Trường Tiểu học Ninh Thới C PHẦN LỊCH SỬ HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 – 1945 ) TUẦN 1 Tiết 1 BÀI 1 : “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh biết : - Thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Đònh là thủ lónh nổi tiếng củ phong trào chống pháp ở Nam Kì. - Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương đònh : không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp. + Trương Đònh quê ở Binh Sơn, Quãng ngãi, chiêu mộ nghóa binh chống Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Đònh (năm 1859) + Triều đình ký hoà ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Đònh phải giải tán lực lượng kháng chiến. + Trương Đònh không tuân theo lệnh cua, kiên quyết cùng nhân dân chông Pháp. - Biết các đường phố, trường học…ở đòa phương mang tên Trương Đònh. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to . - Bản đồ hành chính Việt Nam . - Phiếu học tập : III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : *Hoạt động 1 : ( làm việc cả lớp ) Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để chỉ đòa danh Đà Nẵng . -Sáng 1/9/1858 , thực dân Pháp chính thúc nổ súng tấn công Đà Nẵng , mở đầu cuộc xâm lược nước ta . Tại đây quân Pháp đã vấp phải sự chống trả quyết liệt của quân dân ta nên chúng không thực hiện được kế hoạch đánh -Chuẩn bò tập vở , dụng cụ học tập . Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C nhanh thắng nhanh . -Năm sau , Pháp phải chuyển hướng đánh vào Gia Đònh , nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp xâm lược , đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến của nhân dân dưới sự chỉ huy của Trương Đònh . Nhiệm vụ học tập của học sinh : +Khi nhận được lệnh của triều đình , Trương Đònh có điều gì phải băn khoăn suy nghó ? +Trước những băn khoăn đó , nghóa quân và dân chúng đã làm gì ? + Trương Đònh đã làm gì để đáp lại tấm lòng tin yêu của nhân dân ? -Băn khoăn , suy nghó của Trương Đònh khi nhận đươc lệnh vua ban xuống : giữa lệnh vua và lòng dân , Trương Đònh không biết hành động như thế nào cho phải lẽ . -Nghóa quân và nhân dân suy tôn Trương Đònh làm “Bình Tây đại nguyên soái” - Cảm kích trước tấm lòng của nghóa quân và dân chúng , Trương Đònh đã không tuân lệnh vua , ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp . *Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm ) Gợi ý trả lời những câu hỏi đã nêu ở phần nhiệm vụ học tập của học sinh . +Nhấn mạnh : -Năm 1862 giữa lúc phong trào kháng chiến của nhân dân ta của nhân dân ta đang dâng cao , thực dân Pháp gặp nhiều khó khăn lúng túng thì triều đình nhà Nguyễn vội vã kí hiệp ước , trong đó có điều khoản : nhường 3 tỉnh miền Đông Nam Kì ( Gia Đònh , Đònh Tường , Biên Hoà ) cho thực dân Pháp . Triều đình nhà Nguyễn cũng dùng niều biện pháp nhắm chấm dứt phong trào chống Pháp ở 3 tỉnh miền Đông . Để tách Trương Đònh ra khỏi phong trào đấu tranh của nhân dân , triều đình đã thăng chức cho ông làm Lãnh binh An Giang ( 1 trong 3 tỉnh miền Tây Nam Kì là Vónh Long , An Giang , Hà Tiên ) và yêu cầu phải đi nhận chức ngay . -Dưới chế độ phong kiến , không tuân lệnh vua là phạm tội lớn như tội khi quân , phản nghòch sẽ bò trừng trò . Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C *Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp ) -Đại diện học sinh trình bày kết quả làm việc của mình . *Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp ) -Em có suy nghó như thế nào trước việc Trương Đònh không tuân lệnh triều đình quyết tâm cùng nhân dân ở lại chống Pháp ? -Em có biết đường phố , trường học nào mang tên Trương Đònh ? -Em có biết gì về Trương Đònh ? -Thảo luận chung . C-Củng cố D-Nhận xét – Dặn dò : -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . -Chuẩn bò bài sau . TUẦN 2 Tiết 2 BÀI 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh biết : - Nắm được một vài đề nghò chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Đề nghò mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước. + Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản. + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. * HS khá, giỏi : Biết những lý do khiến cho những đề nghò cải cách của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện : Vua quan nhà Nguyễn không biết tình hình các nước trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi đất nước. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: . . . . . . . Trường Tiểu học Ninh Thới C - Hình trong SGK . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : *Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp ) Giáo viên giới thiệu bài mới nhằm nêu được : +Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỷ XIX +Một số người có tinh thần yêu nước , muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh họa xâm lăng ( trong đó có Nguyễn Trường Tộ ) Nhiệm vụ học tập của học sinh : +Những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì ? +Những đề nghò đó có được triều đình thực hiện không ? +Nêu cảm nghó của em về Nguyễn Trường Tộ ? -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . *Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm ) Gợi ý : -Ý 1 : +Mở rộng quan hệ ngoại giao , buôn bán với nhiều nước . +Thuê chuyên gia nươc ngoài giúp ta phát triển kinh tế . +Xây dựng quân đội hùng mạnh . +Mở trường dạy cách sử dụng máy móc , đóng tàu , đúc súng . . . -Ý 2 : +Triều đình bàn luận không thống nhất , vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ . +Có điều đó là vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ . -Ý 3 : + Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước , muốn canh tân để đất nước phát triển . +Khâm phục tinh thần yêu nước của Nguyễn Trường Tộ . -Thảo luận trả lời các câu hỏi trên . Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C *Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp ) -Lí do triều đình không muốn canh tân đất nước ? -Các nhóm trình bày kết quả thảo luận . -Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu , không hiểu được những đổi thay của các nước trên thế giới . Ngay cả những sự việc như đèn treo ngược , không có dầu vẫn sáng ( đèn điện ) ; xe đạp hai bánh chuyển động rất nhanh mà không bò đổ . . . vua quan nhà Nguyễn vẫn không tin điều đó là sự thật .Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ không muốn có sự thay đổi . Vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ , những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi . *Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp ) -Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời kính trọng ? -Trước họa xâm lăng , bên cạnh hững người Việt Nam yêu nước cầm vũ khí lên chống Pháp như : Trương Đònh , Nguyễn Công Trực , Nguyễn Hữu Huân . . . còn có những người đề nghò canh tân đất nước , mong muốn dân giàu , nước mạnh như Nguyễn Trường Tộ . C-Củng cố D-Nhận xét – Dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau . -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . TUẦN 3 Tiết 3 Bài: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh biết : Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Nh ận xét, duyệt của lãnh đạo: . . . . . . . Trường Tiểu học Ninh Thới C - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức : + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái : chủ hoà và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết). + Đêm mùng 4 rạng sáng mùng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. + Trước thế mạnh của giặc, nghóa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quãng Trò. + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vươngkêu gọi nhân dân đứng lên chống Pháp. - Tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghóa lớn Cần vương : Phạm Bành – Đinh Công Tráng (khởi nghóa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê). - Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở đòa phương mang tên những nhân vật nói trên. * HS khá, giỏi: Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà (phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp). II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 . - Bản đồ hành chính Việt Nam . - Hình trong SGK . - Phiếu học tập của học sinh . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : *Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp ) Giới thiệu bài : Giáo viên trình bày một số nét chính về tình hình nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp Hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884 ) công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn đất nước ta . Tuy triều đình đầu hàng nhưng nhân dân ta không chòu khuất phục . Lúc này , các quan lại trí thức nhà Nguyễn đã phân hoá thành hai phái : phái chủ chiến và phái chủ hòa . Nhiệm vụ học tập của học sinh : +Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình Nguyễn . +Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C chống Pháp ? +Tường thuật lại cuộc phản công kinh thành Huế . +Ý nghóa cuộc phản công kinh thành Huế . *Hoạt động2 ( làm việc theo nhóm ) Gợi ý trả lời : 1)+Phái chủ hoà chủ trương hòa với Pháp +Phái chủ chiến chủ trương chống Pháp . 2)+ Tôn Thất Thuyết bí mật lập căn cứ kháng chiến . 3)+Tường thuật lại diễn biến theo các ý : thời gian hành động của Pháp , tinh thần quyết tâm chống Pháp của phái chủ chiến ; điều thể hiện lòng yêu nước của một bộ phận quan lại trong triều đình Nguyễn , khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp . -Thảo luận các nhiệm vụ học tập . -SGK/8 *Hoạt động3 ( làm việc cả lớp ) Nhấn mạnh : Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa vua Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trò ( trong xã hội phong kiến , việc đưa vua và đoàn tùy tùng ra khỏi kinh thành là một sự kiện hết sức quan trọng ) +Tại căn cứ kháng chiến,Tôn Thất Thuyết lấy danh nghóa vua Hàm Nghi thảo chiếu “ Cần Vương” kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua đánh Pháp . +Một số cuộc khởi nghóa tiêu biểu : giới thiệu hình ảnh một số nhân vật lòch sử ( kết hợp sử dụng bản đồ ) -Các nhóm trình bày kết quả thảo luận . *Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp ) -Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương ? C-Củng cố D-Nhận xét – Dặn dò : -Giáo dục HS truyền thống u nước, bất khuất của dân tộc ta. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Nh ận xét, duyệt của lãnh đạo: . . . . . . . Trường Tiểu học Ninh Thới C TUẦN 4 Tiết 4 BÀI 4 : XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : Học xong bài này , học sinh biết : - Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam từ đầu thế kỷ XX : + Về kinh tế : xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ôtô, đường sắt. + Về xã hội : xuất hiện các tầng lớp mới như : chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân. * HS khá,giỏi: . Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế – xã hội nước ta : do chính sách tăng cường khai thác thuộc đòa của thực dân Pháp. . Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to . - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để giới thiệu các vùng kinh tế ) - Tranh ảnh , tư liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế , xã hội ở Việt Nam thời bấy giờ ( nếu có ) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : *Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp ) Giới thiệu bài theo hướng : Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ tranh của nhân dân ta , thực dân Pháp đã làm gì ? Việc làm đó có tác động như thế nào đến tình hình kinh tế , xã hội nước ta ? Nhiệm vụ học tập của học sinh : +Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước . Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C kinh tế ở nước ta cuối thế kỉ XIX đầu thế kỷ XX . +Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX . +Đời sống của công nhân, nông dân thời kì này . *Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm ) Gợi ý : +Trước khi bò thực dân Pháp xâm lược , nền kinh tế Việt Nam có những ngành nào là chủ yếu ? Những ngành kinh tế nào mới ra đời ? Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự phát triển kinh tế ? +Trước đây xã hội Việt Nam có những giai cấp nào ? Đến đầu thế kỉ XX , xuất hiện thêm những giai cấp nào , tầng lớp mới nào ? Đời sống của công nhân và nông dân Việt Nam ra sao ? -Thảo luận các nhiệm vụ học tập . -SGK/10,11 *Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp ) -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày . -Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . *Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp ) Giáo viên tổng hợp các ý kiến của học sinh , nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế , xã hội ở nước ta đầu thế kỉ XX . C-Củng cố D-Nhận xét – Dặn dò : - Giáo dục HS: Một đất nước nếu thay đổi về kinh tế thì XH cũng sẽ thay đổi. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. -Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Nhận xét, duyệt của lãnh đạo: . . . . . . . . Trường Tiểu học Ninh Thới C Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô [...]... cuộc kháng chiến đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực , thực phẩm để chuyển ra mặt trận + Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến só thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5 – 1 952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến só thi đua toàn quốc lần thứ nhất ( 5- 1 952 )... TUẦN 11 Tiết 11 BÀI 11 : ƠN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯC VÀ ĐÔ HỘ ( 1 858 -19 45 ) NS: / / ; ND: / / I-MỤC TIÊU : - Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lòch sử tiêu biểu từ năm 1 858 đến 19 45 : + Năm 1 858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C + Nửa cuối thế lỷ XIX : phong trào chống Pháp của Trương... chiến đấu của quân và dân ta -Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dòch Biên giới thu – đông 1 950 diễn ra ở đâu ? Hãy tường thuật lại trận đánh ấy ( có sử dụng lược đồ ) -Chiến thắng Biên giới thu – đông 1 950 có tác động ra sao đối với tinh thần kháng chiến của nhân dân ta ? -Tại cứ điểm Đông Khê SGK/33,34 -Nâng cao lòng tin chiến thắng của nhân dân vào cuộc kháng chiến Đại diện các nhóm trình bày... sinh báo cáo kết quả thảo luận Giáo viên chốt lại *Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp ) -Xác đònh vò trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ ? -Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX , giáo viên trình bày sự kiện ngày 050 6-191, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước -Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di tích lòch sử ? *Hoạt động 5 ( làm việc cả lớp ) Nhắc lại các ý chính : +Thông... tác dụng như thế nào đối với phong trào thi đua ái quốc phục vụ kháng chiến ? +Lấy dẫn chứng về một trong bảy tấm gương anh hùng chiến só thi đua ? 3-Tính thần thi đua kháng chiến của đồng Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Thảo luận 4 nhóm -Tháng 2-1 951 -Phát triển lòng yêu nước , đẩy mạnh thi đua , chia ruộng đất cho nông dân -Ngày 1 -5- 1 952 , Đại hội diễn ra trong hoàn cảnh chiến tranh -Khẳng đònh những... *Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp ) Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng về chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 Giáo viên thuật lại diễn biến chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 , rồi tóm tắt : +Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc , quân đòch rơi vào tình thế như thế nào ? +Sau 75 ngày đêm đánh đòch , ta đã thu được kết quả ra sao ? +Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc kháng chiến của nhân dân... Nam quyết tâm giữ vững quyền tự do , độc lập ấy *Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp ) -Ý nghóa lòch sử sự kiện ngày 2-9 ? -Sự kiện ngày 2-9-19 45 có tác động như thế nào tới lòch sử nước ta ? -Nêu cảm nghó của mình về hình ảnh Bác Hồ trong lễ tuyên bố độc lập ? C-Củng cố D-Nhận xét – Dặn dò : - Giáo dục HS về ý nghĩa ngày 2/9/19 45 - Nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau -Khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng... thực tế : Em biết gì về cuộc khởi + Báo cáo kết quả thảo luận nghóa giành chính quyền năm 19 45 ở quê hương em ? Giáo viên sử dụng tư liệu lòch sử đòa phương để liên hệ về thời gian , không khí khởi nghóa cướp chính quyền ở đòa phương *Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp ) Học sinh thảo luận +Khí thế của cách mạng tháng Tám thể hiện -Lòng yêu nước , tinh thần cách mạng điều gì ? +Cuộc vùng lên của nhân dân... thảo luận -Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày Kết luận : Cả dân tộc Việt Nam đứng lên kháng chiến với tinh thần “ thà hy sinh tất cả , chứ nhất đònh không chòu mất nước , nhất đònh không chòu làm nô lệ” *Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp ) Sử dụng một số hình ảnh tư liệu và trích dẫn tư liệu tham khảo để học sinh nhận xét về tinh thần cảm tử của quân và dân Hà Nôò Giáo viên... 3-2-1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời - Ngày 19-8-19 45 : khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội - Ngày 2-9-19 45 : Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thành lập 3-Tập trung vào 2 sự kiện : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và Cách mạng tháng Tám -Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận về ý nghóa lòch sử của hai sự kiện nói trên -Học sinh thảo luận trình bày . Trường Tiểu học Ninh Thới C Giáo viên thực hiện : Sơn Si Pô Trường Tiểu học Ninh Thới C PHẦN LỊCH SỬ TUẦN 5 Tiết 5 BÀI 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO. động 1 : ( làm việc cả lớp ) Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để chỉ đòa danh Đà Nẵng . -Sáng 1/9/1 858 , thực dân Pháp chính