Giáo án Ngữ Văn 9 Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày dạy: 12/11/2010 Tiết 65. Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự A. Mục tiêu cần đạt. 1.Kiến thức: HS cần nắm được. -Thế nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm, đồng thời thấy được tác dụng của chúng trong văn bản tự sự. 2.Kĩ năng. - Phân biệt được đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự. - Phân tích được vai trò của đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự. 3.Thái độ -Học sinh có ý thức sử dụng các yếu tố đối thoại, độc thoại trong văn tự sự sao cho phù hợp. B. Chuẩn bị về phương pháp và phương tiện dạy học: * Thầy: Bảng phụ, soạn giáo án, nghiên cứu tài liệu. * Trò : Chuẩn bị theo yêu cầu. C. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học. 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. ( 5’) ? Thế nào miêu tả nội tâm trong văn tự sự ? 2. Tổ chức dạy và học. * Giới thiệu bài : ( 1’) Để khắc hoạ nhân vật, nhà văn thường chú ý miêu tả những phương diện nào? ( Ngoại hình, nội tâm, hành động, ngôn ngữ .) Ngôn ngữ nhân vật bao gồm ngôn ngữ đối thoại và ngôn ngữ độc thoại. Vậy thế nào là đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm chúng ta cùng nhau bước vào bài học ngày hôm nay. * Bài mới ( 38’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của H/S Nội dung cần đạt HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự. - Gọi học sinh đọc đoạn trích SGK / 176. -Đọc I. Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự. 1. Bài tập. Người soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền - Trường THCS Ẳng Cang 1 Giáo án Ngữ Văn 9 Năm học 2010 - 2011 ? Đoạn trích nằm trong tác phẩm nào của ai? Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích? ? Nói đến tự sự bao gồm những yếu tố cơ bản nào? Đâu là yếu tố trung tâm? ? Trong ba câu đầu đoạn tríchlà lời của ai nói với ai?( có mấy nhân vật tham gia giao tiếp?) ? Tham gia câu chuyện có ít nhất mấy người? ? Dấu hiệu nào cho thấy đó là một cuộc trao đổi qua lại? Mỗi lượt lời được đánh dấu bởi dấu gì đặt ở đầu câu? GV khái quát ? Vậy em hiểu thế nào là đối thoại? - GV chốt , gọi học sinh đọc ý 2 phần ghi nhớ. ? Câu '' Hà, nắng gớm, về nào .'' ông Hai nói với ai?( Câu nói này của ông Hai nhằm mục đích hướng tới ai?) ? Theo em đây là lời nói hay ý nghĩ của nhân vật? ? Đây có phải là một đối thoại không? Vì sao? ? Trước lời này được đánh dấu bởi dấu gì? ? Trong đoạn trích còn có câu nào -Phát hiện -Nêu -Phát hiện -Nhận xét -Phát hiện -Khái quát -Đọc ghi nhớ -Phát hiện - Phát hiện - Lí giải - Trả lời - Phát hiện - Làng - Kim Lân. - Tự sự. - Nhân vật và cốt truyện. - Nhân vật là yếu tố trung tâm của văn bản tự sự. - Hai người tản cư nói chuyện với nhau. - Tham gia câu chuyện ít nhất có hai người ( 2 người phụ nữ nói chuyện với nhau.) - Có hai lượt lời qua lại (nội dung nói của mỗi người đều hướng tới người tiếp chuyện). - Được đánh dấu bởi dấu gạch đầu dòng( dấu gạch ngang) ở đầu lời trao và đáp => Đối thoại. - Nói với chính mình.( Nội dung của câu nói không hướng tới ai) - Đây là lời nói của nhân vật. - Không phải lời đối thoại vì nội dung câu nói không hướng tới một người tiếp chuyện nào, cũng không liên quan đến chủ đề mà hai người đàn bà tản cư đang trao đổi. Ông nói với mình một câu bâng quơ, đánh trống lảng để tìm cách tháo lui. - Đánh dấu bởi dấu gạch ngang đặt ở đầu câu. - '' Chúng bay ăn miếng cơm Người soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền - Trường THCS Ẳng Cang 2 Giáo án Ngữ Văn 9 Năm học 2010 - 2011 kiểu này không? Hãy dẫn ra? GV Khái quát ? Vậy em hiểu thế nào là độc thoại? ? Đối thoại và độc thoại có điểm gì giống và khác nhau? ? Những câu như '' Chúng nó cũng là trẻ con làng việt gian đấy ư ? .tuổi đầu '' là những câu ai hỏi ai? ? Theo em đây là lời nói hay ý nghĩ của nhân vật? ? Trước những câu này có gì khác với câu '' Sao bảo làng Chợ Dầu .'' '' Hà nóng gớm .''? ? Tại sao trước những câu này không có gạch đầu dòng? GV khái quát ? Câu văn trên giúp thể hiện tâm trạng gì của ông Hai? Độc thoại nội tâm có tác dụng gì trong đoạn văn? ? Em hiểu thế nào là độc thoại độc thoại nội tâm? ? Độc thoại với độc thoại nội tâm có điểm gì giống và khác nhau? -Khái quát - So sánh -Phát hiện -phát hiện - Trả lời -Suy luận -Nhận xét -Khái quát - So sánh .nhục nhã thế này ''. => Lời độc thoại. - Là lời của một người nào đó nói với chính mình hoặc nói với ai đó trong tưởng tượng. * Giống: đều là lời nói của nhân vật, được đánh dấu bởi dấu gạch đấu dòng. * Khác: - Đối thoại là lời của 2 nhân vật nói với nhau. - Độc thoại là lời của một nhân vật nói với chính mình hoặc nói với một người trong tưởng tượng. - Ông Hai hỏi chính mình. - Ý nghĩ của nhân vật. - Không có gạch đầu dòng. - Những câu này không phát ra thành tiếng mà chỉ âm thầm diễn ra trong ý nghĩ của ông Hai. =>Độc thoại nội tâm. - Thể hiện tâm trạng đau đớn dằn vặt của ông Hai. => Khắc họa nội tâm của nhân vật. - Là suy nghĩ của một người nào đó nhưng không phát ra thành lời, không được đánh dấu bởi dấu gạch đầu dòng. * Giống: Đều chỉ có một nhân vật tham gia giao tiếp. * Khác: - Độc thoại thì phát ra thành lời. Được đánh dấu bằng dấu gạch đầu Người soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền - Trường THCS Ẳng Cang 3 Giáo án Ngữ Văn 9 Năm học 2010 - 2011 ? Các hình thức diễn đạt trên có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện diễn biến câu chuỵên và thái độ của những người tản cư trong buổi trưa ông Hai gặp họ? Đặc biệt đã giúp nhà văn thể hiện thành công những diễn biến tâm lí của nhân vật ông Hai như thế nào? ?Đối thoại, độc thoại , độc thoại nội tâm có vai trò gì trong văn bản tự sự? ? Nhắc lại thế nào là đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm? GV: Khái quát. Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK. ? Tìm trong những văn bản đã học những đoạn văn, đoạn thơ có lời đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm? HĐ2:Hướng dẫn luyện tập. GV: Gọi học sinh đọc bài tập1/178. Nêu yêu cầu bài tập. ? Phân tích tác dụng của hình thức đối thoại trong đoạn trích? ? Mỗi nhân vật có mấy lượt lời qua lại? - Phát hiện -Khái quát - Đọc - Tìm -Đọc -Phân tích -Phát hiện dòng. - Độc thoại nội tâm không phát ra thành lời. không được đánh dấu bằng dấu gạch đầu dòng. - Hình thức đối thoại tạo câu chuyện có không khí như cuộc sống thật, thể hiện thái độ căm giận của những người tản cư đối với dân làng Chợ Dầu để đi sâu vào nội tâm nhân vật. - Hình thức độc thoại và độc thoại nội tâm giúp nhà văn khắc hoạ được sâu sắc tâm trạng đau đớn của nhân vật. 2.Ghi nhớ: SGK. II. Luyện tập. 1.Bài tập 1. +Phân tích: - Cuộc đối thoại diễn ra không bình thường giữa hai vợ chồng ông Hai: +Có 3 lượt lời của bà Hai. - Này, thầy nó ạ. - Thầy nó ngủ rồi à? - Tôi thấy người ta đồn. +Nhân vật ông Hai có 2 lượt lời: - Gì? Người soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền - Trường THCS Ẳng Cang 4 Giáo án Ngữ Văn 9 Năm học 2010 - 2011 ? Lượt lời thứ nhất của bà Hai mang hình thức giống như lời đối thoại hay độc thoại? Vì sao? GV : vậy trong quá trình giao tiếp nếu nhân vật đối diện không tham gia giao tiếp thì cuộc đối thoại sẽ trở thành độc thoại.VD: cuộc trò chuyện giữa Va-ren và Phan Bội Châu. ? Lượt lời thứ 2,3 của bà Hai có được ông Hai đáp lại không? ? Tái hiện cuộc đối thoại này tác giả nhằm mục đích gì? GV nêu yêu cầu bài tập 2. GV hướng dẫn HS cách làm. Gọi HS đọc bài- sửa chữa. GV khái quát toàn bài. -Giải thích - Trả lời - Nêu - Viết bài - Đọc bài - Sửa chữa - Biết rồi. - Lượt lời đầu tiên của bà Hai giống như lời độc thoại vì ông Hai không đáp lại. - Câu hỏi thứ 2 của bà Hai được ông khẽ nhúc nhích đáp bằng một câu hỏi '' gì? ''. - Lần thứ 3 ông đáp lại bà bằng câu cụt lủn, gịong gắt lên . =>Làm nổi bật một tâm trạng chán chường, buồn bã, đau khổ và thất vọng của ông Hai trong cái đêm nghe tin làng mình theo giặc 2. Bài tập 2. D. Hướng dẫn hoạt động nối tiếp. ( 1’) - Các hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm có tác dụng gì trong văn bản tự sự. - Sự khác nhau giữa đối thoại , độc thoại và độc thoại nội tâm. - Học ghi nhớ - Làm bài tập 2/ 179. - Chuẩn bị: Bài luyện nói tự sự. +Tổ 1: Đề 1. +Tổ 2: Đề 2. +Tổ 3: Đề 3. Người soạn: Nguyễn Thị Thu Hiền - Trường THCS Ẳng Cang 5 . hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm có tác dụng gì trong văn bản tự sự. - Sự khác nhau giữa đối thoại , độc thoại và độc thoại nội tâm. - Học. độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự. - Phân tích được vai trò của đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự. 3.Thái độ