Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án thể dục lớp 1 kết nối tri thức với cuộc sống. 63 tiết tách rời full 4 chủ đề, trình bày theo mẫu 5 cột đã được tập huấn theo chương trình sách mới. các tiết có hình minh họa sáng đẹp được xử lý bằng phần mềm photoshop
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV c) Trò chơi - Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản: - GV hướng dẫn chơi 16-18’ - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi Hoạt động (tiết 1) Cho HS quan sát tranh * Kiến thức Đứng nghiêm - Đội hình HS quan sát tranh - Khẩu lệnh: “nghiêm” GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Động tác: HS quan sát GV làm mẫu Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: *Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ 4lần Tập theo cặp đôi lần - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho GV -ĐH tập luyện theo HS thi đua tổ Thi đua tổ 3-5’ * Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Hoạt động 2( tiết 2) cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang *Kiến thức Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhắc lại cách thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ * Luyện tập Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 3(tiết 3) * Kiến thức - Nhắc lại cách thực - HS luyện tập động tác đứng phần luyện tập nghiêm, đứng nghỉ hoạt động - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động * Luyện Tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - Nhận xét kết quả, - HS luyện tập ý thức, thái độ học phần luyện tập hoạt động HS Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - VN ôn chuẩn bị sau * Xuống lớp HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc _ Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Địa điểm: Sân trường + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2x8N Đội hình khởi động b) Khởi động chuyên môn - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV - Các động tác bổ trợ chun mơn 2x8N c) Trị chơi - GV hướng dẫn chơi - Trị chơi “ nhóm ba nhóm bảy” II Phần bản: - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi 16-18’ Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thơi” Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thơi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hơ to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minhg hô “hết” lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS *Luyện tập Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt 4lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm 4lần - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện Tập theo cặp đơi lần Thi đua tổ * Trị chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua GV -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang *Kiến thức - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ơn tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập * Kiến thức - HS luyện tập phần luyện tập - Nhắc lại cách thực hoạt động động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Ơn động tác tập hợp Tổ chức ơn tập Hoạt động 2( tiết 2) Hoạt động 3(tiết 3) - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, hàng dọc, dóng hàng, điểm số phần luyện tập hoạt động nhận nhiệm vụ học tập * Kiến thức - HS luyện tập phần luyện tập của - Nhắc lại cách thực hoạt động động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ơn tập phần luyện tập hoạt động * Luyện Tập Hoạt động 4(tiết 4) * Luyện Tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập như phần luyện tập - Nhận xét kết quả, hoạt động ý thức, thái độ học HS - VN ôn HS thực thả lỏng chuẩn bị sau - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc * Xuống lớp _ Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: quen với bóng hoạt động - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập * Luyện tập Hoạt động 4( tiết 4) *Kiến thức - Nhắc lại cách thực - HS luyện tập như tập làm phần luyện tập của - Ôn tập làm quen với bóng: quen với bóng * Luyện tập 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn - HS luyện tập phần luyện tập của - Nhận xét kết quả, hoạt động ý thức, thái độ học HS - HS thực thả - VN ôn lỏng chuẩn bị sau - ĐH kết thúc _ ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHƠNG BĨNG - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng bóng rổ, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng bóng rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Gv HD học sinh khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn GV c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” II Phần bản: - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi 16-18’ Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác chạy theo đường thẳng Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - ĐT: Khi chạy người ngả trước, hai tay đánh tự nhiên Động tác chạy đổi hướng - ĐT: Xoay người theo hướng muốn đổi chạy tiếp lần *Luyện tập Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần - GV yêu cầu HS tạo thành cặp để tập luyện Tập theo cặp đôi GV -ĐH tập luyện theo cặp lần lần Tập cá nhân Thi đua tổ 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Từng tổ lên thi đua - trình diễn * Trị chơi “lăn bóng tay” Hoạt động 2( tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập Hoạt động 3( tiết 3) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập Hoạt động 4( tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập chạy - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - -- - Nhắc lại cách thực tập - HS lắng nghe, chạy theo đường nhận nhiệm vụ học thẳng chạy đổi tập hướng - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập chạy theo đường - HS lắng nghe, thẳng chạy đổi nhận nhiệm vụ học hướng tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập chạy theo đường - HS lắng nghe, thẳng chạy đổi nhận nhiệm vụ học hướng tập theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động 4- 5’ - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - HS thực thả lỏng HS - VN ôn - ĐH kết thúc chuẩn bị sau * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp _ Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian I Phần mở đầu 1.Nhận lớp lượng – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Gv HD học sinh khởi động b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên mơn - GV hướng dẫn chơi c) Trị chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) Đội hình khởi động 16-18’ - HS khởi động theo hướng dẫn GV - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi * Kiến thức Động tác dẫn bóng chỗ - ĐT: Khi dẫn bóng tiếp xúc chỗ điểm tay bóng Động tác dẫn bóng di chuyển lên trước Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu - ĐT: Khi dẫn bóng di chuyển lân trước điểm tiếp xúc tay nửa sau bóng lần *Luyện tập Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ GV 10 lần lần Tập cá nhân Thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi * Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Cho HS chơi thử chơi thức 3-5’ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - - - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Hoạt động 2( tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn - Nhắc lại cách thực tập dẫn bóng chỗ dẫn - HS lắng nghe, bóng di chuyển lên trước * Luyện tập Hoạt động 3( tiết 3) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập Hoạt động 4( tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập Hoạt động 5( tiết 5) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập bóng di chuyển lên trước nhận nhiệm vụ học tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập - Nhắc lại cách thực phần luyện tập tập dẫn hoạt động bóng chỗ dẫn - HS lắng nghe, bóng di chuyển lên nhận nhiệm vụ học trước tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập - Nhắc lại cách thực hoạt động tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - HS lắng nghe, trước nhận nhiệm vụ học tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - HS lắng nghe, trước nhận nhiệm vụ học tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động III.Kết thúc - GV hướng dẫn * Thả lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - HS thực thả lỏng HS - VN ôn - ĐH kết thúc * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ chuẩn bị sau lớp * Xuống _ Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV c) Trò chơi - Trò chơi “tín hiệu đèn giáo thơng” II Phần bản: - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh 16-18’ Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác ném rổ hai tay trước ngực + Tư chuẩn bị Hai chân đứng rộng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném + Động tác: GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao phía trước tưg lên trên, bóng tới trước ngực nhanh chóng duỗi cẳng tay đưa bóng trước lên cao hướng rổ lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực *Luyện tập Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS GV 10 lần lần Tập cá nhân Thi đua tổ * Trị chơi “chuyển bóng qua đầu” 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Từng tổ lên thi đua - trình diễn Hoạt động 2( tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động 3( tiết 3) *Kiến thức - Ôn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động 4( tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động 5( tiết 5) *Kiến thức - Ôn tập ném bóng - Nhắc lại cách thực tập ném - HS lắng nghe, bóng hai tay trước nhận nhiệm vụ học ngực tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập ném - HS lắng nghe, bóng hai tay trước nhận nhiệm vụ học ngực tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập ném - HS lắng nghe, bóng hai tay trước nhận nhiệm vụ học ngực tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập ném - HS lắng nghe, bóng hai tay trước nhận nhiệm vụ học ngực tập - Tổ chức luyện tập ... HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp – 7’ 1. Nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV... gia trò chơi 16 -18 ’ Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1, 2,3… hàng dọc – tập hợp” - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em... 1. Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp,