TUẦN 14: Thứ 2 Ngày soạn: 25/11/2010 Ngày giảng: 29/11/2010 Tập đọc : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5) II. Chuẩn bị : Tranh minh họa phóng to III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Quà của bố ” -Gv nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới 1. Luyện đọc. -Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu . -Luyện đọc:túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền. -H đọc nối tiếp lần 2 * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . +Đoạn 1:giảng “va chạm” +Đoạn 2:Luyện đọc “Một hôm dễ dàng” -Giảng: dâu , rể +Đoạn 3:Luyện đọc “Như thế thì mạnh.” * Đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . * Thi đọc : Mời 2 thi đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . Tiết 2 : 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi -Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ đã làm gì? -Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa? -Người cha bèn bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ? -Một chiếc đũa ngầm so sánh với gì ? -Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì? - Người cha muốn khuyên các con điều gì ? + Gv: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu để khuyên bảo các con. 3. Luyện đọc lại - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Luyện đọc:buồn phiền, bẻgãy ,túi tiền. -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2 -H đọc theo yêu cầu. -H lắng nghe. - H đọc . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . -H khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đọc bài -Một H đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm -Ông cụ và bốn người con. -Ông cụ rất buồn phiền , tìm cách dạy các con. - Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ . - Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ . - so sánh với một người con . - cả bó đũa là 4 người con . -Anh , chị em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi . - Phân vai luyện đọc. -Thi đọc theo vai. -1 H thể hiện toàn bài. - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm . 4. Củng cố, dặn dò -Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên . - Các nhóm phân vai luyện đọc. - Thi đọc theo vai . -Lớp lắng nghe, nhận xét. - Anh em như thế tay chân ./ Môi hở răng lạnh - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Toán : 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9 A. Mục đích yêu cầu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong pạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng. -Rèn kĩ năng đặt tính và tính. * Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2 (a,b). B. Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Đặt tính rồi tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - 9 ; -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: *Phép trừ 55 - 8 - Có 55 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm NTN? - Viết lên bảng 55 - 8 * Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả . -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 55 - 8 . * Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 - Yêu cầu lớp :đặt tính và tính ra kết quả . - Mời 3 em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào nháp . * Luyện tập : Bài 1: Tính -Yêu cầu H làm bài bảng con -Lần lượt H nêu kết quả. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm x -Ba em lên bảng mỗi em làm một bài . -Học sinh khác nhận xét . - Quan sát và lắng nghe . - Thực hiện phép tính trừ 55 - 8 47 8 55 − - Nhiều em nhắc lại . 49 7 56 − 29 8 37 − 59 9 68 − 36 9 45 − 69 6 75 − 88 7 95 − 87 9 96 − 59 7 66 − 28 8 36 − - Yêu cầu H làm bài vào vở . - Nêu cách tìm số hạng chưa biết . 3. Củng cố , dặn dò - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì -Dặn về nhà học và làm bài tập . 78 9 87 − 69 8 77 − 39 9 48 − x + 9 = 27 7 + x =35 x = 27 – 9 x = 35 – 7 x = 16 x = 28 -3 H nêu. - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 KỂ CHUYỆN CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I. MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới moõi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. II. CHUẨN BỊ: 5 tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: “Bông hoa niềm vui” GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ” a/ Gtb: GVgt, ghi tựa bài b/ HD kể chuyện: * Câu 1 Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh - GV lưu ý HS: không phải mỗi tranh minh họa 1 đoạn truyện. - Y/ c HS nêu nội dung từng tranh - GV mời mỗi HS kể 1 tranh - GV khuyến khích HS kể bằng lời của mình + Kể theo nhóm + Kể trước lớp (nhóm bốc thăm “có” kể ) - Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện – tuyên dương * Câu 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện - Tổ chức HS trong nhóm tự phân vai, kể - Cho các nhóm thi kể Nhận xét, tuyên dương nhóm hay nhất 4. Củng cố, dặn do * GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. - Hát - 2 HS kể nối tiếp nhau cho hoàn chỉnh câu chuyện - HS nhắc lại - 1 HS đọc yêu cầu bài - - HS nêu HS kể mẫu từng tranh 1 đến tranh 5 - Lớp lắng nghe HS kể trong nhóm (mỗi 1 HS kể 1 tranh) - Nhóm kể, lớp lắng nghe - HS nxét, bình chọn. - - 1 HS đọc yêu cầu HS tự phân vai, kể trong nhóm (HSKG) - HS kể theo vai Bạn nhận xét (nội dung, cách diễn đạt) - HS nghe. - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Hai anh em ” - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học TOÁN PPCT 67 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – 9 ” GV yêu cầu HS sửa bài * Bài 2: Tìm x Nêu qui tắt tìm số hạng 7 + x = 35 x + 9 = 27  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29” Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện các phép tính trừ - GV tổ chức các nhóm thảo luận 65 46 57 78 38 17 28 29 27 29 29 49 - GV nxét, sửa Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1(cột 1,2,3): Tính - Y/ c HS làm bảng con. - GV nhận xét, sửa bài * Bài 2: ND ĐC cột 2 - Y/ c HS làm nhóm- GV nhận xét, sửa bài * Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm vở - GV sửa bài và nhận xét - Hát - 2 HS sửa bài - 2 HS sửa bài HS thảo luận nhóm, rồi mỗi HS thực hiện đặt tính và tính kết quả một phép tính - Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính và tính - Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc cách tính. - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con. 85 96 98 - 27 - 48 - 19 58 48 79 … - HS sửa bài - HS làm nhóm - HS nxét. HS đọc - HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ Giải Tuổi của mẹ năm nay là: 4.Củng cố, dặn do - GV tổng kết bài, gdhs. - Sửa lại các bài toán sai Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nxét tiết học 65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi - HS nghe. - Nxét tiết học Thư tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC NHẮN TIN I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch 2 mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. CHUẨN BỊ: SGK, một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp tập viết nhắn tin III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa ” - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi: - Nhận xét, cho điểm 3. Bài mới: “Nhắn tin ” Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền, quyển. * Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin * * Hướng dẫn đọc câu dài * Yêu cầu HS đọc từng mẫu nhắn tin trong nhóm * Cho HS thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu HS đọc 2 mẫu nhắn tin Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin - Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin - GV đọc mẫu 1 mẫu nhắn tin - VD: Chị ơi. Em phải đi học đây. Em cho cô Phượng mượn xe đạp vì cô có việc - Hát - 3HS đọc và trả lời câu hỏi Lớp lắng nghe 1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp - HS nêu, phân tích, đọc - HS đọc từng mẩu tin nối tiếp - HS đọc - Lưu ý nhấn giọng một số từ - HS đọc trong nhóm,mỗi HS đọc 1 mẫu nhắn tin - Đại diện nhóm thi đọc - Bạn nhận xét HS đọc thầm HS viết vào những mảnh giấy nhỏ HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếp gấp. Em của chị Thảo - GV nhận xét 4. Củng cố, dặn do - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ” - Nhận xét tiết học - Bạn nhận xét - HS nghe. - Nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học. - Biết giải bài toán về ít hơn. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: “65- 38, 46- 17, 57 - 28, 78 – 29 - Yêu cầu HS làm bảng con 75 – 28 57 – 26 46 – 38 98 - 59 - Nêu cách đặt tính và tính - GV sửa bài, nhận xét 3. Bài mới: “Luyện tập “ Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu - Y/ c HS làm miệng. 15-6=9 14-8=6 16-7=9… 15-7=8… - GV sửa bài, nhận xét Bài 2(cột 1,2): - Gọi 1 HS nêu yêu cầu - Y/ c HS làm miệng - GV sửa bài, nhận xét Bài 3: Y/ c HS làm vở - Nêu cách đặt tính và tính? - GV sửa bài và nhận xét 35 72 - 7 -36 28 36 Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán - Hát - HS làm - HS nêu - HS nxét, sửa - Tính nhẩm - HS làm miệng - HS thi đua nêu kết quả - Bạn nhận xét - Tính nhẩm - HS làm miệng 15 – 5 – 1 = 9 15 – 6 = 9 - HS nxét - Đặt tính rồi tính - HS làm vở - HS nêu - HS nxét HS đọc đề - HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ Bài giải Số lít sữa chị vắt được là: 50 – 18 = 32(l) GV chấm, chữa bài. 4.Củng cố, dặn do - GV tổng kết bài, gdhs Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ GV nhận xét tiết học. Đáp số: 32 l sữa bò - HS nghe. - HS nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU PPCT 14 TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI. I. MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1) - Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) ; điền đúng dáu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3). II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: từ ngữ về công việc gia đình. Câu kiểu Ai làm gì? Kể các từ chỉ hoạt động về công việc gia đình? - Đặt câu có từ chỉ hoạt động về công việc gia đình? - Nhận xét 3. Bài mới: Từ ngữ về tình cảm gia đình. Câu kiểu Ai làm gì ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi. * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu những từ ngữ về tình cảm gia đình - GV ghi bảng - Yêu cầu HS đọc các từ trên bảng *Bài 2: - Gọi HS đọc câu mẫu - Với 3 nhóm từ trên có thể tạo thành nhiều câu khác nhau theo mẫu Ai làm gì o Nhóm từ 1 trả lời câu hỏi Ai? o Nhóm từ 2, 3 trả lời câu hỏi Làm gì? - Hát - HS nêu - HS nxét. HS đọc yêu cầu. - HS nêu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến … HS đọc 3 HS đọc mỗi HS đọc 1 nhóm từ - HS lần lượt làm tiếp các câu còn lại - HS thi đua làm bảng lớp + Chị chăm sóc em. + Anh em giúp đỡ nhau. - Bạn nhận xét, bổ sung - VD: Anh khuyên bảo em. - GV nhận xét * Bài 3: - Tổ chức thi đua 2 dãy o Con xin mẹ tờ giấy để con viết thư cho bạn Hà  o Nhưng con đã viết đâu  o Không sao mẹ ạ! Bạn Hà cũng chưa biết đọc  - Khi nào thì ta đặt dấu chấm? - Khi nào ta đặt dấu chấm hỏi? - Truyện này buồn cười chỗ nào? - Khi đọc có dấu chấm ta phải nghỉ hơi, có dấu hỏi ta phảo nâng cao giọng ở cuối câu - GV nhận xét 4.Củng cố, dặn do - Chuẩn bị Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào? - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - - - - HS thảo luận, đại diện 2 dãy - Dấu chấm cuối câu kể. - Dấu chấm hỏi ở cuối câu hỏi. - Cô bé chưa biết mà lại xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái cũng chưa biết đọc - HS đọc lại đoạn - Nhận xét tiết học TOÁN BẢNG TRỪ I. MỤC TIÊU: - Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20. - Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp. II CHUẨN BỊ: Hệ thống bảng trừ (đã ghi sẵn), hình vẽ.bút chì màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Luyện tập - Y/ c HS đọc lại các bảng trừ đã học - Nhận xét, chấm điểm. 3. Bài mới: Bảng trừ Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ. * Bài 1: Tính nhẩm - Tổ chức cho HS tính nhẩm trên cơ sở các bảng trừ đã học - Yêu cầu HS thi đua nêu kết quả tính nhẩm. - GV nxét. - Tổ chức HS đọc thuộc lòng bảng trừ. - Hát - 3 HS lên thực hiện theo yêu cầu - HS đọc từng bảng trừ theo thứ tự. - Đại diện 2 dãy thi đua nối tiếp nhau nêu từng phép trừ. 11 – 2 = 9 12 – 3 = 9 11 – 3 = 8 12 – 4 = 8 … … 14 – 5 = 9 15 – 6 = 9 14 – 6 = 8 15 – 7 = 8 … … 17 – 8 = 9 18 – 9 = 9 17 – 9 = 8 HS đọc bảng trừ * Bài 2(cột 1): Tính. - Yêu cầu nêu cách làm. - Y/c HS làm vở. - Nhận xét. 4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu. - HS sửa bài tiếp sức. 5 + 6 – 8 = 3 … 8 + 4 – 5 = 7 9 + 8 – 9 = 8 - Nhận xét tiết học. TẬP VIẾT CHỮ HOA: M I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần). -Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHUẨN BỊ: Mẫu chữ M hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ. Câu Miệng nói tay làm cỡ nhỏ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Chữ hoa: L Gọi 2 HS lên bảng viết chữ L hoa, Lá. - Hãy nêu câu ứng dụng và ý nghĩa của nó?  Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Chữ hoa: M Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ M - GV treo mẫu chữ M. - Chữ M cao mấy li? - Có mấy đường kẻ ngang? - Có mấy nét? - GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi: - Hướng dẫn HS viết vào bảng con: 2 chữ M cỡ vừa, 2 chữ M cỡ nhỏ. - - GV theo dõi, uốn nắn. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng: - Giúp HS hiểu nghĩa từ: nói đi đôi với làm. * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ : - Nêu độ cao của các chữ cái? - Khoảng cách giữa chữ với chữ là bao nhiêu? - - Hát - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. - HS quan sát. - Cao 5 li - Có 6 đường kẻ ngang. - Có 4 nét: nét móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải. - HS theo dõi HS viết bảng con chữ M (cỡ vừa và nhỏ). - Miệng nói tay làm - HS nêu nghĩa cụm từ. - Cao 2, 5 li: M, g, l, y. - Cao 1, 5 li: t. - Cao 1 li: các chữ còn lại. - Chữ với chữ bằng khoảng cách viết 1 chữ cái o. [...]... chữa bài - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: Gọi một em đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít - Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít - Chị vắt : ? lít -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Mời 1 em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Củng cố , dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn... vào nháp * Luyện tập Bài 1: ( b, c 3 cột đầu) Tính -Yêu cầu lớp làm vở nháp - 3H lên bảng chữa bài Bài 2a : Số ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Đính phiếu lên bảng, hướng dẫn 86 58 -6 -10 -9 -9 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao em biết ? - Muốn tính được tuổi mẹ ta làm ntn ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài - Yêu cầu tự... nhiêu kg đường? - Làm vào vở Chiều thứ 3 Ngày soạn : Ngày giảng: Toán : 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 I Mục đích yêu cầu - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 78 - 29 Áp dụng để giải các bài toán liên quan Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ - Rèn kĩ năng tính toán * Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2 (cột 1); Bài 3 II Lên lớp Hoạt... - Dạng toán ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn * Tóm tắt : - Bà : 65 tuổi - Mẹ kém bà : 27 tuổi - Mẹ : tuổi ? * Giải : Tuổi mẹ là : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi - 3 em trả lời - Về học bài và làm các bài tập VBT Luyện toán: ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN I.Yêu cầu -H biết cách đặt tính và tính thành thạo -Vận dụng làm được các bài tập -Có ý thức học tập , tính toán cẩn thận,... giảng: Toán: LUYỆN TẬP A Mục đích yêu cầu - Thuộc bảng 15, 16, 17 ,18 trừ đi một số Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học - Biết giải bài toán về ít hơn - Rèn kĩ năng tính toán * Bài 1; Bài 2 (cột1,2); 3 ; 4 B Lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2H lên bảng : đặt tính và tính : 75 - 39 -Hai em lên bảng , lớp bảng con 95 - 46 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên... - 46 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp nhẩm -Tự nhẩm -Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài - Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét Bài 2: Tính nhẩm (cột 1) -H nêu yêu cầu 15 – 5 – 1 = 9 - Lớp nhẩm 15 – 6 =9 - Hãy so sánh kết quả 15 - 5 - 1 và 15 - 6 - Kết quả bằng nhau... phép -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 bài tính : 55 - 8; 66 -7 ; 47 - 8 ; 88 -9 - Lớp làm bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: *Phép trừ 65 - 38 - Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt đi 38 que - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tính Còn lại bao nhiêu que tính ? toán -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Thực hiện phép tính trừ 65 – 38 65 - Viết... 17 33 81 − 9 72 72 − 36 36 - Đọc đề - Bài toán về ít hơn - Nêu tóm tắt bài toán - Một em lên bảng giải bài * Giải : Số lít sữa chi vắt : 50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l - Nhận xét bài làm của bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập VBT Luyện đọc: ÔN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN I Yêu cầu -H đọc đúng, to rõ ràng các bài đọc trong tuần -Hiểu được nội dung của từng bài thể hiện... bài làm của HS -8 - 9 -34 - 45 * Bài 3(b): Tìm x 27 48… 38 36… - Cho HS nêu yêu cầu HS nêu - Hỏi lại tên gọi của x trong phép tính - 1 HS nêu - GV nhận xét, sửa: x + 7 = 21 * Bài 4: - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV kết hợp vẽ sơ đồ tóm tắt - Hướng dẫn giải - GV chấm, chữa bài: Bài giải Số kg dường thùng bé: 45 – 6 = 39(kg) Đáp số: 39 kg 4 Củng cố - Dặn dò: - Về làm VBT - Chuẩn bị: 100 trừ... xét tiết học Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 TẬP LÀM VĂN QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I MỤC TIÊU: - HS biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1) - Viết được 1 mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2) -Yêu thích môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập 1 Bảng phụ ghi các câu hỏi BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh . Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Đính phiếu lên bảng, hướng dẫn - 6 -10 -9 - 9 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. -Bài toán thuộc. 46 . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: * Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu lớp nhẩm -Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá