Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng với các nội dung tiếp cận theo lối quy nạp và lối diễn dịch; so sánh nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng; thu thập và phân tích dữ liệu định tính; thu thập và phân tích dữ liệu định lượng... Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung kiến thức.
Gs Kimberly Goyette Ngày tháng năm 2014 Tiếp cận theo lối quy nạp lối diễn dịch So sánh Nghiên cứu Định tính Nghiên cứu Định lượng Thu thập Phân tích Dữ liệu Định tính Thu thập phân tích Dữ liệu Định lượng Từ xuống Đi từ tổng quát đến cụ thể Từ lý thuyết đến giả thuyết tới quan sát & tới xác định Đây lối suy luận điển hình nhất nghiên cứu định lượng, tìm thấy nhiều nghiên cứu định tính Khi kiểm định lý thuyết tồn Khi tìm hiểu xem “cảm nhận” hay định kiến có thực củng cố hay khơng Khi có một câu hỏi rõ ràng, trả lời Được Nathan Glaser Anselm Strauss đặt tên “hệ thống hóa” Khởi đầu với liệu/các quan sát Ghi lại thứ Mã hóa ngay: bắt đầu phân nhóm quan sát tương tự Từ nhóm này, chủ đề xuất Một chủ đề xuất hiện, quay lại thực địa nghiên cứu xác định Xác định “các trường hợp/ý nghĩa quan trọng” – lưu ý đoạn yếu phần gỡ băng “Mã hóa mở” – phân loại/chủng loại đoạn gỡ băng (tức nhãn khái niệm trừu tượng) Rà sốt tồn phần gỡ băng thu thập nhiều câu nói mang tính minh hoạ nhằm “làm bảo hịa” loại/chủng loại “Mã hóa theo trục” – chắt lọc danh mục loại/chủng loại ban đầu Loại bỏ kết hợp số loại/chủng loại với Tạo mối quan hệ gắn kết chúng xác định đặc tính chúng văn cảnh, tiền đề Đây loại/chủng loại phụ “Mã hóa lựa chọn” – xác định loại/chủng loại cốt lõi chủ đề cho lý thuyết đúc kết Khi phương thức hữu ích? Khi chưa có tiếp cận chủ đề/hiện tượng trước Khi lý thuyết cũ dường lý giải đầy đủ cho đề tài nghiên cứu Khi có nhiều trường hợp bị phản bác Lý thuyết khơng hình thành hồn chỉnh Khơng biết làm để đo lường xác khái niệm Câu hỏi nghiên cứu tạo nên giả định tượng Các vấn đề thực tiễn Tổng quan lý thuyết? “Vị trí/quan điểm” người quan sát Sử dụng phương pháp diễn dịch (thường phù hợp phương thức tiếp cập mang tính định lượng) Đánh giá sở lý luận trước Các nhà nghiên cứu khác tìm gì? Kết nghiên cứu họ củng cố hay phản bác lý thuyết nào? Xây dựng lý thuyết sở phân tích nghiên cứu trước ý kiến riêng người nghiên cứu Các khái niệm câu hỏi nghiên cứu có liên quan với sao? Bạn biết cảm thấy hoàn thành việc thu thập liệu nào? Bạn có thể/nên dừng thu thập liệu nào? Kiểm định tính tương đẳng/độ xác thực Bạn giải thích quy luật, mơ hình, chuẩn mực ngữ cảnh cho người bên ngồi? Liệu dường xa lạ lúc đầu trở nên tự nhiên bình thường theo quan điểm thành viên nhóm? Liệu bạn có kiến riêng việc thấu hiểu giới từ “cặp mắt” thành viên nhóm bạn? Thỉnh thoảng, bạn trình bày q trình mã hóa phân tích liệu cho thành viên nhóm nghiên cứu để xem liệu nhóm nghiên cứu có nhất trí với diễn giải bạn khơng Bắt đầu mã hóa Đặt mã hóa theo loại/chủng loại Các loại/chủng loại liên quan với sao? Đây chủ đề Xây dựng lý thuyết, đồng thời so sánh loại/chủng loại thuộc chủ đề Minh họa loại/chủng loại cách sử dụng trích dẫn từ ghi chép thực địa Thu thập liệu riêng thông qua khảo sát, thực nghiệm Sử dụng liệu thứ cấp Giả định bạn ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Đặt câu hỏi nghiên cứu Rà soát kỹ sở lý thuyết phù hợp Xây dựng lý thuyết Có khái niệm sử dụng Đo lường mặt hiệu lực/giá trị độ tin cậy khái niệm Bạn muốn nói cho tơi biết tranh thể điều sử dụng vài số tóm lược (thống kê) Bạn muốn nắm đặc điểm gì? Điều giúp tơi vẽ lên tranh Trung tâm phân bố đâu? ◦ Trường hợp bình qn hay điển hình trơng nào? Kiểu phân bố nào? ◦ Giữa trường hợp, có biến phân? (tuần sau) Thể số đếm số lượng loại/chủng loại Mode: giá trị đơn nhất (hoặc giá trị) xuất thường xuyên nhất Hiển thị tỉ lệ loại/chủng loại Mẫu Mô tả mối quan hệ gắn kết (mơ hình/xu hướng) Quần thể nghiên cứu: Mối quan hệ tồn quần thể mà muốn mẫu đại diện không? (Kiểm định giả thuyết) Mô tả: Bảng kiểm tra chéo hay bảng chéo, biểu đồ nhiều thanh, biểu đồ bánh Kiểm định giả thuyết: Chi-square (Ki bình phương) Mơ tả mối quan hệ gắn kết Vấn đề nghiên cứu: Liệu người có gia đình hạnh phúc (trong quần thể nghiên cứu) Bước 1: xác định giả thuyết H0 HA H0: Hạnh phúc độc lập trạng nhân HA: Hạnh phúc khơng độc lập tính trạng hôn nhân ... Định tính - Tính chủ quan đánh giá cao - Thực tế đa dạng - Phát hiện, mô tả thấu hiểu - Tập trung vào diễn giải - Báo cáo giàu tính tự - Người nghiên cứu phần tiến trình nghiên cứu - Tùy thuộc vào... quan tâm nên bị gián đoạn cách tối thiểu Tính chủ quan tham gia người nghiên cứu ghi nhận Thường theo lối quy nạp xây dựng lý thuyết Thường nhấn mạnh giọng điệu /quan điểm đối tượng nghiên cứu. .. tìm gì? Kết nghiên cứu họ củng cố hay phản bác lý thuyết nào? Xây dựng lý thuyết sở phân tích nghiên cứu trước ý kiến riêng người nghiên cứu Các khái niệm câu hỏi nghiên cứu có liên quan với sao?