Đang tải... (xem toàn văn)
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung I Phần mở đầu 1.Nhận lớp Thời gian Phương pháp, tổ chức yêu cầu Số lượng Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - HS khởi động theo hướng dẫn GV 2x8N c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh” - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi II Phần bản: * Kiến thức - Gv HD học sinh khởi động - Các động tác bổ trợ chuyên môn Hoạt động (tiết 1) 16-18’ Cho HS quan sát tranh Đứng nghiêm - Đội hình HS quan sát tranh - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: *Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đơi 4lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực 4lần - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ GV Thi đua tổ * Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” tổ lần 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn - ĐH tập luyện theo cặp cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Từng tổ lên thi đua - trình - Nhận xét, tuyên dương, sử diễn phạt người (đội) thua - Chơi theo đội hình hàng ngang Hoạt động 2( tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ * Luyện tập - Nhắc lại cách thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập Hoạt động 3(tiết 3) * Kiến thức - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhắc lại cách thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ Tổ chức ôn tập phần luyện - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện Tập tập hoạt động III.Kết thúc - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn * Thả lỏng toàn thân 4- 5’ * Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - VN ôn chuẩn bị sau Hướng dẫn HS Tự ôn nhà HS thực thả lỏng * Xuống lớp - ĐH kết thúc _ Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học đấu - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung I Phần mở đầu Thời gian Số lượng Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu Đội hình nhận lớp cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động - Đội hình khởi động 2x8N a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Gv HD học sinh khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn GV 2x8N - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ động tham c) Trò chơi gia trò chơi - Trò chơi “ nhóm ba nhóm bảy” 16-18’ II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng dọc Cho HS quan sát tranh - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thôi” - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thôi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minhg hô “hết” *Luyện tập Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv lần Thi đua tổ lần * Trò chơi “lăn bóng tay” 3-5’ Hoạt động 2( tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập Hoạt động 3( tiết 3) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - - - Nhắc lại cách thực tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập Hoạt động 4( tiết 4) - Nhắc lại cách thực tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn III.Kết thúc - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS thực thả lỏng - VN ôn chuẩn bị - ĐH kết thúc sau * Xuống lớp _ Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác dẫn bóng chỗ bóng di chuyển lên trước và dẫn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi tác tìm cách khắc phục - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi - Phương tiện: + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu LVĐ Thời gian Số lượng Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chun mơn 2x8N Đội hình khởi động - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Gv HD học sinh khởi động 2x8N c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) - HS khởi động theo hướng dẫn GV 16-18’ * Kiến thức Động tác dẫn bóng chỗ Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh - ĐT: Khi dẫn bóng chỗ tay điểm tiếp xúc bóng Động tác dẫn bóng di chuyển lên trước - ĐT: Khi dẫn bóng di chuyển GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu lân trước điểm tiếp xúc tay nửa sau bóng *Luyện tập Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ Tập cá nhân Thi đua tổ 10 lần * Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức lần 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn Hoạt động 2( tiết 2) - - *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - Nhắc lại cách thực tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập Hoạt động 3( tiết 3) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập * Luyện tập Hoạt động 4( tiết 4) - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập phần phần luyện tập hoạt động luyện tập hoạt động 1 *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - Nhắc lại cách thực tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần * Luyện tập - Tổ chức luyện tập luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động Hoạt động 5( tiết 5) - Nhắc lại cách thực tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập phần phần luyện tập hoạt động luyện tập hoạt động 1 * Luyện tập III.Kết thúc - GV hướng dẫn * Thả lỏng toàn thân - HS lắng nghe, nhận nhiệm - Nhận xét kết quả, ý thức, vụ học tập thái độ học HS * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập 4- 5’ - VN ôn chuẩn bị sau - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS thực thả lỏng ĐH kết thúc _ I Mục tiêu học Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết) 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu 1.Nhận lớp LVĐ Thời gian Số lượng Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội Đội hình nhận lớp dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Đội hình khởi động 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Gv HD học sinh khởi động b) Khởi động chuyên môn - HS khởi động theo hướng dẫn GV 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn - GV hướng dẫn chơi c) Trị chơi - Trị chơi “tín hiệu đèn giáo thơng” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác ném rổ hai tay trước ngực 16-18’ Cho HS quan sát tranh - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi + Tư chuẩn bị Hai chân đứng rộng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném + Động tác: Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao phía trước tưg lên trên, bóng tới trước ngực nhanh chóng duỗi cẳng tay đưa bóng trước lên cao hướng rổ - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu - Y,c Tổ trưởng cho bạn *Luyện tập luyện tập theo khu vực Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần ĐH tập luyện theo tổ Tập cá nhân Thi đua tổ * Trị chơi “chuyển bóng qua đầu” 3-5’ Hoạt động 2( tiết 2) *Kiến thức 10 lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ lần - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Nhắc lại cách thực tập ném bóng hai tay trước ngực - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập Hoạt động 3( tiết 3) *Kiến thức - Nhắc lại cách thực tập ném bóng hai tay trước ngực - Ôn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động 4( tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động 5( tiết 5) *Kiến thức - Ôn tập ném bóng hai tay trước ngực - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập ném bóng hai tay trước ngực - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực tập ném bóng hai tay trước ngực - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Tổ chức luyện tập - HS lắng nghe, nhận nhiệm động vụ phần luyện tập hoạt học tập * Luyện tập III.Kết thúc - GV hướng dẫn * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS bị - VN ôn chuẩn - HS thực thả lỏng sau - ĐH kết thúc ... HS – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu Đội hình nhận lớp cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV... HS – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV... HS – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV