Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xuân TUẦN 11 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 TI ẾT 1 : TIN HỌC: Giáo viên bộ môn thực hiện. TI ẾT 2 : TẬP ĐỌC: TCT 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I. Mục tiêu - Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ ( người ông ). - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu 2/ TĐ : HS ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1: Giới thiệu bài: 2’ G.thiệu chủ điểm Giữ lấy màu xanh và bài tập đọc Chuyện một khu vườn . - Lắng nghe +QS tranh. 2: Luyện đọc: 12’ - GT tranh minh hoạ khu vườn nhỏ của bé Thu. - GV chia đoạn: 3 đoạn - 1 HS khá giỏi đọc - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn. - HS đọc đoạn nối tiếp ( 2lần ) . + Đọc từ khó. +Đọc và giải nghĩa các từ: săm soi, cầu viện. GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần. - HS đọc cả bài. 3: Tìm hiểu bài: 10’ ? Bé Thu thích ra ban công để làm gì? - HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi. * Để được nhìn cây cối, nghe ông kể chuyện về từng loại cây. ? Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật? ?Vì sao mỗi lần thấy chim đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? ? Em hiểu “ Đất lành chim đậu”là thế nào? *Cây quỳnh lá dày, giữ được nước;cây hoa ti gôn thò những cái râu, theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu; cây hoa giấy bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng; cây đa Ấn độ . * Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn. *Nơi tốt đẹp,thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn. 4. Đọc diễn cảm: 7’ - GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt. - GV chép một đoạn cần lên bảng phụ và gạch dưới những từ cần nhấn giọng. - HS luyện đọc . - Thi đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài. Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 1 Giỏo ỏn tng hp - lp 5 Trng tiu hc :Nguyn Vit Xuõn 5. Cng c, dn dũ: 1 - GV nhn xột tit hc. - Yờu cu HS v nh tip tc luyn c. - Chun b bi tip. TI T 3 : TON: TCT 51: LUYN TP. I.M c tiêu: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Giới thiệu bài: 1 2: Thc hnh : 33 Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Lu ý HS đặt tính và tính đúng. Bài 1: Tự làm rồi chữa bài. Bài 2: Yờu cu HS tớnh bng cỏch thun tin nht Bi 2( a,b) cho HS lm lp. Bi (2 c, d) dnh cho HSKG lm thờm Bài 2: Tự làm rồi chữa bài. a.4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) 4, = 4,68 + 10 = 14,68 c.4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = 4,2 + 6,8 + (3,5 + 4,5) = 4,2 + 6,8 + 8 = 11 + 8 = 19 - Bi 3: - Bi 4: - Bi 3: hs lm bi , cha bi. - Bi 4: HS c : Gii: Ngy th hai dt: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Ngy th ba dt: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) C ba ngy dt c: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 99,1(m) ỏp s: 90,1 m 3. Cng c, dn dũ: 1 TIT 4: ANH VN: Giỏo viờn b mụn thc hin. BUI CHIU: TIT 1: O C: THC HNH K NNG GIA Kè I . 1/M c ti ờu : - Thc hnh li cỏc kin thc ó hc trong nhng bi o c t tun 1 10 II/ d ựng d y h c. - Chun b thm ghi cỏc tỡnh hung. - V t d ng úng vai. III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu. Giỏo viờn: Trnh Th H 2 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xuân 1/Kiểm tra bài cũ. 5’ 2/ Bài mới: 28’ a/ Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài. b/ Hướng dân thực hành. H Đ 1: Gv cho hs nêu tên những bài đạo đức đã học và đọc nội dung ghi nh ớ của mỗi bài. - Gv tổng hợp. H Đ 2: Thực hành đóng vai xử lí tình hu ống. GV phân nhóm - gọi đị diện bốc thăm tình hu ống. Gv gọi các nhóm lên đóng vai. Gv nh ận x ét. Gv t ổng k ết. 3/Nận xét dặn dò. 2’ - hs nêu nội dung bài học trước. Hs theo dõi. Hs làm việc cá nhân. M ột số học sinh nêu. Lớp nhận xét. Hs l àm việc theo nhóm. Hs các nhóm bốc thăm và thảo luận xử lí - đóng vai tình huống. 3-4 nhóm lên đ ng vai,lớp theo dõi nhận xét nhóm hay nh ất. TIẾT 3: KHOA HỌC: TCT 21: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết2) I. Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về : - Viết được sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS. - V ẽ tranh cổ động phòng tránh b ị xâm hại,phòng tránh HIV/AIDS II. Chuẩn bị : - Phiếu học tập cá nhân - Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài c ũ: 5’ - Gv nhận xét ,ghi điểm. 2/ Baì mới. 28’ a/Giới thiệu bài,ghi đầu bài. b/Hưỡng dẫn ôn tập. H Đ 1: Làm việc với sgk. - gv nêu yêu cầu hs trao đổi,nêu nội dung và ý nghĩa của các bức tranh. Gv kết luận. H Đ 2: Thực hành: Gv yêu cầu hs vẽ tranh cổ động phòng tránh xâm hại, phòng tránh tai nạn giao thông, phòng tránh HIV/AIDS. Gv nhận xét - đánh giá. 3/ Nhận xét , dặn dò. 1’ Hs nêu các chất gây nghiện và tác hại của chúng. Hs theo dõi. Hs làm theo cặp. Hs trao đổi trả lời. Đại diện một số cặp trình bày-lớp nhận xét. HS vẽ theo nhóm. C ác nhóm triển lãm tranh. Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 TI ẾT 1 : THỂ DỤC: Giáo viên bộ môn thực hiện. Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 3 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xuân TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 11: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức van bản luật. - Làm được BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b, Hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 1: Giới thiệu bài: 1’ 2: Hướng dẫn viết chính tả.: 22’ - GV đọc bài viết. Hs nghe - 2 HS đọc to bài chính tả. - Luyện viết những từ khó. - 1HS viết bảng lớn, lớp viết bảng con. *GV đọc cho HS viết chính tả. - HS viết bài chính tả. * Chấm, chữa bài. - GV đọc toàn bài. - HS tự soát lỗi. - GV chấm 5- 10 bài. - HS đổi vở cho nhau sửa lỗi - GV nhận xét chung. 3/ Làm bài tập : 10’ a) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Tổ chức cho HS chơi bốc thăm cặp âm, vần cần phân biệt. - HS đọc yêu cầu đề; - HS tiến hành chơi, đọc từ ngữ ghi trên bảng. VD: lắm- nắm = thích lắm- nắm cơm - GV tổ chức cho HS làm bài dưới hình thức trò chơi: Thi viết nhanh. - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT3b - HS đọc yêu cầu đề . - GV phát phiếu cho HS. - HS làm bài + trình bày kết quả. +Từ láy có âm cuối ng: loảng xoảng, leng keng, sang sảng, đùng đoàng, ông ổng, ăng ẳng, ùng ục, . - Lớp nhận xét. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học. TI ẾT 3 : TOÁN : TCT 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN. I.Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1:Giới thiệu bài: 1’ 2/HD HS tự tìm cách thực hiện trừ hai số thập phân : 12’ Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 4 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xuân GV nêu ví dụ 1 (trong SGK), a) HS tự tự nêu phép tính để tìm độ dài đoạn thẳng BC, đó là : 4,29 - 1,84 = ? (m) GV gợi ý cho HS : - Chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết kết quả của phép trừ: 429 - 184 = 245 (cm) 245cm = 2,45m do đó kết quả của phép trừ : 4,29 - 1,84 = 2,45 (m). Hd hs đặt tính và tính. - HS tự đặt tính rồi tính như hướng dẫn của SGK. - Từ các kết quả trên cho HS tự nêu cách trừ hai số thập phân HS nêu cách trừ hai số thập phân (như trong SGK) rồi nhắc lại. 3: Thực hành : 20’ Bài 1: Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng phép trừ. Chẳng hạn, trừ từ phải sang trái: Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. HS yếu, TB làm bài 1 a & b; HSKG làm thêm bài 1c. Bài 2: HS yếu, TB làm bài 2 a & b; HSKG làm thêm bài 2c Bài 2: HS tự đặt tính, tính rồi chữa bài. Bài 3: HDHS giải bằng 2 cách . Bài 3: HS đọc thầm rồi tự nêu tóm tắt bài toán, tự giải bài toán rồi chữa bài. Số ki-lô-gam đường còn lại sau lần lấy ra 10,5kg đường là : 28,75 - 10,5 = 18,25 (kg) Số ki-lô-gam đừơng còn lại trong thùng là 18,25 - 8 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg. TI ẾT 4 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 21: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I. Mục tiêu: - Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô. - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống . II. Chuẩn bị : - Bảng viết sẵn đoạn văn mục I III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 1/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC của tiết học 2/ Nhận xét: 12’ a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Đoạn văn có những n.vật nào? Các n.vật làm gì? - Đọc nội dung BT 1. * Hơ-bia, cơm và thóc gạo *Cơm và Hơ-bia đói đáp nhau;Thóc giận Hơ- bia bỏ vào rừng. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân. + Những từ ngữ chỉ người: chúng tôi, ta Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 5 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xuân +Những từ ngữ chỉ người nghe:chị,các ngươi, + Những từ ngữ chỉ người hay vật mà câu chuyện hướng tới. - GV nhận xét, chốt lại. - Lớp nhận xét. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS đọc lời từng n.vật.nhận xét về thái độ của cơm & Hơ-bia + Cách xưng hô của cơm: tự trọng, lịch sự. +Cách xưng hô của Hơ-bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. - HS đọc yêu cầu đề . - HS làm bài + trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. c/ Ghi nhớ: 2’ - HS đọc phần Ghi nhớ. 3/ Luyện tập: 18’ a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - HS đọc yêu cầu đề . - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. HSKG nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô. - GV nhận xét, chốt lại. + Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng, coi thường rùa. + Rùa xưng tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch sự với thỏ. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (Cách tiến hành như BT 1) 3. Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học. TI ẾT 5 : KỂ CHUYỆN: TCT 11: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I. Mục tiêu: - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý( BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2. Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. - Từ câu chuyện, HS biết yêu hơn thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ trong SGK phóng to III. Các hoạt động dạy- học: 1/ Giới thiệu bài: 2’ Nêu MĐYC của tiết học - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu trong SGK 2/ GV kể chuyện: 12’ - GV kể với giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng nhân vật trong truyện. - Lắng nghe. * GV kể lần 2 (kết hợp chỉ tranh). - GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng và - Lắng nghe + QS tranh Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 6 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xuân kể lại nội dung tranh. 3/ HS kể câu chuyện : 18’ - HS làm việc theo cặp. - Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện - HS kể nội dung từng tranh trước lớp. - Lớp nhận xét - GV nhận xét. -1- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện Vì sao người đi săn không bắn con nai? ( Vì người đi săn thấy con nai rất đẹp, rất đáng yêu nên không nỡ bắn nó) Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? ( Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài động vật .) - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện. - Chuẩn bị bài tiếp. Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010 TI ẾT 1 : TẬP ĐỌC: TCT 22: TIẾNG VỌNG I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể tự do; - Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới xung quanh ta. - Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả : vô tâm đã gây nên cái chết của con chim sẻ nhỏ. 2/ TĐ : Thương mến và bảo vệ động vật có ích. I. Chuẩn bị : - Bảng ghi sẵn các câu thơ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 1. Kiểm tra: 5’ 1 HS đọc và TLCH bài Chuyện … 2. Bài mới: 28’ a/ Giới thiệu bài: b/ Luyện đọc: -1 HS đọc cả bài. - Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trầm buồn. -HS đọc nối tiếp. + Đọc từ khó. +Đọc phần chú giải. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. c/ Tìm hiểu bài: -HS đọc thành tiếng các khổ thơ và trả lời các câu hỏi. * Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương ntn? *Chim sẻ chết trong cơn bão. Xác nó lạnh ngắt, lại bị mèo mang đi.Sẻ chết để lại trong tổ những quả trứng, những chú chim non mãi mãi chẳng chào đời. *Vì sao Tg băn khoăn về cái chết của chim sẻ ? ( Dành cho HSKG trả lời ) * Trong đêm mưa bão, nghe cánh chim đập cửa, nằm trong chăn ấm,Tg không muốn dậy cho sẻ tránh mưa.Tg ân hận vì đã ích kỉ, vô Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 7 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xuân tình đã gây nên hậu quả đau lòng. *Những hình ảnh nào để lại tâm trí sâu sắc trong tâm trí tg ? * Những quả trứng không có mẹ ấp ủ .đặt tên bài thơ là Tiếng vọng. Hãy đặt tên khác cho bài thơ? * Cái chết của con sẻ nhỏ; Sự ân hận muộn màng, . d/ Đọc diễn cảm : - GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. - GV chép khổ thơ cần luyện lên bảng. - 1, 2 HS đọc cả bài. - HS thi đọc diễn cảm . - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: 1-2’ .- Liên hệ thực tế. - GV nhận xét tiết học - Nhắc lại ý nghĩa bài thơ. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ. TI ẾT 2 : ÂM NHẠC: Giáo viên bộ môn thực hiện. TIẾT 3: TOÁN: TCT 53: LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: - Trừ hai số thập phân. - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân. - Cách trừ một số cho một tổng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Giới thiệu bài: 1’ 2/Hư ớng dẫn t hực hành : 32’ Bài 1: Bài 1: HS tự làm (đặt tính, tính) rồi chữa được coi là số thập phân đặc biệt (chẳng hạn: 60,00). Bài 2: HS yếu, TB làm bài a & c; HSKG làm thêm bài b & d Bài 2: HS tự làm rồi chữa bài. - HS nêu cách tìm thành phần chưa biết … Bài 3: Bài 3: Dành cho HSKG Bài giải Quả dưa thứ hai cân nặng là : 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg) Quả dưa thứ nhất và quả dưa thứ hai cân nặng tất cả là : 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Quả dưa thứ ba cân nặng là : 14,5 - 8,4 = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1kg Bài 4 : a) - GV nên vẽ lên bảng toàn bộ bảng ở phần a) của bài 4. Với a = 8,9 ; b = 2,3; c = 3,5 thì : a - b - c = 8,9 - 2,3 - 3,5 = 3,1 Gv ghi a - b - c = a - (b + c) và a - (b + c) = 8,9 - (2,3 + 3,5) = 3,1 hoặc a (b + c) = a - b - c. Cách 1: 8,3 - 1,4 - 3,6 Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 8 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xuân = 6,9 - 3,6 = 3,3. b/ Cho hs làm và chữa bài. 3. Củng cố dặn dò : 2’ Cách 2: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 8,3 - (1,4 + 3,6) Hs làm bài. TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN: TCT 21: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I. Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài văn ( Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); nhận biết và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1/ Giới thiệu bài:1’ Nêu MĐYC của tiết học 2/ Nhận xét về kết quả làm bài của HS: 7’ a. GV chép đề TLV đã kiểm tra lên bảng. b. Nhận xét về Kq làm bài - Những ưu điểm chính về các mặt: xác định đề, diễn đạt chữ viết, cách trình bày, . - Khuyết: Nêu những thiếu sót, hạn chế ., nêu 1 vài ví dụ cụ thể. 3/ HDHS chữa bài: 10-12’ -Chữa lỗi chung: Ghi các lỗi trên bảng phụ. - HDHS chữa lỗi trong bài - 2,3 HS đọc lại đề và chắc lại yêu cầu -1 số HS lên bảng chữa lỗi,cả lớp tự chữa trên nháp. -Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. -Tự đọc lại bài và tự sửa lỗi. - GV đọc mẫu một vài đoạn văn hay. - GV đọc điểm cho HS nghe. 4/ Cho HS viết lại đoạn văn: 10’ - HS viết lại đoạn văn. - 1số HS đọc cho cả lớp đoạn văn đã chép lại. 3. Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc kĩ lại bài làm và hoàn thiện 1 đoạn hoặc cả bài văn. - Chuẩn bị bài tiếp. BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: LỊCH SỬ: ÔN TẬP HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ(1858-1945) I/ Mục tiêu : - Nắm được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 : - Tự hào về truyền thống lịch sử của đất nước. II. Chuẩn bị : - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Kiểm tra bài cũ : 5’ Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 9 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xuân .+ Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì? - 2 HS lên bảng trả lời HĐ 1: Giới thiệu bài mới: 1’ HĐ 2:Làm việc cả lớp: 3’ Từ khi Pháp xâm lược nước ta đến CM tháng 8 năm 1945, nhân dân đã tập trung thực hiện những nhiệm vụ gì? - HS trả lời HĐ 3:Làm việc theo nhóm 4 : 14’ Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1858-1945. - Năm 1858? - Nửa cuối thế kỉ XIX? - HS chia nhóm dưới sự hướng dẫn của GV. - Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta. - Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần vương. - Đầu thế kỉ XX? - Ngày 3-2-1930? - Phong trào Đong du của Phan Bội Châu. - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. - Ngày 19-8-1945? - Ngày 2-9-1945? - Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. - Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. * Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. HĐ 4 :Làm việc theo nhóm 2 : 5’ Nêu tên sự kiện lịch sử tương ứng với các năm trên trục thời gian - HS trình bày HĐ 2:Làm việc cả lớp.: 6 ’ - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời có ý nghĩa gì? - Hs trả lời. - Nêu ý nghĩa của CM tháng Tám. Hs nêu. Hãy kể lại một sự kiện hoặc một nhân vật lịch sử trong giai đoạn này mà em nhớ nhất. - Hs kể. Củng cố, dặn dò:1’ - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. TIẾT 3: KHOA HỌC: TCT 22: TRE, MÂY, SONG I.Mục tiêu: * - Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng. * Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng làm từ tre, mây, song II. Ðồ dùng dạy học: - Hình minh họa trang 46, 47 SGK. Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 10 1858 1930 1945 [...]... phần chưa biết a) x - 5, 2 = 1,9 + 3,8 b) x - 2,7 = 8,7 + 4,9 a) x - 5, 2 = 5, 7 x - 2,7 = 13,6 a) x - 5, x = 5, 7 + 5, 2 x = 13,6 - 2,7 a) x - 5, x = 10,9 x= 10,9 c) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40 = 2,37 Bài 3: Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài (Giải thích: áp dụng cơng thức a 12, 45 + 6,98 + 7 ,55 a - b - c = a - (b + c) sẽ tính được b + c là = (12, 45 + 7 ,55 ) + 6,98 số tròn chục,... 13, 25 - 1 ,5 = 11, 75 (km) Độ dài qng đường người đi xe đạp đi trong hai giờ đầu là : 13, 25 - 11, 75 = 25 (km) Độ dài qng đường người đi xe đạp đi trong Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 13 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xn giờ thứ ba là : 36 - 25 = 11 (km) Đáp số: 11 km GVHD bài 5: Tóm tắt: - HS giỏi làm bài 5 Số thứ nhất + Số thứ hai = 4,7 (1) Số thứ ba là: Số thứ hai + Số thứ ba = 5, 5 (2)... hợp - lớp 5 - Gang, thép được làm ra từ đâu? - Gang, thép có đặc điểm gì chung? Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xn - Gang, thép được làm ra từ quặng sắt - Gang và thép là hợp kim của sắt và cácbon - Gang, thép khác nhau ở điểm nào? - Gang rất cứng, giòn, khơng thể uốn hay kéo thành sợi- Thép có tính chất cứng, bền, dẻo, HĐ 2: Ứng dụng của gang, thép trong đời - HS quan sát từng hình minh họa trang sống:... nháp (2 ,5 x 3,1) x 0,6 = 4, 65 2 ,5 x (3,1 x 0,6) = 4, 65 Hs nhận xét kết quả 2 cột (a x b) x c = a x (b x c) - Hs nêu tính chất kết hợp… Gv cho một số hs nhắc lại b) Gv hướng dẫn hs làm bài - Gv cho hs nhắc lại quy tắc nhân một số thập Hs nêu phân với 10;100;1000… - Quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên Hs làm bài cá nhân,chữa bài 9, 65 x 0,4 x 2 ,5 = 9, 65 x (0,4 x 2 ,5) = 9, 65 x 1 = 9, 65 Bài... GANG, THÉP I Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của gang, thép - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép * Biết cách bảo quản các đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép trong gia đình II Chuẩn bị : - Hình minh họa trang 48, 49 SGK - Phiếu học tập, kẻ sẵn bảng so sánh về nguồn gốc, tính chất của sắt, gang,... lớp 5 - Nhận xét tiết học TIẾT 1: THỂ DỤC: Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xn Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Giáo viên bộ mơn thực hiện TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 24: LUYỆN TẬP VỀ TỪ QUAN HỆ I)Mục tiêu : -Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu (BT1, BT2) -Tìm được quan hệ từ thích hợp theo u cầu của BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho II) Chuẩn bị : - VBT tiếng việt 5. .. qu¶ cđa phÐp nh©n 142 ,57 x 0,1= 14, 257 53 1, 75 x 0,01 = 5, 31 75 - Gỵi ý ®Ĩ HS cã thĨ tù rót ra ®ỵc quy t¾c nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001; - Vµi HS nh¾c l¹i quy t¾c võa nªu b) Nh»m vËn dơng trùc tiÕp quy t¾c nh©n nhÈm víi mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001; Bµi 2: Bµi 2: Dành cho HSKG - HS nhắc lại cách viÕt sè ®o diƯn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n 2 + Nh¾c l¹i quan hƯ gi÷a ha vµ km... 4,7 = 3,3 Số thứ 1 + Số thứ 2 + Số thứ ba = 8 (3) Số thứ hai là: Tìm mỗi số 5, 5 – 3,3 = 2,2 - Dựa vào tóm tắt trên, cho HS nêu cách Số thứ nhất là giải bài tốn 4,7 – 2,2 = 2 ,5 Đáp số: 2 ,5; 2,2 ; 3,3: 3 Củng cố dặn dò : 1’ TIẾT 4: TIẾT 5: ANH VĂN: MĨ THUẬT: Giáo viên bộ mơn thực hiện Giáo viên bộ mơn thực hiện Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: TCT 22: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu:... 1.Kiểm tra bài cũ: 5 -Gọi 3 HS lên bảng 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC của tiết học b/ Hướng dẫn luyện tập: 28’ Bài 1: - Hãy tìm các quan hệ từ trong đoạn trích và cho biết mỗi quan hệ từ nối những từ ngữ nào ? -GV ghi đoạn văn lên bảng -GV chốt lại ý đúng Bài 2: -GV chốt lại lời giải + Nhưng biểu thị quan hệ tương phản + Mà: biểu thị quan hệ tương phản + Nếu…thì…:biểu thị quan hệ điều kiện,... - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng Giáo viên: Trịnh Thị Hệ 30 Giáo án tổng hợp - lớp 5 Trường tiểu học :Nguyễn Viết Xn * TĐ : Biết cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng trong nhà II Chuẩn bị : - Hình minh họa trang 50 , 51 SGK - Phiếu học tập có sẵn bảng so sánh về tính chất giữa đồng và hợp kim của đồng như SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: 5 2 . sau lần lấy ra 10,5kg đường là : 28, 75 - 10 ,5 = 18, 25 (kg) Số ki-lô-gam đừơng còn lại trong thùng là 18, 25 - 8 = 10, 25 (kg) Đáp số: 10,25kg. TI ẾT 4 : LUYỆN. chữa bài. a) x - 5, 2 = 1,9 + 3,8 b) x - 2,7 = 8,7 + 4,9 a) x - 5, 2 = 5, 7 x - 2,7 = 13,6 a) x - 5, x = 5, 7 + 5, 2 x = 13,6 - 2,7 a) x - 5, x = 10,9 x = 10,9