SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THƯỜNG XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH PHONG TRÀO THI ĐUA “GIỎI VIỆC TRƯỜNG, ĐẢM VIỆC NHÀ” Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỌ THANH Người thực hiện: Lê Thị Nga Chức vụ: Phó Hiệu trưởng – Chủ tịch cơng đồn Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thọ Thanh SKKN thuộc lĩnh vực: Cơng đồn THANH HỐ NĂM 2020 Mục lục Nội dung Trang Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng phong trào thi đua “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Trường Tiểu học Thọ Thanh 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo 14 dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Kết luận, kiến nghị 17 3.1 Kết luận 17 3.2 Kiến nghị 18 1 Mở đầu 1 Lí chọn đề tài Sinh thời, Bác Hồ dạy: “Thi đua yêu nước, yêu nước phải thi đua; Những người thi đua người yêu nước nhất” Kế thừa phát huy tư tưởng Người, Bộ Giáo dục Đào tạo, Cơng đồn Giáo dục Việt Nam cụ thể hóa phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam phát động thành phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Thực đạo cấp Cơng đồn, Ban Nữ cơng Trường Tiểu học Thọ Thanh đưa nội dung phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” vào chương trình công tác hàng năm, khâu phát động thi đua, đăng ký thi đua, xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai thực vào nếp Phong trào đạt thành đáng tự hào ngày có sức lan tỏa sâu rộng toàn trường, khơi dậy phát huy tiềm năng, phẩm chất tốt đẹp nữ nhà giáo Các chị không giỏi việc trường mà làm tốt thiên chức người vợ hiền, dâu thảo, người mẹ đảm ni khoẻ, dạy ngoan, xây dựng gia đình hồ thuận, êm ấm, hạnh phúc tiến Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường thực mục tiêu bình đẳng giới, khẳng định vị đội ngũ nữ cán giáo viên nghiệp "trồng người", đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW Tuy nhiên trình thực phong trào thi đua “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà” đơn vị cịn có khó khăn thách thức như: nhận thức số nữ cán bộ, giáo viên chưa sâu sắc, có chị cịn bị áp lực từ gia đình, chồng nên đơi lúc chưa thực chun tâm cho cơng việc Thậm chí, cịn số giáo viên cao tuổi có tư an phận thủ thường, cho thi đua việc chung khơng liên quan đến Ai muốn có thành tích phấn đấu nên làm trịn trách nhiệm, hình thức, đối phó, làm cho có, làm cho xong dẫn đến chất lượng, hiệu phong trào có thời điểm chưa cao Xuất phát từ thực tiễn nêu trên, để nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động phong trào thi đua nhà trường, cương vị trách nhiệm chủ tịch cơng đồn sở, qua nhiều năm suy ngẫm, tìm tịi nghiên cứu, lựa chọn thực thành công sáng kiến “Một số giải pháp đẩy mạnh phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Trường Tiểu học Thọ Thanh” 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đề xuất số giải pháp nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” góp phần đáp ứng nhiệm vụ trị nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Tạo chuyển biến mạnh mẽ phong trào thi đua nâng cao chất lượng đội ngũ nữ cán giáo viên để người phát huy lực, sở trường, sức sáng tạo trí tuệ góp phần xây dựng cơng đồn sở vững mạnh 1.3 Đối tượng nghiên cứu Chỉ thị, nghị Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam, Cơng đồn Giáo dục Việt Nam, Cơng đồn ngành Giáo dục Thanh Hóa, Liên đồn Lao động huyện Thường Xn Nội dung, hình thức, phương pháp hoạt động cơng đồn sở thực trạng đời sống vật chất, tinh thần, tư tưởng, tình cảm, tâm lý, tâm trạng đội ngũ nữ nhà giáo Giải pháp đẩy mạnh phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà đơn vị 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận gắn với thực tiễn; - Phương pháp quan sát, điều tra khảo sát thực tế; - Phương pháp vấn, thu thập xử lý thông tin; - Phương pháp so sánh đối chiếu phân tích tổng hợp; Tổng kết thực tiễn Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” Tổng LĐLĐ Việt Nam phát động từ năm 1989 Trên sở đó, Bộ GD&ĐT Cơng đồn Giáo dục Việt Nam cụ thể hóa thành phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” ngành Giáo dục với mục tiêu nội dung sau Nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” gắn với tuyên truyền giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam “Tự tin - Tự trọng - Trung hậu - Đảm đang” Xây dựng người phụ nữ ngành giáo dục theo tiêu chí: “u nước; Có trình độ chun mơn vững vàng, động, sáng tạo hồn thành tốt cơng tác giao; Có sức khỏe; Có lối sống văn hóa lịng nhân hậu; Quan tâm đến lợi ích xã hội cộng đồng”, giữ vững phẩm chất đạo đức cách mạng, lối sống sáng, giản dị, lành mạnh danh nhà giáo Vận động nữ cán giáo viên chủ động, tích cực học tập, bồi dưỡng, nghiên cứu nhằm nâng cao trình độ, lực; đổi phương pháp giảng dạy quản lý, nghiên cứu khoa học, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm có hiệu quản lý dạy học; tiếp tục phấn đấu để đạt chuẩn lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục, đào tạo hội nhập quốc tế; tích cực tham gia phong trào thi đua, vận động; xây dựng tập thể đoàn kết, phát triển vững mạnh xây dựng gia đình theo tiêu chí no ấm, tiến bộ, hạnh phúc Động viên nữ cán bộ, giáo viên phát huy tiềm năng, trí tuệ, lao động giỏi, lao động sáng tạo, góp phần hồn thành thắng lợi mục tiêu kinh tế xã hội đất nước; nâng cao vị phụ nữ gia đình xã hội, thực bình đẳng giới; xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc Thực lời Bác dạy “Dù khó khǎn đến đâu phải tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt”, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao với chất lượng hiệu 3 Mỗi chị em tích cực tham gia hoạt động phong trào thi đua gắn với việc “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” , việc thực quy định đạo đức nhà giáo rèn luyện phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam “Tự tin - Tự trọng - Trung hậu - Đảm đang”; lồng ghép với phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc”, vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạọ” Coi trọng việc chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng, góp phần nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nữ cán bộ, giáo viên Tổ chức tốt sống gia đình, ni khỏe dạy ngoan, nghiêm túc thực pháp lệnh dân số, kế hoạch hóa gia đình, xây dựng gia đình với chuẩn mực “no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc” Nhiệt tình cơng tác đồn thể, cơng tác xã hội hóa giáo dục, đồn kết xây dựng giữ vững đơn vị đạt tiêu chuẩn quan văn hóa Tích cực tham gia hoạt động xã hội, từ thiện, nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa, hiến máu tình nguyện, chia khó vùng cao,… 2.2 Thực trạng phong trào thi đua “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Trường Tiểu học Thọ Thanh 2.2.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Hiện nay, Trường Tiểu học Thọ Thanh có tổng số cán giáo viên nhân viên 31 người Trong đó: Nữ quản lý: 01 người; Nữ giáo viên: 25 người chiếm 80,6%; Độ tuổi trung bình: 45 tuổi Về trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn 100%; Trình độ Trung cấp Lý luận trị: 03 đồng chí; Tổng số đảng viên 28 người chiếm 90,3%; Ban chấp hành cơng đồn nhà trường gồm có 03 đồng chí nữ; Ban nữ cơng 03 đồng chí Tổng số giáo viên giỏi cấp huyện: 18 người, giáo viên giỏi cấp tỉnh: 09 người 2.2.2 Tình hình đời sống, tư tưởng, tâm trạng đoàn viên 100% cán bộ, giáo viên người lao động có lập trường, tư tưởng kiên định, tin tưởng chấp hành tốt đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước; có trình độ chun mơn vững vàng, có sức khoẻ, động, sáng tạo, giàu lòng nhân ái, thường xuyên quan tâm đến lợi ích xã hội cộng đồng tâm huyết với nghề; đời sống ổn định, yên tâm công tác; nêu cao tinh thần tự học khắc phục khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ giao; Sống giản dị, đoàn kết, thân ái, có trách nhiệm tập thể, tạo nên môi trường làm việc chuyên nghiệp, xây dựng niềm tin vững cho phụ huynh học sinh nhân dân công tác giáo dục xã nhà Là trường thuộc huyện nghèo miền núi, đời sống kinh tế phát triển chậm, điều kiện nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nữ cán giáo viên nhà trường gặp nhiều khó khăn, lực lượng nữ đơng, thuộc nhiều lứa tuổi khác nhau, đa dạng hóa hồn cảnh gia đình cơng việc Một số chị người miền xuôi lên miền núi công tác lại xây dựng gia đình, có bố mẹ già quê nên nhà hay thăm vào ngày nghỉ cuối tuần…Tất điều ảnh hưởng khơng nhỏ đến phong trào thi đua đơn vị Một thách thức đến với cán giáo viên phải giải cho mâu thuẫn bên yêu cầu ngày cao chuyên môn với bên thiên chức làm vợ, làm dâu, làm mẹ không thay Nhiều hôm, dạy chị tất bật đưa đến trường, tranh thủ ghé qua chợ mua thức ăn trước đến trường Bên cạnh cặp giáo án túi thức ăn để ngồi giỏ xe, chợ họp bán vào sáng sớm nên chị phải tranh thủ để kịp đến trường Đây khó khăn, thách thức khơng riêng nhà trường mà hầu hết đơn vị khác Nhưng kì diệu phụ nữ chúng ta, dù gian nan, khó khăn đến ln phát huy truyền thống tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam, ln phấn đấu vừa hồn thành tốt nhiệm vụ chun mơn, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ trị đơn vị, vừa người mẹ hiền, vợ đảm dâu hiếu thảo 2.2.3 Kết phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Trường Tiểu học Thọ Thanh, huyện Thường Xuân Trên sở đạo ngành Giáo dục, Liên đoàn Lao động huyện Thường Xuân, lãnh đạo trực tiếp Chi nhà trường, phối hợp chặt chẽ chun mơn tổ chức ngồi nhà trường với đoàn kết, đồng thuận, trí cao đội ngũ nhà giáo tạo điều kiện thuận lợi cho Cơng đồn nhà trường triển khai đầy đủ phong trào thi đua, vận động ngành, đặc biệt phong trào thi đua “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà” khoa học hiệu quả, thiết thực góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ trị nhà trường Bởi việc trường việc nước, việc mà Đảng nhân dân giao phó cho ngành Giáo dục Trong q trình triển khai phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” cơng đồn nhà trường trọng gắn với phong trào thi đua vận động “Đổi mới, sáng tạo dạy học”; “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; “ “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” ”; “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” đạt nhiều kết đáng ghi nhận Nữ cán bộ, giáo viên nỗ lực hoạt động chuyên môn, thi đua đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá, tham gia lớp tập huấn,… Có thể khẳng định đội ngũ nữ nhà giáo nhà trường giữ vững phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam, phấn đấu vươn lên mặt, tận tụy với nghề, sẻ chia với đồng nghiệp, tất học sinh thân yêu, đáp ứng yêu cầu xã hội, có lối sống văn hóa, lịng nhân hậu, động, sáng tạo, chấp hành tốt chủ trương đường lối Đảng, Chính sách pháp luật nhà nước, nội quy, quy chế ngành Cùng với phát triển chung nhà trường, chất lượng lực đội ngũ nữ nhà giáo ngày nâng cao; phẩm chất, đạo đức, lực sư phạm trình độ chun mơn nghiệp vụ đáp ứng ngày tốt công tác giáo dục, quản lý, gương mẫu đầu phong trào thi đua, vận động lớn nhà trường, huyện Nhiều nữ nhà giáo tích cực nghiên cứu, sáng tạo công tác giảng dạy, bồi dưỡng học sinh khiếu đạt thành tích cao nhiều năm Cơng tác chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng cho nữ cán bộ, nhà giáo, người lao động công tác xã hội, từ thiện quan tâm đạo thực Cơng đồn đạo Ban Nữ cơng thường xun nắm bắt tình hình tư tưởng, đời sống, việc làm, thu nhập, thực tốt chế độ sách nữ cán bộ, nhà giáo, người lao động, tổ chức hoạt động thu hút đông đảo chị em tham gia Kết phong trào năm học 2016-2017 sau: TT Giáo viên Học sinh Tổng số giáo viên 25 Tổng số học sinh 393 Giáo viên giỏi cấp trường 20 - Nữ 180 Giáo viên giỏi cấp huyện - Dân tộc thiểu số 20 Giáo viên giỏi cấp tỉnh Tỉ lệ HS hoàn thành CTLH SKKN cấp huyện Tỉ lệ HS hoàn thành Xuất sắc NVHT 38,5% SKKN cấp tỉnh Tỉ lệ học sinh hoàn thành CTTH 100% GVT - ĐVN 20 Tổng số học sinh đạt giải cấp huyện Không thi Gia đình văn hóa 27 Tổng số học sinh đạt giải cấp tỉnh Gia đình hiếu học Tỉ lệ học sinh lưu ban 2% 10 Con GV đạt giải cấp huyện 13 Tỉ lệ HS hoàn thành CTLH 98% 11 Con GV đạt giải cấp tỉnh Tỉ lệ HS hoàn thành Xuất sắc NVHT 38,5% 12 Con GV đạt giải Quốc gia Tỉ lệ học sinh hoàn thành CTTH 100% 13 Con GV thi đỗ Đại học 14 Nữ GV kết nạp Đảng 98% 2.2.4 Những tồn tại, hạn chế nguyên nhân Các phong trào thi đua có phát triển chưa khắp Tiêu chí thi đua chưa cụ thể, hình thức thi đua chưa thật rõ nét; mục tiêu, nội dung thi đua chung chung Đơi khi, triển khai thực cịn tình trạng “đánh trống, bỏ dùi”, “phát khơng động”, thiếu kiểm tra, đôn đốc, đánh giá thiếu khách quan, cào bằng, nể nang chưa tạo động lực phong trào thi đua Công tác khen thưởng hàng năm chưa đáp ứng cơng sức thành tích hoạt động chị em, người có thành tích cao chưa ghi nhận xứng đáng, không nhà trường xét đề nghị nâng lương trước thời hạn dẫn đến phần làm động lực thi đua Số giáo viên cao tuổi cịn có tư an phận thủ thường, làm trịn trách nhiệm, hình thức, đối phó, làm cho có, làm cho xong, chưa quan tâm đến chất lượng, hiệu quả, sản phẩm phong trào thi đua Thậm chí tổ chức sống gia đình chưa khoa học, xếp bố trí thời gian công việc chưa hợp lý, chưa ý tới việc nâng cao chất lượng sống cho gia đình sức khỏe thân Số chị em cịn lúng túng tổ chức sống gia đình, xếp cơng việc hàng ngày chưa khoa học dẫn đến bị chồng chéo việc trường việc nhà Áp lực nhà giáo ngày tăng, lực lượng đoàn viên nữ đơng chiếm tỉ lệ 80,6%, độ tuổi trung bình cao, đa số chị em trụ cột gia đình, thu nhập nhà giáo so với mặt chung mức thấp, đặc biệt đội ngũ nhà giáo trẻ Số giáo viên ni nhỏ, nuôi bố mẹ già hay ốm đau, sống khó khăn Đời sống vật chất, tinh thần điều kiện việc làm nhà giáo nhiều thiếu thốn Thời tiết, khí hậu, dịch bệnh diễn biến phức tạp, khó lường, giá thị trường ln biến động tăng cao ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống tâm lí nữ nhà giáo Hàng năm, cơng tác điều động ln chuyển nhiều ảnh hưởng đến tư tưởng chị em Việc nắm bắt tư tưởng, tâm trạng, tình cảm, tâm tư nguyện vọng, thăm hỏi động viên có lúc, có nơi chưa kịp thời Ban Nữ cơng chưa phát huy hết vị trí, vai trò thực hện chức trách giao 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Làm tốt công tác tuyên truyền, nâng cao chất lượng đội ngũ Trong năm qua, Cơng đồn thường xuyên quán triệt sâu sắc quan điểm, mục tiêu công tác vận động Phụ nữ Đảng tình hình như: Nghị số 11-NQ/TW, ngày 27/4/2007 Bộ Chính trị “Cơng tác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”; Nghị số 06b/NQ-TLĐ, ngày 29/01/2011 Ban Chấp hành Tổng LĐLĐ Việt Nam khóa X “Cơng tác vận động nữ công nhân, viên chức, lao động thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước”; Luật Bình đẳng giới, Luật phịng chống bạo lực gia đình, Bộ luật Lao động năm 2012, Luật Cơng đồn năm 2012…qua nâng cao nhận thức, trách nhiệm Ban Chấp hành Cơng đồn, ban Nữ cơng cơng tác vận động Nữ nhà giáo Chủ động phối hợp với chuyên môn thực tham gia thực hoạt động thúc đẩy bình đẳng giới lồng ghép giới hoạt động Cơng đồn Một hình thức tun truyền hiệu nữ cơng mà tơi thực là: Tổ chức tọa đàm, hái hoa dân chủ, tổ chức hội thi, đọc báo lao động, Qua chị em thấm nhuần chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước, nghị cơng đồn cấp trên, nghị đại hội phụ nữ nội dung có liên quan đến lao động nữ; thơng tin vấn đề thời nước, quốc tế với hình thức đa dạng, phong phú Cụ thể như: triển khai họp cơng đồn, buổi sinh hoạt nữ công, tuyên truyền hoạt động trang thông tin điện tử trường; lập mail, trang Facebook, Zalo trường để cập nhật, đăng tin, tuyên truyền tuyên truyền chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, gương người tốt, việc tốt, mơ hình sáng tạo nữ cơng, nữ đồn viên cơng đồn, … Để nâng cao chất lượng đội ngũ, cơng đồn đẩy mạnh phong trào học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 100% chị em thực tham gia, bám sát chủ đề năm, gắn với nhiệm vụ nhà trường; ngày xuất nhiều gương học tập làm theo Bác, tận tụy, hết lòng cống hiến cho nghiệp trồng người Hàng năm, có 100% đồn viên đăng ký thực học tập làm theo Bác Trong trình thực hiện, tơi đạo cho Ban nữ cơng xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể để cá nhân xác định rõ nhiệm vụ có ý thức trách nhiệm cao việc thực Bên cạnh đó, tơi thường xun động viên nữ cán giáo viên gương mẫu, tích cực thực quy định nơi cư trú như: nhân dân tham gia đóng góp cơng sức, tiền góp phần xây dựng nơng thơn mới, giữ vững mối quan hệ thân thiện đoàn kết thân với nhân dân, giúp đỡ bà lối xóm xây dựng sống hạnh phúc, ấm no, quan tâm chăm sóc, giáo dục Để trang bị kiến thức nghiệp vụ cơng đồn cho Uỷ viên Ban Chấp hành Cơng đồn, tổ trưởng tổ cơng đồn, Ban Nữ công nhà trường, chủ động xây dựng kế hoạch bồi dưỡng lực đội ngũ cán công đồn phát huy vai trị Ban nữ cơng thơng qua hình thức tự học đăng ký cho chị em tham gia khóa tập huấn Liên đoàn Lao động huyện Thường Xuân tổ chức Mua báo, tài liệu, sổ tay cán Cơng Đồn, cẩm nang hoạt động nữ công, động viên chị em tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao lực thân Học từ khóa tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ, học từ thực tiễn công tác, học từ đồng nghiệp, học từ cấp trên, học từ sách báo, học từ tham quan học tập kinh nghiệm đơn vị bạn,… Giúp chị em nắm vững chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, phương pháp tổ chức hoạt động nữ công Hằng năm, đạo Ban nữ công nhà trường hướng dẫn nhiệm vụ trọng tâm cơng tác nữ cơng ngành Giáo dục, Liên đồn lao động huyện tình hình thực tế đơn vị để xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động cụ thể, phù hợp theo năm học, học kì Đặc biệt, tơi Ban chấp hành cơng đoàn đạo thực đổi nội dung, hình thức hoạt động nữ cơng Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ban nữ công Các phong trào thi đua, vận động nữ cán giáo viên hưởng ứng tích cực Nhiều chị em có cách làm hay, sáng tạo, tích lũy nhiều SKKN để nâng cao chất lượng dạy học chăm lo ổn định sống gia đình Bên cạnh đó, tơi trực tiếp đạo Ban nữ cơng thực tốt vai trị tham mưu cho Ban Chấp hành cơng đồn cơng tác vận động nữ cán giáo viên bình đẳng giới; tập trung đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động nữ công gắn liền với lợi ích nữ đồn viên; tổ chức thực phong trào “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”; “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc”, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” gắn với việc thực Chỉ thi 05- BCT “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Qua đó, chị em hiểu rõ mối quan hệ phong trào, vận động nhằm thực tốt hoạt động cơng đồn nhà trường 2.3.2 Đẩy mạnh phong trào thi đua “Giỏi việc trường, Đảm việc nhà” Thi đua, khen thưởng biện pháp tổ chức thực tiễn, phương pháp tuyên truyền, giáo dục tích cực để động viên ý chí sáng tạo, ý chí tâm, lực hoạt động thực tiễn đội ngũ nữ nhà giáo thực thắng lợi nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó Sinh thời, Bác Hồ dạy: “Thi đua cách tốt, thiết thực để làm cho người tiến Thi đua giúp cho đoàn kết chặt chẽ thêm đoàn kết chặt chẽ để thi đua mãi; cơng việc hàng ngày tảng thi đua” Kế thừa phát huy tư tưởng Người, Công đoàn Trường Tiểu học Thọ Thanh đưa nội dung phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” vào Nghị quyết, chương trình cơng tác hàng năm, khâu phát động thi đua, đăng ký thi đua, xây dựng kế hoạch thi đua, tổ chức triển khai thực hiện, kiểm tra, đơn đốc, bình xét thi đua khen thưởng tập thể, cá nhân điển hình, xuất sắc Tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm, phổ biến kinh nghiệm nhân rộng điển hình tiên tiến tiến hành đồng vào nếp Cơng đồn đạo Ban Nữ cơng nhà trường cụ thể hóa nội dung phong trào thi đua “Giỏi việc trường, Đảm việc nhà” gắn với phong trào thi đua vận động “Đổi mới, sáng tạo dạy học”; “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; “Phong trào phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc”; thi đua "Dạy tốt, học tốt", đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá, tham gia tập huấn, hội thảo, chủ động chuẩn bị thực chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy quản lý trường học Xác định việc triển khai hiệu phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” có tác động mạnh mẽ ý nghĩa định đến kết thực nhiệm vụ nhà trường, tơi ln động viên chị em tích cực tham gia phong trào thi đua, vận động; xây dựng tập thể, đơn vị đoàn kết, phát triển vững mạnh xây dựng gia đình theo tiêu chí no ấm, tiến bộ, hạnh phúc Xây dựng người phụ nữ ngành giáo dục theo tiêu chí: “Yêu nước; Có trình độ chun mơn vững vàng, động, sáng tạo hồn thành tốt cơng tác giao; Có sức khỏe; Có lối sống văn hóa, có lịng nhân hậu; Quan tâm đến lợi ích xã hội cộng đồng”, rèn luyện phẩm chất phụ nữ Việt Nam “Tự tin - Tự trọng - Trung hậu - Đảm đang”; lồng ghép với phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc”, phong trào thi đua “Hai tốt”, vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Hàng năm, đạo Ban Nữ công nhà trường xây dựng kế hoạch tiêu chí thi đua phù hợp, tổ chức cho chị em đăng ký thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Khi phát động tổ chức phong trào thi đua, trọng lựa chọn hoạt động trọng tâm, trọng điểm thực tốt việc theo dõi, đôn đốc, kiểm tra Khi đánh giá, lấy chất lượng, hiệu công việc làm thước đo đánh giá lực đoàn viên Tổ chức sơ kết, tổng kết, bám sát tiêu chí thi đua cụ thể, đảm bảo cơng bằng, ghi nhận đánh giá tập thể, cá nhân có nhiều nỗ lực, sáng tạo, đổi Phát hiện, khen thưởng người, việc nhằm lan tỏa nhân tố tích cực trường Chấm dứt tình trạng “đánh trống, bỏ dùi”, “phát khơng động”, thiếu kiểm tra, đôn đốc, cào bằng, nể nang trước Bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn việc làm thường xuyên giáo viên nhà trường Để giúp chị em tự tin tham gia Hội thi giáo viên giỏi cấp, phối hợp với chuyên môn tổ chức cho chị em tự học thơng qua hình thức giải đề thi Cụ thể: Hàng tuần, giáo viên văn hóa phải tự đề Tốn đề Tiếng Việt sau tự giải lên đáp án Trong đề phải phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực, gồm câu hỏi, tập thiết kế theo mức độ: nhận biết, hiểu, vận dụng vận dụng nâng cao Tiến hành tương tự với giáo viên Tiếng Anh Đối với giáo viên đặc thù làm kiểm tra lực hiểu biết kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ, kĩ sư phạm thuộc mơn phụ trách Những đề khó q trình tự học có vấn đề cịn trăn trở, khó hiểu đưa trao đổi buổi sinh hoạt chuyên môn thảo luận giải vướng mắc góp phần nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ cho chị em Bên cạnh đó, tơi ln quan tâm đến chất lượng buổi sinh hoạt chuyên môn tổ, khối Mỗi buổi sinh hoạt chuyên môn, khối thực dự tiết dạy sau tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo theo tkhối Trong buổi sinh hoạt chuyên môn thực đánh giá việc thực chương trình Trao đổi chất lượng dạy học, kinh nghiệm hay dạy học khó tuần, góp ý cho chương trình sách giáo khoa, vấn đề kiến thức, phương pháp khó thực hiện, tình hình học tập học sinh, cơng tác chấm, chữa bài, trao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh, tổ chức sinh hoạt câu lạc hiệu quả, biện pháp kèm cặp giúp đỡ học sinh chậm tiến, học sinh khuyết tật, phụ đạo học sinh yếu,… Trao đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học sử dụng đồ dùng lớp Nhận xét, đánh giá góp ý rút kinh nghiệm dạy, rõ ưu, khuyết điểm, tồn hạn chế, nguyên nhân cách khắc phục Xây dựng kế hoạch chuyên môn tuần tới, xây dựng kế hoạch học tiết dự buổi sinh hoạt chuyên môn Trong q trình thao giảng, dự thăm lớp có chị chưa tự tin, lúng túng việc vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học xử lý tình chưa khéo, quản lý lớp chưa tốt, Tôi trực tiếp gặp riêng để trao đổi, góp ý, động viên, khích lệ Để rèn kỹ tự tin trước đám đông, kỹ kiềm chế, bình tĩnh, sử dụng ngơn ngơn ngữ, giao tiếp tự tin sống giảng dạy Giúp chị em nâng cao tay nghề, quan hệ đồng nghiệp trở nên gần gũi, có thơng cảm, gắn bó, chia sẻ khó khăn, sẵn sàng giúp đỡ, lắng nghe, tôn trọng khác biệt, khiêm tốn học hỏi lẫn chung sống chân tình, cởi mở, thân thiện Hằng năm, cơng đồn phối hợp với chuyên môn đẩy mạnh phong trào thi đua 10 “Dạy tốt – Học tốt”, tổ chức tốt hội thi giáo viên giỏi cấp trường với 03 vòng thi có đủ nội dung theo quy đinh Bộ Giáo dục Đào tạo Cụ thể sau: - Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm đánh giá thời gian năm học gần với năm tổ chức Hội thi - Một kiểm tra lực hiểu biết kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ, kĩ sư phạm thuộc chương trình cấp Tiểu học hành - Thực hành giảng dạy tiết chương trình giảng dạy thời điểm diễn Hội thi, tiết giáo viên tự chọn môn tiết Ban tổ chức xác định hình thức bốc thăm Cũng qua phong trào này, nhiều chị em đãGiáo tự tin chủ đăngtrakínăng thamlực gia viên làmđộng kiểm thi giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh đạt kết cao Tiêu biểu chị Lê Thị Bách, Lê Thị Hiền,… Không giỏi việc trường, nữ nhà giáo chăm lo việc nhà, xây dựng gia đình hạnh phúc Người Việt Nam có câu: “Đàn ơng xây nhà, đàn bà xây tổ ấm” để nói lên vai trị đặc biệt người phụ nữ Chị em người chăm lo việc nội trợ, quản lý gia đình, người giữ “lửa” gia đình, tay hịm chìa khóa, người xếp, tổ chức sống gia đình Do đó, muốn chị em hồn thành tốt cơng việc Trường “là ngơi nhà thứ hai” “ngơi nhà thứ nhất” phải ln ấm áp bình n Vì vậy, xây dựng thời khóa biểu, tơi xếp cách khoa học, hợp tình, hợp lý, tạo điều kiện thuận lợi cho chị em có thời gian chăm sóc gia đình Từ đó, tơi hướng dẫn chị em xây dựng “thời gian biểu” phù hợp với gia đình mình, xếp cơng việc hợp lí ngày đảm bảo hài hòa việc trường việc nhà Chia sẻ với khó khăn chị em ni nhỏ, sức khỏe khơng tốt, người có hồn cảnh kinh tế khó khăn, người xa trường có chồng công tác xa nhà, thường xuyên quan tâm, gần gũi, nắm bắt tâm trạng, lắng nghe tâm tư nguyện vọng, kịp thời chia sẻ, giúp đỡ Để tháo gỡ khó khăn vướng mắc sống, cơng tác, tư tưởng, tình cảm, ốm đau, hoạn nạn, rủi ro, chia sẻ kịp thời, thực “Vui với vui họ buồn với nỗi buồn họ” theo tinh thần “ Ở đâu khó, có cơng đồn” Cơng đồn phối hợp với chuyên môn tổ chức thăm hỏi, tặng quà ngày lễ lớn như: 20/10, 20/11, 8/3; Tặng quà Tết Dương lịch, Tết Nguyên Đán; nhân ngày 27/7 thăm hỏi tặng q gia đình sách thân nhân cán giáo viên trong; tăm hỏi động viên nhà giáo gặp khó khăn dịp Tết, tặng lì xì vào dịp gặp mặt đầu xuân, tổ chức Tết Thiếu nhi, Tết Trung thu cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường tặng quà khuyến học cho cháu thi đỗ Đại học Động viên chị em dạy tương trợ đồng nghiệp ốm đau, hiếu, hỉ tạo tâm lý thoải mái, thân thiện tập thể Để người cảm nhận Cơng đồn thực tổ ấm – Trường nhà thứ hai, ln đồn kết, thuơng u giúp đỡ lẫn nhau, thi đua phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ 11 Nhằm giúp chị em cải thiện sống sinh hoạt hàng ngày, đầu tư giống trồng, vật nuôi Với bàn tay khéo léo chị em biến khu đất trống trường thành vườn rau diện bữa ăn gia đình Bên cạnh đó, tơi khuyến khích chị em tích cực tăng gia sản xuất cải thiện sống gia đình Vận động chị em tiết kiệm chi tiêu hợp lí, kết hợp lao động nghỉ ngơi, trì tập thể dục hàng ngày, ăn uống điều độ để đảm bảo sức khỏe; động viên chồng, người thân chia sẻ công việc gia đình Nhân ngày 8/3, 20/10 Ban nữ cơng tổ chức tọa đàm chủ đề gia đình như: “Bí để giữ gìn hạnh phúc gia đình”, “Ni khỏe, dạy ngoan ”, “Mẹ chồng - nàng dâu”, “An tồn thực phẩm”, … giúp chị em có kiến thức xây dựng gia đình “ấm no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc bền vững” Bằng việc làm thiết thực, có nhiều đổi theo hướng bản, chặt chẽ thực chất trên, phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” nhà trường thực đẩy mạnh có sức lan tỏa, thu hút đơng đảo đội ngũ nhà giáo tích cực tham gia, rõ kết quả, mạnh hiệu ứng, đóng góp thiết thực vào phát triển bền vững nhà trường 2.3.3 Đa dạng hóa hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, nâng cao chất lượng hoạt động tập thể ban nữ công Nắm bắt nhu cầu rèn luyện sức khỏe, thể đam mê với môn thể thao, giao lưu kết bạn xả stress sau làm việc căng thẳng, đặc biệt cải thiện đời sống tinh thần chị em, cơng đồn trì lịch tập luyện từ 17-18 thứ hai, thứ năm hàng tuần động viên chị em tích cực luyện tập ngày Hoạt động văn nghệ, thể thao nâng cao đời sống tinh thần trì phát triển mạnh mẽ, với nhiều hình phong phú như: thi đấu bóng đá nữ, bóng chuyền, kéo co, cầu lơng, bóng bàn, khiêu vũ thể thao,… tham gia thi hội thi, giao lưu Thông qua hoạt động này, mặt tạo điều kiện cho chị em có hội giao lưu, học hỏi rèn luyện sức khỏe, mặt khác, thể phối hợp chặt chẽ Cơng đồn với chuyên môn việc quan tâm chăm lo đời sống văn hóa, tinh thần cho 12 chị em, tạo hội để gắn kết tình cảm, thân thiện, đồn kết với cơng đồn bạn nhân dân địa phương Nhân dịp 8/3; 20/10 hàng năm, cơng đồn tổ chức hội thi, hội thảo, tọa đàm nhiều hoạt động phong phú, đa dạng chủ đề Bằng tài “ nữ công, gia chánh” chị em mang đến hội thi ăn với nhiều chủ đề khác nhau, ăn mang đậm sắc dân tộc, văn hoá ẩm thực vùng miền Phong trào văn hoá, văn nghệ , thể dục thể thao nhà trường phát triển mạnh mẽ lượng chất Đặc biệt quy mơ như: Bóng đá, bóng bàn, cầu lơng, bóng chuyền, khiêu vũ, hát dân ca, Các trận đấu diễn sổi nổi, ấn tượng với nhiều pha bóng hấp dẫn khiến cho khán giả phải thán phục tinh thần chị em Các hoạt động trì tơi khơng áp đặt mà để chị em tự lựa chọn môn thể thao phù hợp để rèn luyện nâng cao sức khỏe Bằng thấu hiểu, quan tâm chăm lo mặt công tác nữ, để tạo niềm tin, nguồn cảm hứng, lửa đam mê học hỏi chị em, vào dịp nghỉ lễ nghỉ hè, Cơng đồn phối hợp với chuyên môn tổ chức cho cán giáo viên tham quan học tập kinh nghiệm quản lý, dạy học trải nghiệm thực tế nhiều nơi tỉnh, nước để có thêm kiến thức thực tế quê hương, đất nước Thăm quan học tập kinh nghiệm Trường Tiểu học Cát Bà, Hải Phòng Thăm quan học tập kinh nghiệm Trường Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ, Nha Trang Bên cạnh đó, cơng đồn thực tốt hoạt động xã hội, công tác từ thiện nhân đạo tham gia đóng góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai, bão lụt, “Tết người nghèo”, “Mỗi tổ chức cá nhân gắn với địa nhân đạo”, “Chăn ấm tặng bà”, “ Áo ấm tặng bạn”, 13 “Quĩ lịng vàng”, “ Hiến máu tình nguyện”,… 100% chị em tham gia với tinh thần tích cực nhiệt tình 2.3.4 Thường xuyên quan tâm chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho nữ cán giáo viên người lao động Nhà trường thực tốt chế độ sách nữ nhà giáo như: lương, chế độ theo lương, phụ cấp chức vụ, thâm niên, ưu đãi, chế độ ốm đau, thai sản, chế độ nghỉ hưu, cơng tác phí, đóng bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội thực đủ, kịp thời Bên cạnh đó, Cơng đồn phối hợp chặt chẽ với chun mơn chăm lo quan tâm đầu tư cải thiện điều kiện môi trường làm việc, thường xuyên nắm bắt tâm tư, nguyện vọng vấn đề xúc chị em, đề xuất biện pháp giải thỏa đáng Tạo điều kiện cho nữ cán bộ, giáo viên học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị, văn hóa, chun mơn, kỹ nghề nghiệp; bố trí xếp phân cơng vị trí việc làm phù với đoàn viên nhằm phát huy lực sở trường chị em Hàng năm, công tác nâng lương định kỳ nâng lương trước thời hạn nhà trường quan tâm thực tốt tạo động lực để cá nhân phấn đấu Đặc biệt, Cơng đồn nâng cao hiệu mơ hình chăm lo lợi ích thiết thực cho nhà giáo, giúp đỡ nhà giáo có hồn cảnh khó khăn như: “Tết sum vầy”, “Mái ấm cơng đồn”, quỹ thăm hỏi, quỹ tương trợ Cụ thể: Tổ chức quỹ tham quan du lịch 200 000đ/ tháng Hàng năm, chưa tổ chức tham quan du lịch cho nhà giáo có hồn khó khăn mượn Quỹ thăm hỏi hàng tháng có người ốm đau phát động Nếu ốm bệnh thơng tường viện mức vận động 50 000đ/người/ lượt ốm; trường hợp bị bệnh hiểm nghèo, tai nạn rủi ro, hoạn nạn tùy tính chất việc để cơng đồn vận động qun góp tương trợ Cơng đồn vận động xây dựng quỹ xoay vịng để giúp đỡ đồng nghiệp lúc khó khăn kinh tế như: Quỹ tương trợ ( tự nguyện) xây dựng theo nhóm có nguyện vọng để lo việc lớn gia đình người có điều kiện kinh tế giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn,… Khi giáo viên gặp khó khăn, cơng đồn làm tờ trình đề nghị Liên đồn Lao động hỗ trợ gia đình đỗng chí Vũ Thị Lợi hỗ trợ 4.000.000đ Cùng với hoạt động chăm lo đời sống vật chất, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng nhà giáo, Cơng đồn phối hợp với chun môn quan tâm trọng chăm lo đời sống văn hóa, tinh thần chị em với nhiều hoạt động ý nghĩa, thiết thực thường xuyên quan tâm, gần gũi, chia sẻ, lắng nghe tâm tư nguyện vọng, trợ cấp khó khăn, thăm hỏi ốm đau, tang gia hiếu hỉ, hoạt động tương thân tương giúp đỡ nhà giáo có hồn cảnh khó khăn ổn định sống “Vui với vui họ buồn với nỗi buồn họ” theo tinh thần “ Ở đâu khó, có cơng đồn” Hàng năm, Cơng đoàn tổ chức gặp mặt, giao lưu, tọa đàm, gặp mặt dâu-dể, giao lưu bóng chuyền, cầu lơng, bóng bàn, bóng đá nữ, thi nấu ăn, cắm hoa nghệ thuật, tổ chức tham quan học tập nhân kỷ niệm Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, ngày Quốc tế Hạnh phúc 20/3, ngày gia đình 28/6, ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10; tổ 14 chức gặp mặt, tặng quà cho đồn viên có thành tích học tập nhân Ngày Quốc tế thiếu nhi 01/6, rằm Trung thu… tạo khơng khí sơi nổi, nâng cao tinh thần đồn kết, gắn bó đồn viên gia đình cơng đồn Phối hợp với bệnh viện đa khoa huyện Thường Xuân tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho chị em Đối với chị em sinh bề gái, bị áp lực từ phía gia đình, chủ động đến thăm nhà, tâm với chồng, bố mẹ chồng để vận động, giải toả tâm lý cho họ, giúp chị em yên tâm công tác 2.3.5 Động viên khen thưởng kịp thời, nhân rộng điển hình tiên tiến thực phong trào thi đua Động viên khen thưởng biện pháp tổ chức thực tiễn, có sức lan tỏa mạnh mẽ tồn thể chị em Sinh thời Bác dạy: “Thi đua gieo trồng, khen thưởng thu hoạch” Trên sở, đăng ký thi đua tập thể, cá nhân trình tổ chức triển khai thực kế hoạch thi đua, theo dõi kiểm tra, đôn đốc, Công đồn tổ chức bình xét thi đua khen thưởng tập thể cá nhân điển hình, xuất sắc, tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm, phổ biến kinh nghiệm nhân rộng điển hình tiên tiến tiến hành đồng vào nếp Xác định, điển hình tiên tiến gương sinh động để giáo dục, thu hút người tích cực tham gia thi đua, nghệ thuật lấy phong trào đạo phong trào phát triển thành cao trào mạnh mẽ Vì vậy, tơi chủ động phát hiện, bồi dưỡng nhân rộng điển hình tiên tiến phong trào thi đua đơn vị Thông qua cá nhân, tập thể điển hình tiên tiến để rút sáng kiến hay, kinh nghiệm tốt, bổ ích cho việc động viên, thúc đẩy phong trào thi đua Khi điển hình tiên tiến xuất hiện, dù cịn mới, cịn nhỏ, tơi nhanh chóng nắm bắt hội bồi dưỡng điển hình trở thành mẫu mực để tồn đơn vị học tập Nội dung bồi dưỡng toàn diện tất mặt, trọng bồi dưỡng phẩm chất, lực, động thi đua đắn, ý thức trách nhiệm, biết giữ gìn phát huy tác dụng lúc, nơi, có tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn nhau, ý thức tổ chức kỷ luật thực phong trào thi đua, khắc phục tư tưởng thỏa mãn, dừng lại, tự cao, tự đại Bằng cách giao nhiệm vụ kết hợp với động viên, khích lệ, đặt yêu cầu cao để chị em phấn đấu rèn luyện Nhiều nữ nhà giáo tích cực nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm, sáng tạo dạy học, bồi dưỡng học sinh khiếu đạt hành tích cao nhiều năm giáo Nguyễn Thị Huế, Lê Thị Liên, Lê Thị Hiền, Nguyễn Thị Hợp, Lê Thị Bách, Đây gương có nhiều sáng kiến, cách làm hay việc đổi phương pháp dạy học, đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh, chuyên bồi dưỡng học sinh khiếu UBND tỉnh Thanh Hóa tặng Bằng khen, giáo Lê Thị Tuấn giáo viên giỏi cấp tỉnh có nhiều kinh nghiệm công tác phụ đạo học sinh yếu, giúp đỡ học khuyết tật đạt giải Nhất, Nhì, Ba giải cầu lơng, bóng bàn cấp Quốc gia từ năm 2015 đến 2019 Với gương điển hình gia đình làm kinh tế giỏi cô giáo Lê Thị Hải, Lê Thị Thanh, nuôi khỏe dạy ngoan học giỏi Nguyễn Thị Dung có thi đỗ học viện an ninh năm Những chị em lấy chồng đội thường xuyên công tác xa nhà, với bố mẹ chồng 15 bố mẹ chồng coi đẻ, tình cảm gia đình ln đầm ấm, vui vẻ tiểu biểu cô giáo Trịnh Thị Thu Hà nhiều gương tiêu biểu khác Những gương điển hình tiên tiến Cơng đồn bồi dưỡng giới thiệu cho Chi xem xét bồi dưỡng kết đồng chí Hồng Thị Hậu, Nguyễn Thị Phương, Nguyễn Thị Huế, Trịnh Thị Thu Hà Đồng thời Cơng đồn phối hợp, đề xuất với chuyên môn nhà trường tổ chức tốt kiện tôn vinh, suy tôn, biểu dương, khen thưởng kịp thời từ khen đột xuất, học kỳ, năm học giai đoạn 2015-2020 Bên cạnh đó, điển hình tiên tiến nhà trường xét đề nghị nâng lương trước thời hạn Đây gương “Người thật - việc thật”, hình mẫu lý tưởng nhà trường chị em ngưỡng mộ mong muốn học tập noi theo Hàng năm, Cơng đồn tơi tổ chức tổng kết việc thực phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” ghi nhận, biểu dương kịp thời, khen thướng xứng đáng để tạo động lực cho chị em phấn đấu 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Trong ba năm qua, phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Trường Tiểu học Thọ Thanh thực đẩy mạnh có sức lan tỏa, rõ kết quả, mạnh hiệu ứng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện nhà trường Nội dung, hình thức tổ chức phong trào thi đua có nhiều đổi mới, sáng tạo, phong phú, phù hợp với tình hình đơn vị, địa phương nữ đồn viên, có tác động mạnh mẽ việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nữ nhà giáo, tạo động lực để chị em phát huy trí tuệ, lực, sở trường, sức sáng tạo phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam Chất lượng đội ngũ nữ nhà giáo nâng lên, góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng giáo dục khẳng định vị nhà trường Kết cụ thể: Năm Năm Năm học học học TT Số liệu 2019201720182020 2018 2019 Tổng số nữ cán bộ, giáo viên 27 28 27 Nữ giáo viên 25 26 25 Giáo viên Đại học 1 Giáo viên tham gia bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Giáo viên học Tin học Giáo viên học tiếng Thái Giáo viên học Ngoại ngữ Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp trường Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp huyện 21 Không 23 25 Không 16 thi Không thi Không thi thi Không thi Chưa chấm 10 Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 11 SKKN cấp huyện 12 SKKN cấp tỉnh 3 13 GVT-ĐVN 22 25 14 Gia đình hiếu học tiêu biểu địa phương 5 15 Con nữ đoàn viên đạt giải cấp huyện 15 15 16 Con nữ đoàn viên đạt giải cấp tỉnh 17 Con nữ đoàn viên đạt giải cấp Quốc gia 18 Con nữ đoàn viên thi đỗ Đại học Chưa thi 19 Nữ đoàn viên kết nạp Đảng 2 Năm học 20172018 415 189 21 Năm học 20182019 450 207 27 27 Không thi Không thi Học sinh TT Số liệu Năm học 20192020 Tổng số học sinh 460 - Nữ 214 - Dân tộc thiểu số 33 Tỉ lệ HS hồn thành chương trình lớp 100% 100% học Tỉ lệ HS hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ 30% 32,9% học tập Tỉ lệ học sinh hoàn thành CTTH 100% 100% Tổng số HS đạt giải cấp huyện 18 24 Tổng số HS đạt giải cấp tỉnh Trong trình thực hiện, xây dựng kế hoạch hoạt động hàng tuần, hàng tháng, Ban Nữ công phối hợp chặt chẽ với chuyên môn Khi triển khai thực quan tâm đến lề lối tác phong, nếp, kỷ cương để làm thật, dạy thật, học thật, đánh giá thật, kết thật báo cáo thật Kết quả, sau gần năm tổ chức thực hiện, phong trào hoạt động Cơng đồn nhà trường chuyển biến vượt bậc, chị em đồng tình tích cực hưởng ứng tham gia Các chị khơng hồn thành xuất sắc nhiệm vụ trường mà cịn làm tốt cơng 17 việc gia đình, xứng đáng người phụ nữ “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” thời kì đổi Phong trào tự học tự bồi dưỡng đội ngũ nữ cán giáo viên đẩy mạnh bắt kịp với thời buổi đại Bằng biện pháp thiết thực giúp giáo viên nâng lên kiến thức phương pháp giảng dạy Hằng năm, tỉ lệ giáo viên giỏi cấp trường năm sau cao năm trước ( tăng 6,5% ); Giáo viên giỏi cấp huyện, tỉnh trì Từ năm 2016 đến nay, số giáo viên đăng ký tham gia dự thi cấp huyện, cấp tỉnh đạt 100% Đến nay, nhà trường có 25 giáo viên đạt danh danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường đạt 100%, 18 giáo viên đạt danh danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 72%, cấp tỉnh có đồng chí đạt 36% Tổng số đồn viên có sáng kiến kinh nghiệm xếp loại cấp tỉnh 12 đồng chí đạt 48% Năm học 2019-2020, có 27/27 chị đạt danh hiệu “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” cấp trường đạt 100%; có sáng kiến kinh nghiệm xếp loại cấp huyện, có 02 sáng kiến ( cá nhân tơi đồng chí Nguyễn Thị Huế) xếp loại A đề nghị công nhận cấp tỉnh Công tác bồi dưỡng học sinh khiếu câu lạc chị em đầu tư cơng sức, trí tuệ Chính vậy, kết giao lưu câu lạc hàng năm nhà trường giữ tốp đâu huyện Điều phần chứng tỏ cố gắng tâm huyết với nghề, tất học sinh thân yêu đội ngũ nữ cán giáo viên Hoạt động Ban nữ cơng có nhiều đổi mới, sáng tạo với nhiều hoạt động sôi nổi, thiết thực, tạo hội cho chị em tham gia để thể mình, giúp chị em trao đổi, học hỏi lẫn việc thu xếp cơng việc gia đình nuôi khỏe, dạy ngoan Chị em mạnh dạn, tự tin, động sáng tạo, có nhiều cách làm hay lan tỏa Phong trào “Thi đua dạy tốt – Học tốt” nâng cao, phong trào VHVN-TDTT đẩy mạnh Công tác từ thiện, nhân đạo chị em hưởng ứng nhiệt tình ( Tính đến hết năm học 2019 2020 quyên góp ủng hộ 100.000.000 đồng) Trong trình thực phong trào, chị em cịn tự khẳng định qua việc xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc bền vững Kết có 27/27 chị khu dân cư bình chọn cơng nhận gia đình van hóa đạt tỉ lệ 100% Nhiều chị em biết cách xếp việc trường - việc nhà hợp lí Khơng chị cịn khéo động viên chồng hỗ trợ Hiệu công việc trường niềm vui tác động tích cực đến hạnh phúc gia đình ngược lại, gia đình êm ấm, hạnh phúc, học hành đỗ đạt yếu tố quan trọng giúp chị em thành công cơng việc Từ đó, khẳng định Phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” góp phần quan trọng việc nâng cao nhận thức, làm chuyển biến tư tưởng, tình cảm giúp nữ nhà giáo tiến bộ, khơi dậy tiềm lòng nhiệt huyết chị em tâm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ, góp phần thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ Cơng đồn, nhà trường đề 18 Bằng việc làm cụ thể nêu trên, thân gặt hái nhiều thành cơng cơng tác xây dựng cơng đồn sở vững mạnh Kết quả: Năm học 2018-2019, Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam tặng Bằng khen Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Có thể khẳng định phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” phong trào thi đua mang tính đặc trưng riêng lao động nữ ngành giáo dục, phong trào có sức sống mạnh mẽ Cơng đồn sở, thúc đẩy hoạt động cơng đồn nhà trường, phát huy tiềm to lớn đội ngũ nữ cán giáo viên việc đóng góp cho nghiệp giáo dục xây dựng hạnh phúc gia đình Phong trào lồng ghép triển khai thực nhằm xây dựng Cơng đồn sở vững mạnh, tạo hình ảnh đẹp cho nữ cán giáo viên với nét đẹp tồn diện thời kì đổi Qua thực tiễn đạo phong trào, rút số học kinh nghiệm sau: Một là, tăng cường đạo cấp cơng đồn, xây dựng đội ngũ cán làm công tác cơng đồn có lực, tâm huyết, nhiệt tình, gương mẫu, chủ động sáng tạo, có kĩ hoạt động tổ chức phong trào Hai là, đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục trị tư tưởng, giáo dục pháp luật, việc chấp hành nội quy, quy chế làm việc cho nữ cán giáo viên Cấp ủy chi bộ, chun mơn, cơng đồn, nữ cơng phải có phối hợp chặt chẽ việc đạo, triển khai, tổ chức thực nhiệm vụ trị đơn vị Ba là, chủ động tổ chức phát động, triển khai thực phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” cho phù hợp; Mỗi phong trào thi đua phát động cần rõ mục tiêu, tiêu, đối tượng, nội dung, biện pháp, phạm vi tổ chức; sơ kết, tổng kết, đánh giá phong trào; biểu dương khen thưởng kịp thời, nhân rộng điển hình tiến tiến Bốn là, đa dạng hóa hình thức chăm lo đời sống vật chất, tinh thần bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng nữ đồn viên; cải thiện điều kiện làm việc cho nữ đoàn viên; thực tốt quy chế dân chủ sở Thường xuyên nắm bắt tâm tư nguyện vọng chị em, đề xuất với lãnh đạo nhà trường giải kịp thời vấn đề xúc, cộm chị em Năm là, làm cho chị em nhận thức rõ ý nghĩa việc tự học, tự nỗ lực vươn lên để khẳng định mình, người khác làm làm được, có tư tưởng chinh phục khó, khám phá thực điều năm trước, không an phận thủ thường, vươn lên để kịp với thời đại, không để thân tự tụt hậu Bằng cách phát huy thành tựu đạt được, thời gian tới, Cơng đồn tiếp tục cụ thể hóa nội dung tạo điều kiện để tổ chức phong trào ngày đổi mới, sáng tạo, phong phú, phù hợp với tổ, đối tượng để chị em phát huy lực, sở trường, sức sáng tạo trí tuệ mình, góp phần đẩy mạnh nghiệp đổi giáo dục toàn diện Nhà trường 19 Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng đạt hiệu Trường Tiểu học Thọ Thanh cịn thực thi có hiệu cơng đồn sở trường toàn huyện rộng Sáng kiến kinh nghiệm làm sở để phát triển sáng kiến kinh nghiệm khác cơng tác thi đua cơng đồn thân đồng nghiệp 3.2 Kiến nghị Liên đoàn Lao động huyện Thường Xuân tổ chức bồi tập huấn, bồi dưỡng cho cán cơng đồn, Ban Nữ cơng cơng đồn sở Trường học Liên đoàn Lao động huyện phối hợp với Ngành Giáo dục: Tổ chức Hội nghị điển hình tiên tiến nhân rộng gương điển hình phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” cấp huyện để nữ nhà giáo có hội giao lưu học hỏi, trao đổi kinh nghiệm phong trào thi đua “Giỏi việc trường đảm việc nhà” Trên số giải pháp đẩy mạnh phong trào thi đua “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Trường Tiểu học Thọ Thanh, huyện Thường Xuân Trong trình nghiên cứu thực đề tài khơng tránh thiếu sót, kính mong đóng góp ý kiến q lãnh đạo, đồng nghiệp để sáng kiến mang lại hiệu cao Thường Xuân, ngày 20 tháng năm2020 Tơi xin cam đoan SKKN viết, XÁC NHẬN không chép nội dung người khác CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Người viết Lê Thị Nga TÀI LIỆU THAM KHẢO Hướng dẫn nhiệm vụ năm học cơng tác Cơng đồn Sổ tay cán Cơng Đồn Chính sách lao động nữ Nghị 6b/NQ-BCH công tác vận động nữ CNVCLĐ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chỉ thị 03/CT-TLĐ tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” nữ CNVCLĐ (2010 -2020) Chỉ thị 03/CT-TLĐ việc tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” nữ CNVCLĐ Nghị Đại hội XII Cơng đồn Việt Nam, Nghị Đại hội Cơng đồn tỉnh Thanh Hóa lần XIX, nhiệm kỳ 2018 – 2023, Nghị Đại hội IX Cơng đồn Thường Xn Nghị Đại hội Cơng đồn Trường Tiểu học Thọ Thanh nhiệm kỳ 2017-2022 20 Hướng dẫn hoạt động công tác nữ cơng hàng năm Liên đồn Lao động huyện Thường Xuân Báo cáo công tác nữ công Trường Tiểu học Thọ Thanh Tham khảo qua tài liệu sách, báo thông tin Internet,… DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CẤP TỈNH Họ tên tác giả: Lê Thị Nga Chức vụ đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thọ Thanh Kết Cấp đánh đánh giá giá xếp loại TT Tên đề tài SKKN xếp loại (Phòng, Sở, (A, B, Tỉnh ) C) Một số biện pháp rèn kỹ Phòng B Năm học đánh giá xếp loại 2005-2006 21 đọc diễn cảm cho học sinh lớp Trường Tiểu học Yên Nhân Dạy học lịch sử địa phương lớp Trường Tiểu học Thọ Thanh Một số biện pháp nhằm thực có hiệu dạy học Địa lý địa phương lớp 4, Trường Tiểu học Thọ Thanh Một số biện pháp nhằm thực có hiệu dạy học Địa lý địa phương lớp 4, Trường Tiểu học Thọ Thanh Biện pháp trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Trường Tiểu học Thọ Thanh Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Chữ thập đỏ Trường Tiểu học Thọ Thanh huyện Thường Xuân Sở B 2007-2008 Sở B 2010 - 2011 Tỉnh B 2012 Sở B 2013-2014 Sở C 2016-2017 ... ? ?Một số giải pháp đẩy mạnh phong trào thi đua ? ?Giỏi việc trường, đảm việc nhà? ?? Trường Tiểu học Thọ Thanh? ?? 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đề xuất số giải pháp nhằm đẩy mạnh phong trào. .. nữ nhà giáo có hội giao lưu học hỏi, trao đổi kinh nghiệm phong trào thi đua ? ?Giỏi việc trường đảm việc nhà? ?? Trên số giải pháp đẩy mạnh phong trào thi đua “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà? ?? Trường. .. chặt chẽ để thi đua mãi; cơng việc hàng ngày tảng thi đua? ?? Kế thừa phát huy tư tưởng Người, Cơng đồn Trường Tiểu học Thọ Thanh đưa nội dung phong trào thi đua ? ?Giỏi việc trường, đảm việc nhà? ?? vào