Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 Tiết: 37 Tuần: 19 Ngy son: Ngy dy: BI 29: A XIT CACBONIC V MUI CACBONAT I. Mục đích yêu cầu - Nắm đợc axit cacbonic là một axit yếu - Nắm đợc muối cacbonat có các tính chất của muối nh tác dụng với axit, kiềm, dung dịch muối. Ngoài ra nó còn dễ bị phân huỷ ở nhiệt độ cao và có nhiều ứng dụng trong đời sống và sản xuất - Rèn kỹ năng quan sát và vận dụng lý thuyết giải thích hiện tợng các chất hữu cơ. - Tích cực thực hiện các nhiệm vụ do giáo viên giao cho. II. Chuẩn bị - Giáo viên: NaHCO 3 , Na 2 CO 3 , dd HCl, Ca(OH) 2 , CaCl 2 , ống nghiệm, hút hoá chất, muôi, kẹp - Học sinh: Đọc trớc bài mới. III. Tiến trình dạy học 1.ổ n định lớp 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nội dung Hoạt động 1 H. Axit cacbonic có ở đâu? H. Qua các kiến thức đã học hãy suy luận và cho biết về tính chất hoá học của axit cacbonic? Hoạt động 2 H.Có mấy loại muối cacbonat? H. Thế nào là muối axit và thế nào là muối trung hoà? Đọc nghiên cứu SGk Liên hệ với tính chất hoá học của axit HS : Thảo luận nhóm trả lời I. Axit cacbonic CTHH: H 2 CO 3 1. Trạng thái tự nhiên và tính chất vật lý. - Axit cacbonic là một axit yếu, làm quỳ tím đổi thành màu đỏ nhạt. 2. Tính chất hoá học - Là một axit không bền, khi đợc tạo thành thì ngay lập tức bị phân huỷ thành CO 2 và H 2 O H 2 CO 3 CO 2 + H 2 O II. Muối cacbonat 1. Phân loại Có hai loại muối cacbonat là muối trung hoà và muối axit. - Muối cacbonat trung hoà: Na 2 CO 3 , K 2 CO 3 , CaCO 3 . - Muối hiđro cacbonat : NaHCO 3 , Ca(HCO 3 ) 2 . Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 1 Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 H. Tra bảng tính tan và cho biết độ tan của muối cacbonat? H. Nêu các tính chất hoá học của muối? H. Theo em muối cacbonat có đầy đủ tính chất hoá học của một muối không? Lấy VD chứng minh? GV hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm: Na 2 CO 3 + HCl NaHCO 3 + HCl K 2 CO 3 + Ca(OH) 2 GV giới thiệu tính chất riêng ? Nêu ứng dụng của muối cacbonat? Học sinh làm thí nghiệm theo hớng dẫn. Nghiên cứu SGk trả lời. 2. Tính chất hoá học a, Tính tan : - Đa số các muối cacbonat đều tan trừ NaHCO 3 , K 2 CO 3 - Hầu hết muối HCO 3 đều tan trừ NaHCO 3 ít tan. b, Tính chất hoá học - Tác dụng với axit giải phóng CO 2 . Na 2 CO 3 + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + H 2 O + CO 2 2NaHCO 3 +H 2 SO 4 Na 2 SO 4 +2H 2 O+ 2CO 2 - Tác dụng với dd bazơ: Na 2 CO 3 +Ca(OH) 2 2NaOH + CaCO 3 - Muối cacbonat trừ K 2 CO 3 ra bị phân huỷ tạo oxit và CO 2 . CaCO 3 t o CO 2 + CaO 3. ứ ng dụng Hoạt động3 GV thuyết trình theo SGK H3.17 HS theo dõi SGK. III. Chu trình của cacbon trong tự nhiên.(SGK) Hoạt động4: Củng cố H. Cho biết các cặp chất nào sau đây tác dụng đợc với nhau? A, H 2 SO 4 và KHCO 3 B, Na 2 CO 3 và KCl C, BaCl 2 và K 2 CO 3 D, Ba(OH) 2 và Na 2 CO 3 H.Hãy phân biệt các chất rắn sau: BaSO 4 , CaCO 3 , NaCl HS thảo luận và trả lời rồi lên bảng chữa. IV. Dặn dò Dặn dò: BTVN 1 5 SGK Đọc trớc bài mới Tiết: 38 Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 2 Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 Tuần: 19 Ngày soạn: Ngày sạon: Bài 30: silic- công nghiệp silicca I. Mục đích yêu cầu - Nắm đợc Si là một phi kim, SiO 2 là một oxit axit. - Biết đợc thế nào là công nghiệp silicat. - Hiểu đợc cơ sở khoa học của quá trình sx đồ gốm, xi măng, thuỷ tinh. - Rèn kỹ năng viết PTPƯ, thu thập thông tin từ thực tế. - Có hứng thú với CN hoá học II. Chuẩn bị - Giáo viên: tranh giới thiệu một số sản phẩm gốm sứ.Sơ đồ lò quay sản xuất clanke. - Học sinh: Đọc trớc bài mới. III. Tiến trình dạy học 1.ổ n định lớp 2.Kiểm tra bài cũ ? Nêu tính chất hoá học của K 2 CO 3 ? Viết PTPƯ minh hoạ. ? Viết PT thực hiện dãy biến hoá sau: C CO 2 CaCO 3 CO 2 NaHCO 3 Na 2 CO 3 3. Bài mới Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 3 Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nội dung Hoạt động 1 GV thông báo trạng thái tự nhiên và ghi bảng. GV yêu cầu học sinh nghiên cứu mục I.2 SGK H: Nêu tính chất của Si? Đọc nghiên cứu SGk I. Silic (Si) 1, Trạng thái tự nhiên - Si chiếm 1/4 khối lợng vỏ trái đất, phổ biến thứ 2 - Tồn tại ở dạng hợp chất. 2, Tính chất - Chất rắn màu xám, t o nc cao, là chất bán dẫn, hoạt động hoá học yếu . Si + O 2 SiO 2 Hoạt động 2 H: SiO 2 thuộc loại oxit gì? Vì sao? H:Nêu các tính chất hoá học của SiO 2 ? Viết các PTPƯ minh hoạ? II. Silicđioxit(SiO 2 ) HS trả lời. Víêt PTPƯ . - Là một oxit axit - Tác dụng đợc với kiềm SiO 2 + 2NaOH Na 2 SiO 3 + H 2 O - Tác dụng với oxit bazơ SiO 2 + CaO CaSiO 3 - Không tác dụng với nớc. 4 Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 Tiết: 39 Tuần: 20 Ngy son: Ngy dy: Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha Hoạt động 3: GV giới thiệu SiO 2 là thành phần chính của cát, thạch anh H: Nớc ta có những cơ sở sx đồ gốm ở đâu? H: Nguyên liệu để sx xi măng gồm những gì? GV thuyết trình giới thiệu H3.20 H:Hiện nay nớc ta có những cơ sở sx xi măng lớn nào em biết? H: Nguyên liệu sx thuỷ tinh là gì? GV thuuyết trình quy trình sản xuất ra vật phẩm và tính chất của thuỷ tinh. H: Em hãy viết các PTPƯ xảy ra khi nấu thuỷ tinh? H: Em biết những cơ sở sx thuỷ tinh nào? III. Công nghiệp siliccat HS : Thảo luận nhóm trả lời Trả lời theo sự hiểu biết. Trả lời. Nghiên cứu trả lời. Viết các PƯ xảy ra. 1, Đồ gốm a. Nguyên liệu: Đất sét, thạch anh, fenpat. b. Quy trình sx: Nguyên liệu nhào nhuyễn tạo khối dẻo, tạo hình, sấy khô, nung. c. Cơ sở sx: Bát Tràng, Hải Dơng . 2, Xi măng a. Nguyên liệu: Đất sét, đá vôi, cát. b. Quy trình sx: Nghiền nhỏ nguyên liệu với nớc tạo dạng bùn, nung hỗn hợp trong lò 1400- 1500 o C tạo clanke. Nghiền clanke + chất phụ gia tạo ximăng. c. Cơ sở sx 3, Sx thuỷ tinh (thành phần chính Na 2 SiO 3 và CaSiO 3 ) a. Nguyên liệu: Cát trắng, đá vôi, xô đa(Na 2 CO 3 ) b. Quy trình sx: Trộn nguyên liệu nung ở 900 o C tạo thành thuỷ tinh nhão để nguội thành thuỷ tinh dẻo sau đó ép và thổi thành đồ vật. - PTHH: t o CaCO 3 CaO + CO 2 t o CaO + SiO 2 CaSiO 3 t o Na 2 CO 3 +SiO 2 Na 2 SiO 3 + CO 2 c. Cơ sở sx: HP, HN, Bắc Ninh, Đà Nẵng, TP HCM . Hoạt động4: Củng cố H: Cho biết các cặp chất nào sau đây tác dụng đợc với nhau? a. SiO 2 và CO 2 b. SiO 2 và CaO c. SiO 2 và H 2 O d. SiO 2 và NaOH e. SiO 2 và H 2 SO 4 HS thảo luận và trả lời rồi lên bảng chữa. Gv cho HS bổ sung. 4- Dặn dò : - Bi tp v nh: 4 SGK 5 Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 Bài 31 : Sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học( T- 1) I. Mục đích yêu cầu - HS biết đợc nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân nguyên tử. - Biết đợc cấu tạo bảng tuần hoàn gồm các ô nguyên tố, chu kỳ, nhóm. - Biết đợc đặc điểm giống nhau của các ô nguyên tố trong cùng một chu kỳ, trong cùng một nhóm. - Dựa vào vị trí của nguyên tố trong bảng hệ thống tuần hoàn suy ra cấu tạo nguyên tử, tính chất cơ bản của nguyên tố đó và ngợc lại. - Có hứng thú tìm hiểu hoá học. II. Chuẩn bị - Giáo viên: bảng tuần hoàn; ô nguyên tố 12; chu kỳ 2,3 ; nhóm I, VII; sơ đồ cấu tạo nguyên tử của một số nguyên tố phóng to. - Học sinh: Đọc trớc bài mới + Ôn lại cấu tạo nguyên tử. III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định lớp 2.Kiểm tra 3.Bài mới Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nội dung Hoạt động 1 GV yêu cầu HS đọc SGK để tự rút ra thông tin một vài nét lịch sử của BTH H: Trong BTH các nguyên tố đợc sắp xếp dựa trên cơ sở nào? Hoạt động 2 GV giới thiệu BTH có trên 100 nguyên tố và mỗi nguyên tố đợc xếp vào một ô. Yêu cầu HS quan sát ô số 12 phóng to. H: Nhìn vào ô số 12 ta biết đợc những thông tin gì? GV yêu cầu HS cho biết các thông tin về một số ô nguyên tố khác. Nghiên cứu SGK. HS trả lời. Làm theo yêu cầu của GV. I I.Nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố trong BTH . HS trả lời. - Trong BTH các nguyên tố đợc sắp xếp theo chiều tăng của điện tích hạt nhân nguyên tử. II. Cấu tạo BTH. 1. Ô nguyên tố. - Ô nguyên tố cho biết: + Số hiệu nguyên tử (= số thứ tự = điện tích hạt nhân ) Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 6 Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 H: Số hiệu nguyên tử cho biết những thông tin gì về nguyên tố? H: Số hiệu nguyên tử của Na là 11 cho biết những thông tin gì về nguyên tố Na? GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ nguyên tử Li, Be, B, Na, Mg, Al và thông báo: Li, Be, B nằm cùng một hàng thuộc cùng một chu kỳ2; Na, Al, Mg thuộc cùng chu kỳ 3. H: Các nguyên tố thuộc cùng một chu kỳ thì sơ đồ nguyên tử có điểm gì giống nhau? H: Vậy chu kỳ là gì? H: BTH có tất cả bao nhiêu chu kỳ? GV thông báo: các chu kỳ 1,2,3 là chu kỳ nhỏ, còn lại chu kỳ 4,5,6,7 là các chu kỳ lớn. GV thông báo: Li, Na nằm cùng một cột. H:Sơ đồ nguyên tố của chúng có điểm gì giống nhau? Tơng tự với B và Al? H: Vậy các nguyên tử thuộc cùng một nhóm có đặc điểm gì ? GV giới thiệu thêm: Các nhóm I đến V có hoá trị chính là số thứ tự của nhóm. Dặn dò: BTVN 3,4,7 SGK HS trả lời. HS trả lời. Làm theo yêu cầu của GV. HS trả lời. HS trả lời. 2.Chu kỳ - Chu kỳ là dãy các nguyên tố mà nguyên tử của chúng có cùng số lớp e và đợc sắp xếp theo chiều tăng của điện tích hạt nhân. - Số thứ tự của chu kỳ bằng số lớp e. Có số e lớp bằng nhau và bằng số thứ tự của chu kỳ. + KHHH + Tên nguyên tố. + Nguyên tử khối. 3. Nhóm - Nhóm gồm các nguyên tố mà nguyên tử của chúng có số e lớp ngoài cùng bằng nhau, có tính chất hoá học tơng tự nhau và đợc xếp vào cùng một cột. - Số thứ tự của nhóm bằng số e lớp ngoài cùng của nguyên tử. 4- Củng cố và dặn dò Tuần: 21 Tiết: 40 Ngày soạn: Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 7 Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 Ngày dạy: Bài 31: Sơ lợc về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học ( T- 2) I. Mục đích yêu cầu . ( Nh tiết 39 ) Kiểm tra: H: Nêu nguyên tắc sắp xếp BTH? Ô nguyên tố cho biết những thông tin gì? Lấy VD minh hoạ? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nội dung Hoạt động 1 GV yêu cầu HS quan sát chu kỳ 2 để trả lời câu hỏi sau: H: Số lợng nguyên tố? H: Số thứ tự của nhóm cho biết điều gì, số e biến đổi nh thế nào? H: Tính kim loại của các nguyên tố thay đổi nh thế nào? H: Tính phi kim của các nguyên tố thay đổi nh thế nào? - Tơng tự GV yêu cầu HS quan sát chu kỳ 3 để trả lời các câu hỏi nh trên. H: Em hãy rút ra kết luận về sự biến đổi tính chất của các nguyên tố trong cùng một chu kỳ theo chiều tăng của điện tích hạt nhân nguyên tử (từ trái sang phải) GV yêu cầu HS quan sát nhóm I và nhóm VII, rút ra nhận xét về sự biến đổi số lớp e GV thông báo sự biến đổi tính kim loại, tính phi kim trong nhóm để học sinh vận dụng. H: Cho biết sự biến đổi số lớp e, quy luật biến đổi tính kim loại, tính phi kim trong nhóm có gì khác so với trong cùng một chu kỳ? III. Sự biến đổi tính chất của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn. 1. Trong một chu kỳ Làm theo yêu cầu của GV. Trả lời các câu hỏi. HS thảo luận nhóm để trả lời. Trong một chu kỳ: Đi từ đầu đến cuối chu kỳ: - Điện tích hạt nhân tăng dần. - Số e lớp ngoài cùng tăng dần từ 1 đến 8. - Tính kim loại của các nguyên tố giảm dần còn tính phi kim tăng dần. 2. Trong một nhóm Quan sát nhóm I và VII. Thảo luận nhóm để trả lời. Trong một nhóm: Đi từ trên xuống dới. - Số lớp e tăng dần từ 1 đến 7 - Tính kim loại của các nguyên tố tăng dần, tính phi kim giảm dần. Hoạt động 2 H:Hãy cho biết nguyên tố kim loại nào mạnh nhất và nguyên tố phi kim nào mạnh nhất? IV. ý nghĩa của BTH các nguên tố hoá học. 1. Biết vị trí của nguyên tố ta có thể suy ra cấu tạo nguyên tử và tính chất của nguyên tố. VD: - Nguyên tố X ở cuói chu kỳ 3 nên là phi kim hoạt động mạnh. - Nguên tố X (Cl) mạnh hơn nguyên tố đứng trớc (S), yếu hơn nguyên tố đứng trên (F) nhng mạnh hơn nguyên tố đứng dới (Br). Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 8 Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 H: Biết nguyên tố X có số hiệu nguyên tử là 17 thuộc chu kỳ 3, nhóm VII. Hãy cho biết cấu tạo nguyên tử, tính chất của nguyên tố X và so sánh với các nguyên tố lân cận? GV yêu cầu HS đọc phần nhận xét tr.100 SGK GV cho HS đọc thí dụ SGK sau đó cho HS trả lời các câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổ sung. Yêu cầu HS đọc nhận xét ở cuối bài. 2.Biết cấu tạo nguyên tử của nguyên tố ta có thể suy đoán vị trí, tính chất của nguyên tố. VD: X nằm ở ô số 16 thuộc chu kỳ3, nhóm VI là một nguyên tốphi kim (vì nó đứng gần cuối chu kỳ 3 và gần đầu nhóm VI) Hoạt động 3: Củng cố Điền số liệu và những thông tin thích hợp vào bảng sau: Bảng 1 Vị trí nguyên tố Điện tích hạt nhân Số e Số lớp e Số e lớp ngoài cùng Tính chất của nguyên tố Số hiệu nguyên tử 9 Số TT chu kỳ 2 Số TT nhóm VI Bảng 2 Vị trí nguyên tố Điện tích hạt nhân Số e Số lớp e Số e lớp ngoài cùng Tính chất của nguyên tố Số hiệu nguyên tử Số TT chu kỳ + 12 3 2 Số TT nhóm IV- Dặn dò: BTVN 1,2,5,6 Tiết: 41 Tuần: 21 Ngày soạn: Ngày dạy: Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 9 Giáo án Hoá Học 9 năm học 2008 2009 Bài 32: Luyện tập chơng III I. Mục đích yêu cầu - Củng cố và hệ thống hoá các kiến thức đã học trong chơng III. +Rèn kỹ năng : - Chọn chất thích hợp lập sơ đồ dãy biến hoá và viết PTPƯ. - XD sự biến đổi giữa các chất và cụ thể hoá dãy biến hoá. - Biết sử dụng bảng tuần hoàn. +Lập đợc các PTPƯ nhằm củng cố kiến thức về TCHH của PK. +Vận dụng BTH để giải một số BT. - Rèn tính kiên trì. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và BT, phiếu HT, bảng phụ. - Học sinh: Ôn tập các kiến thức đã học trong chơng. III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định lớp 2.Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 GV: Cho các chất SO 2 , S, Fe, H 2 S H: Lập sơ đồ biến đổi gồm các chất trên để thể hiện TCHH của lu huỳnh? H:Viết các PTPƯ biểu diễn sơ đồ biến đổi trên? H:Hãy phân loại các chất có trong sơ đồ trên? H:Lập sơ đồ mối quan hệ giữa các loại chất đó? Hoạt động 2 GV: Cho dãy biến đổi sau: HCl Cl 2 NaClO FeCl 2 Viết PTPƯ thực hiện sự biến đổi trên? Dựa vào sơ đồ trên hãy lập sơ đồ thể hiện TCHH của Clo? H 2 S S SO 2 FeS Một HS viết PTPƯ. Thảo luận nhóm để trả lời. 1. Tính chất hoá học của Phi Kim H 2 O 2 H/c PK Oxit axit Muối 2. Tính chất hoá học của một số PK a. Tính chất của clo Nớc Clo +H 2 O +H 2 +NaOH Khí Clo Nớc Giaven hiđroclorua +KL Muối Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 10 [...]... (1đ) C2H4 + Br2 C2H4Br2 C2H2 + 2Br2 C2H2Br4 2 Xđ đợc Br2 chỉ tác dụng với C2H4 (0,5đ) C2H4 + Br2 C2H4Br2 (0,5đ) Theo PTPƯ nC2H4 = nBr2 =0,05 mol (1đ) VC2H4= 0,05 x 22 ,4 = 1,12lit (0,5đ) VCH4 = 3,36 1, 12 = 2, 24lit (0,5đ) Dặn dò: Về nhà làm lại bài kiểm tra Đọc trớc bài benzen IV Rút kinh nghiệm Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 28 Giáo án Hoá Học 9 năm học 20 08 20 09 Ngày soạn:... Khiêm- Gia ngha 23 Giáo án Hoá Học 9 năm học 20 08 20 09 TN C2H2 + dd Br2 ? Nhận xét hiện tợng xảy ra? GV giới thiệu bản chất của PƯ cộng brom ? Hãy viết PTPƯ? GV giới thiệu trong điều kiện thích hợp C2H2 cũng có thể PƯ cộng với H2 và một số chất khác Viết PTPƯ III Tính chất hoá học 1 Axetilen có cháy không? C2H2+ 5/2O2 2CO2 + H2O + Q 2 Axetilen có làm mất màu nớc brom không? H C C H + Br2 CHBr CHBr... Tuần: 25 Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 26 Giáo án Hoá Học 9 năm học 20 08 20 09 Tiết: 49 Kiểm tra một tiết I Mục tiêu - Củng cố các kiến thức đã học cho HS - Đánh giá kết quả học tập của học sinh Rèn kỹ năng làm bài Giáo dục ý thức tự giác trong kiểm tra thi cử II Chuẩn bị - Giáo viên:Ra đề, đánh máy và photo đề - Học sinh: Ôn tập kỹ III Tiến trình dạy học 1.ổn định lớp 2. Kiểm... thực vật 2 Hợp chất hữu cơ là gì? - Nớc vôi trong vẩn đục chứng tỏ đốt cháy HCHC sinh ra CO2 - Hợp chất hữu cơ là hợp chất của C trừ CO, CO 2, H2CO3, muối cacbonat 3 Phân loại GV lấy 2 nhóm HCHC sau: - CH4, C2H6, C2H2, C2H4 - CH3Cl, C2H6O, C2H4O2 H: Hãy tìm sự khác nhau giữa Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 14 Giáo án Hoá Học 9 năm học 20 08 20 09 nhóm 1 và nhóm 2? GV: Nhóm... Đáp án + biểu chấm I Trắc nghiệm: đúng mỗi từ đợc 0 ,2 x 15 = 3đ 15, Photpho, P, 3, V, +15, 31, 15, 3, 5, phi kim, Si As, N S II Tự luận 1 a.Mỗi CTCT đúng 0,5đ H H C H (0,5đ) H Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 27 Giáo án Hoá Học 9 năm học 20 08 20 09 H H C=C H H H-C =CH b Tác dụng với Cl2 có CH4 (0,5đ) Askt CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl Tác dụng với Br2 có C2H4 và C2H2 (1đ) C2H4... CHBr + Br2 CHBr2 CHBr2 (không màu ) Hoạt động 4 ? Tóm tắt ứng dụng của C2H2? HS trả lời IV ứng dụng - Làm nhiên liệu cho đèn hàn, xì - Làm nguyên liệu để điều chế PVC, cao su, CH3COOH và nhiều hợp chất hữu cơ khác Hoạt động 5 ? Nêu nguyên liệu để điều chế Đất đèn V Điều chế C2H2? CaC2 + 2H2O C2H2 + Ca(OH )2 ? Viết PTPƯ? GV giới thiệu hiện nay: 2CH4 C2H2 + 3H2 Hoạt động 6: Củng cố ? Hãy so sánh đặc điểm... Khiêm- Gia ngha 30 Giáo án Hoá Học 9 năm học 20 08 20 09 3, PP để tách riêng các sản phẩm từ dầu thô là: a Khoan giếng dầu b Crackinh c Chng cất dầu mỏ d Khoan giếng dầu và bơm nớc hoặc khí xuống Dặn dò: BTVN 1 ,2, 3,4 SGK Đọc trớc bài mới IV.Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 31 Giáo án Hoá Học 9 năm học 20 08 20 09 Ngày dạy: Tuần: 26 Tiết: 51 nhiên... BTCC: Phiếu học tập: Bài1: Trong các khí sau: CH4, H2, Cl2, O2 A, Những khí nào tác dụng đợc với nhau từng đoi một? B, Hai khí nào trộn với nhau tạo ra hỗn hợp nổ? Bài2: Trong các PTHH sau, PTHH nào viết đúng, PTHH nào viết sai? a CH4 + Cl2 CH2Cl2 + H2 b CH4 + Cl2 CH2 + 2HCl c 2CH4 + Cl2 2CH3Cl + H2 d CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl Bài3: Đốt cháy hoàn toàn 11,2lit khí metan Hãy tính thể tích khí oxi cần dung.. .Giáo án Hoá Học 9 năm học 20 08 20 09 Thảo luận nhóm trả lời GV: Viết PTPƯ thực hiện dãy biến hoá H:Hãy cho biết vai trò của C (thể hiện C luôn thể hiện tính khử b Tính chất của cacbon tính khử hay tính oxihoá) C CO2 CaCO3 CO 1, +O2 2, +O2 3, +O2 4 CO Hoạt động3 H: Nêu cấu tạo BTH? H:Ô nguyên tố cho biết những gì? H:Thế nào là chu kỳ, nhóm? H:Cho biết những thông tin về ô số CO2 Na2CO3 5 CaO;... hình 3 .9 tr.83 một lợng bằng hạt ngô Rắc hoá - Đun nóng đáy ống nghiệm chất thật mỏng trên đáy ống nghiệm - Hiện tợng: H:Nêu hiện tợng quan sát đợc? HH chuyển màu đỏ, nớc vôi trong vẩn đục H: Viết các PTPƯ xảy ra? - PTPƯ: to C + CuO Cu + CO2 đen đen đỏ CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 + H2O Vẩn đục Nguyễn Thị Ngọc Thảo Trờng THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm- Gia ngha 12 Giáo án Hoá Học 9 năm học 20 08 20 09 Hoạt động 2 GV . Tính chất hoá học - Tác dụng với axit giải phóng CO 2 . Na 2 CO 3 + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + H 2 O + CO 2 2NaHCO 3 +H 2 SO 4 Na 2 SO 4 +2H 2 O+ 2CO 2 - Tác dụng. CH 4 + Cl 2 CH 2 Cl 2 + H 2 b. CH 4 + Cl 2 CH 2 + 2HCl c. 2CH 4 + Cl 2 2CH 3 Cl + H 2 d. CH 4 + Cl 2 CH 3 Cl + HCl Bài3: Đốt cháy hoàn toàn 11,2lit khí