Ngày soạn: Ngày 11/9/2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Môn: Toán : Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I. Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ). - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân. II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số 2 và bài tập số 3 tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2 : HD HS thực hiện phép nhân 26 x 3 + Hướng dẫn thực hiện phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x 3 =? - Yêu cầu học sinh tìm kết quả của phép nhân. - Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính. - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. 26 × 3 78 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1. * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7,viết 7. Vậy 26 x 3 = 78 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. + Hướng dẫn như trên với phép nhân: 54 x 6 = ?. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét. - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2a - Học sinh 2: Làm bài 3 *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp tự tìm kết quả phép nhân vào nháp. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. - Lớp lắng nghe để nắm được cách thực hiện phép nhân. - Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân. - HS thực hiện như VD1. - Gọi học sinh nêu bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài học. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giải bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3 : Tìm x - Gọi học sinh đọc bài. - Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con. - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. IV.Hoạt động nối tiếp -Hệ thống lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học - Một em nêu đề bài. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - 3 em lên thực hiện mỗi em một cột 47 25 18 × 2 × 3 × 4. 94 75 72 Lớp nhận xét bài bạn. - 2 em đọc bài toán. - HS nêu - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét. Bài giải Độ dài hai cuộn vải là : 35 x 2 = 70 (m) Đ/S: 70 m vải - 1HS đọc yêu cầu bài - 2HS lên bảng, cả lớp lấy bảng con ra làm bài a/ x : 6 = 12 b/ x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 96 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại. Rút kinh nghiệm tiết dạy: . Môn: Tập đọc – Kể chuyện: Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu: Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. Kể chuyện:- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài "ông ngoại" Và đặt câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện dọc: a, Đọc mẫu toàn bài. b,HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu trước lớp :HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai cho các em. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc đt 4 đoạn của truyện. -Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu ? - Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỏng dưới chân hàng rào? + Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ? + Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp? - 3 em lên bảng đọc bài và TLCH - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ khó - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm. - Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện. + Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ. + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm. + Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi? + Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng ? + Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ? Vì sao ? + Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không? - Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn. - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em. - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Gọi HS kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm. IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn dò HS học bài - Nhận xét đánh giá tiết học. - Có thể trả lời theo ý của mình. + Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường. + Mọi người . người chỉ huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào .Vì đã dám nhận và sửa lỗi. - Trả lời theo suy nghĩ của bản thân. - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Các nhóm tự phân vai - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học. - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, kể - 4 em kể nối tiếp 4 đoạn - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất. Rút kinh nghiệm tiết dạy: . Ngày soạn: Ngày 13/9/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 Môn: Toán: Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút II. Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2 : Luyện tập: Bài 1: Tính - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở - Gọi HS nêu kết quả và cách tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Đặt tính rồi tính Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán. - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng chữa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi. -Học sinh 1: làm bài 2 -Học sinh 2: làm bài 3. -Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Học sinh nêu kết quả và cách tính. - Cả lớp nhận xét bổ sung 78 2 49 × 108 4 27 × 342 6 57 × - Hai học sinh thực hiện trên bảng. - Cả lớp làm bài trên bảng con. 76 2 38 × 164 6 27 × 212 4 53 × 225 5 45 × - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1 học sinh lên bảng thực hiện. - Cả lớp nhận xét Bài giải Bài 4 : - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ tương ứng. - Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học Số giờ của 6 ngày là : 24 x 6 =144 ( giờ ) Đ/S: 144 giờ - Một em nêu đề bài. - Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ. - Một em lên thực hiện cho cả lớp quan sát. Rút kinh nghiệm tiết dạy: . Môn: Chính tả: (nghe viết ) Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập (2) a/b - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó. -GDHTVLTTGĐĐ HCM: BH là tấm gương về lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ái II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng. -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai. -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe- viết a, Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài viết 1 lần - Yêu cầu 2 HS đọc lại - HD HS nhận xét + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn trên có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? + Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì? - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. b, Viết vào vở - 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu. - 2HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học. - HS lắng nghe - 3 em đọc đoạn chính tả + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có 6 câu. + Những chữ trong bài được viết hoa là những chữ đầu câu và tên riêng. + Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp viết vào bảng con. - Đọc cho học sinh viết vào vở - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề. c, Chấm,chữa bài - Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. -Nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi. - Giáo viên chốt lại ý đúng. - Tháp mười đẹp nhất bông sen - Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ GDHTVLTTGĐĐ HCM: -Hai câu thơ này em hiểu thêm gì về BH? -Hoa sen là loài hoa đẹp nhất.BH là tấm gương sáng về lí tưởng sống cao đẹp,phong cách giản dị,giàu lòng nhân ái -Cỏ cây chen đá,lá chen hoa *Bài 3 - Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9 chữ và tên chữ. - Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên chữ. - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp. -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học. - Giáo viên nhận xét đánh giá. IV.Hoạt động nối tiếp - Dặn về nhà viết bài và làm bài xem trước bài mới. - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. - HS nêu yêu cầu - Làm vào vở bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. -HS trả lời - Một em nêu yêu cầu bài 3. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập. - Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ. - HTL 9 chữ và tên chữ. - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. Rút kinh nghiệm tiết dạy: . Môn: Tập đọc: Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I. Mục tiêu : -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND:Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK. - 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3HS kể chuyện “ Người lính dũng cảm” - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2 : Luyện đọc a,GV đọc mẫu b,Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV theo dõi sửa sai. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong bài như câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? - Gọi một học sinh đọc các đoạn còn lại. + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn - 3HS lên bảng kể và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn. - Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm bài văn. + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn rất kì quặc. - Một học sinh đọc các đoạn còn lại. Hoàng ? - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH 3. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết quả. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét. -Bài này muốn nói với chúng ta điều gì? GV:Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Đọc mẫu lại một vài đoạn văn. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn. - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn cảm bài văn. - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay. IV.Hoạt động nối tiếp - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá. + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu - Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời. - Hết thời gian thảo luận đại diện các nhóm lên thi báo cáo kết quả bài tập. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay nhất. -HS nêu - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn. - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay nhất. - 2 học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài mới - Rút kinh nghiệm tiết dạy: . [...]... công: Bài:GẤP CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 1 ) I Mục tiêu Sau bài học,học sinh biết: - Cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh - Gấp,cắt,dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng tương đối - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ sao vàng sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng - Giấy... quan sát giáo viên làm theo các bước từ hình 1 – 5 như SGV - Bước 1 : Gấp cắt ngôi sao năm cánh - GV thực hiện cắt gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là 8 cm - Mở một đường gấp đôi ra để lại một đường gấp AOB trong đó O là điểm giữa - Đánh dấu điểm …trùng khít nhau Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi sao 5 cánh - Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách - Học sinh theo dõi giáo viên làm đánh dấu gấp,... cắt và dán tiết trước và gấp thành các hình như Hình 6 thành lá cờ đỏ sao vàng hoàn rồi cắt ra để được ngôi sao 5 cánh như hình chỉnh 7 SGV * Hoạt động 3: -Dán ngôi sao vào tờ giấy hình chữ nhật để được lá cờ đỏ sao vàng - Lần lượt hướng dẫn học sinh lần lượt qua các bước như trong hình 8 sách giáo khoa - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước -HS nhắc lại gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh - Giáo viên... Môn: Luyện từ và câu : Bài: SO SÁNH I Mục tiêu : - HS nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2 - Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3, III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: -... của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nêu các bước gáp con ếch - 2 HS nêu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Cho học sinh quan sát mẫu một ngôi sao 5 -Lớp tiến hành quan sát mẫu và cánh và lá cờ đỏ sao vàng gấp sẵn và hỏi : nhận xét theo hướng dẫn của giáo. .. Ngày soạn:ngày 15 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy :Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6,bảng chia 6 - Vận dụng trong giải toán có lời văn - Biết xác định 1 6 của một hình chữ nhật đơn giản II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi học sinh... hướng dẫn của giáo viên Hoạt động 4: Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài - Học sinh nộp vở để GV chấm điểm - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm IV.Hoạt động nối tiếp - Dặn dò học sinh về nhà học bài và xem trước bài mới - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Ngày soạn:Ngày 16 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy:Thứ sáu ngày giảng 17 tháng 9 năm... nhân và phép chia 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 18 : 6 = 3 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6 x 3 = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính ra kết quả - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm, mỗi - 3HS nêu miệng mỗi em nêu một em một cột cột - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 - Nhận xét bài làm của học sinh... nhau: - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : a cháu - ông ; ông - buổi trời so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém chiều,cháu-ngày rạng sáng b trăng - đèn c những ngôi sao - mẹ đã thức vì con,mẹ-ngọn gió ) * Bài 2 : Ghi lại các từ so sánh trong những - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu khổ thơ trên bài tập 2, cả lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi - Học sinh tự làm bài khổ thơ -Mời...Ngày soạn:Ngày 14 tháng 9 năm 2010 Thứ tư ngày giảng 15 tháng 9 năm 2010 Môn: Toán : Bài: BẢNG CHIA 6 I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia 6 - Vận dụng trong giải toán có lời văn III Chuẩn bị : Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và c và bài 3 tiết . × 108 4 27 × 342 6 57 × - Hai học sinh thực hiện trên bảng. - Cả lớp làm bài trên bảng con. 76 2 38 × 164 6 27 × 212 4 53 × 2 25 5 45 × - Một học sinh nêu. tháng 9 năm 2010 Thứ tư ngày giảng 15 tháng 9 năm 2010 Môn: Toán : Bài: BẢNG CHIA 6 I. Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán