I. Tiến trình bài dạy: Trình tự bài dạy – Hoạt động của thầy và trò Nhận xét của người dự …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… 1 PHIẾU DỰ GIỜ Số:…… Bộ môn:……………………… Họ tên giáo viên dạy:………………………………………… Trường: ……………………………………………………………………… Lớp dạy: ………………… Phân môn: ……………………… Ngày dạy: ……………………………………………………………… Tên bài dạy: ………………………………………………………… Tiết / Tuần: ……………………………………. …………………… Họ tên người dự:….…………………………………………… . Đơn vị : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… II. Nhận xét và đánh giá của người dự: 1) Về nội dung và cấu trúc bài giảng (Các yêu cầu 1, 2, 3): ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Điểm cho từng yêu cầu: 1) …………/2)…………………………/3)……………… …… 2) Về phương pháp giảng dạy (các yêu cầu 4, 5): ……………………………………………………………………………………………………… Điểm cho từng yêu cầu: 4)………………………………/ 5) .…………………………… 3) Về phương tiện dạy và học (Các yêu cầu 5, 7): ……………………………………………………………………………………………………… Điểm cho từng yêu cầu: 6)………………………/ 7)…………………………………… 4) Về tổ chức qúa trình dạy và học (Các yêu cầu 8, 9): ……………………………………………………………………………………………………… Điểm cho từng yêu cầu: 8) ………………………/ 9) …………………………………… 5) Về kết qủa dạy và học (Yêu cầu 10): ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Điểm cho từng yêu cầu: 10)…………………………………… III. Những đề nghò của người dự (Về các mặt đánh giá nêu trên): ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… IV. Kết luận của người dự (Đánh giá toàn bộ tiết dạy): ……………………………………………………………………………………………………… Tổng điểm: ………………………………Xếp loại: …………………………………… Duyệt BGH Người dạy Người dự giờ 2 CÁCH ĐÁNH GIÁ I. Yêu cầu: (Mỗi yêu cầu cho từ điểm 0 đến điểm 2, phần thập phân là 0.5) • Yêu cầu 1: Chính xác, khoa học. • Yêu cầu 2: Hệ thống, đủ nội dung, rõ trọng tâm. • Yêu cầu 3: Liên hệ thực tế, có tính giáo dục. • Yêu cầu 4: Sử dụng phương pháp phù hợp. • Yêu cầu 5: Kết hợp tốt các phương pháp. • Yêu cầu 6: Sử dụng phương tiện, thiết bò phù hợp. • Yêu cầu 7: Trình bày bảng giáo án hợp lí, nói-vẽ rõ ràng chuẩn mực. • Yêu cầu 8: Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân bố thời gian hợp lí. • Yêu cầu 9: Tổ chức từng đối tượng học sinh học tập tích cực, chủ động và có hứng thú. • Yêu cầu 10: Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến thức. Xếp loại: • Tốt: Đạt tổng số điểm từ 17  20 (Các yêu cầu 1, 4, 6, 9 phải đạt điểm 2) • Khá: Đạt tổng số điểm từ 13  16.5 (Các yêu cầu 1, 4, 9 phải đạt điểm 2) • Đạt yêu cầu: Đạt tổng số điểm từ 10  12.5 (Các yêu cầu 1, 4 phải đạt điểm 2) • Chưa đạt yêu cầu: Đạt tổng số điểm từ 9 trở xuống. 3 . ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… II. Nhận xét và đánh giá của người dự: 1) Về nội dung và cấu trúc bài giảng (Các yêu cầu 1, 2, 3): ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… Tổng điểm: ………………………………Xếp loại: …………………………………… Duyệt BGH Người dạy Người dự giờ 2 CÁCH ĐÁNH GIÁ I. Yêu cầu: (Mỗi yêu cầu cho