GIÁO án TUẦN 3 lớp 1

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2020 TUẦN 3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: Tiết 7 CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP 1 I.Mục tiêu: Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị, bạn bè mới. Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp. Năng lực giao tiếp: thể hiện qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn cùng lớp, cùng trường. Yêu quý, giúp đỡ mọi người. Chủ động tham gia vào những hoạt động khác nhau của nhà trường. II. Đồ dùng dạy học: I Nghi lễ: Lễ chào cờ III. Hoạt động dạy – học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1.Hoạt động khởi động Người điều khiển nêu ý nghĩa của buổi sinh họat và mục đích của HĐ. Toàn trường tập múa hát bài tập thể dưới sự hướng dẫn của GV TPT Đội. 2. Hoạt động khám phá Đứng nghiêm trang hát Quốc ca GVCN kết hợp hướng dẫn học sinh và hỗ trợ TPT Đội. Lớp trực tuần tổng kết HĐ của toàn trường trong tuần vừa qua. TPT Đội nhận xét HĐ Đội của nhà trường. BGH lên nhận xét HĐ của tuàn trường trong tuần qua và neu nhiệm vụ phương hướng tuần tới Cho HS toàn trường nghe bài hát múa tập thể và xem đội văn nghệ nhà trường múa mẫu. HS lớp 1 phối hợp với các anh chị trong đội văn nghệ để thực hiện. HS các lớp khác thực hiện dưới sự hỗ trợ của GVCN lớp mình. HS toàn trường tập múa, hát lại dưới sự hướng dẫn của TPT Đội và có đội văn nghệ múa mẫu. HS toàn trường biểu diễn lại cho các thầy cô giáo trong trường xem. 3. Hoạt động luyện tập Củng cố, dặn dò Hát tập thể bài hát: Em yêu trường em TIẾNG VIỆT: Tiết 25, 26 Bài 3A: L M I. Mục tiêu Đọc đúng và rõ ràng các âm l,m; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu; trả lời được câu hỏi đọc hiểu đoạn văn,trả lời đươc câu hỏi về đoạn đọc. Viết đúng: l, m, lá, mẹ. Nêu được câu hỏi và câu trả lời về người, vật ,sự vật,sự việc trong tranh, nói được tên một số đồ vật, cây cối có tiếng mở đầu bằng l hoặc m. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh ở HĐ1, bộ chữ, tranh ở HĐ2 HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động khởi động Hoạt động 1. Nghe nói Quan sát tranh Yc thảo luận theo cặp Nhận xét bổ xung, đánh giá 2. Giới thiệu bài GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: ) + Đây là cái gì? GV giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của hoạt động 1. Ghi đầu bài: l. m Quan sát Thảo luận theo cặp: 1 em hỏi 1 em trả lời Bức tranh vẽ những gì? Mẹ và bé đang làm gì? Em bé cầm cái gì? Các cặp trinh bày Nhận xét. Trả lời câu hỏi Nghe Đọc 23 lần 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 2 Đọc Đọc tiếng, từ Đọc tiếng lá: Viết mô hình lá l á Lá Tiếng lá có âm nào đã học, âm nào chưa học? Đưa âm a vào mô hình Giới thiệu chữ l Đưa chữ l vào mô hình Đọc chữ trong mô hình Lờ a la – sắc lá GV giới thiệu tranh + Tranh vẽ gì? Rút ra từ khóa: lá Cho HS đọc Mô hình Giới thiệu, đọc tiếng mẹ Mẹ m ẹ Mẹ Tiếng mẹ có âm nào đã học, âm nào chưa học? Đưa âm e vào mô hình Giới thiệu chữ l Đưa chữ l vào mô hình Đọc chữ trong mô hình mờ e me – nặng – mẹ GV giới thiệu tranh + Tranh vẽ gì? Rút ra từ khóa: mẹ Cho HS đọc Mô hình Tạo tiếng mới Gắn bảng phụ, nêu yc. Từ tiếng mẫu qua đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng. Nhận xét, khen ngợi Yêu vầu HS đọc Yc HS tìm các tiếng có âm vừa học Giới thiệu chữ hoa, chữ thường Trong tranh vẽ gì? Gắn thẻ chữ Nhận xét khen ngợi Các em vừa học xong những âm, tiếng gì? Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm, cá nhân HS: âm a đã học. Âm l chưa học Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a Nghe Đọc các nhân, tổ, lớp l Đọc các nhân, tổ, lớp , đọc đánh vần, đọc trơn Quan sát Tranh vẽ lá Đọc cá nhân, tổ, lớp Cá nhân, tổ, lớp Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm, cá nhân HS: âm e đã học. Âm m chưa học Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: e Nghe Quan sát Đọc các nhân, tổ, lớp Đọc các nhân, tổ, lớp , đọc đánh vần, đọc trơn Quan sát Tranh vẽ mẹ Đọc cá nhân, tổ, lớp Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) Đọc tiếng vừa ghép được Thực hiện tiếp nối bài trên bảng HS nhận xét Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh Trả lời: l,m Theo dõi, Quan sát Trả lời lá me, lọ mơ, bộ li Đọc các từ ở dưới tranh cá nhân, lớp, nhóm.. Nhận xét Trả lời: l, m, lá, mẹ 3. Hoạt động luyện tập Hoạt động 3: viết YC QS HD viết chữ l, m, lá, mẹ. Dấu thanh đặt ở vị trí nào? Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường Hướng dẫn cách viết từng chữ l, m, lá, mẹ. QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi Quan sát Đặt ở chữ a,e Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng Viết vở 4. Hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc Đọc hiểu đoạn Mẹ dỗ bé Quan sát tranh Tranh vẽ gì? Luyện đọc trơn Đọc mẫu Đọc chậm từng câu Nhận xét khen ngợi Đọc hiểu ? Có mẹ bế, mẹ dỗ, bé hà làm gì? Củng cố, dặn dò ? Hôm nay các em học được những âm gì, tiếng ? Theo dõi Chỉ và đọc theo (2 lần) Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn Đọc nhóm bàn Trả lời TIẾNG VIỆT: Tiết 27 Bài 3B: N Nh I. Mục tiêu: Đọc đúng và rõ ràng các âm n, nh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời đươc câu hỏi về đoạn đọc. Viết đúng: n. nh, na, nho. Nêu được câu hỏi và câu trả lời về các loại quả,cây cối, con vật, hoạt động trong tranh, nói được tên một số loại quả, con vật có tiếng mở đầu bằng n hoặc nh. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh ở HĐ1, bộ thẻ chữ, tranh ở HĐ2 HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động khởi động Hoạt động 1. Nghe nói quan sát tranh Yc thảo luận theo nhóm 4 YC HS trả lời Nhận xét bổ xung, đánh giá HĐ cả lớp 2. Giới thiệu bài GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: ) + Đây là quả gì? GV giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của hoạt động 1. Ghi đầu bài: n, nh Quan sát Thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi các em trả lòi Bức tranh vẽ cây gì? trên cây có quả gì? Cá loại quả có vị gì? Các CN trình bày Nhận xét. Quan sát tranh Trả lời quả na, nho Nghe Đọc 23l 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 2 : Đọc Đọc tiếng, từ Đọc tiếng na Viết mô hình na n a na Tiếng na có âm nào đã học, âm nào chưa học? Đưa âm a vào mô hình Giới thiệu chữ n Đưa chữ n vào mô hình Đọc chữ trong mô hình GV giới thiệu tranh + Trên cây có quả gì? Rút ra từ khóa: na Cho HS đọc Giới thiệu, đọc tiếng nho Viết mô hình nho nh o nho Tiếng nho có âm nào đã học, âm nào chưa học? Đưa âm o vào mô hình Giới thiệu chữ nh Đưa chữ nh vào mô hình QS tranh và rút ra từ khóa: nho Đọc chữ trong mô hình Cho HS đọc trơn na, nho, nho, na,… Tạo tiếng mới Gắn bảng phụ, nêu yc. Từ tiếng mẫu đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng. Nhận xét, khen ngợi Yêu cầu HS đọc Yc HS tìm các tiếng có âm vừa học Giới thiệu chữ hoa, chữ thường Nhận xét tiết học Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm, cá nhân HS: âm a đã học. Âm n chưa học Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a Nghe Quan sát Đọc cá nhân, tổ, lớp nhóm Đọc các nhân, tổ, lớp HS trả lời Đọc đánh vần, Nờ a na Đọc trơn na HS quan sát Trên cây có quả na Đọc cá nhân, tổ, lớp Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm, cá nhân HS: âm o đã học. Âm nh chưa học Đọc nối tiếp, đồng thanh cả ÔN TIẾNG VIỆT: Tiết ÔN BÀI 3A: L – M I. Mục tiêu Củng cố cho học sinh đọc đúng và rõ ràng các âm l,m; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. Luyên viết: l, m, lá, mẹ. Nêu được câu hỏi và câu trả lời về người, vật ,sự vật,sự việc trong tranh, nói được tên một số đồ vật, cây cối có tiếng mở đầu bằng l hoặc m. II. Đồ dùng dạy học HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động luyện tập HĐ 1: Đọc Đọc bài sgk HĐ 2: viết YC viết chữ l, m, lá, mẹ. lá me, lọ mơ, nhổ cỏ, mẹ lo Nhắc lại cách đặt dấu thanh đặt ở vị trí nào? QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi Đọc cá nhân, đồng thanh, tổ Luyện viết bảng con NX Viết vở 4. Hoạt động vận dụng HĐ 3. Nghe – nói Yêu cầu ôn luyện nói qua tranh theo nhóm đôi Đây là cái gì? Nhận xét – tuyên dương Đọc hiểu Củng cố, dặn dò Hệ thống bài Theo dõi, luyện nói theo tranh HS lắng nghe và luyện nói Thực hiện theo nhóm đôi: Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn Đọc nhóm bàn ĐẠO ĐỨC: Tiết 3 NỘI QUI TRƯỜNG LỚP TÔI Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2020 TIẾNG VIỆT: Tiết BÀI 3 D: U Ư I. Mục tiêu Đọc đúng và rõ ràng các âm u, ư; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu; trả lời đươc câu hỏi đọc hiểu đoạn văn. Viết đúng: u,ư, nhụ, ngừ. Nói, viết được tên con vật mà tên gọi có vần là u hoặc ư. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh ở HĐ1, hoặc tranh ảnh… Bảng phụ, bộ thẻ chữ, tranh ở HĐ2 HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ. III. Các hoạt động dạy học III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động khởi động Hoạt động 1. Nghe nói Quan sát tranh tìm tên con vật Yc thảo luận theo nhóm bàn YC HS trả lời Nhận xét bổ xung, đánh giá 2. Giới thiệu bài GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: ) + Đây là con cá gì? Giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của hoạt động 1. Có trong tiếng nhụ, ngừ Ghi đầu bài: u, ư Quan sát Thảo luận theo nhóm bàn: 1 em hỏi các em trả lòi trong tranh vẽ con gì? Cảnh vật đó ở đâu? Hai con vật nói gì với nhau? Quan sát tranh Các CN trả lời: nhụ, nhừ Đọc 23l 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 2 : Đọc Đọc tiếng, từ Đọc tiếng nhụ Viết mô hình Cá nhụ nh ụ Nhụ Tiếng nhụ có âm nào đã học, âm nào chưa học? Đưa âm nh vào mô hình Giới thiệu chữ u, dấu thanh Đưa chữ u vào mô hình Đọc chữ trong mô hình Rút ra từ khóa: Cá nhụ Cho HS đọc mô hình Giới thiệu, đọc tiếng ngừ Viết mô hình Cá ngừ ng ừ ngừ Tiếng ngừ có âm nào đã học, âm nào chưa học? Đưa âm ư và thanh huyền vào mô hình Giới thiệu chữ ư Đưa chữ ư vào mô hình Đọc chữ trong mô hình Ngờ ư – ngư – huyền – ngừ Xem tranh và rút từ khóa: Cá ngừ Đọc mô hình chỉ cho HS đọc trơn nhụ, ngừ Tạo tiếng mới Gắn bảng phụ, nêu yc. Từ tiếng mẫu đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng. Nhận xét, khen ngợi Yêu vầu HS đọc Yc HS tìm các tiếng có âm vừa học Giới thiệu chữ hoa, chữ thường Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN: nhụ Đọc cả lớp, tổ, cá nhân HS: âm nh đã học. Âm u chưa học Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: nh Nghe, Quan sát Đọc các nhân, tổ, lớp: u Đọc cá nhân, tổ, lớp Đọc đánh vần: Nhờ u – nhu nặng – nhụ Đọc trơn: Cá nhụ Đọc cá nhân, tổ, lớp Nghe, Quan sát Đọc các nhân, tổ, lớp : ngừ Âm ng đã học âm ư chưa học nghe, Quan sát Đọc: ư cá nhân, tổ, lớp Đọc ngờ: Cả lóp, tổ, cá nhân Đọc đánh vần: Ngờ ư – ngư – huyền – ngừ Đọc trơn: ngừ Cá nhân, tổ, lớp Cả lớp, tổ, bàn ,cá nhân Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) Đọc trơn tiếng vừa ghép được: dù, ngủ… Thực hiện tiếp nối bài trên bảng HS nhận xét Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh Trả lời: u, ư 3. Hoạt động luyện tập Đọc hiểu Treo tranh lên bảng Trong tranh hình 1 vẽ con gì? Nhìn thấy gì ở tranh 2? Gắn thẻ chữ Nhận xét, khen ngợi Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì? Hoạt động 3: viết YC QS HD viết chữ u,ư, nhụ, nhừ Hướng dẫn cách viết từng chữ u,ư, nhụ, ngừ QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi ? Các em học được những âm gì, tiếng ? Nhận xét tiết học Theo dõi, Quan sát Trả lời hổ Đu đủ… Đọc các câu ở dưới bức tranh cá nhân, nhóm, lớp.. Nhận xét Trả lời: u,ư, nhụ, ngừ…. Quan sát mẫu viết bảng Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con Viết vở tập viết 4. Hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc Đọc hiểu đoạn Cá kho Quan sát tranh – Nội dung bức tranh vẽ gì? + Luyện đọc trơn Đọc mẫu Đọc chậm từng câu Nhận xét khen ngợi Đọc hiểu ? mẹ đang làm gì ? Củng cố, dặn dò Quan sát tranh Trả lời theo cặp Theo dõi Chỉ và đọc theo (2 lần) Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn Đọc cả lớp, bàn, tổ, cá nhân Thảo luận theo cặp,Trả lời TOÁN: Tiết 8 ÔN TẬP 1 ( Tiết 1) I. Mục tiêu: Đếm, đọc, viết thành thạo từ 1 đến 10 và nhận biết số 0 là số lượng vật của nhóm không có vật nào. Xác định được số lượng vật của một nhóm và lấy được một số lượng vật đã định trước. II. Đồ dùng: GV: Tranh minh họa, SGV, SGK, Bộ ĐDT. HS: Bộ ĐHT, SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực cho hs và dẫn dắt hs vào bài học. + GV đưa tranh vẽ các dồ vật. Gọi HS nói số lượng đồ vật trong tranh. + Gọi HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. GV tổ chức cho hs chơi “Đếm số”: trả lời câu hỏi “Có bao nhiêu?”. |GV phổ biến cách chơi Các HS khác theo dõi, nhận xét. GV nhận xét, chốt, tuyên dương đội thắng. Gv nhận xét, chốt. => Câu hỏi “Có bao nhiêu?” là hỏi số lượng của một nhóm đồ vật hoặc người. Muốn biết số lượng của nhóm đó thì phải đếm. Cách đếm đúng là: đếm đúng thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ,10; đếm không lặp lại và không bỏ sót. GV ghi bảng: “ Ôn tập 1”. 3 cái bánh, 5 cây hoa, 8 cái kẹo, 9 quả cam, 10 quả dứa. + HS nhận xét HS lắng nghe. HS tham gia chơi. HS nhận xét. Đếm. Một, hai, ba, bốn,...., chín, mười. HS nhận xét. HS nhắc lại tên bài. 3. Hoạt động luyện tập Mục tiêu: HĐ này nhằm cho HS ôn luyện: đếm để nhận ra số lượng của một nhóm đồ vật, viết số và đọc số. 1.GV treo tranh HĐ 1 Mỗi hộp có bao nhiêu chiếc bút?” Y c hs quan sát tranh Y c hs tự tìm câu trả lời. ( 2 phút). GV theo sát những HS chưa vững, có thể gợi ý như “Muốn biết hộp này trong hộp.”,...có bao nhiêu chiếc bút thì phải làm gì?”, “Hãy đếm các bút. Gv nhận xét. 2. GV treo tranh của HĐ2 ? “ Đã tô màu bao nhiêu bông hoa?” Y c hs nhắc lại tên bài. Gv yc hs tự viết số vào vở. GV đánh giá HS về yêu cầu cần đạt 1và 2 qua kết quả HĐ2 của mỗi HS. GV nhận xét. => Các con quan sát kết quả đúng từ trái sang phải, từ trên xuống, số bông hoa đã được tô màu là: 2,3,0, 8, 7, 9, 6, 4, 1, 5, 10. 3.Gv treo tranh HĐ 3 và nêu yêu cầu: “ Xem tranh rồi trả lời câu hỏi?”. GV nhận xét. => GV đối chiếu với kết quả của cô nào:10 con gà, 3 con mèo, 7 con bướm, 0 con thỏ. HS Quan sát Trả lời, nhận xét. Hs trình bày trên bảng lớp đếm số bút trong hộp được chỉ ra,viết số vào ô dưới hộp. Yc hs nhận xét. HS quan sát tranh và nghe GV nói yêu cầu của HĐ2. Đã tô màu bao nhiêu bông hoa? HS làm bài cá nhân. HS được chỉ định đếm số bông hoa đã được tô màu trong tranh được chỉ ra, trả lời câu hỏi trước lớp. HS khác nhận xét. Xemtranh rồi trả lời câu hỏi?”. HS thực hiện cá nhân. 10 con gà, 3 con mèo, 7 con bướm, 0 con thỏ. HS nhận xét HS đối chiếu kết quả. 4. Hoạt động vận dụng Yêu cầu cần đạt: • Xác định được đối tượng cần đếm. Biết đếm để tìm ra số lượng vật của một nhóm vật. • Đọc, viết thành thạo các số từ 0 đến 10. GV tổ chức: Trò chơi “Lấy đúng, lấy nhanh” Cá nhân (ở trang cuối của chủ đề 1) nhằm để HS luyện tập yêu cầu cần đạt 3. GV nêu cách chơi HS lắng nghe GV phổ biến để biết cách chơi. GV nhận xét. Củng cố dặn dò. Hôm nay chúng ta học bài gì? Y c hs đọc nối tiếp các số từ 0 đến 10. Nhận xét giờ học. HS lắng nghe. Hs đoc, viết bảng con HS tham gia chơi. 0,1, 2,.....,9,10. Lắng nghe. Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2020 TIẾNG VIỆT: TIẾT 35,36 TẬP VIẾT TUẦN 3 I. Mục tiêu: Luyện cách cầm bút và ngồi đúng tư thế Biết viết chữ: l,m,n,nh,ng,ngh,u,ư Biết viết từ: lá, mẹ, na,nho, ngô,nghé,cá nhụ,cá ngừ, củ nghệ, bẹ ngô II. Đồ dùng dạy học: Bảng mẫu các chữ cái Tiếng Việt kiểu chữ viết thường và mẫu chữ số 5,6,7,8,9. Bộ các thẻ chữ in thường và chữ viết thường. Vở tập viết III. Hoạt động dạy – học: HĐ giáo viên HĐ học sinh 1. Hoạt động khởi động. Hoạt động 1: Trò chơi Cùng thử sức GV hướng dẫn cách chơi GV đọc âm nào HS chọn chữ đó và giơ lên HS có bộ chữ và thẻ từ HS chọn chữ và giơ lên, rồi đọc 2. Hoạt động khám phá HĐ2:Nhận diện các chữ cái GV đọc các chữ cái GV nhận xét HS đọc cá nhân, tổ, nhóm, ĐT NX bạn 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết chữ cái GVHD làm mẫu cách viết chữ l,m,n,nh,ng,ngh,u,ư ( mỗi chữ HDHS viết 2 đến 3 lần) Theo dõi, giúp đỡ hs HS theo dõi, tập viết từng chữ trên bảng con, NX bạn Hs viết vào vở 4. Hoạt động vận dụng HĐ4: Viết từ GVHD làm mẫu cách từng từ: lá, mẹ, na,nho, ngô,nghé,cá nhụ,cá ngừ, củ nghệ, bẹ ngô.( Mỗi chữ viết 2 lần) GV nhận xét Sửa chữa Củng cố dặn dò Bài viết hôm nay các con vừa viết chữ nào? Về nhà viết vào vở ô ly Hs viết bảng con, NX bài bạn HS viết từng từ vào vở Nghe GV nhận xét bài bạn HS theo dõi viết vào vở (viết hai dòng 4 ô li và 2 dòng 2 ô li) Hs lắng nghe TOÁN: Tiết 9 ÔN TẬP 1 (TIẾT 2) I. Mục tiêu: HS xác định được đối tượng cần đếm; biết đếm tìm ra số lượng vật của một nhóm vật Đọc, viết thành thạo từ 0 đến 10 HS biết lấy một nhóm vật có số lượng bằng một số cho trước không quá 10 II. Chuẩn bị + GV: Mô hình các hình vuông, hình tam giác, các mầu vật + HS: Đồ dùng học toán lớp 1 III. Các hoạt động dạy – hoc Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động khởi động Cho hs hát bài đếm số ? Trong bài hát có những số nào? GV nhận xét, giới thiệu bài Hát đồng thanh Từ số 1 đến số 10 2. Hoạt động luyện tập HD luyện tập xác định đối tượng đếm Treo tranh của HĐ3 lên cho HS quan sát Nêu yêu cầu của bài tập HD HS đếm các con vật xem số lượng các con vật là bao nhiêu? ? Có bao nhiêu con gà? ? Có bao nhiêu con mèo? ? Có bao nhiêu con bướm? ? Có bao nhiêu con thỏ? YC nhận xét Gv chốt nhận xét Quan sát Hs làm nhóm đôi để cùng nhau đếm. + Có 10 con gà + có 3 con mèo + có 7 con bướm + có 0 con thỏ Nhận xét Lắng nghe 3. Hoạt động vận dụng 3.1.GV yêu cầu hs lấy vật gì và số lượng bao nhiêu để HS làm theo. GV quan sát và hướng dẫn thêm cho hs 3.2. Trò chơi “ Lấy đúng, lấy nhanh” Chuẩn bị : HS chuẩn bị sẵn các mô hình trong bộ đồ dùng học tập của mình . Gv có thể chuẩn bị thêm một số mô hình khác GV chia nhóm , nêu cách chơi, luật chơi. Cử 1 bạn làm quản trò Cách chơi: Khi quản trò nêu số lượng các đồ vật. Các thành viên trong nhóm tìm đủ số lượng cần thiết. nhóm nào tìm đủ, tìm nhanh thì nhóm đó thắng. GV cho hs nhận xét các nhóm chơi và chốt lại trò chơi. Củng cố, dặn dò: GV có thể cho hs đếm số lượng các vật xung quanh lớp học Nhắc nhở, nhận xét tiết học Hs lắng nghe và thực hiện Chia nhóm và nghe cách chơi Chơi trò chơi Lắng nghe Hs thực hiện HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: Tiết 9 CHÀO LỚP 1 TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh: + Biết được ý nghĩa của ngày trung thu + Cùng các bạn vui vẻ tham gia HĐ ngày trung thu II. Nội dung hoạt động Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Hoạt động luyện tập HĐ 1: Chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi. ( Sắm vai, luyện tập theo nhóm ) 1. GV giao nhiệm vụ: mỗi bạn sẽ thực hiện phần chào hỏi thầy cô và người lớn tuổi khi gặp trong trường. 2. GV hướng dẫn cách chào: Đứng ngay ngắn, hai tay để xuôi tay theo thân mình ( một số nơi có thể có văn hóa khoanh tay ) và nói lời chào: Em chào thầy cô ạ, Cháu chào báccôchú ạ. Thái độ cần thể hiện sự tươi tắn và kính trọng. 3. GV quan sát thực hành của HS và hỗ trợ khi cần thiết. Nội dung bài học về chủ đề gi ? Qua bài học chúng ta học được những gi? Tổng kết: Đối với các lời chào hỏi, làm quen chưa đầy đủ thành phần, ngữ điệu cần điều chỉnh HD thực hiện lại. HS lắng nghe, thực hiện HS Lắng nghe và trả lời câu hỏi 2. Hoạt động vận dụng HHĐ 2: Sắm vai hỏi và trả lời GV HD từng cặp hs lên chào hỏi GV nhận xét, tuyên dương GV: Tích cực tham gia các hoạt động tập thể trong gia đình, nhà trường, cộng đồng. Luôn chào hỏi vui vẻ, tự tin, thân thiện với mọi người trong giao tiếp. Củng cố dặn dò Qua bài học chúng ta học được những gi? Nhắc nhở vận dụng vào thực tiễn. HS Lắng nghe yc thực hiện nhóm đôi chào hỏi, giới thiệu bản thân mình Lớp nhận xét