Đang tải... (xem toàn văn)
PHƯƠNG PHÁP dạy học TOÁN ở TIỂU học PHƯƠNG PHÁP dạy học TOÁN ở TIỂU học PHƯƠNG PHÁP dạy học TOÁN ở TIỂU học PHƯƠNG PHÁP dạy học TOÁN ở TIỂU học PHƯƠNG PHÁP dạy học TOÁN ở TIỂU học PHƯƠNG PHÁP dạy học TOÁN ở TIỂU học
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỐN Ở TIỂU HỌC -Phân tích chương trình mơn Tốn tiểu học -Nêu hạn chế (nếu có) chương trình mơn Tốn Tiểu học Cho ví dụ minh họa C T CHƯƠNG TRÌNH MƠN TỐN (HIỆN HÀNH) Lớ p Yếu tố số Yếu tố học Yếu tố đại lượng Yếu Giải hình tố toán học thốn g kê I Các số đến Giới - Nhận dạng bước đầu 10 thiệu hình vuông, tam giác, - Giới thiệu Phép cộng đơn vị trịn phép trù đo tốn độ - Giới thiệu điểm, phạm dài cm: điểm trong, ngồi có lời vi 10 hình; đoạn thẳng văn - Nhận biết viết, - Thực hành vẽ đoạn - Giải quan hệ số thực thẳng, vẽ hình giấy lượng kẻ vng, gấp, cắt hình tốn đọc, (nhiều hơn, phép hơn, tính với nhau) số phép - Đọc, đếm, đo theo cộng viết, so sánh đơn vị số đến đo cm trừ, 10 chủ Tập đo Sử dụng ước yếu dấu = lượng (bằng), < độ dài toán (bé hơn), - >(lớn hơn) Giới thiệu thêm, bớt - Bước đầu đơn vị số giới thiệu đo thời đơn vị khái niệm gian: phép tuần lễ, cộng ngày - Bước đầu giới thiệu tuần khái niệm Bước phép trừ đầu làm - Bảng cộng quen trừ với đọc phạm vi 10 lịch - Số (loại phép cộng, lịch trừ hàng - Mối quan ngày), hệ đọc phép cộng, trừ - Tính giá đồng trị biểu thức hồ (khi số có đến kim dấu hai phút phép cộng, vào trừ số 12) II Các số đến 100 Phép cộng phép trừ không nhớ phạm vi 100 - Đọc, đếm, viết, so sánh số đến 100 Giới thiệu hàng chục, hàng đơn vị Giới thiệu tia số - Phép cộng phép trừ khơng nhớ phạm vi 100 Tính nhẩm tính viết phạm vi 100 - Tính giá trị biểu thức số có đến hai phép tính cộng, trừ (các TH đơn giản) I cộng Phép - Giới - Giới thiệu đơn vị đo độ dài deximet, mét, kilomet phép trừ có góc milimet Đọc, viết toán nhớ số đo độ dài theo đơn vị đơn phạm 100 thiệu - Giải vng vi góc đo học Quan hệ không phép đơn vị đo độ dài: cộng, - Giới thiệu vuông 1m=10dm, trừ tên 1m=100cm, (trong 1km=1000m1m=1000m có gọi Giới thành phần thiệu 1dm=10cm, kết eke Vẽ m Tập chuyển đổi đơn vị đo độ dài, thực toán phép tính với số đo hạng, tổng) thước độ dài (các TH đơn giản) nhiều phép trừ thẳng Tập đo ước lượng độ hơn, (số bị trừ, eke dài cộng số hiệu) phép góc (số trừ, - Giới - Giới thiệu lít Đọc, số thiệu viết, làm tính với số đơn - Bảng cộng đỉnh, đo theo đơn vị lít Tập vị), bảng trừ góc, đong, đo, ước lượng theo phép phạm cạnh vi 20 lít - Giới thiệu đơn vị đo nhân - Phép cộng hình khối lượng : kilogam phép phép trừ học chia khơng Đọc, viết, làm tính với nhớ - Tính số đo theo đơn vị kg có nhớ chu vi Tập cân ước lượng phạm hình theo kg vi 100 Tính chữ - Giới thiệu đơn vị đo nhẩm nhật, thời gian: giờ, tháng hình Thực hành đọc lịch (loại tính viết - Tính giá vuông trị biểu thức - lịch hàng ngày), đọc Giới đồng hồ (khi có số đến thiệu kim phút vào số 12) hai dấu compa đọc kim phút phép tính Giới vào số 3, Thực cộng, trừ thiệu phép tính với số đo - Giải tâm theo đơn vị giờ, tháng tập dạng: bán - Giới thiệu tiền Việt “Tìm x biết: kính, Nam(trong phạm vi a + x = b, x đường số học) Tập đổi tiền – a = b, TH đơn giản Đọc, kính a – x = b viết, làm tính với số (với a, b hình đo đơn vị đồng số có trịn đến chữ Vẽ số)” đường cách sử tròn dụng mối quan hệ compa thành - Thực phần kết hành vẽ trang trí phép tính hình II Các số trịn đến 1000 - Giới Phép cộng thiệu phép trừ diện phạm tích vi 1000 hình - Đọc, viết, Tính so sánh diện số có chữ tích số Giới HCN thiệu hàng diện đơn vị, hàng tích chục, trăm - Phép cộng số có đến chữ số, tổng khơng q 1000, khơng nhớ Tính nhẩm tính viết - Tính giá HV trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính cộng, trừ, khơng có dấu ngoặc III nhân Phép phép chia - Giới thiệu khái niệm ban đầu phép nhân: lập phép nhân từ tổng số hạng Giới thiệu thừa số tích - Giới thiệu khái niệm ban đầu phép chia: lập phép chia từ phép nhân có thừa số chưa biết biết tích thừa số Giới thiệu số bị chia, số chia, thương - Lập bảng nhân với 2,3,4,5 tích có khơng 50 - Lập bảng chia 2,3,4,5 cho có số bị chia không 50 - Nhân với chia cho - Nhân với Số bị chia Không thể chia cho - Nhân, chia nhẩm phạm vi bảng tính Nhân số có đến chữ số với số có chữ số khơng nhớ Chia số có đến chữ số cho số có chữ số, bước chia phạm vi bảng tính - Tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính cộng, trừ nhân, chia Giải tập dạng: “Tìm x biết: a x x = b, x : a = b (với a số có chữ số, khác 0; b số có chữ số)” - Giới thiệu phần đơn vị (dạng , với n số tự nhiên khác không vượt 5) I Phép - nhân phép Giới - Bổ sung lập bảng - thiệu chia góc phạm vng - Giải đơn vị đo độ dài từ mm Giới đến km Nêu mối quan hệ thiệu toán đơn vị tiếp liền bảng có đến vi góc nhau, m km, m số bước 100(tiếp): không cm, mm Thực hành đo liệu tính - Củng cố vng ước lượng độ dài với các - Giới thiệu đơn vị đo giản bảng Giới nhân với 2, thiệu 3,4,5 khơng diện tích: cm vng đơn - Tập quan (tích eke Vẽ - Giới thiệu gam Đọc, góc mối hệ trực viết, làm tính với số xếp tiếp 50) đo theo đơn vị gam Giới lại đơn bảng thiệu 1kg=1000g giản chia thước ban đầu phân số đơn giản Đọc, viết, so sánh phân số, phân số - Phép cộng, trừ hai phân số có khơng có mẫu số (TH đơn giản, mẫu số tổng hiệu không 100) - Giới thiệu tính chất giao hốn kết hợp phép cộng phân số - Giới thiệu quy tắc nhân phân số với phân số, nhân phân số với số tự nhiên (TH đơn giản, mẫu số tích có khơng q chữ số) - Giới thiệu tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân phân số Giới thiệu phép nhân tổng hai phân số với phân số - Giới thiệu quy tắc chia phân số cho phân số, chia phân số cho số tự nhiên khác - Thực hành tính: tính nhẩm cộng, trừ hai phân số có mẫu số, phép tính khơng có nhớ, tử số kết tính có khơng q chữ số; tính nhẩm nhân phân số với phân số với số tự nhiên, tử số mẫu số tích có khơng q chữ số, phép tính khơng có nhớ - Tính giá trị biểu thức có khơng q dấu phép tính với phân số đơn giản số (mẫu chung kết tính có khơng q chữ số) III Tỉ số: - Giới thiệu khái niệm ban đầu tỉ số - Giới thiệu tỉ lệ đồ I Ơn tập - Tính I Đo thời gian Vận tốc, - Nêu Giải bổ sung diện thời gian chuyển động, nhận phân số: bổ tích qng đường tốn, sung hình - Các phép tính cộng, trừ chủ phân số tam số đo thời gian có đến số yếu xét thập phân, giác, hai đơn vị đo đặc hỗn số, thoi - Các phép tính nhân chia điểm tốn tốn thang số đo thời gian với đơn có đến liên quan Tính số bước đến tỉ lệ giản chu vi - Giới thiệu khái niệm tính, II Số thập diện ban đầu : vận tốc, thời phân Các tích gian chuyển động, qng bảng có: phép đường mối số I Các quan hệ chúng tính hình số thập trịn phân - liệu Giới II Đo diện tích Đo thể - Giới thiệu thiệu tích khái - niệm hình Đêcamet tốn đơn vng, biểu giản ban đầu hộp hectomet vuông, milimet đồ số vuông; bảng đơn vị đo thống số thập chữ phân nhật, diện tích kê tỉ phần - Đọc, viết, hình - Giới thiệu đơn vị đo - trăm so sánh lạp diện tích ruộng đất: a Thực - Tìm thập phương Mối quan hệ m2 hành số phân - , Viết hình với a, số phần - Giới thiệu khái niệm bảng trăm chuyển đổi hình ban đầu thể tích số hai số đo cầu số đơn vị đo thể tích: liệu số đại trụ, lập tỉ lượng - Tính cm3, dm3, m3 vẽ - Tìm dạng diện - Thực hành đo diện tích biểu số thập tích ruộng đất đo thể tích đồ số, biết đơn tỉ giản phần phân xung - Các phép quanh, tính cộng, diện trăm số trừ, nhân, tích số chia số tồn so thập phân: với số phần, + Phép cộng thể tích trừ số hình biết thập - Tìm phân hộp có đến chữ số chữ số nhật, biết phần thập hình số phân Cộng lập khác trừ tỉ số khơng phương nhớ có phần nhớ đến tră lần số + Phép nhân biết so số thập với số phân có tới tích riêng II phàn Các thập phân tích có tốn khơng có đơn chữ số giản + Phép chia số thập chuyể phân với số n chia động có khơng có đều, chữ số( chuyể phần n nguyên phần thập động ngược phân) chiều thương có khơng q chữ số, với chiều phần thập - Tìm phân có vận khơng q tốc chữ số biết - Tính chất thời giao hốn gian phép chuyển cộng nhân, tính chất phân phối quãng phép nhân đường phép - Tìm cộng số thời thập phân gian - Thực hành chuyển tính nhẩm: động + Cộng, trừ biết độ không dài nhớ hai số thập dộng độ dài qng phân có đường khơng vận chữ số tốc + chuyển không Nhân nhớ động số thập - Tìm phân độ dài có khơng q qng chữ số với đường số tự biết nhiên có vận chữ số tốc + Chia thời khơng có dư gian số thập chuyển phân động có khơng q III chữ số cho Các số tự nhiên có toán chữ số ứng - Giới thiệu dụng bước đầu cách sử kiến dụng máy thức tính bỏ túi học III Tỉ số để giải phần trăm - Giới thiệu số khái vấn đề niệm ban đầu tỉ số phần đời trăm sống - Đọc, viết tỉ số phần trăm - Cộng trừ tỉ số phần trăm; nhân, chia tỉ số phần trăm với số - Mối quan hệ tỉ số phần trăm với số thập phân, thập số phân phân số Nhận xét: - Chương trình mơn Tốn đưa vào số nội dung có nhiều ứng dụng học tập đời sống chẳng hạn: dạy học phân số hoàn chỉnh với thời lượng nhiều so với chương trình cải cách giáo dục điều chỉnh; giới thiệu thêm hình bình hành, hình thoi, hình trụ, hình cầu; giới thiệu số yếu tố thống kê phù hợp với tình độ học sinh tiểu học Coi trọng cơng tác thực hành tốn học, đặc biệt thực hành giải vấn đề học tập sống - Chương trình xếp theo nguyên tắc đồng tâm hợp lí, mở rộng phát triển dần theo vòng số, từ số phạm vi 10;100;1.000;100.000 đến số có nhiều chữ số, phân số, số thập phân đảm bảo tính hệ thống tính thực ơn tập, củng cố thường xuyên - Dạy số học tập trung vào số tự nhiên số thập phân Dạy học phân số giới thiệu số nội dung sơ giản phục vụ chủ yếu cho dạy học số thập phân số ứng dụng thực tế Các yêu tố đại số tích hợp số học, góp phần làm rõ dần số quan hệ số lượng cấu trúc tập hợp số Ví dụ Dạy học giải tốn, từ lớp phần giải bao gồm đầy đủ: câu trả lời, phép tính, đáp số Nêu hạn chế (nếu có) chương trình mơn Tốn Tiểu học Cho ví dụ minh họa - Ngoài số ưu điểm rõ ràng đa số cơng nhận, chương trình sách giáo khoa (SGK) bị cho nhiều thiếu sót khuyết điểm Đối với sách giáo khoa (SGK) cịn nặng khó Một số chương trình lớp đưa xuống lớp để dạy học cập nhật kiến thức học sinh gặp nhiều khó khăn cộng trừ phạm vi 100 lớp đưa xuống lớp 1; Phép nhân lớp đưa xuống lớp 2; Bốn phép tính phân số lớp đưa xuống lớp 4… - Ở mơn Tốn lớp 1,2 thời lượng 40 phút, tiết Luyện tập thời lượng hồn tồn hợ lí mới, giáo viên phải hình thành kiến thức cho học sinh nhiều thời gian mà sau có 4,5 tập vận dụng thực hành khiến cho giáo viên lung túng việc phân chia thời gian Ngoài ra, với thời lượng khoảng 40 phút cho tiết lớp có đến 60 học sinh, em chưa phút để trả lời câu hỏi giáo viên nên theo cô Yến, tiết học trung bình khoảng 20 học sinh gọi trả lời Ví dụ: Các phép cộng phép trừ phạm vi 10 lớp 1; “6 cộng với số” “7 cộng với số” lớp - Ở mơn Tốn lớp 3, có số tiết tập nhiều, giáo viên không đủ thời gian để hướng dẫn học sinh thực lớp Một số có nội dung yêu cầu cao, chưa phù hợp thực tế Chẳng hạn bài:” So sánh số bé phần số lớn”, “So sánh số lớn gấp lần số bé”; Học sinh chưa học phân số cho học sinh viết phân số bài: Tìm phần số) - Chương trình mơn Tốn Tiểu học có phần lạc hậu so với thực tế Ví dụ bài: “ Tiền Việt Nam” lớp (nên bỏ loại tiền có mệnh giá 100 đồng, 200 đồng) loại tiền mệnh giá 100 đồng, 200 đồng khơng cịn phù hợp với thực tế “Cân đĩa”, giống Tiền Việt Nam không phù hợp, yêu cầu học sinh suy luận cao Không phải em thực - Ở chương trình lớp 4, đơn vị kiến thức tương đối nhiều, nặng khó học sinh đặc biệt phần “Phân số” Học sinh chưa kịp nhớ hết dạng Toán phải chuyển sang dạng Toán khác kịp chương trình Ở chương trình này, giáo viên không tập nên học sinh ghi nhớ hết Khi nhà, khơng có tập nên em không ôn lại học lớp - Với tốn lớp đưa phần hình học, đặc biệt hình học khơng gian, Tốn chuyển động, đưa vào sớm, nội dung khó cho nhiều học sinh khơng nắm chất khả tư em hạn chế ... phù hợp với tình độ học sinh tiểu học Coi trọng công tác thực hành toán học, đặc biệt thực hành giải vấn đề học tập sống - Chương trình xếp theo nguyên tắc đồng tâm hợp lí, mở rộng phát triển dần... - Dạy số học tập trung vào số tự nhiên số thập phân Dạy học phân số giới thiệu số nội dung sơ giản phục vụ chủ yếu cho dạy học số thập phân số ứng dụng thực tế Các yêu tố đại số tích hợp số học, ... dạng Toán khác kịp chương trình Ở chương trình này, giáo viên không tập nên học sinh ghi nhớ hết Khi nhà, tập nên em khơng ơn lại học lớp - Với toán lớp đưa phần hình học, đặc biệt hình học khơng
