GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 Đạo đức(T2) TIẾT 15 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP A. Mục tiêu : - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS. - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp *HS khá giỏi:biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp. *GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là làm môi trường lớp học trong lành, sạch, đẹp, góp phần BVMT. *Kó năng sống: Kó năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. B./ĐỒ DÙNG: Vở bài tập C. /C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa gv Hoạt động của hs Phân hoá 1.Khởi động: 2.KTBC: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. -Em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp? -Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta phải làm sao? -GV nhận xét. 3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa b)Các hoạt động:  Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huống Tình huống 1 – Nhóm 1 -Mai và em cùng trực nhật.Mai đònh đổ rác qua cửa lớp học cho tiện. Tình huống 2 – Nhóm 2 -Nam rủ Minh “Mình cùng vẽ hình - HS hát. - Lµ viƯc lµm cÇn thiÕt cđa mçi HS. -HS đọc Các nhóm HS thảo luận và đưa ra cách xử lí tình huống. Ví dụ: -Mai làm như thế là không đúng. Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường. - Bạn Nam làm như thế là không HS TB-K HS TB-Y HS TB-Y HS TB-K HS TB-Y 1 GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 Đô-rê-mon lên tường đi” Tình huống 3 – Nhóm 3 -Thứ bảy,nhà trường tổ chức trồng cây,trồng hoa trong sân trường mà bố em lại hứa cho em đi chơi công viên. -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến và gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Kết luận: Cần phải thực hiện đúng các qui đònh về vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế -Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế. Kết luận: -Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại nhiều lợi ích như: +Làm môi trường lớp, trường trong lành, sạch sẽ. +Giúp em học tập tốt hơn. +Thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp. +Giúp các em có sức khoẻ tốt. *GDBVMT Hoạt động 3:Trò chơi “Tìm đôi” GV cho HS thực hiện VBT GV nhận xét đánh giá Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi học sinh để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong đúng. Minh cần khuyên Nam không nên vẽ lên tường. -Em nên nói với bố sẽ đi chơi công viên vào ngày khác và đi đến trường để trồng cây cùng các bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. - Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được. Có giải thích nguyên nhân vì sao. -Kó năng sống. HS thực hiện trò chơi A)Nếu em lỡ tay làm đổ mực ra bàn thì em sẽ lấy khăn lau sạch. A)Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học thì tổ em sẽ quét lớp,quét mạng nhện, xoá các vết bẩn trên tường và bàn ghế. A)Nếu em và các bạn không biết giữ gìn vệ sinh lớp học thì môi HS K-G HS TB-Y HS TB-Y 2 GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 lành. 3/) Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi công cộng trường lớp học sẽ bò ô nhiễm,có hại cho sức khoẻ. A)Nếu em thấy bạn mình ăn quà xong vứt rác ra sân trường thì em sẽ nhắc bạn nhặt rác bỏ vào nơi qui đònh. Học sinh đọc: Trường em, em quý em yêu Giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên. HS K-G Tập đọc Tiết 43,44 HAI ANH EM I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghó của nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: sự quan tâm lo, lắng cho nhau, nhường nhòn nhau của hai anh em ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). *GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. *Kó năng sống: xác đònh giá trò. II/ Chuẩn bò : - SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá TiÕt 1 1.Kiểm tra bài cũ Nhắn tin -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Nhắn tin -Nhận xét cho điểm từng HS. 2.Bài mới HS 1: Đọc mẩu tin nhắn 1 và trả lời câu hỏi: - HS 2: Đọc mẩu tin nhắn 2 và trả lời câu hỏi: HS TB-K HS TB-Y 3 GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 a) Phần giới thiệu : -Treo bức tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? -Tuần trước chúng ta đã học những bài tập đọc nào nói về tình cảm giữa người thân trong gia đình. -Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu về tình cảm trong gia đình đó là tình anh em. b) Híng dÉn lun ®äc H§1/Đọc mẫu -GV đọc mẫu : Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. - Yêu cầu đọc từng câu . Rút từ khó H§2/ Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp + Gi¶i nghÜa tõ: - Hai anh em ôm nhau giữa đêm bên đống lúa. - Câu chuyện bó đũa. Tiếng võng kêu. - Mở SGK trang 119 Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. -Rèn đọc các từ như : lấy lúa, rất đỗi, vất vả, ngạc nhiên… -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Bốn em đọc từng đoạn trong bài . -Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.// -Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng phần của anh thì thật không công bằng.// HS TB-Y HS TB-K HS TB-Y HS TB-Y HS TB-Y HS TB-Y 4 GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . H§3/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . *Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. Tiết 2 H§4/Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: Câu 1 : Người em nghĩ gì và đã làm gì? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài. Câu 2 : Người anh nghĩ gì và đã làm gì? Câu 3: Mỗi người cho thế nào là cơng bằng? Câu 4: - Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em? *GV rút nội dung bài. -Nghó vậy,/ người em ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.// +công bằng,kì lạ(SGK). -Đọc từng đoạn trong nhóm 4 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài - Lớp đọc thầm đoạn 1 -Anh mình còn phải nuôi vợ con.Nếu phần lúa của mình cũng bằng phần của anh thì thật không công bằng. -Đọc đoạn 2. -Em ta sống một mình vất vả.Nếu phần của ta cũng bằng phần chú ấy thì thật không công bằng. -Đọc đoạn 3. -Anh hiểu là chia cho em nhiều hơn.Em hiểu là chia cho anh nhiều hơn. -Hai anh em đều lo lắng cho nhau. HS TB-K HS TB-Y HS TB-K HS TB-Y HS K-G HS TB-Y HS TB-Y HS TB-Y 5 GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 H§5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3) Củng cố dặn dò : *GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài . - HS Luyện đọc Kó năng sống HS TB-Y To¸n Tiết 71 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu : -Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số. -Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục. *HS khá giỏi: bài (3) -Phát triển khả năng tư duy của học sinh. II/ Chuẩn bò : - Que tính . - Bảng gài . C/ C¸c hoat ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Phân hoá 1.KiĨm tra : Luyện tập. -Đặt tính rồi tính: 35 – 8 ; 57 – 9 ; 63 – 5 ; 72 – 34 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới:  Hoạt động 1:Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay, chúng ta -4HS lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu - Nhận xét bài bạn . -Vài em nhắc lại tên bài. HS TB-Y HS K-G HS TB-Y 6 GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 sẽ học cách thực hiện các phép trừ có dạng 100 trừ đi một số.  Hoạt động 2:Khai thác bài: a) Phép trừ 100-36 -Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? -Viết lên bảng 100 – 36. -Hỏi cả lớp xem có HS nào thực hiện được phép tính trừ này không. Nếu có thì GV cho HS lên thực hiện và yêu cầu HS đó nêu rõ cách đặt tính, thực hiện phép tính của mình. Nếu không thì GV hướng dẫn cho HS. -Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu? Gọi HS khác nhắc lại cách thực hiện b) Phép tính 100-5 - Tiến hành tương tự như trên -Cách trừ: 100 5 95 * 0 không trừ được 5, lấy 10 trừ 5 bằng 5, viết 5, nhớ 1 * 0 không trừ được 1, lấy 10 trừ 1 bằng 9, viết 9, nhớ 1 095 * 1 trừ 1 bằng 0, viết 0 *Lưu ý: Số 0 trong kết quả các phép trừ 064, 095 chỉ 0 trăm, có thể không ghi vào kết quả và nếu bớt - Nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép trừ 100 – 36. 100 - 36 064 * Viết 100 rồi viết 36 dưới 100 sao cho 6 thẳng cột với 0 (đơn vò), 3 thẳng cột với 0 (chục). Viết dấu – và kẻ vạch ngang. • 0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4, viết 4, nhớ 1. • 3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1 • 1 trừ 1 bằng 0, viết không Vậy 100 trừ 36 bằng 64. - HS nêu cách thực hiện. - HS lặp lại. HS TB-Y HS TB-Y HS TB-K 7 GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 đi, kết quả không thay đổi giá trò.  Hoạt động 3:Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 5 em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Viết lên bảng: Mẫu 100 – 20 = ? 10 chục – 2 chục = 8 chục 100 – 20 = 80 -Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu. 100 là bao nhiêu chục? 20 là mấy chục? 10 chục trừ 2 chục là mấy chục? -Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu? -Tương tự như vậy hãy làm hết bài tập. Bài 3 : -Gọi HS đọc đề bài. -Bài học thuộc dạng toán gì? -Để giải bài toán này chúng ta phải thực hiện phép tính gì? Vì sao? Tóm tắt - Líp lµm bµi vµo b¶ng con. - Ch÷a bµi - nhËn xÐt. 100 100 100 100 100 - 4 - 9 - 22 - 3 - 69 96 91 78 97 31 HS đọc: 100 - 20 - Là 10 chục. - Là 2 chục. - Là 8 chục. - 100 trừ 20 bằng 80. - HS làm bài. Nhận xét bài bạn trên bảng, tự kiểm tra bài của mình. - 2 HS lần lượt trả lời. 100 – 70 = 30; 100 – 40 = 60, 100 – 10 = 90 - Nêu cách nhẩm. Chẳng hạn: 10 chục trừ 7 chục bằng 3 chục, vậy 100 trừ 70 bằng 30. Đọc đề bài. - Bài toán về ít hơn. - 100 trừ 24. Vì 100 hộp là số sữa buổi sáng bán. Buổi chiều bán ít hơn 24 hộp sữa nên muốn tìm số sữabán buổi chiều ta phải lấy số sữa HS TB-Y HS K-G HS TB-Y HS TB-Y HS K-G HS K-G 8 GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 Buổi sáng: 100 hộp Buổi chiều bán ít hơn: 24 hộp. Buổichiều: ……………hộp? 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học bán buổi sáng trừ đi phần hơn. - Làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp Bài giải Số hộp sữa buổi chiều bán là: 100 – 24 = 76 (hộp sữa) Đáp số: 76 hộp sữa. Luyện To¸n Tiết 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu : -Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số. -Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục. II/ Chuẩn bò : - VBT . C/ C¸c hoat ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Phân hoá 1.KiĨm tra : 2.Bài mới:  Hoạt động 1:Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học cách thực hiện các phép trừ có dạng 100 trừ đi một số.  Hoạt động2:Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 4 em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . -Vài em nhắc lại tên bài. - Líp lµm bµi vµo b¶ng con. - Ch÷a bµi - nhËn xÐt. 100 100 100 100 - 3 - 8 - 54 - 77 97 92 46 23 HS TB-Y HS TB-Y 9 GIÁO ÁN LỚP 2 GV:HUỲNH VĂN HÙNG TRƯỜNG TH “B” TÀ ĐẢNH NGÀY SOẠN:… /11/2010 NGÀY DẠY:……/11/2010 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Viết lên bảng: Mẫu 100 – 20 = ? 10 chục – 2 chục = 8 chục 100 – 20 = 80 -Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu. 100 là bao nhiêu chục? 20 là mấy chục? 10 chục trừ 2 chục là mấy chục? -Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu? -Tương tự như vậy hãy làm hết bài tập. -Yêu cầu HS nêu cách nhẩm của từng phép tính. -Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 : -Gọi HS đọc đề bài. -Bài học thuộc dạng toán gì? -Để giải bài toán này chúng ta phải thực hiện phép tính gì? Vì sao? Tóm tắt Buổi sáng: 100 lít Buổi chiều bán ít hơn: 32 lít Buổichiều: ……………lít dầu? Bài 4:GV hướng dẫn GV nhận xét HS đọc: 100 - 20 - Là 10 chục. - Là 2 chục. - Là 8 chục. - 100 trừ 20 bằng 80. - HS làm bài. Nhận xét bài bạn trên bảng, tự kiểm tra bài của mình. - 2 HS lần lượt trả lời. 100 – 60 = 40; 100 – 90 = 60, 100 – 30 = 70 100-40=60 Đọc đề bài. - Bài toán về ít hơn. - 100 trừ 32. Vì 100 lít là số dầu buổi sáng bán. Buổi chiều bán ít hơn 32 lít dầu nên muốn tìm số dầu bán buổi chiều ta phải lấy số dâu2 bán buổi sáng trừ đi phần hơn. - Làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp Bài giải Số lít dầu buổi chiều bán là: 100 – 32 = 68 (lít) Đáp số: 76 lít dầu -HS thực hiện vở 100-50=50 100-20=80 -30=50 HS TB-Y HS TB-K HS TB-Y HS K-G 10