tình độc đáo? 2.4 Bài tập mức độ vận dụng cao (1) Phân tích giá trị nhân đạo truyện ngắn Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi) Vợ nhặt (Kim Lân) (2) Phân tích tính sử thi truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) (3) Phân tích biểu chủ nghĩa anh hùng cách m ạng truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) (4) Phân tích vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người vợ nhặt ( Vợ nhặt, Kim Lân) người đàn bà hàng chài ( Chiếc thuyền xa, Nguyễn Minh Châu) (5) Phân tích tình truyện Vợ nhặt (Kim Lân) (6) Phân tích tình truyện Chiếc thuyền ngồi xa (Nguyễn Minh Châu) 2.5 Bài tập dự án (1) Cùng viết cảnh ngộ người nông dân trước cách mạng tháng Tám nhà văn có phát riêng Bằng việc phân tích hai nhân vật Tràng (Vợ nhặt, Kim Lân) Chí Phèo (Chí Phèo, Nam Cao) để làm rõ điều 28 (2) Qua truyện Vợ chồng A Phủ, Vợ nhặt, Rừng xà nu, Những đứa gia đình, anh chị lí giải đường đến với cách mạng nhân dân (3) Phân tích vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người vợ nhặt (Vợ nhặt, Kim Lân) nhân vật người đàn bà hàng chài (Chiếc thuyền xa, Nguyễn Minh Châu) HẾT ... thấp Truyện Nêu thông ngắn tin thể loại truyện ngắn: khái niệm, đặc thù Truyện Nêu thông Nắm ngắn Việt tin cảm Nam từ sau truyện ngắn hứng Cấp cao 24 cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉ XX Việt Nam. .. kì? Nội dung phản ánh truyện ngắn thời kì? (2) Các cảm hứng truyện ngắn Việt Nam từ sau cách m ạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX? (3) Nhận xét nghệ thuật truyện ngắn Việt Nam từ sau cách mạng... chống Mĩ, truyện ngắn Việt Nam mở rộng đề tài, sâu phản ánh thêm nhiều vấn đề thực đời sống Nổi bật nh ất đề tài phản ánh công kháng chiến chống Mĩ gian khổ nh ưng hào hùng dân tộc, ca ngợi chủ nghĩa