TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 TUẦN 1: TIẾT 1 : GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG A . PHẦN CHUẨN BỊ: I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức - Biết được vị trí vai trò của nghề điện dân dụng đối với đời sống và sản xuất. - Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng. - Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng. 2. Kỹ năng. Quan sát, tìm hiểu và phân tích 3. Thái độ. Say mê hứng thú ham thích môn học II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, một số bài thơ ca ngợi nghề điện B . PHẦN LÊN LỚP: I. Kiểm tra bài cũ. II. Bài mới: Giới thiệu bài: 1 phút : Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường xuyên được tiếp xúc với điện, vậy điện năng có vai trò như thế nào trong cuốc sống hàng ngày ta đi tìm hiểu nội dung bài hôm nay. Giáo viên ghi nội dung bài học lên bảng: Giới thiệu nghề điện dân dụng Hoạt động của thầy và trò Thời gian Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống: GV: Cho học sinh đọc thông tin SGK - 5 ? Vai trò và vị trí của nghề điện trong sản xuất và đời sống như thế nào ? HS: Sau khi đọc thông tin và nghiên cứu câu hỏi và trả lời 10 phút I. Vai trò và vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống: - Nghề điện dân dụng rất đa dạng hoạt động chủ yếu trong các lĩnh vực sử dụng điện năng phục vụ cho đời sống, sinh hoạt và lao động sản xuất của các hộ tiêu dùng điện. Giáo viên: Lê Xuân Bách TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề điện dân dụng: GV: cho học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa ? Đối tượng lao động của nghề điện là gì ? HS: Sau khi đọc thông tin và nghiên cứu câu hỏi và trả lời ? Theo em nội dung lao động của nghề điện dân dụng bao gồm những lĩnh vực nào cho ví dụ? HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm phát biểu ? GV: So sánh các ý kiến của nhóm sau đó bổ sung và đưa ra kết luận. 29 phút 9 phút 10 phút II. Đặc điểm yêu cầu của nghề điện. 1. Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng: - Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng bao gồm: + Thiết bị bảo vệ đóng cắt và lấy điện. + Nguồn điện một chiều và xoay chiều điện áp thấp dưới 380V. + Thiết bị đo lường điện + Vật liệu và dụng cụ làm việc của nghề điện. + Các loại đồ dùng điện 2. Nội dung lao động của nghề điện: - Nội dung lao động của nghề điện dân dụng bao gồm những lĩnh vực: + Lắp mạng điện sản xuất và sinh hoạt: Ví dụ: Lắp trạm biến áp, phân xưởng, xây lắp đường dây hạ áp. + Lắp đặt trang thiết bị và đồ dùng điện. Ví dụ: Lắp đặt động cơ điện, máy điều hòa nhiệt độ . + Bảo dưỡng vận hành sửa chữa, khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện, các thiết bị điện. Ví dụ: Khi mạng điện bị mất điện người thợ điện phải nhanh chóng tìm ra nguyên nhân để khắc phục Giáo viên: Lê Xuân Bách TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 GV: Cho học sinh làm câu hỏi trong SGK - 6 dựa theo câu hỏi vừa trả lời. ? Theo em người thợ điện làm việc trong điều kiện nào ? HS: Thảo luận nhóm, mỗi nhóm trả lời sau đó giáo viên kết luận lai về điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng. GV: Cho học sinh hoạt động các nhân làm câu hỏi trong SGK - 6 GV: Cho học sinh đọc hiểu được thông tin phần 5, 6, 7 trong SKG - 7, 8. 10phút sự cố, làm cho mạng điện có điện nhanh chóng càng tốt. 3. Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng. - Điều kiện làm việc của nghề điện bao gồm: + Việc lắp đặt đường dây, sửa chữa trong mạng thường phải tiến hành ngoài trời, trên cao, lưu động, gần khu vực có điện nên rất nguy hiểm. + Công tác lắp đặt đường dây sửa chữa, hiệu chỉnh các thiết bị và sản xuất chế tạo các thiết bị điện thường phải tiến hành trong nhà trong điều kiện bình thường. - Điền dấu (X) vào ô trống. a. (X) d. ( ) b. (X) e. ( ) c. (X) g. (X) 4. Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động. Đọc SGK - 7 5. Triển vọng nghề Đọc SGK - 7, 8 6. Những nơi đào tạo nghề Đọc SGK - 8 7. Những nơi hoạt động nghề Đọc SGK - 8 III. Củng cố : 4 phút (?) Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng là gì ? (?) Điều kiện làm việc của nghề điện ? IV. Hướng dẫn học bài ở nhà: 1 phút Học bài theo SKG, vở ghi, trả lời các câu ? ở cuối bài, chuẩn bị bài sau, sưu tầm các mẫu dây dẫn điện, dây cáp điện. Giáo viên: Lê Xuân Bách TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 Giáo viên: Lê Xuân Bách TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 TUẦN 2: TIẾT 2 : VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ A . PHẦN CHUẨN BỊ: I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Biết được một số vật liệu điện thường dùng trong lắp đặt mạng điện. - Nắm được công dụng tính năng và tác dụng của từng loại vật liệu. - Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng một cách hợp lý. 2. Kỹ năng: Quan sát, tìm hiểu và phân tích. 3. Thái độ: - Say mê hứng thú ham thích môn học. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh, một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật liệu cách điện, dây dẫn điện và dây dẫn từ. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài mới, sưu tầm một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật liệu cách điện, dây dẫn điện và dây dẫn từ. B . PHẦN LÊN LỚP: I. Kiểm tra bài cũ: II. Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút). Lớp 8 ta đã được học các vật liệu kỹ thuật điện vậy vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà gồm có các vật liệu nào ? Chúng được phân ra làm mấy loại chúng ta sẽ đi tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay. Giáo viên ghi nội dung bài học lên bảng: Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà. Hoạt động của thầy và trò Thời gian Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung về dây dẫn điện GV: Đưa cho học sinh một số dây điện và treo tranh hình 2.1 SGK. ? Em hãy kể tên một số loại dây dẫn điện mà em biết ? HS: Hoạt động cá nhân và trả lời câu hỏi trên. GV: Cho học sinh làm việc theo nhóm làm bài tập phân loại dây dẫn 15 phút I. Dây dẫn điện. 1. Phân loại: - Có loại dây dẫn trần; dây dẫn bọc cách điện; dây dẫn lõi nhiều sợi, dây dẫn lõi 1 sợi. Dây dẫn trần Dây dẫn bọc cách điện Dây dẫn lõi nhiều sợi Dây dẫn lõi 1 sợi d a,b,c b,c a Giáo viên: Lê Xuân Bách TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 điện theo bảng 2.1 SKG. HS: Làm bài tập theo nhóm sau đó đưa bài tập các nhóm so sánh GV: Kết luận lại bài tập trên bằng cách treo bảng phụ cho học sinh so sánh GV: Em hãy phân biệt lõi và sợi của dây dẫn điện ? GV: Cho học sinh làm bài tập điền từ vào chỗ trống. HS: Làm bài cá nhân theo khái niện phân biệt lõi và sợi. GV: Treo tranh hình 2-2 SGK và mẫu vật kết hợp cho học sinh đọc thông tin. HS: Đọc thông tin và quan sát tranh vẽ. ? Dây dẫn điện được bọc cách điện có cấu tạo như thế nào ? GV: Đặt câu hỏi mở rộng: em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện thường có màu sắc khác nhau ? HS: Thảo luận và đưa ra ý kiến sau đó giáo viên kết luận lại. - Lõi là phần trong của dây, lõi có thể có 1 sợi hay nhiều sợi. Điền từ thích hợp vào chỗ trống: + Bọc cách điện + nhiều .nhiều . 2. Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách điện. - Gồm 2 phần: + Lõi: thường làm bằng đồng hoặc nhôm, được chế tạo 1 sợi hoặc nhiều sợi. + Vỏ cách điện: gồm 1 lớp hoặc nhiều lớp thường làm bằng cao su hoặc chất cách điện tổng hợp (PVC) Ngoài lớp cách điện một số loại dây dẫn còn có thêm lớp vỏ bảo vệ chống va đập cơ học, ảnh hưởng của độ ẩm, nước và các chất hóa học. - Vỏ cách điện của dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau dễ phân biệt trong khi sử dụng. GV: Cho học sinh nghiên cứu thông tin trong SKG ? Việc lựa chọn dây dẫn cần tuân thủ theo nguyên tắc nào ? HS: Qua nghiên cứu thông tin trên trả lời ? Trong quá trình sử dụng ta cần chú những điểm gì ? 3. Sử dụng dây dẫn điện - Việc lựa chọn dây dẫn cần tuân thủ theo bảng thiết kế, trong thiết kế dây dẫn thường được lựa chọn theo những tiêu chuẩn nhất định. Ví dụ: Dây dẫn bọc cách điện thường là M(nxF) trong đó: M là lõi đồng, n là số lõi dây, F là tiết diện của dây lõi (mm 2 ) - Chú ý : SGK - 10 Giáo viên: Lê Xuân Bách TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung dây cáp điện GV: Treo tranh hình 2-3, bảng 2-2 SGK và mẫu vật kết hợp cho học sinh đọc thông tin. HS: Đọc thông tin và quan sát tranh vẽ, vật mẫu. ? Dây cáp điện có cấu tạo như thế nào ? Vật liệu làm các bộ phận đó ? HS: Trả lời ? Em hãy phân biệt dây dẫn và cáp ? HS: Thảo luận nhóm, sau đó từng nhóm trả lời và giáo viên kết luận lại. ? Cáp được dùng ở đâu ? GV: Treo hình 2 - 4 lên bảng và giải thích cho học sinh về mạng cung cấp điện vào nhà dùng cáp bọc PVC. HS: Trả lời GV: Chốt lại và đưa ra kết luận. GV: Chú ý khi thiết kế và mua cáp. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung vật liệu cách điện GV: Gợi ý nhắc lại kiến thức cũ cho học sinh về khái niệm vật liệu cách điện (đã học sách CN 8) ? Vật liệu cách điện là gì ? HS: Trả lời ? Vật liệu cách điện phải đảm bảo những yêu cầu gì ? HS: Trả lời 15 phút 10 phút II. Dây cáp điện. 1. Cấu tạo: - Gồm các bộ phần chính sau: Lõi cáp (1) ; vỏ cách điện (2) ; vỏ bảo vệ (3) + Lõi cáp: thường làm bằng đồng hoặc nhôm. + Vỏ cáp thường làm bằng cao su tự nhiên, cao su tổng hợp, chất poly vinylchloride (PVC) . + Vỏ bảo vệ được chế tạo phù hợp với môi trường lắp đặt cáp khác nhau như vỏ chịu nhiệt, chịu mặn, chịu ăn mòn - Cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn điện được bọc cách điện bên ngoài là vỏ bảo vệ mềm. 2. Sử dụng cáp điện: - Với mạng điện trong nhà cáp được dùng để lắp đặt đường dây hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phối gần nhất đến mạng điện trong nhà. Chú ý: Khi thiết kế, mua cáp cần chỉ rõ chất cách điện, cấp điện áp và chất liệu làm lõi. III. Vật liệu cách điện. - Vật liệu cách điện : Là vật liệu dùng để cách ly các phần điện với nhau và giữa phần dẫn điện với phần không mang điện khác. - Độ cách điện cao, chịu nhiệt tốt, chống ẩm tốt và có độ bền cơ học cao. Giáo viên: Lê Xuân Bách    TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 GV: qua đó giáo viên cho học sinh làm câu hỏi trong SGK - 12. HS: trả lời theo sự hiểu biết của mình. GV: Để củng cố phần này giáo viên nêu một số câu ? cho học sinh trả lời nhằm khắc sâu kiến thức đã học. ? Tại sao trong lắp đạt mạng điện lại phải dùng vật liệu cách điện? HS: Thảo luận và trả lời GV: Rút ra kết luận: - Trong lắp đặt mạng điện phải dùng vật liệu cách điện để giữ an toàn cho mạng điện và cho con người. III. Củng cố: 3 phút (?) Em hãy nêu cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện và dây cáp điện ? (?) Em hãy cho biết tạo sao lớp vỏ cách điện thường có màu sắc khác nhau ? (?) Trong quá trình sử dụng ta cần chú ý những điểm gì ? IV. Hướng dẫn học bài ở nhà: (1 phút) - Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi - Giáo viên yêu cầu học sinh làm một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn điện và những vật liệu cách điện trong nhà. - Yêu cầu học sinh mô tả được cấu tạo 1 số mẫu trong bảng sưu tập đó. - Chuẩn bị nội dung và vật liệu dụng, dụng cụ cho tiết sau học . Giáo viên: Lê Xuân Bách TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 TUẦN 3: Tiết 3 : Bài 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN A . PHẦN CHUẨN BỊ: I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Biết được công dụng, phân loại của một số đồng hồ đo điện. - Biết công dụng của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện. - Hiểu được tầm quan trọng của đo lường điện trong nghề điện. 2. Kỹ năng: - Quan sát, tìm hiểu và phân tích. 3. Thái độ: - Say mê hứng thú ham thích môn học. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh một số đồng hồ đo điện, một số dụng cụ cơ khí thường dùng trong lắp đặt mạng điện. Một số đồng hồ đo điện: Vônkế, Ampe kế . 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài mới, sưu tầm một số mẫu về đồng hồ đo điện, dụng cụ cơ khí trong mạng điện (búa, kìm, clê, tuavít …) B. PHẦN LÊN LỚP: I. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) (?) So sánh sự giống và khác nhau của dây dẫn điện và dây cáp điện ? Trả lời: - Giống nhau: Cấu tạo đều có: + Lõi bằng đồng hoặc nhôm + Phần cách điện + Vỏ bảo vệ - Khác nhau: Cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn điện II. Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút). Trong quá trình lắp đặt mạng điện người thợ điện phải dùng các dụng cụ như đồng hồ đo, búa, kìm, tuavít . để lắp đặt, vậy các dụng cụ này có công dụng và phân loại như thế nào ta vào tìm hiểu nội dung bài hôm nay. - Giáo viên ghi nội dung bài học lên bảng: Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện Hoạt động của thầy và trò Thời gian Nội dung kiến thức Họat động 1: Tìm hiểu nội dung đồng hồ đo điện. GV: Em hãy kể tên một số đồng hồ đo điện mà em biết ? HS: trả lời câu hỏi. 20 phút I. Đồng hồ đo điện. 1. Công dụng của đồng hồ đo điện. - Một số đồng hồ đo điện thường dùng: Ampe kế, oátkế, công tơ điện . Giáo viên: Lê Xuân Bách TRƯỜNG THCS GIA TRẤN Giáo án Công nghệ 9 GV: Cho học sinh làm bài tập theo bảng 3-1 SGK. HS: trả lời câu hỏi theo bảng 3.1 ? Vậy công dụng của đồng hồ đo điện là gì ? HS: Trả lời và giáo viên kết luận lại GV: Để củng cố thêm kiến thức cho HS nắm rõ phần này giáo viên đặt câu hỏi. ? Tại sao trên vỏ máy biến áp thường lắp Ampe kế và Vôn kế ? ? Công tơ được lắp ở mạng điện trong nhà có mục đích gì ? HS: Trả lời và giáo viên kết luận lại GV: Cho học sinh quan sát bảng 3-2 và bảng 3-3 SGK. Yêu cầu học sinh gấp sách lại và trả lời câu hỏi - Nhờ có đồng hồ đo điện chúng ta có thể biết tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán được những nguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹ thuật, hiện tượng làm việc không bình thường của mạng điện và đồ dùng điện 2. Phân loại đồng hồ đo điện. Hãy điền tên đồng hồ đo điện, đại lượng cần đo của đồng hồ đo và ký hiệu vào bảng sau: Đồng hồ đo điện Đại lượng cần đo Ký hiệu Ampe kế Cường độ dòng điện A Oátkế Công suất W Vôn kế Điện áp V Công tơ Điện năng tiêu thụ của mạch điện KWh Ômkế Điện trở mạch điện Ω Đồng hồ vạn năng Điện áp, dòng điện, điện trở GV: Cho HS hoạt động nhóm trang bị cho mỗi nhóm 1 đồng hồ vạn năng và nghiên cứu tương tự như SGK. GV: Yêu cầu mỗi nhóm giải thích kí hiệu trên mặt đồng hồ và cấp chính xác của đồng hồ đó. HS: Tự thảo luận nhóm trong quá trình thảo luận GV quan sát xem những chỗ sai của HS rồi uốn nắn. 3. Một số ký hiệu của đồng hồ đo điện. Ví dụ: Trên mặt đồng hồ có ghi (Bảng 2) Vôn kế có thang đo 300V, cấp chính xác là 15 thì sai số tuyệt đối là: )(5,4 100 5,1300 V = × 1 Vôn kế Cơ cấu đo kiểu điện tử Cấp chính xác 1 Đặt nằm ngang Điện áp thử cách điện 2KV Giáo viên: Lê Xuân Bách V 2 22 [...]... cụng cụng cu k c on vic thut Vch - B trớ - B trớ du thit b Thc t.b hp trờn mi lý bng vch - Vch in hoc du - Vch bỳt chỡ chớnh du cỏc xỏc l khoan Khoan - Chn - Mi l bng mi khoan Khoan in khoan - Mỏy chớnh cho l khoan xỏc l lun v khoan l vớt L (F5 v khoan F2) thng Khoan i dõy - Ni - Kỡm - Ni mch dõy cỏc tut dõy in t.b trờn dõy ỳng s bng - Kỡm in trũn, - Mi - Ni kỡm ni dõy ra in, ỳng ốn bng yờu cu dớnh k... 2: Khoan l bng in mch in * Bc 3: Ni dõy thit b in ca GV: Hng dn hc sinh tin hnh cỏc bng in Giỏo viờn: Lờ Xuõn Bỏch TRNG THCS GIA TRN bc ca quy trỡnh lp t mch in, bng in Bc 1 Vch du: GV: Hng dn hc sinh cỏch b trớ thit b trờn bng in, vch du cỏc l khoan HS: Quan sỏt v lm theo s hng dn ca giỏo viờn Bc2: Khoan l bng in GV: Hng dn hc sinh cỏch chn mi khoan cho l lun dõy v l vớt, khoan chớnh xỏc l khoan v... mi : Hot ng ca thy v trũ Thi gian Ni dung kin thc 25 phỳt Bc 4: Hn mi ni GV: Cho hc sinh c cỏc thụng tin SGK - 28 GV: Lm thc hnh cho hc sinh quan sỏt - Lm sch mi ni Giỏo viờn: Lờ Xuõn Bỏch Giỏo ỏn Cụng ngh 9 TRNG THCS GIA TRN HS: Quan sỏt GV: Yờu cu hc sinh thc hnh theo nhúm v giỏo viờn i quan sỏt un nn hc sinh cú cỏch lm sai v nhc hoc sinh lm vic theo qui trỡnh v cú an ton khi lm vic - Lỏng nha thụng... hnh cho hc sinh quan sỏt HS: Quan sỏt 10 phỳt GV: Yờu cu hc sinh thc hnh theo nhúm v giỏo viờn i quan sỏt un nn hc sinh cú cỏch lm sai v nhc hc sinh lm vic theo qui trỡnh v cú an ton khi lm vic Bc 5: Cỏch in mụi ni: - Qun bng cỏch in III Tng kt ỏnh giỏ bi thc hnh: 9 phỳt - Gv hng dn hc sinh t kim tra, kim tra chộo sn phm thc hnh theo cỏc tiờu chun + Lm cú ỳng qui trỡnh khụng? + Thi gian hon thnh bao... Khoan l bng in Bc3: Ni dõy thit b in ca bng in Bc4: Lp thit b vo bng in Bc 5: Kim tra GV: Núi rừ cho hc sinh hiu khi thc hin lm mu nhng thao tỏc hỡnh thnh k nng cho hc sinh HS: Lm vic theo nhúm tin hnh lp t mch in, bng in theo quy trỡnh GV: Quan sỏt s lm vic ca hc sinh v lu ý li cho hc sinh v an ton lao ng khi lp t, m bo tớnh chớnh xỏc ca s nguyờn lý Giỏo ỏn Cụng ngh 9 * Bc1: Vch du * Bc2: Khoan l... phõn cụng Thi gian 9 phỳt Hot ng 2: Tỡm hiu ni dung 30 phỳt v trỡnh t thc hnh: 8 phỳt GV: Yờu cu hc sinh c v nghiờn cu thụng tin phn kin thc b tr ? Cú my loi mi ni dõy dn in ? Mi ni phi m bo nhng yờu cu gỡ ? 22 phỳt GV: Treo bng ph v qui trỡnh ni dõy dn in GV: Yờu cu HS nghiờn cu thụng tin trong sỏch giỏo khoa trang 24 sau ú GV nờu qui trỡnh ni dõy theo ni dung SGK v biu din mu cho HS quan sỏt vi tng... GV: - Theo dừi un nn Nhc nh hc sinh m bo an ton khi dựng dao, kỡm c Kt thỳc tin hnh: HS: Kim tra chộo Bỏo cỏo GV: - Nhn xột 1 bi Thu sn phm Hot ng 7: Ni r (ni phõn nhỏnh) dõy dn n lừi 1 si a HS: Nờu trng hp cn thc hin ni phõn nhỏnh (Mch chớnh - Mch r) GV: - Phỏt mi ni mu HS: - Xỏc nh dõy chớnh, dõy nhỏnh - oỏn chiu di v ct búc trờn dõy chớnh, dõy nhỏnh GV: Treo tranh 5 - 7 phúng to - Ghi lờn bng di cn... Ca: Dựng ca cỏc loi ng nha, ng kim loi lm theo kớch thc theo yờu cu h Kỡm: Dựng ct dõy dn theo chiu di ó nh, ngoi ra kỡm cũn tut dõy v gi dõy dn khi cn ni i Khoan mỏy: Dựng khoan l trờn bờ tụng hoc g lp t dõy dn v thit b in III Cng c: (3 phỳt) - Giỏo viờn cho hc sinh c mc ghi nh phn ng h o in ca bi (?) Cụng dng ca ng h o in l ?Cho hc sinh c li cỏc ký hiu trờn mt ng h - Nờu cỏc dng c c khớ dựng... trng (2) - Giao cho cỏc nhúm ng h o in H: - Kim tra cỏc ng h va c giao - Bỏo cỏo s lng, cht lng Hot ng 3: Tỡm hiu ng h o in H: - c ni dung phn tỡm hiu ng h o in - Nờu cỏc cụng vic cn lm G: Phỏt phiu thc hnh - Ni dung: Nhúm: Phiu thc hnh Lp: Bi 4 - Phn 1: Tỡm hiu ng h o in a Vụn k: - V kớ hiu quan sỏt c - Gii thớch ý ngha - Chc nng - Cỏc thang o - Cu to bờn ngoi + Cỏc b phn chớnh + Chc nng cỏc b phn b... nhúm thc hnh: 10nhúm/lp - Ch nh nhúm trng, giao nhim v cho cỏc nhúm trng - Phỏt ng h vn nng cho cỏc nhúm H: - Kim tra cỏc ng h vn nng H: - c ni dung phn tỡm hiu ng h o in - Ghi cỏc kớ hiu quan sỏt thy trờn mt ng h vo phiu thc hnh - Xỏc nh cỏc b phn ca ng h vn nng - Gii thớch kớ hiu - Ghi chc nng ca tng b phn G: Theo dừi, un nn, ch dn H: - Trỡnh by kt qu quan sỏt (Nhúm trng i din) - Theo dừi, nhn xột, . biệt lõi và sợi. GV: Treo tranh hình 2-2 SGK và mẫu vật kết hợp cho học sinh đọc thông tin. HS: Đọc thông tin và quan sát tranh vẽ. ? Dây dẫn điện được. dây cáp điện GV: Treo tranh hình 2-3, bảng 2-2 SGK và mẫu vật kết hợp cho học sinh đọc thông tin. HS: Đọc thông tin và quan sát tranh vẽ, vật mẫu. ? Dây